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Más ruido y teoría de los medios, pero en una nueva dirección ...
Hansen argumenta que esta nueva cultura de los medios exige nuevos conceptos: una
nueva cultura de los procesos de los medios tiene que ser complementada por una
especificidad que preste atención a cómo sucede en niveles que no siempre están
directamente registrados en el sensorio humano. Curiosamente, señaló a Guattari
también, aunque no tan fuertemente como hablando de Whitehead. En resumen, el
endeudamiento con Guattari podría resumirse a través de la idea de que las máquinas
hablan con máquinas antes de hablar con nosotros. Hansen toma esto concretamente,
de manera similar a Wendy Chun, y presta atención a cuánto sucede en nuestras
máquinas de medios (tome teléfonos inteligentes que están conectados todo el tiempo
debido al sistema GPS, etc.) antes de que los usemos activamente. Las sensibilidades
inherentes a tales regímenes de las culturas de software son, de hecho, más allá de los
5 sentidos que la teoría de los medios ha reconocido tradicionalmente. Y aquí entra en
juego Whitehead.
En lugar del enfoque corporal de la teoría de los medios (nueva) previa, Whitehead
ofrece formas de repensar la encarnación. El cuerpo está en ese marco teórico "un
vasto conjunto, una sociedad de sensibilidades". De manera similar, Whitehead
complica la noción de percepción mediante dos especificaciones importantes: la
percepción como inmediatez presentacional, como se ha entendido en gran parte de la
historia de la filosofía y la percepción como eficacia causal. Sin que pueda entrar aquí
en detalles suficientes, la eficacia causal apunta hacia la forma en que Whitehead
quiere tener en cuenta la forma en que las entidades reales en el mundo se crean a
través de sus relaciones con otras entidades, precediéndolas, y en medio de las cuales
las entidades están determinadas . Señala la naturaleza procesual de la percepción que
nace, no el resultado final, sino los "procesos sensoriales que conducen a la percepción
e información".
Ahora que Insect Media está fuera, estoy organizando un par de eventos, como
lanzamientos de libros, ¡con un poco de ayuda de mis amigos!
A continuación, una breve reseña sobre ese evento que usamos para analizar más
ampliamente algunas direcciones actuales y futuras interesantes de los estudios de
medios:
1 feb, 17.00, Universidad Anglia Ruskin, East Road, sala Helmore 251 ¡
Todos bienvenidos!
"Los rayos de luz no atravesarán una pared ni, como sabemos muy bien, a través de la
niebla londinense, pero las vibraciones eléctricas de una yarda o más en longitud de
onda perforarán fácilmente esos medios , que para ellos serán transparentes". (citado
en JJFahie, Wireless Telegraphy, 1838-1899, p.197).
Lo que es fascinante es cómo se mueve Mackenzie entre las diversas escalas, y aún es
capaz de mantener intacta su metodología y escritura. Además, el hecho de que el ex
Así que ahora que hablamos de los cuerpos tecnológicos en relación, y probablemente
vayamos tan pronto que podríamos decir que tienen efectos, diría algún crítico, ¿no
significa esto que perdemos el control sobre la política, que la tecnología es una forma
tan crucial de gobernar nuestros mundos, ofrecer significados y está ella misma
incrustada en un campo cultural de representación y demás?
Un gran regalo de cumpleaños: ¡un correo electrónico de su editor que dice que el libro
está listo! Dos días después, es decir, hoy, obtuve mi primera copia del libro y, a pesar
de que apenas me atrevo a abrirla, en caso de que me dé cuenta de la mayor idiotez
en alguna parte de las páginas, uno tiene que sentirse muy feliz con esto: Insect
Mediafinalmente está afuera! Después de una espera de 1.5 años desde que presenté
la versión final, puedo ver que se convierta en un libro con una bonita portada retro, y
con la propaganda de Eugene Thacker:
"Con Insect MediaJussi Parikka ofrece una teoría de los medios que desafía nuestras
visiones tradicionales de lo natural y lo artificial. Parikka no solo entiende los insectos a
través de la lente de los medios y la mediación, sino que también descubre una lógica
de insectos en el corazón de nuestra fascinación contemporánea con las redes, el
enjambre y los agentes inteligentes. Tal proyecto requiere la capacidad de entrelazar
la teoría cultural con una comprensión profunda de las ciencias, algo por lo que Parikka
es adecuada. Lo que es más importante, Insect Media nos recuerda el aspecto no
humano de los medios, la comunicación y la inteligencia. Insect Media es un libro que
seguramente creará un rumor ".
