LOGICO

MATEMATICO
II BIM.
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Índice
Pág .

. ¡A sumar!..............................................................05

. Restamos y comprobamos....................................17

. Conozcamos las ecuaciones.................................23

. Operaciones combinadas con suma y resta..........27

. Sumando, sumando, terminamos multiplicando...29

. Propiedades de la multiplicación..........................35

. Potenciación.........................................................47

. Cocientes..............................................................51
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* Observa lo siguiente:

UM C D U
1 3 4 5 + su m an d o
2 7 2 1 su m an d o

4 0 6 6 su m a

Los términos de la adición se llaman sumandos y el resultado recibe el nombre de suma.

Al sumar empezamos por las unidades, seguimos por las decenas, las centenas y las
unidades de millar.

Si es necesario, se reagrupa las unidades, las decenas o las centenas.

1. Resuelve las operaciones del recuadro y únelo con su respuesta.

23 041 + 360 7 306

3 698 + 3 698 7 396

43 209 + 32 + 100 13 401

7 000 + 300 + 6 43 341

1 111 + 6 150 + 6 140 23 401

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Habilidad operativa
1. Desarrolla los siguientes ejercicios.

7 8 0 0 + 4 9 0 0 + 9 8 0 0 +
6 8 7 7 3 6 2 5 4 7

1 9 0 0 + 7 8 0 0 + 6 7 0 0 +
6 4 3 1 4 7 2 2 6 2 8

3 9 9 + 3 4 3 0 + 3 6 7 4 +
4 0 6 1 6 5 9 1 9 3
2 0 0 9 2 4 4 3 8 2

3 4 8 3 + 9 9 9 9 + 9 2 7 3 +
3 7 3 0 2 5 0 2 0 4
2 9 3 3 6 7 5 3 6 7 3
8 7 7 6 8 6 6 9
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Vamos a jugar
1. Resuelve las siguientes adiciones, luego busca entre las piezas del rompecabezas aquella que tenga
la respuesta encontrada. Al final colorea el lindo rompecabezas.

1 4 2 0 + 3 1 2 8 + 5 6 7 1 + 8 9 3 4 +
2 3 1 4 2 3 4 0 2 9 0 2 4 9 2

6 0 9 8 + 5 5 0 2 + 4 0 0 0 + 6 9 0 0 +
2 1 7 4 3 1 9 9 3 9 9 9 2 3 4 5

3 4 8 0 + 4 3 7 0 + 2 4 8 7 + 7 8 9 +
2 4 5 2 3 4 0 1 2 3 2 4 6 7
1 0 0 3 3 2 1 2 0 0

6 7 0 1 + 5 6 8 + 6 5 4 9 + 5 0 0 0 +
9 9 3 4 5 3 2 0 9 8 7
6 0 0 7 6 5 4 0 3 3 0 6

2. Recorta las piezas y pégalas, según los resultados obtenidos.

5 468
8 272 3 734
7 272

8 573
9 245
7 400 1 678

6 713
8 701
9 426 6 293

2 931
3 456 3 825
7 999
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Propiedad asociativa de la adición

I. Completa las igualdades de la adición con los números que faltan.
1. (3 + 4) + 2 = 3 + (4 + 2) =

2. 5 + (2 + 3) = (5 + 2) + 3 =

3. (3 + 8) + 2 = 3 + (8 + 2)

4. 5 + (2 + 4) = (5 + 2) + 4

5. 9 + (6 + 3) = (9 + 6) + 3

ico
L ó g ática
tem
M a
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Propiedad distributiva de la
multiplicación en relación a la adición
• Resuelve las siguientes igualdades:
a) 6 x (7 + 2) = (6 x 7) + (6 x 2) b) 9 x (4 + 3) = (9 x 4) + (9 x 3)

c) 7 x (8 + 6) = (7 x 8) + (7 x 6) d) 4 x (8 + 5) = (4 x 8) + (4 x 5)

¡Ahora practicamos!
I. Resuelve los siguientes problemas:
a) Diego y Milton juegan básquet. Diego ha encestado 4 veces y Milton 5 veces. Si cada
encestada vale 2 puntos. ¿Cuántos puntos han obtenido en total?
2 x (4 + 5) = (2 x 4) + (2 x 5)

b) Teresa y Carmen van al mercado. Teresa compra 6 kg de carne y Carmen 2 kg.

