Programa de terapia cognitivo – conductual para niños con

padres divorciados de la I.E. “Santa Edelmira”

Presentación del tema

La ansiedad de los niños al separarse de los padres es uno de los problemas

psicológicos más frecuentes en la población infantil. En los hijos de padres
divorciados, la vulnerabilidad a presentar el trastorno es mayor debido a la
separación brusca de uno de los padres después de la ruptura, que el niño puede
vivir como una experiencia traumática que le predispone a reaccionar de forma
ansiosa ante las separaciones cotidianas. El objetivo de este estudio es examinar
la presencia de síntomas de ansiedad por separación y ansiedad general en una
muestra de 95 escolares de 6 a 9 años, comparándolos con un grupo de niños de
edades y género similares cuyos padres no se han separado. Los resultados
muestran que los niños que han vivido una ruptura conyugal presentan niveles de
ansiedad por separación más elevados que los niños cuyos padres permanecen
unidos. Manifiestan además niveles significativos de ansiedad general, pero
similares a los presentados por el grupo de niños con padres no divorciados. Se
discuten las implicancias clínicas de estos hallazgos, destacando la importancia de
la cooperación y el contacto frecuente del niño con ambos progenitores para
fomentar su seguridad y autonomía.

Contexto:

Mireia Orgilés Amorós, José Pedro Espada Sánchez y Xavier Méndez Carrillo
(2007), en su investigación “Transtorno de ansiedad por separación en hijos de
padres divorciados “la cual fue presentada en la Universidad Miguel Hernández y
Universidad de Murcia donde se trabajó con alumnos que fluctúan entre los 8 y 12
años de centros educativos públicos y privados de la ciudad de Alicante del país de
España tuvo como resultado que los hijos de padres divorciados no presentan
niveles significativos de ansiedad como rasgo estable. La ansiedad estado es
elevada, pero similar a la manifestada por los hijos de padres no divorciados.

Justificación de la elección del tema

- En nuestro país no son frecuentes las investigaciones que valoran los efectos
de la ruptura conyugal en los hijos de la pareja.
- Es importante para poder identificar estudiantes con ansiedad por
separación.
- Con este protocolo se contara con otro medio para trabajar los efectos de la
ruptura conyugal.
 - Este protocolo encamina a que sea el niño quien tome de forma libre y
responsable el manejo de la ansiedad a raíz de la separación de sus padres.
- Puede facilitar la implementación de nuevos protocolos de investigación con
similar problemática y en diversas muestras.
- La investigación constituye el eje fundamental para poder desarrollar la
disciplina ya que permite descubrir, comprender y buscar información en el
campo psicológico, presentándose al psicólogo como un agente
cuestionador frente a los diferentes problemas que enfrenta en el día a día.

Objetivos

 Elaboración del programa de terapia cognitivo – conductual en niños con

padres divorciados de la I.E. “Santa Edelmira”.
 Identificar síntomas de ansiedad por separación en niños con padres
divorciados de la I.E. “Santa Edelmira”.
 Identificar síntomas de ansiedad general en niños con padres divorciados de
la I.E. “Santa Edelmira”.
 Reconocer características de personalidad en niños con padres divorciados
de la I.E. “Santa Edelmira”.

Metodología

 Entrevistas
 Aplicación de test
 Técnicas cognitivo-conductual

Índice de contenidos

Recursos

 Humanos:

1. Alumnos que fluctúan entre las edades de 6 y 9 años del centro educativo
Santa Edelmira que sean identificados como hijos de padres divorciados.
2. Psicólogas evaluadoras a cargo de la investigación.

 Materiales:

1. 100 Papel Bond

2. 100 lapiceros
 3. Ambiente para el desarrollo de las sesiones de terapia cognitivo
conductual.
4. Equipo de sonido

Calendario (opcional)

http://www.redalyc.org/html/727/72720307/