Por lo tanto, se me ocurrió una manera de resumen para describir lo que estoy
haciendo, y algo que terminó como las palabras de apertura de todo el libro:
"En primer lugar, un ejercicio práctico Recoge un libro de entomología; algo como
Thomas Eisner. Para el Amor de los insectosdesde hace un par de años les irá bien, o
un libro anterior del siglo XIX, como Sobre los sentidos, instintos e inteligencia de los
animales con especial referencia a los insectos (1888) , de John Lubbock, también
se adapta al propósito. Sin embargo, no lea el libro como una descripción de la biología
de esos pequeños insectos o únicamente como una excavación de los mundos
microcósmicos de la entomología. En cambio, si lo aborda como teoría de los medios,
revela un mundo completamente nuevo de sensaciones, percepciones, movimientos,
estratagemas y patrones de organización que funcionan mucho más allá de los
confines del mundo humano ".
Muchas gracias a la Universidad de Minnesota Press, y Cary Wolfe, quien aceptó esto
en Posthumanities-series ... es un honor estar allí, entre tantos escritores académicos
fabulosos.
Publicado por Jussi Parikka a las 15:19 Sin comentarios:
Etiquetas: medios de insectos
Tiziana Terranova:
En Italia, hemos estado enfrentando recortes sustanciales en el sector de la educación
pública desde hace algunos años; cortes que han socavado progresivamente el valor
de la educación pública, que implican despidos masivos, congelación de nuevos
puestos, reducción de cursos viables, más aulas atestadas, menos horas de enseñanza
real, etc. Estos recortes han ido junto con una drástica reducción de recursos para el
sector cultural también. En lugar de ser un fenómeno local, esta desinversión pública
en cultura y educación parece una parte central de la reestructuración económica y
política después de la crisis financiera de 2008. En el Reino Unido, estos recortes han
tomado una inflexión específica: 100% de recortes a la financiación pública de la
enseñanza en las artes, las humanidades y las ciencias sociales. ¿Cómo explicas
talreducción masiva, especialmente a raíz de la inversión muy publicitada en la
economía cultural y las industrias creativas?
Jussi Parikka
Es un shock y un shock en el sentido fundamental que Naomi Klein introdujo como una
doctrina del "capitalismo de desastres". Los eventos recientes en el sector de la
educación superior, y naturalmente también en otros sectores públicos, son en sí
mismos tan aterrorizantes que existe el peligro de que la sorpresa haya
funcionado. Como usted describe, y lo que se aplica también a muchos otros países -la
crisis de 2008 no nos llevó de regreso a una cultura keynesiana de inversión pública,
sino a una mayor privatización de bienes públicos fundamentales- la expectativa ha
sido que el sector público está siendo agotado. En términos del sector universitario en
el Reino Unido, dichos recortes se habían evitado durante mucho tiempo; Ya antes de
las elecciones que trajeron a los conservadores y demócratas liberales al gobierno, el
sector se estaba preparando para grandes recortes, o lo que entonces parecían
grandes recortes: recortes de millones de libras y varios por ciento del presupuesto de
educación superior. La comisión de Browne para investigar modelos para el futuro de
la Educación Superior en el Reino Unido fue establecida por el Trabajo. Los
trabajadores ya durante el mandato de Lord Mandelsson cambiaron Universidades
como parte del Departamento de Negocios, Innovación y Habilidades, y en 2009 ya
habló de alza en las tasas estudiantiles, mayor control de los cursos por parte del
consumidor, empleabilidad directa como el criterio clave para cualquier financiamiento
público de un curso universitario, etc. Entonces, lo que sucedió cuando el nuevo
gobierno entró fue que podían tomar fácilmente el mismo discurso, la misma forma de
pensar. La charla se convirtió en temores de un 20% de cortes, luego temía un 40%
de cortes, momento en que las personas y los críticos comenzaron a decir que es solo
parte de un juego en el que nos asustan con cortes tan drásticos, y cuando "solo", por
ejemplo, se reduce el 20% de los presupuestos de educación superior, exhalamos un
alivio. Bueno, sucedió todo lo contrario: de repente, solo unos pocos privilegiados
fueron elegibles para financiamiento público, es decir, temas STEM cuidadosamente
seleccionados, es decir, ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, y más o menos
todas las humanidades, artes y ciencias sociales dejadas de lado una privatización
súbita y completa de sus carreras, y con temidas reducciones en los fondos de
investigación también. De repente, el sistema universitario público desapareció. las
artes y las ciencias sociales se quedaron atrás con una privatización repentina y
completa de sus carreras, y con temidas reducciones en los fondos de investigación
también. De repente, el sistema universitario público desapareció. las artes y las
ciencias sociales se quedaron atrás con una privatización repentina y completa de sus
carreras, y con temidas reducciones en los fondos de investigación también. De
repente, el sistema universitario público desapareció.