¿Cuánto gastaron en total si el kilogramo de carne cuesta 9 nuevos soles?
9 x (6 + 2) = (9 x 6) + (9 x 2)
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c) En 7 días, Rosa ha resuelto 6 problemas de Matemática diarios y Carla 4 problemas

diarios. ¿Cuántos problemas en total han resuelto?

7 x ( + ) = ( x ) + ( x )

x +

d) Mario tenía 5 estuches con 6 plumones cada uno. Si regaló 3 plumones de cada
estuche. ¿Cuántos plumones le quedan ahora?

5 x ( - 3) = (5 x 6 ) - ( x )

e) Carlos fue a ayudar a las aves afectadas en el mar por un derrame de petróleo.
Durante 1 semana logró curar a 17 pelícanos y 21 gaviotas. ¿Cuántas aves ha curado
en 8 semanas?
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Calcula la suma total de cada ejercicio, luego une cada globo con el recuadro que le corresponde.

2 7 3 6 + 2 7 3 6 + 2 7 3 +
3 6 3 9 3 2 9 1 3 2 8
2 7 6 2 6 1 0 2 1 5 9

12 129 9 137 760

3 5 5 9 1 + 9 8 7 6 5 + 8 8 7 9 6 5 +
9 8 1 2 6 3 2 6 9 8 2 5 3 9 6 9

1 141 934 133 717 131 463

Observa los números y escoge:

a) Tres números cuya suma sea 500.
___________________________________.
b) Tres números cuya suma sea 1 000. 500
25
___________________________________.
120 400

c) Tres números cuya suma sea 200.

230
___________________________________.
75
150
d) Cuatro números cuya suma sea 600.
100
___________________________________.
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IV. Calcula mentalmente:

10 + 50 = 1 000 + 5 000 =

10 + 60 = 1 000 + 6 000 =

100 + 500 = 10 000 + 50 000 =

100 + 600 = 10 000 + 60 000 =

100 + 700 =

100 + 800 =

1 000 + 900 =

1 000 + 3 000 =

1 000 + 8 000 =
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Ejercicios
I. Resuelve las siguientes sumas y descubre el mensaje.

2 7 3 + 4 9 0 + 6 3 2 + 1 2 9 +
1 4 6 1 0 8 3 2 9 6 3 8
6 9 4 6 4 3 7 4 1 4 3 6

A S U I

6 4 5 + 1 3 0 + 1 4 9 + 5 3 9 +
4 2 5 6 4 9 6 0 7 1 2 0
7 4 2 4 0 1 2 0 0 3 0 8

C T L D

1 81 2 1 70 2 1 203 96 7 1 11 3 1 180 1 702

1 241 1 113 95 6 1 70 2 96 7

II. Completa el cuadro.

+ 2 724 8 756 7 632 8 973 5 698

3 456

1 875

III. Completa los sumandos que faltan:

a) 3 451 + 2 320 = _________ + 3 451 = _________

b) _________ + _________ = 18 777 + 9 433 = __________

c) (_________ + _________) + 8 430 = 12 300 + (_________ + 8 340) = __________

d) (________ + ________) + 6 150 = ________ + (_________ + 6 150) = __________

e) (2 430 + _________) + _________ = 2 430 + (1 245 + _________) = __________

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IV. Coloca el número que corresponda para que se cumpla la expresión.

a) 88 + 39 = 88 + _______ (V)

b) _______ + 68 = 68 + _______ (V)

c) 75 + _______ = _______ + 75 (F)

d) _______ + 65 = _______ + 150 (F)

e) _______ + 200 = 200 + _______ (V)

f) 46 + _______ = 57 + _______ (F)

g) 680 + _______ = _______ + 680 (V)

h) _______ + 350 = 450 + _______ (V)

i) _______ + 270 = 320 + _______ (F)

j) _______ + 100 = 900 + _______ (V)

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C o m p r o b a c ió n
M in u e n d o 1 1 5 8 3 - 6 8 7 5 +
S u s tra e n d o 6 8 7 5 4 7 0 8
D if e r e n c ia 4 7 0 8 1 1 5 8 3

____________ + ____________ = _____________

Ahora tú:

C o m p r o b a c ió n
a. 1 3 4 2 6 -
5 7 9 6

b. 1 5 2 3 3 -
7 6 8 7

c. 8 4 3 0 -
4 1 2 0

d. 1 0 8 4 -
7 6 3

e. 9 7 5 3 -
6 3 2 1

f. 8 0 0 0 -
2 7 5 9
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Practicamos
I. Completa el cuadro.

