CLASA a IX -a 1.

Unitatea de învăţare: Învăţătura de credinţă Perioada: S2 – S5

Numărul de ore alocat: 4

RESURSE
NR. EVALUARE
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
- exerciţiu de explicare a termenilor speci- - lectura, explicaţia, conversaţia, - Probă orală;
fici: adorare; problematizarea, intuiţia, dezbaterea, - Observarea sistematică
- exerciţii de identificare a unor modalităţi argumentarea, demonstraţia. - Temă de lucru în clasă
de cinstire a lui Dumnezeu în viaţa şi acasă
personală;
1.1, - exerciţii de dialog pe tema relaţiei dintre - manualul, textul biblic şi patristic,
Adorarea lui
1. 2.1, iubirea lui Dumnezeu şi libertatea noastră; icoane.
Dumnezeu 3.1 - dezbatere pe tema participării omului la
sfinţeniei lui Dumnezeu; - activitate frontală, activitate
- identificarea modalităţilor prin care omul individuală.
contemporan poate trăi o viaţă de sfinţenie;
memorarea unor rugăciuni închinate lui
Dumnezeu. 1 oră
- exerciţiu de explicare a termenilor speci- - lectura, explicaţia, conversaţia, - Probă orală;
fici: supravenerare/preacinstire/hiperdulie; problematizarea, intuiţia, dezbaterea, - Observarea sistematică
- prezentarea argumentelor sripturistice şi argumentarea, demonstraţia. - Temă de lucru în clasă
patristice pentru preacinstirea Maicii şi acasă
Domnului;
1.1, - exerciţii de identificare a unor modalităţi - manualul, textul biblic şi patristic,
Preacinstirea Maicii
2. 2.1, de cinstire a Maicii Domnului în viaţa icoane.
Domnului 3.1 personală;
- identificarea modalităţilor prin care omul - activitate frontală, activitate
contemporan se poate asemana cu Maica individuală.
Domnului;
- memorarea unor rugăciuni închinate,
Maicii Domnului. 1 oră
- exerciţiu de explicare a termenilor speci- - lectura, explicaţia, conversaţia, - Probă orală;
fici: venerare/cinstire/dulie; problematizarea, intuiţia, dezbaterea, - Observarea sistematică
- prezentarea argumentelor sripturistice şi argumentarea, demonstraţia. - Temă de lucru în clasă
1.1,
patristice pentru cinstirea sfinţilor; şi acasă
3. Cinstirea sfinţilor 2.1,
- exerciţii de identificare a unor modalităţi - manualul, textul biblic şi patristic,
3.1
de cinstire a sfinţilor în viaţa personală; icoane.
- identificarea modalităţilor prin care omul - activitate frontală, activitate
contemporan se poate asemana cu sfinţii; individuală. 1 oră
1
 - exerciţii de identificare a unor modalităţi - explicaţia, conversaţia, - Probă orală;
de cinstire a sfinţilor în viaţa personală; problematizarea, intuiţia, dezbaterea, - Observarea sistematică
- identificarea modalităţilor prin care omul argumentarea
contemporan se poate asemana cu sfinţii, cu
4. Evaluare Maica Domnului. - activitate frontală, activitate
- exerciţiu de explicare a termenilor individuală.
specifici: adorare, supravenerare,
supracinstire; venerare, cinstire; 1 oră

CLASA a IX -a 2. Unitatea de învăţare: Trăirea învăţăturii creştine Perioada: S 6– S 9

Numărul de ore alocat: 4

RESURSE
NR. CONŢINUTURI EVALUARE
C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. - Detalieri- -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.1, - discuţii referitoare la responsabilitatea - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
2.2, creştinului ca persoană umană ce trăieşte în dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
3.2; relaţie cu Dumnezeu; explicaţia, lectura scripturistică,
4.1 - comparatie intre relatia parinte-copil si lucrul cu manualul;
Datoriile faţă de
1. Dumnezeu-om - manualul;
Dumnezeu
- discuţii despre modul de aplicare a - activitate frontală, activitate
normelor de comportament religios moral; individuală
- exerciţii de dialog pe tema necesităţii de a 1 oră
parcurge un urcuş duhovnicesc.
1.1, - discuţii referitoare la responsabilitatea - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
2.2, creştinului faţă de trup si suflet dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
3.2; - definirea conceptului „smerenie” şi explicaţia, lectura scripturistică,
2. Datoriile faţă de sine
4.1 discuţii pe seama importanţei acesteia lucrul cu manualul;
- lectură din manual. - activitate frontală, activitate
individuală 1 oră
1.1, - lectură, analiză, exerciţiu pe text; - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
2.2, - dezbaterea privind cauza neînţelegerii dezbaterea, exerciţiul, explicaţia, - observare sistematică
3.2; dintre oameni şi soluţia propusă de Biserica lectura scripturistică, lucrul cu
Datoriile faţă de
4.1 noastră; manualul;
3. aproapele -deprinderi de învăţături morale
- Relaţiile dintre oameni trebuie să fie - manualul; Sfânta Scriptură
bazate pe buna înţelegere.
- În viaţă ne orientăm după modelul suprem: - activitate frontală si individuală
2
 Iisus Hristos.
- Absenţa iubirii creştine dintre semeni duce
la atitudini condamnate de morala creştină.
- Biserica îi cheamă pe toţi oamenii la
unitate în libertate, pace şi comuniune între 1 oră
semeni.
- exerciţii de identificare a unor situaţii în - exerciţiul, explicaţia, dezbaterea - evaluare orală
care se arată respectarea datoriilor faţă de - observare sistematică
4. Evaluare Dumnezeu, faţă de sine şi faţă de aproapele. - manualul, Sfânta Scriptură
- exerciţii de definire a termenilor noi - activitate frontală, activitate
învăţaţi. individuală