Sin embargo, durante los últimos años, el discurso de las industrias creativas ha sido
reemplazado poco a poco por el de la "economía digital" como las nuevas palabras
clave que circulan tanto en los organismos de financiación académica como en sus
convocatorias, legislación y discurso público. . Aparentemente un ligero cambio de las
industrias creativas a una versión más orientada a las TIC, en realidad es una
consolidación adicional de la percepción de que la cultura digital iguala las soluciones
de ciencia e ingeniería que contribuyen a las plataformas y la comunicación en el
sentido estrecho del procesamiento de señales; el proyecto de ley de economía digital
y la siguiente ley y los debates relacionados se centraron en proyectos tales como la
infraestructura digital para Gran Bretaña, que garantizará la banda ancha de alta
velocidad; mientras que también contribuyó a sanciones estrictas por infracción de
derechos de autor que han sido muy debatidas, el impulso ha sido hacia la tecnología y
la tecnología, como en las soluciones de infraestructura, ingeniería y ciencia que
pueden proporcionar flujos de ingresos más viables que el modelo de creatividad de la
industria de servicios, siempre tan vago. Con los recortes drásticos, el mensaje en
términos de cómo se definen los bienes públicos, pero también el valor económico es
claro: a pesar de las estadísticas de la enorme contribución del sector de las artes y las
humanidades incluso a la creación de riqueza económica, de repente son los superfluos
y superfluos la economía digital.
TT
Su análisis plantea muchos puntos interesantes. El primero se refiere a la continuidad
con el trabajo. El terreno para el informe Browne fue preparado por el gobierno laboral
y los recortes se habrían seguido incluso si la mano de obra hubiera continuado
gobernando. Se necesitaron quince años de políticas neolaborales en la educación
superior para engranar la noción de que la inversión pública en la educación superior
se justifica debido a los beneficios económicos que proporciona. Este cambio se hizo
aceptable para las artes, las ciencias humanas y sociales al reconocer su importancia
como fuerzas económicas productivas en términos de nuevas carreras que se abren en
la economía cultural y creativa y en términos del impacto económico generado por la
investigación artística, cultural y social. De ahí que las artes, las humanidades y las
ciencias sociales se percibieran como realmente dignas de inversión pública. De ahí la
conmoción al descubrir que se requirió un cambio simple en el gobierno para cortar
toda la inversión pública y lanzarse al escenario selvático de la privatización total. Los
recortes son tan masivos, los presupuestos de enseñanza enteros están siendo
eliminados y, como usted dijo, existe una gran incredulidad sobre el tamaño del juego
del gobierno del Reino Unido. La así llamada institución de élite podrá aumentar las
tasas de matrícula y centrarse en el segmento muy rico de los mercados de
estudiantes internacionales, pero para la mayoría de las universidades será
terrible. Será una sacudida enorme: abrir el sector de la educación superior en el Reino
Unido a la toma de control de las corporaciones multinacionales de la educación, como
las fábricas de títulos en línea, etc. Habrá reingeniería, despidos, fusiones, fusiones,
aumento del uso de mano de obra precaria y de bajos salarios.