- 100 - 1 000 - 10 000

2 783 13 277 88 875
3 699 89 753 76 958
7 697 78 734 78 582
4 873 65 325 87 221
9 873 98 752 27 329
7 654 7 651 987 354
8 953 97 532 872 159

II. Resuelve las siguientes operaciones.

9 7 6 3 - 8 8 7 6 5 - 8 7 3 2 -
3 2 9 8 2 3 5 8 9 3 2 5 9

A Z O

2 0 0 0 - 7 0 0 0 - 8 0 0 0 -
1 9 8 7 6 7 8 9 7 5 9 8

F T E

8 7 0 0 - 8 8 0 0 - 2 7 9 2 -
7 6 9 2 5 2 3 9 1 2 0 0

R A L

• Ahora escribe la letra que corresponda según los resultados obtenidos.

13 5 473 1 008 211 6 465 1 592 402 65 176 3 561

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Seguimos practicando
R e c u e rd a si d e sc o n o ce m o s u n
s u m a n d o d e u n a a d ic ió n lo
p o d e m o s e n c o n t r a r p o r m e d io d e
la s u s t r a c c ió n .

I. Escribe las dos sustracciones que corresponden a cada adición.

790 - 684 = 106

684 + 106 = 790
790 - 106 = 684

- =
415 + 225 =
- =

- =
847 + 113 =
- =

II. Completa de tal manera que la suma de los números ubicados horizontal, vertical y diagonal sumen
la misma cantidad.
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9 2 7 8

4 5 7

10 11

Sum ar 18 Sum ar 21

1 6 11

4 5 7

Sum ar 15 Sum ar 24

¡Un regalo para papá!

Juan y María decidieron ir de compras para obsequiar un regalo a su papá. ¿Qué llegarán
a comprar?

S /.2 8 .
S / .1 2 0 .

p o lo

S / .3 0 . S /.1 8 0 .
co rb a ta

lib r o d e a v e n t u r a s p a n t a ló n

Nos divertimos en el cuaderno

a) Si María fue con S/. 200 y quiere comprar el pantalón y corbata, ¿cuánto le faltará?
b) Juan desea comprar el polo y corbata. Si llevó S/. 150, ¿cuánto le sobrará?
c) María lleva S/. 200, ¿qué podría comprar María y cuánto de vuelto le quedaría?
d) Juan cuenta con S/. 150, ¿qué podría comprar Juan y cuánto le quedaría de vuelto?
_____________________________________________________________________-
e. Gloria ha recibido en su tienda 240 polos verdes y 278 polos rojos. También ha
recibido 89 buzos azules y 66 buzos blancos. ¿Cuántas prendas recibió Gloria en total?
f. Para cancelar una deuda se pagó con un cheque de S/. 10 000 y se recibió de vuelto
3 400 nuevos soles. ¿Cuánto se debía?
g. Una empresa gasta S/. 25 500 en papel y S/. 19 400 en tinta. ¿Cuánto gasta en total?
h. Juan tiene en su cuenta de ahorros S/. 87 000 nuevos soles y gasta S/. 35 000
nuevos soles. ¿Cuánto le queda?
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i. Los alumnos del 3er grado realizaron una fiesta, obteniendo S/. 18 740 de ganancia.
Si tuvieron S/. 25 000 de ingreso total y se sabe que gastaron únicamente en el
alquiler del local S/. 2 730 y el alquiler del equipo de sonido. ¿Cuánto pagaron por el
alquiler del equipo de sonido?
j. Natalia tiene 780 hojas tamaño carta y Claudia 134. ¿Cuántas hojas tiene Sofía, si se
sabe que la cantidad de hojas de Sofía es igual al triple de hojas de Natalia y Claudia
juntas?
k. 1 054 de los 1 485 libros que compró la biblioteca eran de misterio, el resto eran de
aventura. Si en total hay 25 000 libros ¿Cuántos libros no son de misterio ni de
aventura?
l. En un colegio hay 6 067 alumnos. De ellos, 2 340 son niñas y el resto niños. ¿Cuántos
niños más que niñas hay en el colegio?

Rocío realiza las siguientes comparaciones usando la balanza.

4 5 6 5 4 2
kg 3 X
kg kg kg kg kg kg

4+5=6+3 5+4=x+2
9=9 9=x+2
Es una igualdad, porque Es una ecuación, porque
conocemos todos los desconocemos el valor de
términos. uno de sus términos.

