República Bolivariana de Venezuela

Centro Educativo de Capacitación Laboral Cecal “José Pastor”

Ministerio del Poder Popular para la Educación
Guadualito, Edo- Apure.

Alumno:
García kheynner

Guadualito, 05/10/2017
 INDICE

INTRODUCCION ........................................................................................ 3
Los valores ................................................................................................. 4
Los valores humanos.................................................................................. 4
Los valores en la familia ............................................................................. 6
Los valores como construcción social ........................................................ 6

Motivos y contexto ................................................................................... 6

La reflexión moral como principio ............................................................ 7
Ética de la responsabilidad y educación moralError! Bookmark not
defined.

Tipos de valores ......................................................................................... 8

Importancia de los valores ........................................................................ 10
Los valores morales.................................................................................. 10
CONCLUSION .............................................Error! Bookmark not defined.
 INTRODUCCION

Los valores son un conjunto de propiedades que se le pueden otorgar a cualquier objeto o
sujeto de manera que se le clasifica y caracteriza. Estos juegan un rol importante en el
desarrollo social. Se juzgan como ideales o modelos que esperan alcanzar los miembros
de una determinada sociedad. No son tangibles o concretos. Sin embargo, contienen una
carga afectiva, por lo que se enraízan fuertemente en el pensamiento social. Comprenden
las características morales de los seres humanos, en un intento de realizar un juicio sobre
la pertenencia del individuo al conjunto moral de referencia. La base de toda sociedad son
los valores que se siembran en la infancia y se desarrollan en la persona a medida que se
convierte en adulto/a, por ello es importante que los niños y niñas crezcan con unos
valores de no discriminación por razones de orientación o identidad sexual, raza, religión,
estatus social, discapacidad.

Los valores son esenciales para formar personas íntegras. Nadie es superior o inferior a
nadie por el hecho de ser diferente. La diferencia nos hace únicos/as como seres
humanos y eso ya por sí mismo es un valor impagable. Por eso, la difusión y la
enseñanza de valores universales son imprescindibles para el desarrollo de la sociedad.

3
 Los valores

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro

comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de
otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y
plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales
o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más
importantes.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales,
sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias.
Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo
ocurre con el bienestar o la felicidad.
Los valores valen por sí mismos. Son importantes por lo que son, lo que
significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.
Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando
hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier
momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que
más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona
valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo
que valen sus valores y la manera cómo los vive.

Los valores humanos

Los valores humanos son todos aquellos actos que permiten la libre convivencia
de los seres humanos en el mundo, una de las características es que se multiplican
cuando son usados, dado que ayudan a que exista una mejor sociedad, aunque existen
tanto valores positivos como negativos, pero se tiene que los valores humanos son estos
que comparten los seres humanos sin distinción de raza o cultura
Teniendo claro que los valores humanos son todos conceptos universales que
controlan la acción del ser humano y que trasciende más allá de las culturas y las

4
sociedades, se tiene que una de sus virtudes es que elevan la vida de las personas a un
nivel imaginable, la mayoría de ellos por no decir todos tienen una estrecha relación con
lo ético y lo moral hasta un poco más haya como posturas filosóficas y religiosas.

Estos valores contienen una energía intrínseca y muy dinámica, tiene la particularidad que
no siguen las leyes de la ciencia, es decir no hay una cierta cantidad y con el uso
frecuente pueden agotarse, para nada, no se terminan, al contrario se multiplican al punto
en que se apliquen día a día, trayendo beneficios solo para el emisor sino también para el
receptor.
Los valores son eternos, una buena acción 50 años atrás es la misma en la actualidad.
Aunque existan nuevas costumbres a través de la historia, se considera que los valores
deben trascender y mantenerse inalterables, dado que definen al ser humano como
especie. Los valores son esa guía que ayuda a las personas a orientarse hacia lo que es
correcto.

Aunque no se tiene estipulado un listado específico de los valores humanos, ya

que pueden variar dependiendo de la persona y la acción, si hay unos cuantos que son
los más utilizados y mencionados.

Honestidad: es el acto del ser humano en andar siempre con la verdad en base a
lo que establece la ley, para ser honesto se necesita ser objetivo y respetar las diversas
opiniones que exista.

Puntualidad: estar a tiempo en el lugar pactado o acordado y cumplir con las

obligaciones por la que se requirió el acuerdo. La puntualidad es una característica
elemental para la convivencia con las personas que nos rodean y para poder alcanzar las
metas y los compromisos que se asumen.

Humildad: son todas aquellas personas modestas y respetuosas, seres humanos

que no tienen ego.