JP
La recepción y la reacción a las noticias han sido variadas, y esto es emblemático de la
situación. Las llamadas instituciones de élite - en sí misma un término y un estatus
interesante, ya que combina la elite de la "Vieja Bretaña" de la sociedad de clases, de
las escuelas privadas y Oxbridge / Russell Group con el nuevo estatus de neoliberal,
bien financiado y las marcas globales de esas universidades - han estado saludando
estas noticias felizmente; para tales instituciones, parece que no es un problema en
sentido ético triplicar sus tarifas, al parecer, mientras que para las instituciones más
pequeñas, como las ex-politécnicas, provoca un cambio potencialmente importante en
la forma en que piensan su funcionamiento. Durante varios años, estas universidades
más pequeñas se dedicaron a la investigación, y pasaron de enseñar instituciones solo
a apoyar nuevas olas de investigación en los medios, la cultura y las artes de ese
modo no siempre se encuentran en las instituciones establecidas de mayor
envergadura, y también en las antiguas y menos experimentales. Ahora muchas
instituciones podrían verse obligadas a volverse principalmente docentes otra vez. Y,
por supuesto, tampoco deberíamos idealizar las instituciones más jóvenes; vimos lo
que sucedió en Middlesex con el amenazado cierre de su Centro de Filosofía, que sin
embargo fue "vendido" a la Universidad de Kingston --- y Middlesex lo reemplazó con
más lugares de enseñanza en materias STEM.
Naturalmente, los recortes son drásticos para casi todas las instituciones -el grupo
Russell o no-, pero para Oxbridge y otros, la revisión de Browne fue una buena noticia
en cuanto a la posibilidad de aumentar las tarifas, lo que sin embargo ha sido
condenado por, por ejemplo, los cuerpos estudiantiles. De hecho, es interesante ver
cómo esto se desarrolla como una brecha entre el grupo Russell y otros, y dentro de
las instituciones de élite entre los estudiantes, el personal y la alta dirección. El
Sindicato Nacional de Estudiantes ha insistido constantemente en que tenemos que
buscar formas alternativas para apoyar la base financiera de las universidades,
respaldando, por ejemplo, el modelo de impuesto de postgrado en lugar de las tasas, y
las tarifas de excursiones. Vemos surgir nuevas divisiones, lo que es bueno para el
desmantelamiento y conquista de la política del gobierno y la alianza Conservadores-
Lib Dem: las llamadas élites son más o menos acogedoras con algunos de los cambios
y siguen el juego, ya que siempre pueden confiar tanto en su prestigio internacional
como en el hecho de que muchos de sus estudiantes provienen de un entorno más rico
de todos modos. A pesar del hecho de que los estudiantes no pagarían ninguna deuda
antes de comenzar a ganar £ 21,000 al año después de la graduación, los futuros
estudiantes de familias con bajos ingresos perciben esto como un horizonte
aterrador; el aumento social prometido que las universidades podrían estar
prometiendo no es tanto un aumento, sino una promesa de una deuda de clase
media. La situación tiene tanto que ver con una ecología mental de clasificación media
y deuda, como con las políticas fiscales y los recortes económicos. De repente, al igual
que un JG Novela de Ballard: estoy pensando en la Gente del Milenio, las clases
medias o aquellos que desean convertirse en clases medias con un buen nivel de vida,
trabajo, casa, futuro, se enfrentan a una situación en la que todo lo prometido está
nublado la probabilidad de deudas, futuros inseguros, toma de riesgos y una atmósfera
completamente nueva donde ya nada parece divertido. Suena banal, pero hay una
ventaja política en esta ecología mental del sentido del tiempo. Tiene que ver con un
sentido - o falta de - futuro. Las elecciones de la primavera pasada se jugaron con esta
sensación de futuro con los Demócratas Liberales montando la ola de promesas de
deshacerse de los honorarios de los estudiantes, y nuevamente una ecología mental de
un sentido muy diferente; ahora, con el vuelco total de sus promesas, uno puede
sentir mucha ira, frustración y desilusión en la política del futuro.
