REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO NACIONAL LUIS LÓPEZ MÉNDEZ
TÁRIBA - MUNICIPIO CÁRDENAS
TÍTULO DEL PROYECTO: VINCULAR LA GESTIÓN ESCOLAR EN EL LNLLM, MEDIANTE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE FOMENTEN LA PRODUCCIÓN NACIONAL DESDE UN ENFOQUE SOCIO-CRÍTICO PARA LA FORMACIÓN DE
UNA SOCIEDAD INTEGRAL
ÁREA DE FORMACIÓN: CIENCIAS DE LA NATURALEZA TRIMESTRE: PRIMERO AÑO: 1 ERO SECCIÓN(ES): B,C
DOCENTE: ROSSANA JIMENEZ MATRÍCULA: V: H: AÑO ESCOLAR: 2017-2018

PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE PLAN DE EVALUACIÓN

TEMA GENERADOR/ TEJIDO REFERENTES TEÓRICOS Y
UA FECHA PROPÓSITO RECURSOS ACTIVIDADES
TEMÁTICO PRÁCTICOS
taller (prueba escrita), album de hojas

salud integral de los seres vivos y TÉCNICA

sus funciones de nutición en el
ambiente
prevencion de enfermedades
asociadas a las funciones de nutricion
en los seres humanos, animales y
plantas instituciones y centros de
produccion agropecuaria a nivel local
22/01/2018
3 al regional o nacional, relación entre la
23/02/2018 función de nutricion de las plantas y
animales con la producción de
alimentosy la salud de los seres vivos
Función de nutrición de las plantas y análisis de producción escrita
animales. Estructuras especializadas
INSTRUMENTO:
para las funciones de nutrición:
Cloroplastos y mitocondrias. Proceso de
fotosíntesis, respiración, digestión,
prueba escrita
circulación y excreción. La fotosíntesis y PONDERACIÓN FECHA
la respiración en los seres vivos. Estudiante, profesor, pizarra,
El estudiante alcanzara las marcadores acrilicos, información 05/02/2018 y
Transporte de agua y nutrientes en las competencias planteadas para el 15%, 10%
plantas. Sistemas especializados para las lapso mediante diversas técnicas de impresa, informacion bibliográfica, 07/02/2018
funciones de nutrición en animales: cuarderno reciclado, hojas de
aprendizaje, a través de los ejes mapa mental, informe de laboratorio
Sistema digestivo, respiratorio y integradores afianzara los contenidos plantas caidas, corazon, pulmon
circulatorio y practicas conceptuales (animales), paño, bisturi, tabla de TÉCNICA
cortar
Observación

Temas de conceptualización, sistematización y generalización: INSTRUMENTO

Rúbrica
Las enfermedades y órganos que se afectan, algunos ejemplos que
PONDERACIÓN FECHA
pueden sistematizar los y las estudiantes desde las enfermedades en
19/02/2018 y
sus familias. Sistemas. Sistema digestivo como ejemplo de sistema. 15%, 10% 21/02/2018
TEMA GENERADOR/ TEJIDO REFERENTES TEÓRICOS Y
UA FECHA PROPÓSITO RECURSOS ACTIVIDADES
TEMÁTICO PRÁCTICOS
producción escrita
TÉCNICA

el agua como una sustancia, formas en Observacion

las que se puede presentar el agua en la INSTRUMENTO:
naturaleza, procésos biológicos y el agua,
cambios físicos, estados del agua, ciclo escala de estimación
del agua, agua atmosférica. PONDERACIÓN FECHA
El agua y los suelos fuentes de Caracteristicas y proiedades del suelo,
vida y alimento materias que componen el suelo, 20% 3/5/2018
Estudiante, profesor, pizarra,
procesos de formación de los suelos, marcadores acrilicos, información
26/02/2018 perfil y horizontes del suelo, tipos de impresa, informacion bibliográfica, análisis de producción (interrogatorio),
4 al suelo, factores que afectan la formación envase de vidrio o plastico
maqueta
16/03/2018 de los suelos TÉCNICA
(transparente), puñado de tierra,
pala de jardineria, agua
 el agua como una sustancia, formas en
las que se puede presentar el agua en la
naturaleza, procésos biológicos y el agua,
cambios físicos, estados del agua, ciclo
del agua, agua atmosférica.
El agua y los suelos fuentes de Caracteristicas y proiedades del suelo,
vida y alimento materias que componen el suelo, Estudiante, profesor, pizarra,
procesos de formación de los suelos, marcadores acrilicos, información
26/02/2018 perfil y horizontes del suelo, tipos de impresa, informacion bibliográfica,
4 al suelo, factores que afectan la formación envase de vidrio o plastico
16/03/2018 de los suelos
(transparente), puñado de tierra,
pala de jardineria, agua
lista de cotejo, observacion

Temas de conceptualización, sistematización y generalización: INSTRUMENTO:

Fusión y ebullición. Diferencias y semejanzas entre agua destilada, lista de cotejo
hervida, mineral, potable. Propiedades generales y específicas de la PONDERACIÓN FECHA
materia, puntos de fusión y ebullición, el agua como solvente,
elementos y compuestos en los minerales del agua mineral y para qué 12/03/2018 al
10%,10% 14/03/2018
sirven.
OBSERVACIONES:
O-CRÍTICO PARA LA FORMACIÓN DE

NÚMERO DE CLASES:
LAR: 2017-2018

DE EVALUACIÓN
INDICADORES

HACER: Describe los procesos que se

llevan a cabo en las planta, raiz, tallo y hoja

CONOCER: Reconoce la importancia de las

plantas, su función y los procesos que en
ella se dan y como intervienen en la
fotosintesis

CONVIVIR: Integra las actividades

planificadas

HACER: Elabora material escrito sobre los

sistemas, a su vez definira la función de
cada uno

CONOCER: conoce cada uno de los

sistemas su función y como actuan en el
organismo

CONVIVIR: Valora el trabajo realizado en el

aula de clase

INDICADORES

HACER: Explica de forma clara y precisa los

procesos del agua

CONOCER: internaliza la importancia del agua

en la tierra y en la vida

CONVIVIR: Proactivo en las actividades

programadas y desarrollas en el aula de
clases

HACER: Elabora maqueta sobre las capas

del suelo diferenciado cada una de ellas
CONOCER: Identifica y describe las capas
del suelo

CONVIVIR: Comparte con sus compañeros

los conocimientos adquiridos durante la
jornada desarrollada