Paz: Este estado ocurre únicamente cuando no permanecen conflictos

relacionados con la violencia. Su principal característica es la tranquilidad

5
 Son solo algunos de tantos valores que existen en la sociedad, lo importante es
siempre tenerlo presente y aplicarlos.

Los valores en la familia

Teniendo claro que los valores humanos son todos conceptos universales que
controlan la acción del ser humano y que trasciende más allá de las culturas y las
sociedades, se tiene que una de sus virtudes es que elevan la vida de las personas a un
nivel imaginable, la mayoría de ellos por no decir todos tienen una estrecha relación con
lo ético y lo moral hasta un poco más haya como posturas filosóficas y religiosas.

Estos valores contienen una energía intrínseca y muy dinámica, tiene la

particularidad que no siguen las leyes de la ciencia, es decir no hay una cierta cantidad y
con el uso frecuente pueden agotarse, para nada, no se terminan, al contrario se
multiplican al punto en que se apliquen día a día, trayendo beneficios solo para el emisor
sino también para el receptor.

Los valores como construcción social

Motivos y contexto

“Toda crisis generalizada es propicia –a consecuencia del desmoronamiento de

la confianza en los criterios morales- al surgimiento de actitudes irracionales. Las más
extremas y paradigmáticas suelen ser variantes del fanatismo, o bien, del escepticismo
ético. Aunque aparentemente opuestos e inconciliables, fanatismo y escepticismo
comparten la desconfianza en la razón”(2). En nuestro contexto nacional la forma habitual
de expresión de la irracionalidad es la violencia. En ella se encuentran presentes
elementos tanto del fanatismo como de un escepticismo moral radical. El fanatismo en un
contexto permanente de guerra se expresa con más claridad en la radicalización y
dogmatización de las razones e intereses que defienden las partes, lo que con frecuencia
suele desembocar en la deshumanización de los conflictos, que en concreto se traduce en
crueldad en el trato al enemigo, incluso al enemigo potencial.

Esta forma de irracionalidad pone de presente la ausencia absoluta de

reconocimiento del otro, en tanto otro, esto es, en tanto semejante; razón por la cual en
situaciones de guerra el antagonista suele ser desubjetivizado, en otras palabras,

6
desprovisto de su humanidad, quedando de este modo convertido en una cosa
manipulable, vulnerable y como tal destruible. En esta perversa dinámica, en síntesis, el
otro es cosificado, representando esta la más eficiente alternativa para neutralizar la
conciencia autocrítica y birlar la responsabilidad moral. La religión que se profesa en la
guerra es la violencia misma, en ella se inscriben los rituales de muerte representados en
las estrategias de combate y en los atentados dirigidos a personas e imágenes
emblemáticas del enemigo. Se inscriben aquí también los rituales de sacrificio sistemático
y aséptico de individuos y poblaciones inermes que representan un riego potencial para
los fines del agresor de turno.

La reflexión moral como principio

La importancia de una moral práctica se define en el terreno de las acciones, de

las realizaciones, por tal razón se entiende que la pertinencia de las concepciones éticas
en el ámbito cotidiano, depende de en qué medida se logra establecer vínculos entre
principios y ejecutorias humanas, entre valores y acciones concretas que les hagan
justicia; es decir, si las aportaciones teóricas tienen la capacidad de convertirse en guías
para la acción, susceptibles de ser legitimadas en cualquier ámbito social, a través del
intercambio de ideas, el debate y la argumentación. Así sucede en la educación moral,
donde es necesario aprender de modo auténtico a defender o impugnar públicamente
perspectivas de valor que afecten o puedan afectar las relaciones interpersonales, en una
época determinada, así como en relación con futuras generaciones.

La moral es un complejo y variado mundo valorativo, regulativo y expresivo que

de una manera u otra interiorizamos en los contextos socio-culturales que constituyen
nuestra cotidianidad, nuestro mundo de la vida. No obstante, la educación moral requiere
de una intencionalidad orientada por reflexiones, teorías, metodologías y procedimientos
organizados sistemáticamente, como corpus de conocimiento. Este es el sentido de una
moral cívica, regulada por la vida pública, en la cual los objetivos, valores y criterios para
la orientación de la acción se remiten a una estructura de relaciones democrática y a un
claro sentido de responsabilidad frente a las consecuencias de las acciones humanas
individuales y colectivas.

7
 Ética de la responsabilidad y educación moral

Ética discursiva es el nombre con el cual se alude a una fundamentación de la

ética representada principalmente por Jürgen Habermas y Karl-Otto Apel, denominada
también como ‘ética de la comunicación’ y particularmente por éste último, como ‘ética de
la comunidad ideal de comunicación’. El propósito esencial de esta perspectiva y lo que a
su vez resulta ser su característica principal es la fundamentación en la práctica de
normas morales a través del discurso argumentativo (Apel, 1995). A su vez, este tipo de
discurso tiene su fuerza vinculante en la capacidad racional de construir acuerdos.

