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Maiqui Flores
Docente- Investigador
Abril 2010
La reflexión del rol del Docente, desde las distintas teorías de aprendizaje
(conductual, humanista y cognositivista) estudiados hasta el momento en clase, nos abre la
posibilidad y obligación de inscribirnos en una política y filosofía de vida, dentro de
nuestro actuar en el aula como educadores con una muy clara dirección y perspectiva, en
nuestro quehacer cotidiano.
Por otra parte, el paradigma cognitivo, insiste más en la capacidad intelectual del
estudiante, abocándose a las categorías del conocimiento o cognitivas como son la
atención, la percepción, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, entre otras. Considerando
sus antecedentes desde tres disciplinas primordiales: la lingüística, la teoría de la
información y la ciencia de los ordenadores. Este último paradigma cobra importancia a las
representaciones mentales como: símbolos, esquemas, imágenes, ideas.