CLASA a IX -a 3. Unitatea de învăţare: Exprimarea învăţăturii creştine Perioada: S 10– S 11

Numărul de ore alocat: 2

RESURSE
NR. CONŢINUTURI EVALUARE
C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. - Detalieri- -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.1, - discuţii referitoare la slujbele bisericii; - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
Pregătirea 3.2; - lectură din manual. dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
credinciosului pentru 4.3 - discuţii despre modul de pregatire explicaţia, lectura scripturistică,
1.
participarea la sfintele trupeasca si sufleteasca; lucrul cu manualul; manualul;
slujbe - exerciţii de dialog pe tema participarii la - activitate frontală, activitate
sfintele slujbe individuală 1 oră
- exerciţii de prezentare a modului de - exerciţiul, explicaţia, dezbaterea - evaluare orală
pregatire a credinciosului in vederea - manualul, Sfânta Scriptură - observare sistematică
2. Evaluare participarii la sfintele slujbe. - activitate frontală, activitate
- exerciţii de definire a termenilor noi individuală
învăţaţi. 1 oră

3
 CLASA a IX -a 6. Unitatea de învăţare: Ortodoxie şi cultură naţională Perioada: S 12
Numărul de ore alocat: 1

RESURSE
NR. CONŢINUTURI EVALUARE
C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. - Detalieri- -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
5.1, - discuţii referitoare la datinile ce tin de - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
Viaţa religioasă biserica si la cele ce tin de evlavia dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
oglindită în creaţii poporului; explicaţia, lectura scripturistică,
1.
populare, în datini şi - traditii si obiceiuri de Craciun: colinde si - activitate frontală, activitate
în obiceiuri bucate traditionale individuală
- traditii si obiceiuri de anul nou 1 oră

CLASA a IX -a Unitatea de învăţare: Ore la dispozitia profesorului Perioada: S 13– S 14

Numărul de ore alocat: 2

RESURSE
NR. CONŢINUTURI EVALUARE
C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. - Detalieri- -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.1, - discuţii referitoare la importanta venirii in - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
3.2; lume a Domnului Hristos; dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
Naşterea Domnului – 4.3 - lectură din Sfanta Scriptura. explicaţia, lectura scripturistică,
1.
Crăciunul - discuţii despre modul de pregatire lucrul cu manualul; manualul;
trupeasca si sufleteasca; - activitate frontală, activitate
individuală 1 oră
- explicarea colindelor. - exerciţiul, explicaţia, dezbaterea - evaluare orală
Colinde – lauda
- intonare de colinde. - activitate frontală, activitate - observare sistematică
2. Naşterii
individuală
Mântuitorului
1 oră

4
 CLASA a IX -a 5. Unitatea de învăţare: Religiile lumii Perioada: S 6– S 9
Numărul de ore alocat: 4

RESURSE
NR. CONŢINUTURI EVALUARE
C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. - Detalieri- -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.3, Mesopotamia - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
2.2, - localizare în Irakul de azi dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
5.3 - Prima civilizaţie mesopotamiană a fost cea explicaţia, lectura scripturistică,
a sumerienilor, urmată de cea babiloniană şi lucrul cu manualul;
asiriană. - manualul;
- Religia mesopotamiană era politeista, - activitate frontală, activitate
având peste 2500 de zei. individuală
Religiile în - importanța sacerdotală a regelui de mare 1 oră
1. antichitate: preot si fiu al zeilor
Mesopotamia şi Egipt - credința în viața de dupa moarte
- prezentarea practicilor religioase
Egipt
- faronul – fiu al zeilor
- credința in viața de dupa moarte
- importanța sacerdotală a regelui de mare
preot si fiu al zeilor
- lectură din manual.
1.3, - lectură din manual - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
2.2, - divinitățile din Grecia și Roma dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
Religiile în
5.3 - apariția Romei și a Imperiului Roman explicaţia, lectura scripturistică,
2. antichitate:
- extinderea Romei, cucerirea Greciei lucrul cu manualul;
Grecia şi Roma
- asimilarea culturala a Romei de către - activitate frontală, activitate
Grecia. Filosofia Grecească individuală 1 oră
- exerciţii de identificare a unor situaţii în - exerciţiul, explicaţia, dezbaterea - evaluare orală
care se arată respectarea datoriilor faţă de - manualul, Sfânta Scriptură - observare sistematică
3. Evaluare Dumnezeu, faţă de sine şi faţă de aproapele. - activitate frontală, activitate
- exerciţii de definire a termenilor noi individuală
învăţaţi. 1 oră
Trecere in revista a ideilor pincipale din - explicaţia, dezbaterea - evaluare orală
Recapitulare.
fiecare lectie parcursă în primul semestru - manualul, Sfânta Scriptură - observare sistematică
4. Sistematizare.
- activitate frontală, activitate
Evaluare semestrială
individuală 1 oră

