UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. DEFINICIÓN.

Un proyecto es el conjunto de elementos o planes interrelacionados en una estructura diseñada,

para lograr objetivos específicos, o resultados proyectados con base en necesidades detectadas, y
que han sido diseñados como propuesta para presentar alternativas de solución a problemas
planteados en él.

En el proyecto, se debe diseñar la estrategia metodológica, a partir de la cual consideramos que

podemos obtener el nuevo conocimiento como una solución al problema planteado.

Para llevar a cabo una investigación científica hay que realizar numerosas actividades, unas en forma
secuencial, otras en forma simultánea y tomar varias decisiones en diferentes etapas de la
investigación.

Es necesario planear todo el proceso de investigación, o sea elaborar un proyecto que indique
claramente las etapas por realizar, definir qué es lo que se pretende hacer, qué tipo de investigación
se realizará, qué tipo de datos se recopilarán y cómo, y qué metodología se utilizará para analizar los
datos, etc. Además, se debe aclarar el tiempo necesario para cada etapa y el costo.

Administrar las funciones de una investigación es análogo a otras funciones del administrador, como
contabilidad, producción, finanzas, etc. Se necesita tomar decisiones acerca de las actividades que se
deben realizar en el trayecto de una investigación.

Para que una investigación científica sea administrada con eficiencia se deben planear todas las
etapas de la investigación Es decir, escribir el proyecto de la investigación antes de su elaboración

En conclusión:

El proyecto es un instrumento de planificación, es decir, es un documento que grafica el proceso de

preparar un conjunto de decisiones para la acción futura, dirigida al logro de objetivos por medios
preestablecidos.

En tal sentido, el proyecto de investigación señala las etapas y las actividades que se realizarán en
cada una de ellas, para la ejecución de la investigación científica.

Conviene que se precise en detalle todo lo que el investigador realizará para lograr sus objetivos,
tanto en lo administrativo como en lo propiamente académico, dejando espacio para los
“imprevistos” que no es raro se presenten en la ejecución de la investigación.

II. ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

I. GENERALIDADES

1. Título:

2. Equipo Investigador:
2.1. Autor(es)
 2.2. Asesor(a)

3. Tipo de Investigación:
3.1. De acuerdo a la orientación o Finalidad: Básica / Aplicada o Tecnológica
3.2. De acuerdo a la técnica de contrastación: Descriptiva / Correlacional/Explicativa /

4. Área / Línea de Investigación.

5. Unidad Académica:
Escuela Profesional de
Facultad de
Universidad Privada Antenor Orrego

6. Institución y Localidad donde se desarrollará el Proyecto:

7. Duración total del Proyecto:

7.1. Fecha de Inicio:
7.2. Fecha de Término

8. Horas semanales dedicadas al proyecto

9. Cronograma de Trabajo

ETAPAS Fecha de Inicio Fecha de

Término
Planificación
Organización,
Implementación,
Ejecución,
Evaluación
Comunicación.

10. Recursos
10.1. R. Humanos
10.2. R. Materiales

11. Presupuesto
11.1. Bienes
11.2. Servicios

12. Financiación
12.1. Con recursos propios

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

1. El Problema
1.1. Realidad Problemática: Fundamentación empírica
1.2. Enunciado del Problema: o interrogante

1.4. Justificación

2. Objetivos
3.1. Objetivo General
 3.2. Objetivos Específicos

3. Antecedentes
4. Marco Teórico: Fundamentación teórica y científica del problema
5. Marco Conceptual: Definición de términos propios para la investigación
6. Hipótesis
7. Variables. Operacionalización de Variables: Definiciones conceptuales, operacionales y escala
de medición
8. Materiales y Procedimientos