U n a e c u a c ió n e s u n a ig u a ld a d e n la q u e h a y u n v a lo r
d e s c o n o c id o lla m a d o v a r ia b le o in c ó g n it a . L a s
in c ó g n it a s o v a r i a b le s s e r e p r e s e n t a n a t r a v é s d e le t r a s
m in ú s c u la s , c o m o x , y , z , e t c .

 Observa lo que sucede en ambas situaciones:

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Sum am os 8 a am bos Sum am os 8 a am bos

S i a lo s d o s m ie m b r o s
m ie m b r o s . m ie m b r o s .
d e u n a ig u a ld a d s e
le s s u m a o r e s t a u n
4 + 5 + 8 = 6 + 3 + 8 9 = x + 2
m is m o n ú m e r o , la
ig u a ld a d s e m a n t ie n e . 17 = 17 9 - 2 = x + 2 - 2
7 = x
Tarea domiciliaria:
1. Resuelve las siguientes ecuaciones aplicando la igualdad:
z + 19 = 38 - 12 25 + 12 = x + 14
x + 5 = 15 + 8 46 - 12 = x - 25
y + 13 = 23 + 12 z + 5 = 39 - 8
r - 25 = 42 - 4 52 + 16 = p + 37
a + 17 = 13 + 10 42 + 12 + 13 = q + 7

2. Crea 5 ecuaciones aplicando la igualdad.

R e a liz a lo s e j e r c ic io s e n
tu c u a d e rn o . ¡S u e rte !

Aplico lo aprendido en clase

1.
Completa el cuadro.
E c u a c ió n 1 e r t é r m in o 2 d o t é r m in o V a r ia b le
x - 5 = 14 + 2
z - 10 = 5
x + 12 = 17
y + 2 = 15
z - 7 = 3 + 5

2. Halla el valor de la variable en cada una de las siguientes ecuaciones, aplicando la

igualdad.

x+5=8 16 - 12 = n - 4 y - 3 = 10 + 11
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m + 12 = 20 z - 5 = 4 + 16 z-7=3+5

p - 5 = 30 y + 11 = 15 + 3 5+4=x+2

1) 276 + 325 - 48 = 2) 948 - 657 + 28 =

3) 728 - 284 + 125 = 4) 676 + 600 - 320 =

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5) 5 324 + 6 383 - 592 = 6) 6 381 - 492 + 272 =

7) 9 872 - 3 684 + 273 = 8) 7 639 + 2 732 - 210 =

Seguimos operando
I. Resuelve:

a) 38 + 44 - 16 b) 500 - 400 + 26

c) 76 - 25 + 50 d) 833 + 550 - 80
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e) 250 + 50 - 80 f) 910 + 90 - 500

g) 415 - 200 + 32 h) 900 - 795 + 100

Carla compra 4 cajas de chocolates. Si en cada caja hay 5 chocolates, ¿cuántos chocolates compró en total?

5 + 5 + 5 + 5
4 veces 5

4 x 5 = 20

Una multiplicación se puede expresar como una suma de sumandos

iguales o de manera abreviada.

Por ejemplo:
3+3=6 2 veces 3 es 6 2x3=

4 + 4 + 4 + 4 = 16 4 veces 4 es 16 4x4=
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6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30 5 veces 6 es 30 5x6=

1. Expresa las siguientes multiplicaciones en una adición de sumandos iguales:

3x8= + + =

4 x 12 = + + + =

7x3= + + + + + + =

6x4= + + + + + =

Multiplicando

L a m u lt ip lic a c ió n e s u n a
s u m a d e s u m a n d o s ig u a le s .

Los términos de la multiplicación son:

4 x 2 = 8

fa c to re s

• Construimos tablas para multiplicar.