Para ser justos, algunas universidades, incluso las más pequeñas y más jóvenes,
podrían usar su "marca" de una manera que fortalezca su estatus en el ámbito global,
y vender su estatus de centros artísticos, filosóficos o centros de estudios culturales y
de medios, pero dichos modelos son solo soluciones locales, y no ofrecen un futuro
viable para las docenas de otras universidades que carecen de esa reputación a pesar
de la investigación y el compromiso de alta calidad. Aquí tenemos que ser conscientes
de las diversas medidas mediante las cuales las universidades contemporáneas ya son
corporaciones con marcas que están protegidas por medidas meticulosas
continuamente, tales como dónde te encuentras (un pintoresco Cambridge o Londres
son seguramente atracciones para el agradable Viaje de 3 años al parque temático
académico al que puedes enviar a tus hijos a Europa,
TT
Como mencionaste antes, toda la noción de la economía cultural creativa que fue un
leit motif de la política económica durante los últimos quince años se ha prescindido
rápidamente. El giro de la economía creativa a la economía digital significa que ahora
se considera que solo la ciencia y la ingeniería ofrecen un valor económico y, por lo
tanto, merecen el apoyo del público. En todas partes, la financiación pública de la
cultura y el pensamiento crítico está bajo ataque. Como nuevo investigador de medios,
¿cómo ves este cambio? ¿Qué opinas sobre la posición de Jaron Lanier según la cual
Internet y la web 2.0 en particular son responsables de la devaluación del trabajo
cognitivo? ¿Existe alguna relación entre este cambio dramático en la política y los
cambios sociales y económicos reales que afectan a los medios y la industria de los
nuevos medios (como la exageración de la Web 2.0)?
JP
El truco acerca de los recortes y el nuevo cambio en términos de énfasis de las
"habilidades blandas" de la economía de la información y la cultura posfordista a la
ingeniería, las matemáticas y las ciencias es que no existe una justificación económica
clara, o digamos que no es eso las industrias creativas no habían estado produciendo
valor. Una mirada rápida a las estadísticas de las estadísticas de National Archives
sobre Creative Industries dice que el sector creció aproximadamente 5% al año entre
1997 y 2007, que es más que el crecimiento promedio de toda la economía (alrededor
del 3%) - y de eso, sectores ¡como el software, los juegos de computadora y la
publicación electrónica crecieron incluso un 9%! Y para continuar con las estadísticas,
un informe reciente sobre las instituciones de educación superior del Reino Unido dio
puntos similares; producen enormes cantidades de valor económico y efectos en toda
la sociedad, ¡ingresos de señalización de casi £ 17 mil millones en 2003-2004, que fue
más grande que lo que, por ejemplo, la industria farmacéutica produjo en este país! Y
los efectos secundarios: por cada millón de libras producidas dentro del sector, el
informe dijo que el sector produjo un adicional de £ 1.52 millones en sectores
relacionados, y en términos de empleos, una historia muy similar de que 100 empleos
de tiempo completo en el sector universitario han sido apoyando la existencia de otros
100 trabajos.
Por lo tanto, es claramente algo más que racionalidad económica clara lo que está en
juego aquí, y sería tentador leer esto como un cambio importante en términos de cómo
se ve y se reorganiza el trabajo. Esto es lo que solíamos llamar ideología, y al menos
parte de una canalización de deseos muy meticulosa, muy sutil, y la relación antes
mencionada a la temporalidad, así como también a la producción, creatividad,
participación. Es un énfasis adicional en términos de cómo la temporalidad se está
imponiendo como el estado normalizado del "trabajador creativo", que de hecho
incluye al personal de la universidad, y para lo cual estamos entrenando a nuestros
estudiantes desde el primer día; soportar el cambio, vivir de manera flexible, ser
propenso a cambiar los cambios en lo que se espera de usted, y no pedir un horizonte
estable que solíamos llamar un futuro. Los modos de trabajo que sustentaban gran
parte de la economía creativa e Internet se basaban en la inversión psíquica:
entusiasmo, voluntariado, astucia, y notablemente ha sido durante mucho tiempo la
base del trabajo universitario. Sin embargo, lo que ayer parecía ser, en la década de