El discurso argumentativo es la manera de intercambiar razones que por su

apelación a contenidos concretos del mundo de la vida y basada en una pretensión de
validez moral universal, despliega una capacidad persuasiva más allá de lo meramente
circunstancial o de cualquier interés egoísta por parte de los interlocutores. Este tipo de
discurso se propone como medio de expresión, comunicación y vinculación moral, a la
vez que como el camino y procedimiento para orientar las posibilidades de un diálogo
liberador, es decir, de una forma de interacción en la cual se propende por un individuo
libre y autónomo y por colectivos humanos solidarios. “Pues de lo que se trata, por vez
primera en la historia del hombre es de asumir la responsabilidad solidaria por las
consecuencias y subconsciencias a escala mundial de las actividades colectivas de los
hombres –como, por ejemplo, la aplicación industrial de la ciencia y de la técnica- y de
organizar esa responsabilidad como praxis colectiva (ED, 148)

Tipos de valores

Podemos hablar de valores universales, porque desde que el ser humano vive en
comunidad ha necesitado establecer principios que orienten su comportamiento en su
relación con los demás.

En este sentido, se consideran valores universales, la honestidad, la

responsabilidad, la verdad, la solidaridad, la cooperación, la tolerancia, el respeto y la paz,
entre otros.

Sin embargo, puede resultar útil para facilitar su comprensión, clasificar los
valores de acuerdo con los siguientes criterios:

8
N° Valor Significado Importancia

1 Honestidad : es el acto del ser humano en andar siempre con la verdad en base a lo Ser honesto es ser real, auténtico,
que establece la ley, para ser honesto se necesita ser objetivo y respetar genuino. Ser deshonesto es ser
las diversas opiniones que exista. falso, ficticio, impostado. La
honestidad expresa respeto por
uno mismo y por los demás.
2 Puntualidad estar a tiempo en el lugar pactado o acordado y cumplir con las Te ganarás el respeto de tus
obligaciones pautadas compañeros de trabajo si te
consideran una persona puntual

3 Humildad Son aquellas personas modestas y respetuosas Es muy importante en las

personas porque demuestran que
nadie es más ni menos que otras
personas
4 Paz Este estado ocurre únicamente cuando no permanecen conflictos En el ámbito personal, la paz
relacionados con la violencia involucra un estado de ausencia
de sensaciones deletéreas y
sentimientos negativos, que
puede alcanzarse a partir de
recursos complementarios como
lo son la razón o la fe.
5 Verdad : Acuerdo o concordancia entre lo que se piensa, lo que se dice, lo que Es el pilar básico donde se orienta
se siente y lo que se hace. la conciencia moral y abarca la
confianza a esa sociedad;

6 Bondad cualidad inherente al hombre en donde prevalece lo bueno por encima de Quienes restan toda importancia a
cualquier otro sentimiento cultivar el buen corazón de los
niños bajo la premisa de que la
bondad no da plata
7 solidaridad es el compromiso moral que adquieren las personas para ayudarse y Podemos definir a la solidaridad
apoyarse entre sí y comprometerse en causas comunes como el acto mediante el cual una
persona realiza acciones en
beneficio de otro sin recibir nada a
cambio

9
 Importancia de los valores

Siempre han existido asuntos más importantes que otros para los seres
humanos. Por ello, valoramos personas, ideas, actividades u objetos, según el significado
que tienen para nuestra vida.

Sin embargo, el criterio con el que otorgamos valor a esos elementos varía en el
tiempo, a lo largo de la historia, y depende de lo que cada persona asume como sus
valores.

En las organizaciones, los valores permiten que sus integrantes interactúen de

manera armónica. Influyen en su formación y desarrollo como personas, y facilitan
alcanzar objetivos que no serían posibles de manera individual.

Para el bienestar de una comunidad es necesario que existan normas

compartidas que orienten el comportamiento de sus integrantes. De lo contrario, la
comunidad no logra funcionar de manera satisfactoria para la mayoría.

Cuando sentimos que en la familia, la escuela, el trabajo, y en la sociedad en

general, hay fallas de funcionamiento, muchas veces se debe a la falta de valores
compartidos, lo que se refleja en falta de coherencia entre lo que se dice y lo que se hace.