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X 7 5 2 4 8 1 6 9 3 10 11 12 0
2

X 3 7 1 6 10 4 9 2 8 5 12 11 0
3

X 1 6 4 9 2 7 10 5 8 3 11 12 0
4

X 5 1 8 2 6 10 3 7 9 0 4 11 12
5

X 4 5 1 8 2 10 6 3 0 9 7 11 12
6

Completamos la tabla de multiplicar

¡T ú p u e d e s ! y re c u e rd a q u e e l
m e jo r a m ig o e s n u e s t r o p a p á .
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X 7 5 2 4 8 1 6 9 3 10
2

X 3 7 1 6 10 4 9 2 8 5
3

X 1 6 4 9 2 7 10 5 8 3
4

X 5 1 8 2 6 10 3 7 9 4
5

X 5 1 4 8 2 10 6 3 9 7
6

X 2 7 4 8 9 5 10 1 6 3
8

X 3 4 6 1 7 2 5 8 10 9
7

X 4 1 6 8 10 2 5 3 7 9
9

¡Multidiversiones!
I. Efectúa cada multiplicación y encierra los resultados de las operaciones en la sopa de letras.
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S E T E N T A Y D O S R E Ñ R C O Y C
F D R R A O Ñ W S P T S E X F I R E I
T F E I E C U A R E N T A Y D O S N N
G D I E C I O C H O C D C V T N P V C
H G N S L N T P U A U E X E Y C Ñ A U
Y H T E O C R J D S A F S I H Q Q N E
J T A S P U U G T E R G W N F V U O N
K R Y E Ñ E B T C S E H Q T L E I E T
I A S N I N G R C E N D P I Ñ I N L A
O E E T U T R E I N T A Y C I N C O Y
P Q I A H A H I F T A P F I K T E C C
B W S Y S Y I N G A Y Ñ G N R I I A U
E B D C X S K T T Y O L H C V U N Y A
T N O U C E V A H T C K J O N N C C T
V H R A V I C Y Y R H J T D N O E O R
F J T T B S B D B E O H Y G I T C J O
U O A R N P F O S S R P S T D R A U E
A P W O M U D S C A I O R R E A T N W

9 x 9 x 9 x 7 x 7 x 7 x 6 x
4 2 8 5 8 6 8

6 x 5 x 7 x 5 x 8 x 8 x 9 x
9 5 3 3 4 8 7

Aplicando lo aprendido
1. Completa los espacios en blanco.
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2x3= 3x5= 4x3= 5x4=

2x5= 3x7= 4x5= 5x9=

2x8= 3x9= 4x8= 5x6=

2x4= 3x8= 4x6= 5x5=

2x6= 3 x 10 = 4x7= 5 x 10 =

2. Resuelve las siguientes multiplicaciones.

9 3 x 1 8 x 2 5 x 9 4 x
8 5 7 5

7 1 x 5 6 x 3 9 x 5 7 x
9 7 3 4

4 4 x 6 8 x 4 2 x 6 6 x
7 4 8 0
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I. Propiedad conmutativa.
Observa los gráficos y lee con atención.

12

3 x 4 = 4 x 3

tre s v e c e s c u a tro c u a tro v e c e s tre s

S i s e c a m b ia e l o r d e n d e lo s
fa c to r e s , n o c a m b ia e l p r o d u c t o .

Es decir: 3x4=4x3
12 12

Ahora te toca a ti: Aplica la propiedad conmutativa.

a) 6 x 2 = 2 x 6 d) 4 x 2 = _____ x _____
12 12 _____ _____

b) 5 x 3 = _____ x 5 e) 3 x 2 = _____ x _____

_____ _____ _____ _____

c) 3 x 4 = _____ x _____ f) 5 x 2 = _____ x _____

_____ _____ _____ _____

II. Propiedad asociativa.

Estudiemos el siguiente ejemplo:
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

A l c a m b ia r la a g r u p a c ió n d e lo s f a c t o r e s ,
s e o b t ie n e e l m is m o p r o d u c t o .

(2 x 4 ) x 3 = 2 x (4 x 3 )

8 x 3 = 2 x 12

24 = 24

Realiza los siguientes ejercicios:

a) (3 x 2) x 5 = 3 x (2 x 5) b) (5 x 7) x 9 =

c) (4 x 3) x 7 = d) 3 x (2 x 4) =

III. Propiedad distributiva.

Observemos el gráfico.
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

T re s v e c e s , 2 m á s 4

“T re s v e c e s 4 ”
“T re s v e c e s 2 ”

18

3 x (2 + 4 ) = (3 X 2 ) + (3 X 4 )

N o o lv id e s q u e ...
P a r a m u lt ip lic a r u n n ú m e r o p o r u n a
a d ic ió n in d ic a d a , s e m u lt ip lic a e l n ú m e r o
p o r c a d a s u m a n d o y s e s u m a n lo s
p r o d u c t o s p a r c ia le s .

