PRIMERO MEDIO - PRUEBA UNIDAD 3

TEMA: Progreso indefinido, Industrialización e Imperialismo.

Profesor: Pablo Oyarce De la Fuente Nombre Alumno/a:
Curso 1ro ___
Fecha Agosto de 2017 Puntaje total: 34 pts.
Objetivos ANALIZAR la idea del Progreso, el proceso de Industrialización y el Imperialismo del siglo XIX en el mundo. TIMBRE UTP
Instrucciones - Lea atentamente los textos y responda las preguntas.
- Utilice lápiz pasta negro o azul.
-Cuide los borrones o dibujos, si los hay serán invalidadas su respuestas.

I.- DEFINIR en el espacio señalado, los conceptos que se presentan a II.- ALTERNATIVAS. Lee y encierra en un círculo la alternativa que 3.- Entre las consecuencias de la revolución industrial es posible
continuación (2 pts. c/u. Total 10 pts.). consideres correcta (1 pto. c/u. Total 14 pts.). encontrar:
I. Consolidación de la burguesía y nuevos grupos sociales como el
1. GENOCIDIO: __________________________________________ 1.- Entre las principales características de la Cultura del Progreso, proletariado.
_______________________________________________________ se pueden encontrar: II. Uso de la electricidad y el motor a vapor.
III. Descenso demográfico.
_______________________________________________________ I. El uso de la Razón científica. A) Sólo II
2. DARWINISMO SOCIAL: __________________________________ II. Disminución de la influencia religiosa. B) Sólo I y II
III. Inventos como las vacunas y la anestesia. C) Sólo II y III
_______________________________________________________ D) I, II y III
_______________________________________________________ A) Sólo I
B) Sólo I y II 4.- ¿Qué efectos ha tenido la industrialización en el
3. ZOOLÓGICOS HUMANOS: _______________________________ C) Sólo I y III medioambiente?
_______________________________________________________ D) I, II y III I. Transformación del territorio a través de la urbanización.
II. Explotación y sobrexplotación de recursos naturales.
_______________________________________________________ 2.- La idea del Progreso se refiere a una visión de que en que el ser III. Efecto invernadero.
4. MARGINALIDAD: _______________________________________ humano camina hacia el desarrollo de manera indefinida, si bien A) Sólo I
esta idea presenta algunas contradicciones tales como: B) Sólo I y II
_______________________________________________________ C) Sólo II y III
_______________________________________________________ I. Trabajo infantil. D) I, II y III
II. Zoológicos humanos.
5. PROLETARIADO: _______________________________________ III. Máquinas reemplazando a los trabajadores. 5.- Algunas causas del imperialismo de los países europeos fueron:
_______________________________________________________ I. Justificación ideológica de la superioridad racial.
A) Sólo I II. Búsqueda de nuevos mercados para la venta de sus productos.
_______________________________________________________ B) Sólo I y II III. Sobrepoblación africana.
C) Sólo II y III
D) I, II y III A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
6.- Observa la imagen de la película Tiempos Modernos y responde.
- ¿Qué se puede inferir de esta imagen?
A) La importancia de la producción agrícola.
B) Las malas condiciones laborales.
C) La influencia de las máquinas en la economía.
D) La cuestión social.
7.- Entre las formas de consolidación europea del Imperialismo
encontramos los protectorados, forma de dominación que se
caracterizaba por ser:
A) Territorios sometidos a la soberanía de la metrópoli.
B) Regiones en donde los imperios controlaban la política exterior y
riquezas del país controlado, mientras la élite local controlaba la
política interior.
C) Territorios donde los imperios tenían ventajas comerciales.
D) Territorios donde se establecía gran cantidad de población
europea.
III – LECTURA COMPRENSIVA Y DESARROLLO (3 pts. c/u. Total 15
pts.). Lee u observa las fuentes y responde las preguntas.
8.- La siguiente fuente trata sobre los conflictos actuales en el país
africano del Congo.
“El país vive una situación de conflicto con varios ejércitos y grupos
armados que luchan por controlar los recursos del país, que es
enormemente rico. Para poder tener acceso a esos recursos, tienen
que someter a la población que vive allí y lo hacen con un régimen
de terror del que son víctimas, sobre todo, las mujeres y los niños.
(…) Dos décadas de endebles treguas y explosivas hostilidades han
cobrado las vidas de entre cinco y seis millones de personas y se
han saldado con el sacrificio de medio millón de mujeres violadas.”
A. JURADO: “Ojos de piedra, corazones de azúcar”, en Diario
El País, 19 de febrero de 2016.
a. ¿De qué manera el imperialismo europeo del siglo XIX se
relaciona con los conflictos en el Congo?
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9.- Observa la imagen y después lee los extractos de los discursos
pronunciados en 1885 por los políticos franceses Jules Ferry y
Georges Clemenceau.
“Las razas superiores poseen un derecho sobre las inferiores. Yo
mantengo que (…) también tienen un deber. El deber de civilizar las
razas inferiores.”
J. FERRY: Discurso ante la Cámara de los Diputados.
París, Francia, 1885.
“¡Razas superiores! ¡Razas inferiores! (…) No, no existe el derecho
de las llamadas naciones superiores sobre las llamadas naciones
inferiores (…). La conquista que preconiza Ud. [Jules Ferry] es la del
abuso, liso y llano, la de la fuerza que da la civilización científica
sobre las civilizaciones primitivas para apoderarse del hombre,
torturarlo y exprimirle la fuerza que tiene en beneficio de un
pretendido [deseo] civilizador.”
G. CLEMENCEAU: Discurso ante la Cámara de los
Diputados. París, Francia, 1885.
a. ¿Cómo relacionarías el concepto de “progreso indefinido” con la
imagen y los discursos de Ferry y Clemenceau?
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b. En la actualidad, ¿piensas que sería “civilizado” que un país que
realizara zoológicos humanos como los que crearon los europeos
en el siglo XIX-XX?, ¿por qué?
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10.- ¿Cómo las ideas centrales de la industrialización te ayudan a
comprender la sociedad actual?
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11.- ¿De qué manera es posible cuestionar o criticar la idea de que
Chile se industrializó?
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