ANEXO 3 – LISTA DE COTEJO (SOLO PARA EL CIAG 3)

Nº PARTES DEL INFORME DESCRIPCIÓN SI NO APORTES

FINAL
1 DATOS DE 1.1 Título del Proyecto de Innovación que se presenta.
IDENTIFICACIÓN El título debe expresar con claridad el tema del proyecto. No debe ser muy largo.
1.2 Datos del estudiante
Nombres y apellidos completos, N° de DNI, Nombre de la IE y cargo que desempeña.
1.3 Datos de la IE donde se aplicará el proyecto de innovación
Nombre, tipo de institución educativa, dirección, teléfono, página web del colegio (si
la tuviera), nombre del director/a, niveles que atiende, N° de profesores, N° de
alumnos.

2 CONTEXTUALIZACIÓN Presentación de la institución, historia resumida de su origen, descripción del

DEL PROYECTO contexto socioeconómico y cultural de la comunidad donde se ubica, tipo de
población que atiende. Análisis de necesidades y problemas de la IE, fortalezas y
recursos con que cuenta (no solo económicos). Señalar datos concretos, estadísticas
recopiladas.

3 PROBLEMA Mención clara y precisa del problema(s) priorizado para el proyecto de innovación.
/PROBLEMAS Descripción del problema(s) que se ha priorizado. Explicación de sus posibles causas y
PRIORIZADOS PARA EL consecuencias. Exposición de motivos o métodos que llevaron a su selección.
PROYECTO
4 DESCRIPCIÓN DEL Señalar su naturaleza (si es pedagógico, de gestión, de formación docente…).
PROYECTO DE
INNOVACIÓN

5 JUSTIFICACIÓN DE LA Presentar argumentos sobre la importancia del proyecto; explicar por qué es
PERTINENCIA Y importante, cómo ayudará a solucionar el problema. Explicar lo que se espera lograr
RELEVANCIA DEL con el proyecto. También alguna relación con políticas educativas. Explicar qué es
PROYECTO novedoso en la propuesta, qué elemento fuera de lo común o nuevo introduce

6 POBLACIÓN Precisar quiénes y cuántos han sido los beneficiarios del proyecto. Se menciona tanto
BENEFICIARIA a los beneficiarios directos como indirectos.

7 OBJETIVOS General y específicos.

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8 FUNDAMENTACIÓN Presentar algunas referencias teóricas que ayuden a tener definiciones, enfoques,
TEÓRICA explicaciones sobre los temas del proyecto y las alternativas de solución que se
quieren plantear.
Por ejemplo: si mi PIE es sobre convivencia democrática busco bibliografía y cito lo
que dicen algunos autores sobre lo que se entiende por convivencia democrática,
sobre los problemas más frecuentes de la convivencia escolar, las causas y las
estrategias que sugieren para desarrollar convivencia democrática.

Más que argumentar o analizar lo que dicen los autores, la idea es tener un marco
que sirva para aclarar qué entendemos o qué enfoque asumimos sobre el tema que
es motivo del proyecto. También para sustentar las soluciones que queremos
plantear; demostrar que no son ideas que se nos ocurren arbitrariamente sino que
las sugieren autores en base a sus conocimientos o por otras experiencias ya
probadas.
Es muy importante recordar que se debe citar las frases sacadas de autores
(textuales o parafraseadas) con sus correspondientes referencias ya que no hacerlo
lleva a descalificar el trabajo por plagio.

9 ESTRATEGIA DE Presentar en forma gráfica un esquema donde se aprecie las etapas o fases que se
IMPLEMENTACIÓN siguieron para la ejecución del proyecto. Incluir el Cronograma que se presentó en la
formulación del PIE.

10 PROCESO DE Se explican las actividades ejecutadas objetivo por objetivo. Para cada actividad se
EJECUCIÓN presenta: cómo se organizó, quiénes participaron, qué roles o tareas principales
asumieron, qué dificultades se presentaron, qué resultados se esperaban y qué
resultados se obtuvieron.
Es necesario partir del Plan de actividades que se presentó en la formulación del PIE y
del cronograma ya que se debe dar cuenta de lo ejecutado sobre esa base. Si no se
cumplió con lo planificado se debe justificar la razón. Si se incluyeron nuevas
actividades se da cuenta de ellas y se justifica por qué se las incluyó.

11 PRESUPUESTO Presentar el presupuesto ejecutado del PIE a la fecha. Explicar de dónde salieron los
EJECUTADO recursos.

12 ESTRATEGIA DE Explicar los métodos, técnicas, instrumentos y mecanismos de retroalimentación que

SEGUIMIENTO Y se emplearon para monitorear y acompañar el proceso de ejecución del PIE.
MONITOREO DEL PIE
13 EVALUACIÓN FINAL DEL Para evaluar el PIE debe usar los indicadores de evaluación propuestos para medir el

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 PROYECTO: éxito que se presentaron en la formulación. Interesa que evalúe fortalezas y
debilidades respecto de:
- Su propuesta de organización y participación de los otros actores.
- La propuesta del Plan de actividades.
- La capacidad innovadora del PIE.
- Estrategias de seguimiento y monitoreo.
- Presupuesto propuesto.
14 AUTOEVALUACIÓN DE Hacer una autoevaluación de su liderazgo en la ejecución del PIE. Señale sus propias
LA GESTIÓN DEL PIE fortalezas y debilidades, los requerimientos o necesidades que de contar con ello
hubiera podido lograr mejores resultados. Señale también las lecciones aprendidas
de esta experiencia.
15 SOSTENIBILIDAD DEL Exprese cómo se puede instalar y sostener en la comunidad educativa este proyecto
PROYECTO o una continuación de él para lograr resultados más sólidos y duraderos.
16 BIBLIOGRAFÍA Y Presentar la bibliografía de los libros, artículos o documentos empleados y citados a
REFERENCIAS lo largo del texto. Usar el formato de APA facilitado por la universidad.
17 ANEXOS Presenta en anexos