5
 CLASA a X -a 1. Unitatea de învăţare: Învăţătura de credinţă
Numărul de ore alocat: 5
NR.
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
CRT.
0 1 2 3
1.1, - prezentarea conţinutului semantic şi
2.1, semiotic al termenului ,, moaşte”;
3.3 - analiza relaţiei care există între trupul şi
sufletul sfinţilor, după adormirea lor;
Cinstirea sfintelor - enumerarea unor modalităţi de cinstire a
1.
moaşte sfintelor moaşte;
- prezentarea unor temeiuri scripturistice şi
patristice pentru cinstirea sfintelor moaşte;
- alcătuirea unui portofoliu cu imagini cu
sfintele moaşte de la noi din ţară.
1.1, - prezentarea conţinutului semantic şi
2.1, semiotic al termenului ,, icoană”;
3.3 - enumerarea unor modalităţi de cinstire a
sfintelor icoane;
- prezentarea unor temeiuri scripturistice şi
patristice pentru cinstirea sfintelor icoane;
- exerciţii de dialog în care să demonstreze
Cinstirea sfintelor
2. că cinstirea icoanelor nu este idolatrie;
icoane
- descrierea elementelor specifice icoanei
bizantine care le dau acestora identitate;
- exerciţii de identificare în icoane a
evenimentului biblic din istoria mântuirii;
- alcătuirea unui portofoliu cu icoane şi
fragmente din acatiste închinate icoanelor.
1.1, - exerciţii de definire a noţiunii de ,, cruce”;
2.1, - exerciţii de dialog despre evenimentele
3.3 care au dus la stabilirea sărbătorilor în
cinstea Sfintei Cruci;
3. Cinstirea Sfintei Cruci - argumentarea scripturistică şi patristică
care justifică cinstirea Sfintei Cruci în
Biserica Ortodoxă;
- încadrarea liturgică a sărbătorilor Sfintei
Cruci;
Perioada: S2 – S6
RESURSE
EVALUARE
(metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
-INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
4 5 6
Expunerea, lectura, explicaţia, - probă orală
conversaţia, meditaţia religioasă, - observaţia sistematică
problematizarea, intuiţia,
demonstraţia.
Textul biblic şi patristic,manualul,
imagini reprezentând Sfinte moaşte.
Activitate frontală şi individuală.
1 oră
Expunerea, lectura, explicaţia, - probă orală
conversaţia, meditaţia religioasă, - observaţia sistematică
problematizarea, intuiţia,
demonstraţia.
Textul biblic şi patristic,manualul,
icoane.
Activitate frontală şi individuală.
1 oră
Expunerea, lectura, explicaţia, - probă orală
conversaţia, meditaţia religioasă, - observaţia sistematică
problematizarea, intuiţia,
demonstraţia.
Textul biblic şi patristic, manualul,
imagini reprezentând Sfânta Cruce.
Activitate frontală şi individuală.
6
 - exerciţii de dialog în care sa demonstreze
că cinstirea Sfintei Cruci nu este idolatrie;
- explicarea sensului sintagmelor:,, cruce
materială” şi ,, cruce spirituală”;
- precizarea modalităţilor de cinstire a
Sfintei Cruci;
- prezentare rolului Sfintei Cruci în viaţa
creştinului ortodox;
- memorarea unor rugăciuni închinate
Sfintei Cruci. 1 oră
1.1, - explicarea temeiului sfinţeniei Conversaţia, explicaţia, - probă orală
2.1, persoanelor, a obiectelor, a timpului şi a problematizarea, lectura, intuiţia, - observaţia sistematică
3.3 spaţiului eclezial; argumentarea.
- exerciţii de analiză a unor texte
scripturistice şi patristice care să Manualul, imagini cu persoane sfinte
argumenteze respectul faţă de cele sfinte ; şi cu obiecte de cult, locaşuri de
Respectul faţă de cele
4. - exerciţii de dialog despre atributele închinare, calendar.
sfinte
persoanei sfinte;
- exerciţii de identificare a obiectelor sfinte; Activitate frontală şi individuală
- exerciţii de definire a timpului cosmic şi
cel sacru;
- realizarea unui eseu despre necesitatea
spaţiului sacru pentru mântuire. 1 oră
- explicarea accepţiunilor termenilor „sfânt” Lectura duhovnicească, explicaţia, - probă scrisă
şi „sfinţenie” cu ajutorul argumentelor conversaţia, argumentare - observarea sistemică.
scripturistice şi patristice pentru preacintirea scripturistică şi patristică,
Maicii Domnului şi cinstirea sfinţilor; problematizarea, demonstraţia,
- identificarea posibilităţilor reale de exerciţiul.
dobândire a sfinţeniei de către omul
contemporan; Fişa de lucru, textul biblic şi patristic,
- prezentarea unor căi de dobandire a icoane.
5. Evaluare sfinţeniei;
- formularea unor învăţături despre rolul Activitate frontală şi individuală
Sfintei Cruci în dobândirea mântuirii;
- exerciţii de dialog despre importanta
respectului faţă de cele sfinte;
- formularea unor puncte de vedere
personale în legătură cu problema sfinţeniei
care să susţină actualitatea ei. 1 oră