Volvamos a analizar:
3 x (2 + 4 ) = 3 x 2 + 3 x 4

3 x 6 = 6 + 12
18 = 18

Practiquemos un poco más:

a) 4 x (5 + 1) = (4 x 5) + (4 x 1) b) 10 x (6 + 3) = (10 x 6) + (10 x 3)

c) 6 x (3 + 4) = d) 12 x (8 + 5) =

Aplicamos lo aprendido
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

Aplica las propiedades correspondientes.

Conmutativa:
2 x 20 = 20 x 2 85 x 10 = 10 x 85

7 x 50 = 50 x 7 20 x 9 = 9 x 20

Asociativa:
(5 x 2) x 3 = (3 x 4) x 9 =

9 x (2 x 7) = 5 x (9 x 4) =

Distributiva:
8 x (6 + 2) = (8 x 6) + (8 x 2) 15 x (3 + 5) = (15 x 3) + (15 x 5)

Seguimos practicando
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

I. Encuentra la frase.
1. Resuelve las siguientes operaciones

DM UM C D U DM UM C D U DM UM C D U
4 2 7 x 3 2 3 x 3 7 2 x
7 5 4

U ¡ I

3 3 9 x 3 2 8 x 3 8 2 x
4 8 9

B Y M

7 6 3 x 7 3 9 x 6 3 2 x
4 5 3

E ! N

1 615 3 438 2 989 2 624 1 356 1 488 3 052 1 896 3 695

II. Resuelve las siguientes multiplicaciones y luego une con los puntos de acuerdo al orden de los
productos obtenidos.
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

1 3 3 x 2 4 8 x 3 6 5 x 2 4 4 x
8 6 7 5

1 3 7 x 2 3 8 x 4 3 6 x 6 5 9 x
7 9 7 3

2 4 5 x 3 6 7 x 2 4 8 x
6 4 4

1 488
2 555
1 468

1 064
1 470

992
959
1 220

1 977

3 052
2 142

R e c u e rd a u sa r
la r e g la .

Multiplicando y aprendemos
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

I. Efectua y une al campesino con el producto agrícola que sembró.

2 7 2 2 x
3 2

4
94
8
11
2 8 3 2 x
4 2

258 720

7 3 9 2 x
3 5

87 104

II. Resuelve:

2 8 9 3 x 4 5 2 7 x 8 7 3 6 x
9 5 5 6 7 8

Practicamos
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

I. Resolvemos.

6 3 4 2 x 3 0 2 8 x
2 3 5 4

8 4 3 2 x 7 3 9 8 x
2 6 5 3

8 7 6 9 x 2 1 7 2 x
3 6 2 9

II. Completa los siguientes cuadros.

X 7 X 80 X 900

70 5 9

80 4 7

60 3 6

Multiproblemas
1. Luciano ahorra en su alcancía 18 monedas de un nuevo sol y Pedro el doble de
Carlos. Si Carlos tiene la mitad de Luciano, ¿cuánto dinero tienen entre los tres?
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

Rpta.: ____________________

2. Si la señora Juana compra 7 panes cada día, ¿cuántos panes comprará en 6 meses?
(Un mes = 30 días).
Rpta.: ____________________

3. Un pony come 6 kg de heno diarios, ¿cuántos kilogramos comerá en 9 meses?

Rpta.: ____________________

4. Una calculadora cuesta S/. 56 nuevos soles. Si en una caja entran 50 calculadoras,
¿cuántas calculadoras habrá en 12 cajas iguales?
Rpta.: ____________________

5. Marcos junta 12 monedas cada día y Víctor el triple de Juan. Si Juan tiene el doble de
Marcos, ¿cuántas monedas tiene Víctor?
Rpta.: ____________________

* Pinta del mismo color las operaciones que tengan el mismo producto.

9 x 5 (3 + 6 ) x 5 8 x 2
(2 + 2 ) x 6

(2 + 4 ) x 4 6 x 4 2 x (5 + 3)

¡Me divierto aprendiendo!

1. Si una camisa cuesta S/. 28 nuevos soles, ¿cuánto costará una docena de camisas?
2. Si en 5 kilos de mangos hay 40 unidades, ¿cuántos mangos habrá en 15 kilos?
3. Si una pelota de fútbol cuesta 135 nuevos soles, ¿cuánto costará 2 decenas de pelotas
de fútbol?
4. Si un oso de peluche cuesta S/. 25 nuevos soles, ¿cuánto me costará una centena de
peluches?

