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El texto expositivo
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NOMBRE: …………………………………....... CURSO: ……………… FECHA: ……………

1. Lee atentamente el siguiente texto.

Todos los seres vivientes, desde la más pequeña bacteria hasta la más sabia de las personas, incluyen-
do el mundo vegetal, se caracterizan por poseer unas funciones —llamadas funciones vitales— que podemos
agrupar en tres: autorreproducción, autorregulación y autoconservación.
Mediante la autorreproducción, los seres vivos aseguran la supervivencia y la continuidad de su propia espe-
cie. Poseen mecanismos para procrear otros seres de su misma especie.
Se suele denominar autorregulación al control que todo ser vivo ejerce sobre sus propias funciones. Todos po-
seen mecanismos de defensa ante situaciones que les son adversas: protegerse del frío, del calor...
La autoconservación es el conjunto de funciones más o menos complejas por medio de las cuales los seres
vivos obtienen y transforman la energía que necesitan para realizar diversas actividades: trabajar, desplazar-
se, jugar...

— Este texto informa, clara y ordenadamente, sobre un tema. Se denomina texto expositivo.

2. Marca con una cruz el tema del texto anterior.

Las funciones vitales de los seres vivos.
La agrupación de los seres vivos en tres conjuntos.
La convivencia de seres humanos, bacterias y vegetales.

3. En el texto expositivo, las ideas se distribuyen de forma ordenada, en párrafos. Escribe la idea
que se desarrolla en cada uno de los párrafos del texto anterior.
• Primer párrafo: ..........................................................................................................................................................................................................

• Segundo párrafo: ....................................................................................................................................................................................................

• Tercer párrafo: ...........................................................................................................................................................................................................

• Cuarto párrafo: .........................................................................................................................................................................................................

La introducción corresponde a la presentación del tema, y en el desarrollo se exponen las distin-

tas ideas que lo aclaran. Completa la siguiente afirmación.

— En este texto expositivo, la introducción se sitúa en el . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . párrafo y el desarrollo,

en los párrafos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Completa este esquema.

Seres vivos

Funciones

Autorreproducción ................................................ ................................................

Su finalidad es…
Unidad 5

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Solucionario

2. Las funciones vitales de los seres vivos.

3. PRIMER PÁRRAFO: Todos los seres vivos poseen tres funciones vitales: la autorreproducción, la
autorregulación y la autoconservación. / SEGUNDO PÁRRAFO: La autorreproducción es el conjunto
de mecanismos para procrear seres de la misma especie. / TERCER PÁRRAFO: La autorregulación es
el conjunto de mecanismos para controlar sus propias funciones. / CUARTO PÁRRAFO: La autocon-
servación es el conjunto de funciones que permite obtener la energía necesaria para realizar las
diversas actividades.

SEGÚN EL ANÁLISIS: En este texto expositivo, la introducción se sitúa en el primer párrafo y el des-
arrollo, en los párrafos segundo, tercero y cuarto.

4.
Seres vivos

Funciones

Autorreproducción Autorregulación Autoconservación

Su finalidad es...

Obtener y trans-
Asegurar la conti- Defenderse ante formar energía
nuidad de la es- situaciones ad- para realizar di-
pecie. versas. versas activida-
des.
Unidad 5


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