7
 CLASA a X -a 2. Unitatea de învăţare: Trăirea învăţăturii creştine Perioada: S7 – S13
Numărul de ore alocat: 7

RESURSE
NR. EVALUARE
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
3.2; - istoria primirii legii Decalogului de Expunerea, lectura, explicaţia, - probă orală
4.2 Proorocul Moise in muntele Sinai conversaţia, meditaţia religioasă, - observaţia sistematică
- prezentarea, explicarea celor 10 porunci si argumentarea, dezbaterea,
Legea morală a discutii pe baza lor conversatia
1. Vechiului
Testament Textul biblic şi patristic,manualul,

Activitate frontală şi individuală.

2 ore
3.2; - prezentarea contextului rostirii celor 9 Expunerea, lectura, explicaţia, - probă orală
4.2 Fericiri. Predica de pe munte conversaţia, meditaţia religioasă, - observaţia sistematică
- prezentarea, explicarea celor 9 fericiri si argumentarea, dezbaterea,
discutii pe baza lor conversatia
Legea morală a
2. - explicarea celorlalte invataturi din predica
Noului Testament
de pe munte Textul biblic şi patristic, manualul,

Activitate frontală şi individuală.

2 ore
3.2; - ce este pacatul si patima, cum afecteaza Expunerea, lectura, explicaţia, - probă orală
4.2 relatiile inter-umane conversaţia, meditaţia religioasă, - observaţia sistematică
- ce este virtutea si cum ne inalta ea spre problematizarea, intuiţia,
Dumnezeu demonstraţia.
- exemple de viata
3. Virtute şi păcat
Textul biblic şi patristic, manualul,
imagini reprezentând Sfânta Cruce.

Activitate frontală şi individuală.

1 oră
1.1; - prezentare generala a legilor pe care Conversaţia, explicaţia, - probă orală
Conştiinţa morală – 2.1; Dumnzeu le-a pus in creatie problematizarea, lectura, intuiţia, - observaţia sistematică
4. glasul lui Dumnezeu 3.2; - deosebirea binelui de rau argumentarea.
în om 3.3 - glasul lui Dumnezeu si ingerul pazitor Activitate frontală şi individuală
- rolul conștiinței 1 oră

8
 - explicarea termenilor de “testament”, Lectura duhovnicească, explicaţia, - probă orală
“virtute”, “pacat”; conversaţia, argumentare - observarea sistemică.
- identificarea deosebirilor dintre VT si NT, scripturistică şi patristică,
dintre pacat si patima; problematizarea, demonstraţia,
- prezentarea caii spre sfinţenie conform exerciţiul.
celor 9 fericiri;
- explicarea modului in care ne ajuta Fişa de lucru, textul biblic şi patristic,
constiinta in lupta noastra cu pacatul; icoane.
5. Evaluare - exerciţii de dialog despre importanta
invataturii Mantuitorului Hristos aplicate in Activitate frontală şi individuală
viata de zi cu zi;
- formularea unor puncte de vedere 1 oră
personale în legătură cu problema sfinţeniei
care să susţină actualitatea ei.

CLASA a X -a Unitatea de învăţare: Ore la dispozitia profesorului Perioada: S 14

Numărul de ore alocat: 1

RESURSE
NR. CONŢINUTURI EVALUARE
C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. - Detalieri- -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.1, - discuţii referitoare la importanta venirii in - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
3.2; lume a Domnului Hristos; dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
Naşterea Domnului – 4.3 - lectură din Sfanta Scriptura. explicaţia, lectura scripturistică,
1.
Crăciunul - discuţii despre modul de pregatire lucrul cu manualul; manualul;
trupeasca si sufleteasca; - activitate frontală, activitate
individuală 1 oră

