UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE

MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA - PROF-FILO

DISCIPLINA: FILOSOFIA E SEU ENSINO
DOCENTE: DR. ANTÔNIO GOMES
DISCENTE: FAGNER VELOSO DA SILVA
CAMPINA GRANDE, 10 DE DEZEMBRO DE 2017

RESENHA DO CAPÍTULO 5

YIN, Robert K. Estudo de Caso Planejamento e Métodos. Tradução de Daniel

Grassi. Consultaria, supervisão e revisão técnica desta edição de Cláudio
Damacena. 2.ed.- Porto Alegre. Editora: Bookman, 2001.

Robert Yin no capítulo 5 analisa as evidências do estudo de caso. É um

capítulo interessante. Pois nele é tratado de forma clara a compreensão do que
significa este modo de pesquisa. A análise realizada por Yin das evidências de um
estudo de caso consiste em um dos aspectos menos explorados e também mais
difíceis ao realizar estudos de caso. Em diversas ocasiões, os pesquisadores iniciam
um estudo de caso sem ter a menor noção do que uma evidência deve ser analisada
(e isso sem levar em consideração do que é recomendado no Capítulo 3 de que as
abordagens analíticas devem ser desenvolvidas como parte do protocolo do estudo
de caso). É interessante notar que essas investigações além de ficar estagnadas na
etapa analítica do estudo.
Em razão desse problema, o pesquisador de estudo de caso terá mais
vantagens em relação ao pesquisador iniciante nessa etapa analítica. Pois
diferentemente da análise estatística, que há poucas fórmulas ou receitas fixas para
orientar o principiante. Não só isso, outro fator importante é que depende muito do
próprio estilo rigoroso de pensar que o pesquisador possui, juntamente com a
apresentação suficiente de evidências e a análise cuidadosa de interpretações
alternativas.
 Mediante uma observação algumas pessoas a sugerir que uma das maneiras
bem-sucedidas para realizar a análise é tornar os dados do estudo de caso propícios
à análise estatística- atribuindo valores numéricos aos eventos, por exemplo. É
possível realizar esses estudos de caso quantitativos quando se possui uma unidade
incorporada de análise dentro de um estudo de caso, mas essa técnica ainda se
mostra falha ao atender às necessidades de fazer análise ao nível do caso inteiro,
no qual pode haver apenas um caso ou poucos casos.
Algumas sugestões de estratégias analíticas gerais para aplicação do estudo
de caso
1) Tornar os dados do estudo de caso propícios à análise estatística-
atribuindo valores numéricos aos eventos.
2) Utilizar várias técnicas analíticas(Miles&Huberman,1984)
3) dispor as informações sem séries diferentes;
4) criar uma matriz de categorias e dispor as evidências dentro dessas
categorias;
5) criar modos de apresentação dos dados(fluxogramas);
6) classificar em tabelas de frequência de eventos diferentes;
7) examinar a complexidade dessas classificações e sua relação
calculando números de 2ª ordem (médias e variâncias);
8) dispor as informações em ordem cronológica ou utilizar alguma outra
disposição temporal.

Além dessas sugestões, Yin ainda elenca duas outras estratégias gerais.

a) Baseando-se em proposições teóricas: é seguir as proposições

teóricas que levaram ao estudo de caso. Essas proposições refletem o
conjunto de questões da pesquisa, as revisões feitas na literatura sobre
o assunto e as novas interpretações que possam surgir. As
proposições dariam forma ao plano da coleta de dados e assim
estabeleceriam a prioridade às estratégias analíticas relevantes.
b) Desenvolvendo uma descrição de caso: é desenvolver uma estrutura
descritiva a fim de organizar o estudo de caso. É preferível utilizar
proposições teóricas a utilizar essa estratégia.
 O desenvolvimento de todo o capítulo buscar auxiliar e demonstrar a
necessidade de uma estratégia analítica para aqueles que tomam o estudo de caso
para pesquisar determinados objetos. Por esta razão o objetivo geral do capítulo foi
tratar as evidências de uma maneira justa, produzir conclusões analíticas irrefutáveis
e eliminar interpretações alternativas. “O papel da estratégia geral é ajudar o
pesquisador a escolher entre as diferentes técnicas e concluir, com sucesso, a fase
analítica da pesquisa”.