Multiplico rapidito
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

I. Completa los cuadros.

2 5 7 3 9 10 1 4 6 0 8
X 40

5 7 2 10 3 9 6 4 1 8 0
X 30

7 5 2 3 10 9 1 4 6 0 8
X 20

II. Resuelve.

a) E n u n a c a ja h a y 4 0 p lu m o n e s . b) U n n iñ o t ie n e 3 0 c a n ic a s . ¿ C u á n t a s
¿ C u á n t o s p lu m o n e s h a y e n 9 0 0 c a n ic a s t e n d r á n 7 0 0 n iñ o s ?
c a ja s ?

c) E n u n a m o c h ila h a y 9 c u a d e r n o s . E n d) U n a p a r r illa c u e s t a S / . 2 0 0 , ¿ c u á n t o
5 0 0 m o c h ila s , ¿ c u á n t o s c u a d e r n o s c o s t a r á 7 p a r r illa s ?
h a b rá ?

I. Convierte las siguientes multiplicaciones a potencia.

 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

3x3x3x3= Se lee: _____________________________________________

5x5x5= Se lee: _____________________________________________

6x6= Se lee: _____________________________________________

4x4x4= Se lee: _____________________________________________

2x2x2x2x2= Se lee: _____________________________________________

8x8= Se lee: _____________________________________________

II. Escribe "V" o "F" según convenga.

3 x 3 x 3 = 33 ( ) 102 = 100 ( )

42 = 4 + 4 ( ) 8 x 8 = 64 ( )

5 x 5 x 5 = 15 ( ) 2 x 2 x 2 = 64 ( )

125 = 53 ( ) 6 x 6 = 62 ( )

5 + 5 = 52 ( ) 7 x 7 = 49 = 72 ( )

8 x 8 = 64 = 82 ( )

¡ S a b ía s q u e !
T o d o n ú m e r o e le v a d o
a la c e r o e s ig u a l a u n o .

¡Ahora a resolver!
I. Completa las siguiente tablas.
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

E le v a d o a l E le v a d o a l
c u a d ra d o cubo

2 3
2 3
1 1 1 1 1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9

II. Escribe "V" o "F" según convenga.

61 = 6 ( ) 1 0001 = 1 000 ( )

101 = 100 ( ) 130 = 1 ( )

1100 = 10 ( ) 502 = 250 ( )

51 = 5 ( ) 301 = 30 ( )

2030 = 20 ( ) 1 0001 000 = 1 000 ( )

50100 = 100 ( ) 5001 = 500 ( )

III. Resuelve las siguientes operaciones combinadas.

a) 5 x 4 - 8 + 72 = b) 7 x 5 + 7 + 92 =
c) 92 - 6 + 14 + 7 = d) 8 x 9 + 32 - 25 =
e) 7 x 9 + 42 x 8 = f) 8 x 7 + 32 - 5 =
g) 32 + 7 x 2 + 9 h) 4 + 52 + 26 - 5 =

Resuelve
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

Resuelve los siguientes ejercicios y ubica los resultados en el pupinúmeros.

a) 4 x 2 + 7 x 2 = b) 18 - 4 x 2 + 40 =

c) 2 x 20 + 3 x 30 = d) (13 - 10) x 100 - 50 x 2 =

e) 3 x 100 + 2 x 500 = f) 50 + 5 x 10 + 5 x 100 =

g) (7 - 2) x (4 + 5) = h) 20 x 100 + 40 - 10 =

i) (4 + 9) x 10 - 50 = j) 100 x 4 + 100 - 100 =

Z C M I L T R E S C I E N T O S C
D U O D O S C I E N T O S A C E U
P A P N C D I D O O A S E T H I A
R R Q O H O E O O V B R E N E S T
S E R C O C X S X E C M O I N C R
A N S E M X T C Q N D S L E T I O
A T T C I I O I O T E O S R A E C
T A M I L X O I P A S M E T U N I
N Y I X X E X X Q D U J O O N T E
E C L Y O X Q O R A N R E T I O N
U I L Z N T U O S D I S A N D S T
C N D O S M V E N R E V X E O D O
N C V E I T E E S E M D G I O E S
I O V E I N T I D O S S S C S X X
C D O S M I L T R E I N T A M U D
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