9
 CLASA a X -a 3. Unitatea de învăţare: Exprimarea învăţăturii creştine Perioada: S15 – S18
Numărul de ore alocat: 4

RESURSE
NR. EVALUARE
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.2; - locașurile de cult la evrei Expunerea, lectura, explicaţia, - probă orală
5.3 - dezvoltarea cultului creștin și apariția conversaţia, meditaţia religioasă, - observaţia sistematică
primelor locașuri de cult argumentarea, dezbaterea,
Locaşurile de cult ale
- prigonirea Bisericii Creștine și distrugerea conversatia
creştinilor – apariţia
in timpul persecuțiilor a locașurilor de cult
1. şi dezvoltare în
și a documentelor creștine Textul biblic şi patristic, manualul,
contextul culturii
- ascunderea creștinilor in peșteri și
universale
crăpăturile pământului Activitate frontală şi individuală.
- dezvoltarea locașurilor de cult incepând cu 1 ore
împărăția Sfântului Constantin cel Mare
1.2; - stiluri arhitecturale dezvoltate începând cu Expunerea, lectura, explicaţia, - probă orală
5.3 epoca lui Constantin cel Mare conversaţia, meditaţia religioasă, - observaţia sistematică
Stiluri arhitecturale - caracteristicile fiecarui stil in parte argumentarea, dezbaterea,
2. reprezentative (în - stiluri in lume: Bazilical, Bizantin, conversatia
lume şi în ţară) Romanic, Gotic Textul patristic, manualul, Imagini
Stiluri in tara noastra: Moldovenesc, Activitate frontală şi individuală.
Brancovenesc, Maramureșean 2 ore
Trecere in revista a ideilor pincipale din Conversaţia, argumentare - probă orală
fiecare lectie parcursă în primul semestru scripturistică şi patristică, - observarea sistemică.
problematizarea, demonstraţia.

Fişa de lucru, textul biblic şi patristic,

3. Evaluare semestriala icoane.

Activitate frontală şi individuală

1 oră

10
 CLASA a XI -a 1. Unitatea de învăţare: Învăţătura de credinţă Perioada: S 2 – S 6
Numărul de ore alocat: 4
CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE
NR.
CRT. C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
- DETALIERI- de organizare a activităţii, timpul)
-INSTRUMENTE-
0 1 2 3 4 5 6
1.1, - exerciţii de analiză a unui text religios; - rugăciunea, conversaţia, - aprecieri
2.1, - discutarea unor cazuri reale sau imaginare; problematizarea, lucrul în echipă, verbale
3.1 - dezbaterea pe tema Revelaţiei Divine; explicaţia, luarea notiţelor; - observare
- exerciţii de recunoaştere a cărţilor biblice; curentă
- reflecţia - lucrul cu manualul;
1. Revelaţia divină este acţiunea prin care
Dumnezeu S-a făcut cunoscut oamenilor. - activitate frontală, individuală şi
Revelaţia divină este: pe grupe;
Descoperirea lui Dumnezeu - Naturală = cunoaşterea lui Dumnezeu prin
1. intermediul creaţiei Sale (om→Dumnezeu)
- Supranaturală = transmiterea adevărurilor
de credinţă de către Dumnezeu prin
inspiraţie divină, prin intermediul unor
persoane sfinte (Dumnezeu→om).
2. Revelaţia supranaturală s-a transmis prin: 1 oră
- Sfânta Scriptură (66 de cărţi canonice)
- Sfînta Tradiţie sau Predania
3. Minunile sunt dovezi ale iubirii, proniei
şi bunătăţii lui Dumnezeu.
1.1, - exerciţii de realizare a unor paralele intre - prelegerea, explicaţia, discuţia - observarea
2.1, Vechiul şi Noul Testament; colectivă, luarea notiţelor; curentă
3.1 - exerciţii de dialog pe marginea pregătirii conversaţia, argumentarea, - verificarea
lumii pentru venirea Mântuitorului şi a orală frontală
Întrupării; - manualul, icoane, Sfânta
- lectura orientă din Sfânta Scriptură; Scriptură; tabla
Iisus Hristos- Mântuitorul lumii
- exerciţii de asociere a unor noţiuni cu
2.
texte biblice corespunzătoare; activitate frontală şi individuală;
- descoperirea noilor noţiuni prin
conversaţie;
- exerciţii de argumentare a unei păreri; 1 oră
- discuţie colectivă pe marginea mărturisirii
Învierii;