8.1. Material.

8.1.1. Población
8.1.2. Muestra (indicar el tamaño de la muestra, la misma que debe ser representativa y
adecuada)
8.1.3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos.( Señalar las técnicas y los
instrumentos que se van a utilizar, sus características, validez y confiabilidad)
Ejemplo: Entrevista /Guías de entrevistas. Encuesta / Cuestionarios, Test. Observación /
Guía de observación. Investigación Bibliográfica / Fichas bibliográficas. Internet, otros

8.2. Procedimientos.

8.2.1. Diseño de Contrastación.

Enunciar el diseño a utilizar explicando en forma gráfica y escrita el procedimiento para
contrastar la hipótesis
8.2.3. Procesamiento y análisis de datos.
Indicar y explicar el programa o formas como se procesarán los datos y el tipo de prueba
estadística que se va utilizar para contrastar la hipótesis

9. Referencias Bibliográficas
De acuerdo con las normas internacionales (HARVAR, VANCOUVER, APA, ISO)

10. Anexos

III. ESTRUCTURA GENERAL DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION

1. TITULO.

Mario Tamayo y Tamayo (1991:172) lo define como una propuesta de estudio o de investigación
científica dentro de un campo o materia definida y que se presenta como posible de realizar. Además, se
entiende como el conjunto de elementos o partes interrelacionadas de una estructura diseñada para
lograr objetivos específicos o resultados proyectados con base a necesidades detectadas.

¿CÓMO SE FORMULA EL TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN?

Hay que cumplir con los siguientes lineamientos metodológicos:

a. Se menciona o determina el problema a investigar.

Ejemplo: La Televisión como Medio de Comunicación Social. ¿Causa o no un problema?
 Este problema debe estar relacionado con el quehacer educativo del medio, de la región o del
país.

b. Se elaboran dos proposiciones simples. En la primera debe observarse la causa, y en la segunda,

el efecto.

Ejemplo:
 La Televisión como Medio de Comunicación Social (Causa)
 Proceso socioemocional de los jóvenes del Nivel Secundario (Efecto)

c. Se unen estas proposiciones simples con un enlace o conectivo proposicional más importante.

Los enlaces que más se utilizan en investigación son las Palabras articuladoras, nexos o conectores. Entre
las más usuales pueden ser: contribuye, articula, influye, efectos, referente, incrementa, facilita, optimiza,
eleva, mejora, desarrolla, modifica, transfiere, relaciona, cancelación, etc.

Ejemplo:

La Televisión como Medio de Comunicación Social influye en el Proceso socioemocional de los

jóvenes del Nivel Secundario.

d. Necesariamente después de estas dos proposiciones; se añade el espacio y tiempo; (lugar y año
de investigación)
Ejemplos

La Televisión como Medio de Comunicación Social influye en el Proceso socioemocional de los

jóvenes del Nivel Secundario de Trujillo 2014.

e. Se recomienda que deben utilizarse un máximo de 15 a 25 palabras (caracteres) para la

denominación del título de la investigación.

2. EQUIPO INVESTIGADOR:

a Autor(a): Se indican los nombres y apellidos del autor o autora de la investigación.

b Asesor(a): Es el profesional o la profesional que se compromete a guiar al tesista en todo el

proceso de la investigación. Debe figurar sus nombres y apellidos, así como su Grado Académico,
en el proyecto y en el informe de investigación (tesis).

3. TIPO DE INVESTIGACIÓN:

a. Por su Finalidad : puede ser

 Básica : aporta avances teóricos, o

 Aplicada : aporta modificaciones o transformaciones de hechos o fenómenos

b. Por su Profundidad : puede ser:

 Bibliográfica : los datos son recogidos de la documentación científica,

 Descriptiva : busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis,
  Explicativa : están dirigidas a responder a las causas de los eventos físicos o sociales, o
 Tecnológica: demuestra la validez de ciertos métodos, técnicas o procedimientos.

4. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Es un tema de investigación específico que se considera importante su desarrollo dentro del área de
competencia profesional, pudiendo ser anual a corto o largo plazo, criterio que será establecido por la
Facultad. Indicarlo sólo si la Facultad las ha establecido.

