Sei sulla pagina 1di 5

Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu

Facultatea de Științe Socio-Umane


Departamentul de Relații Internaționale, Științe Politice și Studii de Securitate
Domeniul de studii de licență Ştiințe Politice
Ciclul de studii licență
Programul de studiu: Ştiințe politice

FIȘA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei: Democrație şi democratizare (Teorii ale democrației)


Codul disciplinei: 04SPF02O049
Anul de studiu şi semestrul în care se studiază disciplina: anul III, semestrul 6
Regimul disciplinei (obligatorie O, opţională A sau facultativă L): O
Categoria formativă (fundamentală Fd, de specialitate Sp, generală Gen): Fd
Discipline anterioare cerute (precondiţii de curriculum)*: Introducere în ştiinŃe politice
CompetenŃe anterioare cerute **: Cunoașterea și utilizarea conceptelor de bază studiate la Introducere
în ştiințe politice
Forma de evaluare (examen E, verificare V, colocviu C): E
Departamentul care coordonează disciplina: Relații Internaționale, Ştiințe Politice şi Studii de Securitate
Titularul cursului: lector univ. dr. Bogdan GHEORGHIŢĂ
Date de contact: bogdan.gheorghita@ulbsibiu.ro ;
Titularul seminarului: lector univ. dr. Bogdan GHEORGHIŢĂ
Date de contact: bogdan.gheorghita@ulbsibiu.ro ;

Extinderea disciplinei în planul de învăţământ:

Ore de curs Ore de Număr total Ore de Total ore pe


Ore de curs
pe seminar/laborator ore pe seminar/laborator semestru
pe semestru
săptămână pe săptămână săptămână pe semestru (NOADsem)
2 2 4 28 28 56

Bugetul de timp şi creditele alocate disciplinei***


NOADsem NOSIsem NOTsem = NOADsem + NOSIsem Numărul de credite
56 89 145 5

Obiectivele disciplinei

Obiectivul general al disciplinei:


Cursul Democraţie şi democratizare (Teorii ale democraţiei) îşi propune să ofere studenților
posibilitatea dobândirii unor cunoștințe de bază referitoare la democrație.
Obiectivele specifice ale disciplinei:
• Analiza conceptului de democrație;
• Analiza teoriilor democratizării;
• Surprinderea caracteristicilor instituțiilor democratice;
• Identificarea caracteristicilor tranziției către democrație.

1
Conţinutul disciplinei (capitolele cursului / tematica seminarului / lucrărilor practice)
CURS
Nr. Tema Metode de predare Nr. Săptămâna
crt. ore
1. Curs introductiv. Prezentarea tematicii şi Prelegere interactivă. 2 1
bibliografiei, modului de lucru
2. Dezbaterea contemporană. Ce este Prelegere interactivă. 2 2
democrația? Democrația etimologică şi domnia
majorității
3. Democrație antică şi democrație modernă: Prelegere interactivă. 2 3
individualism şi libertate Exemplificări, folosirea
studiilor de caz.
4. Democrația ideală şi funcționarea ei practică: Prelegere interactivă. 2 4
Robert Dahl şi perspectiva pluralistă a puterii
5. Democrația ideală şi funcționarea ei practică: Prelegere interactivă. 2 5
Mosca, Pareto, Michels şi critica realistă a
democrației. Democrația verticală. Răspunsul
lui Sartori
6. Democrație guvernată şi democrația care Prelegere interactivă. 4 6,7
guvernează: funcțiile opiniei publice Prezentare şi analiză studii
de caz.
7. Duşmanii democrației: autoritarism, Prelegere interactivă. 2 8
absolutism, totalitarism Prezentare şi analiză studii
de caz.
8. Democrație şi democratizare: tipuri de tranziție Prelegere interactivă. 2 9
de la autoritarism Prezentare şi analiză studii
de caz.
9. Democratizarea şi dezvoltarea societății civile : Prelegere interactivă. 4 10,11
importanța resurselor civice pentru acțiunea
colectivă
10. Democratizarea şi dezvoltarea economiei de Prelegere interactivă. 4 12,13
piață Prezentare şi analiză studii
de caz.
11. Democratizarea şi designul instituțional Prelegere interactivă. 2 14
Prezentare şi analiză studii
de caz.