1.1, - exerciţii de asociere a unor verete din - conversaţia euristică, discuţia - observarea
3. Lucrarea Duhului Sfânt în lume
2.1, Biblie cu momente ale lucrării Duhului colectivă, prelegerea, argumentarea, curentă
11
 3.3 Sfânt; explicaţia, luarea notiţelor;
- exerciţii deextragere şi notare a ideilor
principale; - tabla, manualul, planşe cu Duhul
- exerciţii de identificare a unor efecte ale Sfânt în diferite momente, Biblia;
prezenţei Sfântului Duh în viaţa creştinului;
- exerciţii de identificare a însuşirilor - activitate frontală, activitate
personale şi a lucrărilor Sf. Duh; individuală
- exerciţii de dialog despre relaţia dintre
Hristos şi Sf. Duh în iconomia mântuirii
- exerciţii de identificare în comportamentul
unui sfânt a roadelor prezenţei harului; 1 oră
- exerciţii de dialog pe tema predestinaţiei.
- exerciţii de identificare a unei greşeli intr- - muncă independentă, exerciţiul, - fişă de evaluare
o afirmaţie dogmatică; conversaţia;
- exerciţii de asociere a noţiunilor teologice
6 Evaluare cu temeiuri scripturistice; - fişă de evaluare;
- exerciţii de completare a unor enunţuri
lacunare cu informaţia potrivită; - activitate individuală şi frontală;
- exerciţii de argumentare a unei idei. 1 oră.

CLASA a XI -a 2. Unitatea de învăţare: Trăirea învăţăturii creştine Perioada: S 7 – S 11

Numărul de ore alocat: 6
CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE
NR.
CRT. C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
- DETALIERI- de organizare a activităţii, timpul)
-INSTRUMENTE-
0 1 2 3 4 5 6
3.2; - argumentare biblică şi patristică - conversaţia, argumentarea, - aprecieri
4.2 - dezbatere pe tema familiei şi a dezbaterea, problematizarea, verbale
problemelor legate de ea: intemeierea lucrul în echipă, explicaţia, luarea - observare
familiei și creșterea copiilor notiţelor; curentă
Familia creştină azi
1. - analizarea efectelor care pot apărea în
urma divorţului, avortului adulterului - activitate frontală, individuală şi
- exemple de dialog despre datoriile soţilor pe grupe
în familia creştină 2 ore
- exemple de identificare a rănilor familiei
Rolul creştinilor în promovarea 3.2; - discuţii despre modul de aplicare a - dezbaterea, explicaţia, discuţia - observarea
valorilor religioase 4.2 normelor de comportament religios moral şi colectivă, luarea notiţelor; curentă
2.
rolul tinerilor în promovarea valorilor conversaţia, argumentarea, - verificarea
creştine orală frontală
12
 - faptele arată calitatea omului așa cum - manualul, Sfânta Scriptură; tabla
roadele arată calitatea pomului
- analizarea responsabilităţilor şi a modului activitate frontală şi individuală;
de implicarea a tânărului creştin, în familie
şi în societatea contemporană 1 oră
3.2; - utilizarea variată a cunoştinţelor religioase - conversaţia euristică, discuţia - observarea
4.2 în analiza şi rezolvarea unor situaţii date. colectivă, argumentarea, explicaţia, curentă
- evidenţierea promovării convingerilor şi luarea notiţelor;
atitudinilor moral - creştine, însuşite din
Forme de denaturare a persoanei
3. învăţătura Mântuitorului - tabla, manualul, Biblia;
(corupţia, minciuna, înşelătoria)
- activitate frontală, activitate
individuală
2 ore
- exerciţii de identificare a modului corect - exerciţiul, conversaţia; - fişă de evaluare
de abordare a unor probleme in diferite
situatii simulate - activitate individuală şi frontală;
- exerciţii de identificare a valorilor morale
4. Evaluare creștine și de diferențiere între fapte morale 1 oră
și imorale, între fapte bune și fapte rele
- exerciţii de completare a unor enunţuri
lacunare cu informaţia potrivită;
- exerciţii de argumentare a unei idei.

CLASA a XI -a Unitatea de învăţare: Ore la dispozitia profesorului Perioada: S 13– S 14

Numărul de ore alocat: 2

RESURSE
NR. CONŢINUTURI EVALUARE
C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. - Detalieri- -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.1, - discuţii referitoare la importanta venirii in - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
3.2; lume a Domnului Hristos; dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
Naşterea Domnului – 4.3 - lectură din Sfanta Scriptura. explicaţia, lectura scripturistică,
1.
Crăciunul - discuţii despre modul de pregatire lucrul cu manualul; manualul;
trupeasca si sufleteasca; - activitate frontală, activitate
individuală 1 oră
- explicarea colindelor. - exerciţiul, explicaţia, dezbaterea - evaluare orală
Colindele vestesc
2. - intonare de colinde. - activitate frontală, activitate - observare sistematică
bucuria
individuală
13
 CLASA a XI -a 3. Unitatea de învăţare: Exprimarea învăţăturii creştine Perioada: S 15 – S 18
Numărul de ore alocat: 4
CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE
NR.
CRT. C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
- DETALIERI- de organizare a activităţii, timpul)
-INSTRUMENTE-
0 1 2 3 4 5 6
1.3; - argumentare biblică şi patristică - conversaţia, argumentarea, - aprecieri
2.2 - picture bisericească în primele secole și explicaţia, luarea notiţelor; verbale
Semnificaţia aşezării sfintelor icoane dezvoltarea ei ulterioară - poze cu biserici pictate - observare
1.
în biserică - prezentarea regulilor dupa care se picteaza - activitate frontală, individuală şi curentă
bisericile si se aseaza icoanele spre pe grupe
inchinare 2 ore
1.3; - prezentarea rolului icoanelor in viata - explicaţia, discuţia colectivă, - observarea
2.2 crestinilor si rolul lor luarea notiţelor; conversaţia, curentă
- trasaturile icoanelor argumentarea, - verificarea
Elemente de iconografie
2. - istoria icoanelor - manualul, Sfânta Scriptură; tabla orală frontală
icoane
activitate frontală şi individuală;
1 oră
Trecere in revista a ideilor pincipale din Conversaţia, argumentare - probă orală
fiecare lectie parcursă în primul semestru scripturistică şi patristică, - observarea
problematizarea, demonstraţia. sistemică.