1990, fue celebrado por gente como Pekka Himanen, ya que la nueva ética de trabajo
del espíritu hacker ha demostrado ser un completo fracaso en términos de
proporcionar las herramientas para una expropiación de valor del entusiasmo, la
apertura y la comunidad, pero la incapacidad de desarrollar una economía creativa
desde el punto de vista del trabajo. Este es un desarrollo interesante, que nos obliga a
comprender las complejidades en los patrones de trabajo de la cultura digital; lo que
los pesimistas culturales ven como el desarrollo peligroso que provocaron tales
culturas participativas, quizás de hecho Lanier, sino también un grupo de otros
escritores, es parte de una red más amplia de culturas colaborativas, que han sido
aclamadas como la nueva era de comunidades, de prosumidores activos, y todo eso -
cosas que seguramente no pensaríamos mal después de los años del gran mal
capitalismo de transmisión que odiamos en un espíritu Adorno, ¿verdad? No hay vuelta
atrás al elitismo anterior, a pesar de lo que algunos críticos insinúan sobre el aumento
de la cultura banal de aficionados: es más probable que el viejo elitismo encuentre
nuevas formas de mantenerse en entornos neoliberales, como lo vemos en Gran
Bretaña con el el elitismo grupal basado en la vieja clase de Russell se convirtió en una
forma neoliberal de comercio educativo gerencial apoyable que se basa en patrones
globales que recogen los vínculos colonialistas de tiempos pasados pero ahora en la
forma de una oferta educativa neocolonial. de prosumidores activos, y todo eso - cosas
que seguramente no pensaríamos mal después de los años de gran mal capitalismo de
transmisión que odiamos en un espíritu Adorno, ¿verdad? No hay vuelta atrás al
elitismo anterior, a pesar de lo que algunos críticos insinúan sobre el aumento de la
cultura banal de aficionados: es más probable que el viejo elitismo encuentre nuevas
formas de mantenerse en entornos neoliberales, como lo vemos en Gran Bretaña con
el el elitismo grupal basado en la vieja clase de Russell se convirtió en una forma
neoliberal de comercio educativo gerencial apoyable que se basa en patrones globales
que recogen los vínculos colonialistas de tiempos pasados pero ahora en la forma de
una oferta educativa neocolonial. de prosumidores activos, y todo eso - cosas que
seguramente no pensaríamos mal después de los años de gran mal capitalismo de
transmisión que odiamos en un espíritu Adorno, ¿verdad? No hay vuelta atrás al
elitismo anterior, a pesar de lo que algunos críticos insinúan sobre el aumento de la
cultura banal de aficionados: es más probable que el antiguo elitismo encuentre
nuevas formas de mantenerse en entornos neoliberales, como lo vemos en Gran
Bretaña con el el elitismo grupal basado en la vieja clase de Russell se convirtió en una
forma neoliberal de comercio educativo gerencial apoyable que se basa en patrones
globales que recogen los vínculos colonialistas de tiempos pasados pero ahora en la
forma de una oferta educativa neocolonial. y todo eso - cosas que seguramente no
pensaríamos mal después de los años de gran mal capitalismo de transmisión que
odiamos en un espíritu Adorno, ¿verdad? No hay vuelta atrás al elitismo anterior, a
pesar de lo que algunos críticos insinúan sobre el aumento de la cultura banal de
aficionados: es más probable que el antiguo elitismo encuentre nuevas formas de
mantenerse en entornos neoliberales, como lo vemos en Gran Bretaña con el el
elitismo grupal basado en la vieja clase de Russell se convirtió en una forma neoliberal
de comercio educativo gerencial apoyable que se basa en patrones globales que
recogen los vínculos colonialistas de tiempos pasados pero ahora en la forma de una
oferta educativa neocolonial. y todo eso - cosas que seguramente no pensaríamos mal
después de los años de gran mal capitalismo de transmisión que odiamos en un
espíritu Adorno, ¿verdad? No hay vuelta atrás al elitismo anterior, a pesar de lo que
algunos críticos insinúan sobre el aumento de la cultura banal de aficionados: es más
probable que el viejo elitismo encuentre nuevas formas de mantenerse en entornos
neoliberales, como lo vemos en Gran Bretaña con el el elitismo grupal basado en la
vieja clase de Russell se convirtió en una forma neoliberal de comercio educativo
gerencial apoyable que se basa en patrones globales que recogen los vínculos
colonialistas de tiempos pasados pero ahora en la forma de una oferta educativa
neocolonial.