I. Hallando los cocientes:

42 ÷ 7 = ______ 50 ÷ 10 = ______ 25 ÷ 5 = ______

36 ÷ 9 = ______ 81 ÷ 9 = ______ 90 ÷ 9 = ______

24 ÷ 8 = ______ 21 ÷ 7 = ______ 54 ÷ 9 = ______

32 ÷ 8 = ______ 48 ÷ 6 = ______ 72 ÷ 8 = ______

II. Completa las siguientes tablas:

D iv id e n d o 10 21 25 36

D iv is o r 7 5 63 4 3

C o c ie n t e 5 8 5 9 9

III. Piensa y responde.

- El cociente de 20 ÷ 5 es: _______

- Si el divisor es 7 y el cociente 9, el dividendo es: _______

- El cociente de 36 y 9 es: _______

- Si el dividendo es 54 y el cociente 9, el divisor es: _______

¡Ahora tú!
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

a) x6 b) x8

6 7

6÷ 8÷

c) x d) x9

6 24 5

÷ ÷

e) x6 f) x

54 5 50

6÷ ÷

g) x8 h) x5

48 6

÷ ÷

Completa
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

I. Completa los números que faltan:

÷ 5 x3 ÷ x2
40 24 8

x2 ÷5 x ÷ 6
40 16 8

x7 ÷4 + 15 ÷2
12

II. Une con una línea según corresponda. Utiliza diferentes colores.

9 x 8 54

7 x 6 72

9 x 6 48

8 x 6 42

División exacta
I. Hallar el cociente en cada división.
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

36 72
27 ÷9 81 56 ÷ 8 64
72 32

36 49
42 ÷6 48 56 ÷ 7 63
54 28

II. Resuelve cada división exacta.

9 1 2 5 5 5 8 7 5 8 2 2

E n la d iv is ió n e x a c t a
n o h a y r e s id u o .

División inexacta
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

N ú m e ro d e
R e p a r t o y t o d a v ía s o b r a la p ic e s .
G ru p o s.
1 9 2
1 8 9 N ú m e r o d e lá p ic e s
1 e n ca d a g ru p o .
N ú m e r o d e lá p ic e s
q u e s o b r ó . ( R e s id u o )

I. Calcula las siguientes divisiones inexactas.

a) 3 1 5 2 b) 2 1 9 9 c) 1 5 0 6

d) 1 3 0 8 e) 2 2 9 5 f) 1 3 8 8

g) 1 2 7 4 h) 2 1 3 2 i) 3 2 8 9

II. Realiza las divisiones y completa.

213 ÷ 2 = 148 ÷ 5 = 128 ÷ 4 =

E l r e s id u o e s = _ _ _ _ E l r e s id u o e s = _ _ _ _ E l r e s id u o e s = _ _ _ _

Pienso, pienso
I. En tu cuaderno, resuelve los siguientes problemitas.
 I.E. GRAL. JUAN VELASCO ALVARADO
LOG. MATEMATICO

1. Rosa tiene 300 zanahorias y quiere guardarlas en cajas con 7 zanahorias cada una.
¿Cuántas cajas necesitará? ¿Cuántas zanahorias le sobrará?
2. Debemos repartir 840 pasajeros en 7 botes. ¿Cuántos pasajeros van en cada bote?
¿Sobrarán pasajeros?
3. Hay 470 bombones y se guardaron en 6 cajas. ¿Cuántos bombones se guardaron en
cada caja? ¿Cuántos bombones quedaron?
4. Se colocaron en 9 fruteros 750 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en cada frutero?
¿Sobrarán manzanas?
II. Resuelve las divisiones y ubica la letra del cociente para encontrar el hueso
más largo del cuerpo humano.

2 5 4 8 4 9 1 6 6 4 5 5

E R F

7 8 3 2 8 2 9 9

U M

129 31 92 391 81

III. Realiza las siguientes operaciones combinadas.

2 3
a) 65 + 5 - 45 ÷ 9 = b) 3 + 7 x 8 - 63 ÷ 9 =
c) 30 ÷ 6 + 82 ÷ 4 - 20 = d) 34 + 5 x 8 - 42 ÷ 23 =
e) (7 + 5) - 22 + (2 + 8) ÷ 5 = f) 32 ÷ 8 - 23 ÷ (4 + 4) =

Tarea domiciliaria:
Realiza las siguientes divisiones en tu cuaderno:
- 242 2 - 948 4 - 489 3
- 952  3 - 558  5 - 862  4

- 552 3 - 949 6 - 992 8