Fişa de lucru, textul biblic şi patristic,

4. Evaluare semestriala
icoane.

Activitate frontală şi individuală

1 oră

14
 CLASA a XII -a 1. Unitatea de învăţare: Învăţătura de credinţă Perioada: S 2 – S 5
Numărul de ore alocat: 4

RESURSE
NR. EVALUARE
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.1, - argumentarea biblică şi patristică; - prelegerea, conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
2.1, - lectura şi interpretarea unor texte biblice, lectura şi interpretarea textului biblic, - evaluare orală
4.2 patristice sau din literatura religioasă; argumentarea, problematizarea,
- dezbaterea pe tema morţii, judecăţii meditaţia religioasă;
Credinţa în înviere şi particulare şi universale şi starea sufletelor
1. viaţa veşnică după judecată; - imagini cu judecata particulară şi
- extragerea învăţăturilor morale din temele universală, Biblia, manualul
studiate;
-analizarea efectelor pe care le poate avea - activitate frontală şi individuală
lipsa unei pregătiri duhovniceşti privind
sfârşitul vieţii; 2 ore
1.1, - argumentarea biblică şi patristică; - prelegerea, conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
2.1, - participarea la slujbele pentru cei adormiţi lectura şi interpretarea textului biblic, - evaluare orală
4.2 în Domnul; argumentarea, problematizarea,
Rugăciunile pentru cei
2. - discuţii pe tema importanţei rugăciunilor audiţia
adormiţi în Domnul
şi parastaselor pentru cei adormiţi; - Biblia, manualul, CD-player
- audierea unor conferinţe duhovniceşti - activitate frontală şi individuală
1 oră
- explicarea accepţiunilor termenilor: - conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
„judecată particulară, judecată universală, argumentarea, problematizarea - evaluare orală
parastas”;
- identificarea modalităţilor de ajutorare a - manualul
3. Evaluare
celor adormiţi întru Dumnul;
- prezentarea unor căi de dobandire a - activitate frontală şi individuală
sfinţeniei pentru răspuns bun la
înfricoşătoarea judecată 1 oră

15
 CLASA a XII -a 2. Unitatea de învăţare: Trăirea învăţăturii creştine Perioada: S 6 – S 7
Numărul de ore alocat: 2

RESURSE
NR. EVALUARE
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.3, - argumentarea biblică şi patristică; - prelegerea, conversaţia, explicaţia, - observarea sistematică
1. 2.1, - lectura şi interpretarea unor texte biblice, lectura şi interpretarea textului biblic, - evaluarea orală
Rolul tinerilor in
3.2, patristice sau din literatura religioasă; argumentarea, problematizarea,
apărarea vieţii.
4.1, - definirea termenului de violență meditaţia religioasă;
Combaterea violenţei,
4.2, - analizarea efectelor care pot apărea în - manualul, Sfânta Scriptura, cărţi
a suicidului, a
4.3, urma avortului, sinuciderii, eutanasierii şi a religioase
eutanasiei şi a
5.2 degradării demnităţii umane; - activitate frontală şi individuală
degradării umane
- exprimarea unor puncte de vedere proprii, 1 oră
argumentate.
- explicarea accepţiunilor termenilor: - conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
„violență, suicid, eutanasie, degradare argumentarea, problematizarea - evaluare orală
umană”;
- identificarea modalităţilor de ajutorare a - manualul
2. Evaluare
celor suferinzi;
- prezentarea unor căi de îndreptare a - activitate frontală şi individuală
noastră dar și a semenilor noștri
- identificarea corectă a căii spre Hristos 1 oră

