Consultar en el texto básico de la asignatura los contenidos de la

Unidad III y realizar las siguientes actividades.

1. Haga un esquema donde se describa las funciones del docente-facilitador en la

modalidad de educación a distancia.

Orientación: orientar a los estudiantes a los logros de los

objetivos.

• Seguimiento y facilitación del aprendizaje: establecer

acciones de motivación constante para que el estudiante
encuentre estilos de aprendizajes adecuados a sus
características individuales.

Las funciones del docente- • Evaluación: corregir, calificar y evaluar todo el trabajo
facilitador del estudiante a lo largo del proceso enseñanza-
aprendizaje.

• Administración y planificación: planificar y administrar

el proceso de aprendizaje utilizando recursos
convencionales y no convencionales.

2. ¿Cuáles competencias profesionales consideras son indispensables que posea

el facilitado

Es el profesional preparado, capacitado y con amplio conocimiento en la materia que

imparte. Al igual, debe contar con cierta destreza, para a su vez servir de asesor, guía y orientador,
de los estudiantes. Creando un ambiente propicio para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Realiza un cuadro donde describa los siguientes elementos: Qué es la tutoría, las
diferentes tipos de turorías, las condiciones que deben reunir las tutorías
(facilitaciones), ¿cuáles considera son imprescindibles en una buena facilitación?
y ¿cuáles otras agregaría para lograr plena calidad en el proceso de facilitación?.
Tipos de tutorías son: tutoría presencial y tutoría a distancia.
Tutoría presencial:

Ventajas:

Interacción cara a cara, retroalimentación, puede ser grupal o individual

Desventajas:

Los alumnos y docentes tienen contigüidad tiempo/espacio.

Tutoría a distancia:

Ventajas:

La separación geográfica del docente y el alumno, uso de diferentes

tecnologías.

Desventajas:

Exige del alumno más esfuerzo (aprendizaje autónomo), menos

interacción física docente-alumno.