5. UNIDAD ACADÉMICA:

Señalar los nombres de la Escuela Profesional, Facultad y, de la Universidad. Ejemplo:

Escuela Profesional de Educación Inicial, Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Privada
Antenor Orrego.

6. LUGAR DONDE SE EJECUTARÁ EL PROYECTO:

Indicar en forma precisa el área geográfica y/o las localidades en las cuales se propone conducir las
investigaciones.

7. DURACIÓN:

Indicar en años, meses o semanas, el tiempo que puede durar la investigación desde el momento en que
se presente el proyecto para su aprobación y registro en la Facultad.

8. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

Es la argumentación que explica todos aquellos motivos que se consideran relevantes para el desarrollo
del proyecto de investigación.

Un proyecto se puede justificar por su:

 Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es ¿para qué sirve?

 Relevancia social: ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los
resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué proyección social tiene?

 Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene implicaciones

trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

 Valor teórico: Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga
puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor
medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la
posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a
futuros estudios?

 Utilidad metodológica: La investigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento

para recolectar y/o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un concepto, variable o relación
entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
Basta con explicar alguno de los criterios expuestos.

9. REALIDAD PROBLEMÁTICA.

Es una descripción clara de lo que se propone conocer, probar o resolver mediante la investigación.
Analizar una realidad o situación problemática es identificar las variables que intervienen en ella y
establecer las relaciones existentes entre sí.

Definir la realidad problemática supone que a la realidad que se quiere estudiar se le precise una
situación, un espacio y un tiempo. Al final de este se debe incluir las preguntas de la investigación

10. PROBLEMA

a Problema:
Un problema se origina cuando en el conocimiento científico actual se constatan vacíos o
lagunas, o cuando se evidencia, que los hechos o acontecimientos no se ajusta o encaja a la
realidad con lo que se aspira, es decir, se produce una fuerte discrepancia entre lo que es con lo
que debe ser; en esta situación el investigador hace suya esta problemática ( lo interioriza),
luego reflexiona y se formula una interrogante que intenta dar respuesta a la problemática y
encontrar una solución; para ello requiere del método científico.

b Antecedentes.
Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está
realizando. Son los realizados relacionados con el objeto de estudio presente en la investigación
que se está haciendo. En el trabajo de investigación “Aplicación de un taller de
habilidades sociales: expresando senti mie ntos, emociones y opiniones y su
infl uencia en el desarrollo de la autoe sti ma de las niñas del 2do g rado de
educación primaria”, entonces todo trabajo relacionado con autoestima, sean estos de otras
partes del mundo, son antecedentes; todo trabajo que involucre talleres de habilidades
sociales, también serían antecedentes. Se deberán incluir referencias bibliográficas nacionales
e internacionales actuales (se recomienda que se utilice bibliografías de los últimos 5 años) y
que todas ellas den sustento a la problemática planteada.

c Bases teórico-científicas.

Es un conjunto de referentes estructurados en un sistema conceptual que

posee todo investigador (síntesis de los resultados alcanzados de su
propia experiencia y de la revisión de la literatura científica) para adoptar
una posición o corriente de opinión científica que le permita sustentar y
justificar el problema de la investigación iniciada.

d Definición de términos básicos.

Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales,
expresiones o variables involucradas en el problema formulado. L a d e fi n i c i ó n d e
t é r m i n o s b á s i c o s e s l a aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o
conceptos empleados en la operacionalización de las variables. Ejemplo:

El término "proyección", en un estudio económico significaría el comportamiento a futuro de

determinadas variables, mientras que en una investigación sobre psicología, "proyección" puede
referirse a la transmisión de procesos psíquicos al mundo exterior.

e Sistema de variables e indicadores.