Los valores morales

Como valores morales se conoce el conjunto de normas y costumbres que son

transmitidas por la sociedad al individuo y que representan la forma buena o correcta de
actuar. En este sentido, los valores morales nos permiten diferenciar entre lo bueno y lo
malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.
Como tal, los valores morales son introducidos desde la temprana infancia por los
padres o las figuras de autoridad, para luego, en la etapa escolar, ser reforzados por los
maestros o profesores. Muchos de ellos también vienen determinados por la religión que
practicamos y otros tantos están tan arraigados en nuestras sociedades que su violación
puede conducir, incluso, a sanciones legales.

10
 Valores morales son, por ejemplo, la honestidad, el respeto, la gratitud, la lealtad,
la tolerancia, la solidaridad y la generosidad, entre otros.

Existen, asimismo, ciertas escalas jerárquicas entre los valores morales que, en
medio de un conflicto, nos obligan a priorizar unos sobre otros. Por ejemplo, la lealtad es
fundamental en una amistad, pero si un amigo ha cometido un delito y la policía nos
interroga, lo correcto sería que privilegiáramos el valor de la honestidad por encima de
nuestra lealtad.
Del mismo modo, en determinadas situaciones podemos alternar entre uno y otro
valor. Por ejemplo, si estamos muy felices festejando una fecha importante, con música a
todo volumen, nuestros vecinos, durante un periodo de tiempo, comprenderán que deben
poner en práctica la tolerancia, pero si nos excedemos en la duración de la celebración, y
a la una de la madrugada aún mantenemos el volumen al máximo, entonces nuestros
vecinos tendrán todo el derecho de exigirnos el respeto a su sueño.

Los valores morales son fundamentales para lograr un clima de armonía y de convivencia
en las sociedades, en este sentido, pueden ser regulados por la sociedad misma, a través
de sanciones sociales, de orden privado, o mediante penas o castigos contemplados en el
código jurídico del país.

11
FAMILIARES MORALES

ESTÉTICOS Principíos
CÍVICOS

Nos permite Reflejan

orientar nuestro nuestros
comportamiento
en funcion de
realizarnos como
valores intereses,
sentimientos y
convicciones
personas mas importantes

son creencias
que nos ayuda a: CULTURALES
RELIGIOSOS
preferir, apreciar,
elegir y
comportarnos

12
 VALORES Y ANTI-
VALORES

VALORES ANT-VALORES

RESPECTO, AMOR, IRESPETO, DESAMOR,

LO QUE ESTA BIEN TOLERANCIA, LO QUE ESTA MAL INTOLERANCIA,
ECHO HONESTIDAD, ECHO DESHONESTIDAD,
PRUDENCIA... IMPRUDENCIA

13
 CONCLUSION
Los valores y virtudes deben ser trabajados con los padres, en la familia y en la
comunidad en la que este inserta la persona, luego corresponderá a las instituciones
educacionales poder hacer relucir y reforzar los valores y las virtudes que se han creado,
reforzar las que no se han adquirido. La formación integral de las nuevas generaciones de
niños y jóvenes propios de nuestra sociedad sólo se puede lograr sobre la base de una
estrategia teórica que posibilite un enfoque realista, ya que, la formación de valores es un
proceso sistémico profundo
Los valores son actitudes que naturalmente todos tenemos, aprendidos a través
de la educación otorgada por la sociedad, especialmente por la familia. Algunos de ellos
son la solidaridad, la responsabilidad y la vocación de servicio, los cuales se ven
reflejados cotidianamente en la labor del personal del Hospital Municipal de Laborde,
generando confianza en los pacientes que asisten. De este modo, la hipótesis planteada
ha sido comprobada y considerada como válida.
Dichos valores son ejecutados en la institución con total espontaneidad, logrando
que la comunidad se sienta tranquila, segura y protegida.
Con el fin de analizar opiniones se han realizado 200 encuestas en la localidad
de Laborde, al sexo femenino 97 y 103 al masculino. Los consultados ambos sexos
contaban entre 15 y 60 años.
A la primera consigna, “¿Qué tipos de valores existen en nuestra sociedad?”, las
mujeres han respondido un 21%, “religiosos”, un 19%, “Morales”, “estéticos” un 13%.
Luego un 15% “económicos”, “todas son correctas” un 27%, y finalmente con un 5%
eligieron “ninguna es correcta”. Por otro lado, los hombres seleccionaron “religiosos” con
un 22%, “morales” con un 24%, “estéticos” con un 13%, “económico” con un 19%, al igual
que la opción “todas son correctas”.
Finalmente “ninguna es correcta” fue elegida por un 3%. De este modo se
observa que la variable que es considerada correcta, “todas son correctas”, no ha sido la
más votada. Es caracterizada de tal modo por que los aportes bibliográficos afirman que
todos esos tipos de valores, e incluso algunos más están presentes en la sociedad,
desarrollándose cotidianamente.

14