SEMINAR / LABORATOR / PROIECT

Nr. Tema Metode de predare Nr. Săptămâna


crt. ore
1. Seminar introductiv. Prezentarea obiectivelor şi Dezbatere interactivă 2 1
cerințelor.
2. Instituții şi practică politică democratică în Dezbatere interactivă şi 2 2
antichitate: polisul grec şi republica romană exemplificari. Studii de
caz.
3. Instituții şi practică politică democratică Dezbatere interactivă. 2 3
modernă: cazul SUA Aplicații activ-

2
participative. Studiul de
caz
4. Tranziția democratică: America Latină Dezbatere interactivă. 2 4
Aplicații activ-
participative. Studiul de
caz.
5. Tranziția democratică: Europa de Est Problematizarea. Lucrul în 6 5,6,7
echipă. Studiul de caz
6. Test Nu e cazul 2 8

7. Instituții economice şi democrația: planificarea Problematizarea. Lucrul în 4 9,10


şi economia de piață. Studii de caz: Europa de echipă. Studiul de caz
Vest şi Europa de Est
8. Societate civilă şi democrație: capitalul social şi Problematizarea. Lucrul în 4 11,12
participarea civică şi politică. Studii de caz: echipă. Studiul de caz
Europa de Vest şi Europa de Est
9. Instituții democratice: Curțile Constituționale Problematizarea. Lucrul în 2 13
echipă. Studiul de caz
10 Susținerea lucrării de seminar Nu e cazul 2 14

Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,


asociaţiilor profesionale și angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului:
• analiza unor fenomene specifice tranziţiei democratice;
• capacitatea de a transpune în practica cunoştințele dobândite, prin conceperea unor proiecte
pe tematica abordată.

Bugetul de timp pentru studiul individual


Denumirea activității Nr. ore Denumirea activității Nr.
ore
1. Descifrarea şi studierea notițelor de curs - 6. Elaborarea temelor de casă, referatelor 18

2. Studiul după manual sau suport de curs 6 7. Pregătirea pentru evaluările periodice 5
3. Studierea bibliografiei minimale indicate 20 8. Pregătirea pentru examinarea finală 15
4. Documentarea suplimentară 15 9. Participarea la consultații -
5. Pregătirea seminariilor şi/sau laboratoarelor 10 10. Alte activități … -
Numărul total al orelor alocate studiului individual NOSIsem 89

Criteriile de evaluare a cunoştinţelor şi promovarea disciplinei


Evaluările considerate pentru stabilirea notei finale: Ponderea evaluării în nota finală, %
• Media notelor acordate la seminar 30.00%
• Media notelor acordate pentru activitatea la laborator -
• Notele obținute la testele periodice sau parțiale -
• Nota acordată pentru frecvența la curs -
• Notele acordate pentru temele de casă, referate, 20.00%
eseuri, traduceri, studii de caz …
• Nota acordată la examinarea finală 50.00%
• Alte note -
Modalitatea de examinare finală:
Examinare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicații practice în sesiunea de examene

3
Cerinţele minime de promovare Cerinţele de promovare cu nota maximă
(obţinerea notei 5) (obţinerea notei 10)

Nota finală minim 5(cinci). Pentru obținerea notei maxime studentul trebuie să
Pentru obținerea notei minime studentul trebuie să fie demonstreze capacitatea de a utiliza conceptele,
minimal familiarizat cu principalele concepte, teorii și teoriile și modelele abodare de curs în analiza
instrumente abordate de către curs și seminar. situațiilor reale și de a integra perspectiva teoretică
cu analiza datelor empirice.