 Se denomina variable un aspecto o dimensión de un fenómeno que tiene como características la
capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o cualitativa. Es la relación causa –
efecto que se da entre uno o más fenómenos estudiados. Es una propiedad que puede variar
(adquirir diversos valores) y cuya variación es susceptible de medirse. Son susceptibles de
descomposición empírica. Esto significa que las variables pueden desagregarse en indicadores,
subindicadores, índices e ítems.

11. HIPÓTESIS.

La hipótesis plasma el concepto que el investigador tiene del problema y la solución del mismo. Es una
suposición comprobable basada en ciertos indicios y que se formula afirmando o negando algo, debe de
ser clara y precisa, dependiendo del tipo de estudio.

12. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS.

El objetivo general se constituye del propósito hacia el cual están orientados los intereses del
investigador, tiene que estar en concordancia con la hipótesis. Debe ser pertinente, factible y
trascendente.

Los objetivos específicos se refieren a las variables operacionales, es decir, son aquellas preguntas que el
investigador desea resolver durante el estudio.

13. MATERIALES Y MÉTODOS.

Es la forma previamente definida con la que los elementos serán sujetos a las condiciones establecidas
en el estudio.

a Diseño.- Descripción de los procedimientos que han de seguirse en la ejecución de la

investigación; constituye una guía para la recolección, procesamiento, descripción y análisis de la
información requerida para cumplir los objetivos específicos.

b Población: El universo se refiere a las personas, animales o cosas que son objeto de la
investigación, para la que serán validos o generalizables los hallazgos de la misma.

c Muestra: Cuando no es posible estudiar todo el universo es necesario diseñar una muestra
representativa (igual o mas del 30% del universo) sobre la que se harán inferencias,
especificando el número de sujetos a estudiar.

d Unidades De Observación: Especificación del elemento típico del que se obtendrá la

información sobre cada una de las variables que se están estudiando y sus características.

e Criterios De Inclusión: Es la definición de las características que necesariamente deberán tener

los elementos de estudio.

f Criterios De Exclusión: Es la definición de las características cuya existencia obligue a no incluir a

un sujeto como elemento de estudio.

g Métodos, Técnicas y Procedimientos de Recolección de la Información: Determinación de

“donde” y “como” se obtendrá la información y diseño de los formularios que se utilizaran para
anotar los datos debiéndose anexar dichos instrumentos de recolección. En los casos que
corresponda, deben especificarse los aparatos e instrumentos que se utilizaran en la medición,
señalando los criterios de validez y controles de calidad así como tipo de análisis estadístico de
los datos.
14. CRONOGRAMA DE TRABAJO.

Especificación del calendario y flujo de actividades (cronograma), las metas y los responsables de cada
una de las etapas de la investigación: recolección de la información o ejecución del experimento,
procesamientos de datos, descripción y análisis de datos.

15. FINANCIACIÓN:

a Recursos y facilidades disponibles.

 Recursos humanos.- Especificación de los nombres, cargos y funciones de cada uno de

los recursos humanos que participaran en la investigación, así como el tiempo que
dedicarán a las actividades de investigación.

 Recursos materiales.- Descripción de los materiales, aparatos y equipos a utilizarse en la

investigación.

b Presupuesto.- Estimación de recursos financieros internos y externos requeridos para la

investigación.

16. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Deberán incluirse un mínimo de 10 referencias actualizadas (de los últimos 5 años).

Se utilizará el Sistema A.P.A. que significa American Psychological Asociation

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Después de haber analizado el documento de estudio, reflexiona individualmente o en equipo de
investigación su contenido y utilizando organizadores gráficos de tu preferencia responde a las siguientes
interrogantes:

1. Elabora su propio concepto de proyec to de Inve sti gación.

2. Analizan el modelo del Proyecto de Investi gación presentado. Señalando de
mane ra sintéti ca sus apreciaciones.
3. Explica los componentes del modelo presentado analizándolos cada uno de
ellos.

Organiza tus respuestas en un Informe y entrega al docente del curso. Es importante que cada informe
este firmado por los autores.