16
 CLASA a XII -a 3. Unitatea de învăţare: Exprimarea învăţăturii creştine Perioada: S 8 – S 9
Numărul de ore alocat: 2

RESURSE
NR. EVALUARE
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.3, - stiluri arhitecturale dezvoltate începând Expunerea, lectura, explicaţia, - observarea sistematică
1. Monumente 2.1, cu epoca lui Constantin cel Mare conversaţia, meditaţia religioasă, - evaluarea orală
reprezentative 3.2, - marețele catedrala din lumea ortodoxă și argumentarea, dezbaterea,
de artă religioasă din 4.1, catolică și contextul istoric al construirii lor conversatia
Europa 4.2, - importanța catedralelor si a mănăstirilor Textul patristic, manualul, Imagini
şi din România 4.3, - comparație între bisericile românești și Activitate frontală şi individuală.
5.2 cele occidentale 1 oră
- prezentarea principalelor locașuri de cult - conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
din diferite țări ale lumii ortodoxe și argumentarea, problematizarea - evaluare orală
catolice
2. Evaluare
- identificarea diferențelor dintre locașurile - activitate frontală şi individuală
de cult din țara noastră și cele din Occident
1 oră

CLASA a XII -a 6. Unitatea de învăţare: Ortodoxie şi cultură naţională Perioada: S 10 – S 12

Numărul de ore alocat: 3

RESURSE
NR. EVALUARE
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
Oameni de cultură 1.1, - contextele istorice în care au trait acești - prelegerea, conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
români-promotori ai 2.1, mari gânditori și oameni de cultură lectura şi interpretarea textului biblic, - evaluare orală
credinţei creştine: 4.2 - temnițele comuniste argumentarea, problematizarea,
- Nicolae Iorga, - literatura și artele in temniță meditaţia religioasă;
Nichifor Crainic - mărturisirile lor de credință înainte și după
1.
- Vasile Voiculescu, ieșirea din închisoare - imagini cu judecata particulară şi
Petre Ţuţea - poezii religioase universală, Biblia, manualul
- Nicolae Steinhardt, - discutii pe baza aforismelor lor
Dumitru Stăniloae, - aplicarea învățăturilor la contextual actual - activitate frontală şi individuală
Mircea Eliade de viață
17
 - Constantin Brâncuşi, 2 ore
Bartolomeu Valeriu
Anania
- exerciții de identificare corectă a persoanei - conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
în funcție de câteva cuvinte și date specifice argumentarea, problematizarea - evaluare orală
- explicarea contextului istoric în care au
2. Evaluare
trăit aceste personalități - activitate frontală şi individuală

1 oră

CLASA a XII -a Unitatea de învăţare: Ore la dispozitia profesorului Perioada: S 14

Numărul de ore alocat: 1

RESURSE
NR. CONŢINUTURI EVALUARE
C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. - Detalieri- -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.1; - discuţii referitoare la importanta venirii in - conversaţia euristică şi catehetică, - evaluare orală
2.1 lume a Domnului Hristos; dezbaterea, exerciţiul moral, - observare sistematică
Naşterea Domnului – 4.2 - lectură din Sfanta Scriptura. explicaţia, lectura scripturistică,
1.
Crăciunul - discuţii despre modul de pregatire lucrul cu manualul; manualul;
trupeasca si sufleteasca; - activitate frontală, activitate
- colinde individuală 2 ore

18
 CLASA a XII -a 1. Unitatea de învăţare: Spiritualitate şi viaţă creştină Perioada: S 15 – S 18
Numărul de ore alocat: 4

RESURSE
NR. EVALUARE
CONŢINUTURI C.S ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE (metode, mijloace de învăţământ, forme OBSERVAŢII
CRT. -INSTRUMENTE-
de organizare a activităţii, timpul)
0 1 2 3 4 5 6
1.3; - argumentarea biblică şi patristică; - prelegerea, conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
2.2; - lectura şi interpretarea unor texte biblice, lectura şi interpretarea textului biblic, - evaluare orală
3.1; patristice sau din literatura religioasă; argumentarea, problematizarea,
3.2; - dezbaterea despre importanța postului, a meditaţia religioasă;
Asceza creştină (post,
1. 4.2; rugăciunii și milosteniei
rugăciune, milostenie)
4.3 - extragerea învăţăturilor morale din temele - Biblia
studiate;
-analizarea efectelor pe care le pot avea în - activitate frontală şi individuală
viață noastră de zi cu zi 2 ore
1.3; - comuniunea și îmăcarea dintre Biserica - prelegerea, conversaţia, explicaţia, - obsevare sistematică
2.2; Ortodoxă și Catolică dupa Marea Schismă lectura şi interpretarea textului biblic, - evaluare orală
4.1; din 1054 argumentarea, problematizarea,
Rolul dialogului
4.2 - conviețuirea in iubire frățească dintre - Biblia,
2. ecumenic şi
4.3 diferitele culte - activitate frontală şi individuală
inter - religios
- Rolul Ecumenismului ca mijloc de 1 oră
apropiere în vederea unei viitoare uniri a
tuturor ramurilor creștine
Trecere in revista a ideilor pincipale din Conversaţia, argumentare - obsevare sistematică
fiecare lectie parcursă în primul semestru scripturistică şi patristică, - evaluare orală
problematizarea, demonstraţia.
Recapitulare.
Fişa de lucru, textul biblic şi patristic,
3. Sistematizare.
icoane.
Evaluare semestrială
Activitate frontală şi individuală

1 oră

19