Descrierea formelor şi metodelor de evaluare a cunoştinţelor


A. Seminar
Participare activă la minimum două treimi din seminarii (30% din nota finală) – studenții trebuie să se
implice în discuțiile de seminar, să parcurgă bibliografia obligatorie şi să rezolve proiectele
solicitate. Absența la mai mult de 5 seminarii se penalizează cu neacordarea punctajului aferent
criteriului de participare activă;
20% din nota finală se acordă pentru realizarea unui proiect de seminar pe tema: Tranziţia democratică
în România.

B. Curs
Examinare scrisă cu subiecte teoretice şi aplicații (50% din nota finală).

Detalii organizatorice şi gestionarea situaţiilor excepţionale.


Nu se acceptă predarea proiectelor de seminar după expirarea termenelor de predare. În situațiile
excepționale – situații medicale, probleme familiale grave – se pot accepta derogări de la termene doar
pe baza unor documente doveditoare (ex. adeverințe medicale) şi doar dacă studentul în cauză a
anunțat situația respectivă (prin e-mail, telefonic sau prin intermediul unui coleg) cel târziu în ziua
stabilită pentru predarea temei respective.

Situaţiile de plagiat vor fi tratate conform regulilor Universităţii Lucian Blaga din Sibiu.

Competenţele specifice disciplinei


Studentul poate defini şi opera cu conceptele de
democrație, democratizare. De asemenea poate integra
aceste cunoştințe în analiza şi explicarea unor fenomene
politice ale lumii contemporane. În acelaşi timp diferitele
1. Competenţe profesionale
studii de caz determină înțelegerea aprofundată a
(privind cunoaşterea şi înțelegerea, în
contextelor politice specifice mai cu seamă în zona
domeniul explicării şi interpretării,
europeană. Operaționalizarea acestor concepte
instrumental-aplicative, atitudinale)
fundamentale din ştiințele politice şi folosirea lor adecvată
va determina capacitatea studentului de a le utiliza în
descrierea şi explicarea genezei şi derulării unor
evenimente şi procese politice.
Gestionarea informațiilor specifice rezolvării sarcinilor
complexe în context (receptarea, transmiterea,
2. Competenţe transversale prelucrarea, stocarea informațiilor în documente de
profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi
de circulatie internatională

4
Bibliografie obligatorie

• Almond, Gabriel A., Sidney Verba. 1996. Cultura civică. Atitudini politice şi
democraŃie în cinci naŃiuni. Bucureşti: Du Style.
• Dahl, Robert. 2000. Poliarhiile. Participare şi opoziŃie. Iaşi: Institutul European.
• Diamond, Larry, Yun-han Chu, Marc F. Plattner, Hung-mao Tien. 2004. Cum se
consolidează democraŃia. Iaşi: Polirom.
• Lijphart, Arend. 2002. DemocraŃia în societăŃile plurale. Iaşi: Polirom.
• Sartori, Giovanni. 1999. Teoria democraŃiei reinterpretată. Iaşi: Polirom.

Bibliografie opţională
• Grugel, Jean. 2008. Democratizarea. O introducere critică. Iaşi: Polirom.
• Held, David. 2000. Modele ale democraŃiei. Bucureşti: Univers.
• Lijphart, Arend. 2006. Modele ale democraŃiei. Forme de guvernare şi funcŃionare în
treizeci şi şase de Ńări. Iaşi: Polirom.
• Linz, Juan J., Alfred Stepan. 1996. Problems of Democratic Transition and
Consolidation. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
• Przeworski, Adam. 1991. Democracy and the market. Political and economic
reforms in Eastern Europe and Latin America. Cambridge: Cambridge University
Press.
• Tocqueville, Alexis de. 1995. Despre democraŃie în America. Bucureşti: Humanitas.

Data elaborării: Titularul cursului, Titularul seminarului,


20.09.2013 Lector. univ. dr. Lector. univ. dr.
Bogdan GHEORGHIŢĂ Bogdan GHEORGHIŢĂ

Data avizării în department: Director departament,


Lector. univ. dr.
Gabriel-Aurel ŞERBAN

Potrebbero piacerti anche