ÁREA SOCIAL: N° 50.

SONRISA

EDAD N°
INDICADOR
AÑOS MESES PASO

1 1 Sonrisa automática cuando está dormido

2 2 Sonrisa social con su cuidador

3 3 Sonrisa social con personas y objetos familiares

4 4 Responde con sonrisas ante los estímulos con las personas

5 5 Sonríe a su imagen en el espejo y le guarea

6 6 Ríe espontáneamente ante una gracia del cuidador

7 7 Se ríe con los juguetes y los guarea

8 8 Sonríe ante el refuerzo social del cuidador

9 9 Ríe cuando alcanza algo

10 10 Repite lo celebrado con risa

11 11 Hace gracias para que el cuidador se ría

1 11-12 12 Ríe al soplar las velas de su torta en forma real o simulada

13-15 13 Repite acciones que le producen risa

16-18 14 Ríe cuando colabora en su alimentación o al vestirse

19-21 15 Juega con otros niños y les sonríe

2 22-24 16 Se ríe contagiosamente ante algo gracioso que ve

 ÁREA SOCIAL: N°51. ALIMENTACION

EDAD N°
INDICADOR
AÑOS MESES PASO
1 1 Come cada dos o tres horas y succiones fuerte el pezón de la madre

2 2 Requiere una o dos comidas nocturnas

3 3 Acepta alimentos con una cucharilla pero los derrama al tragar

4 4 Anticipa cuando llega la hora de comer

5 5 Sostiene el letrero bajo supervisión

6 6 Come papillas

7 7 Come pedazos de galletas blandas

8 8 Manifiesta claramente cuando no quiere mas

9 9 Come solidos e intenta agarrarlos con la cucharilla

10 10 Toma solo de la taza pero aun con supervisión

11 11 Golpe la taza con la cuchara

1 11-12 12 Mastica y traga bien comidas solidas

13-15 13 Inicia a comer solo con cucharilla y tenedor pero aun la derrama

16-18 14 Toma del vaso o taza y no lo derrama

19-21 15 Permanece sentado y come solo bajo supervisión

2 22-24 16 Al comer no voltea la cucharilla

25-30 17 Dice si quiere comer o no

3 31-36 18 Usa el tenedor y la cuchara adecuadamente

37-42 19 Limpia sin ayuda algo que se le derrama

4 43-48 20 Es capaz de untar el pan o intenta cortar alimentos suaves von un cubierto

5 49-60 21 Es capaz de destapar un envase de jugo o leche ej. Encaja el pitillo o destapa
el jugo
6 61-72 22 Le gusta conversar mientras come y expresa si algo no le gusta

7 73-84 23 Utiliza todos los cubiertos y pica toda su comida

8 85-96 24 Pone la mesa sin supervisión

9 97-108 25 Ayuda a fregar y a guardar las cosas

10 109-120 26 Disfruta ayudando a cocinar las recetas que el escoge

11 121-132 27 Prepara solo meriendas y cenas rapidas

12 133-144 28 Cocina una comida sencilla completa sin supervisión

 ÁREA COGNITIVA N° 52. CONTROL DE ESFÍNTERES

EDAD N° INDICADOR
AÑOS MESES PASOS
1 1 Se tranquiliza cuando lo cambian
2 1 Se tranquiliza cuando lo cambian
3 1 Se tranquiliza cuando lo cambian
4 2 Evidencia su molestia cuando está sucio de popó
5 2 Evidencia su molestia cuando está sucio de popó
6 2 Evidencia su molestia cuando está sucio de popó
7 3 Evidencia su molestia cuando está sucio de pipí
8 3 Evidencia su molestia cuando está sucio de pipí
9 3 Evidencia su molestia cuando está sucio de pipí
10 3 Evidencia su molestia cuando está sucio de pipí
11 3 Evidencia su molestia cuando está sucio de pipí
1 11-12 4 Avisa con gestos o acciones que se hizo popó para que lo cambien
13-15 5 Avisa con expresiones orales propias que se hizo popó. Ej. fo, aco etc.
16-18 6 Avisa que va hacer popó cuando ya lo hizo. Se inicia el entrenamiento
19-21 7 Control nocturno de popó
2 22-24 8 Control diurno de pipí y popó
25-30 9 Control nocturno intermitente de pipí
3 31-36 10 Control nocturno intermitente de pipí
37-42 11 Se levanta de noche con ayuda y orina
4 43-48 12 Necesita ayuda para limpiarse en el baño
5 49-60 13 Si tiene un “accidente” avisa para que un adulto lo ayude
6 61-72 14 Va solo al baño y se limpia
7 73-84 15 Si tiene una “accidente” en la noche lo resuelve solo. Ej. cambia la sabana,
etc.
 ÁREA COGNITIVA N° 53. VESTIRSE Y DESVESTIRSE.

EDAD N° INDICADOR
AÑOS MESES PASOS
1 1 Se tranquiliza cuando lo visten
2 1 Se tranquiliza cuando lo visten
3 1 Se tranquiliza cuando lo visten
4 1 Se tranquiliza cuando lo visten
5 2 Se inquieta cuando lo visten o desvisten si está seco
6 2 Se inquieta cuando lo visten o desvisten si está seco
7 3 Se quita las medias
8 4 Participa ayudando a vestirse
9 5 Demanda el cambio de pañal con acciones distintas al llanto
10 6 Empieza a entender que va a salir cuando lo visten o lo cambian de ropa
11 6 Empieza a entender que va a salir cuando lo visten o cambian de ropa
1 11-12 7 Colabora con movimientos de su cuerpo al vestirlo o desvestirlo
13-15 8 Disfruta el quitarse las medias y los zapatos
16-18 9 Ayuda con acciones de su cuerpo a desvestirse e intenta hacerlo solo con
su ropa interior
19-21 10 Se pone los zapatos sin amarrarlos
2 22-24 11 Se quita espontáneamente piezas sencillas. Ej. ropa interior o franelas
25-30 12 Se desabrocha o se baja el cierre
3 31-36 13 Se desviste con poca ayuda
37-42 14 Se desviste sin ayuda
4 43-48 15 Se viste con el estímulo verbal del cuidador
5 49-60 16 Coloca la ropa sucia en el lugar adecuado
6 61-72 17 Se viste sin ayuda pero no se combina
7 73-84 18 Se viste solo y se cambia bien
8 85-96 19 Escoge su ropa
9 97-108 20 Mantiene algún orden con sus pertenencias
10 109-120 21 Ordena su ropa limpia en las gavetas
11 121-132 22 Se viste para identificarse con su grupo de referencia
 ÁREA SOCIAL N- 54 ASEO PERSONAL

Edad N° INDICADOR
AÑOS MESES PASOS
3 1 Se tranquiliza cuando lo bañan
5 2 Dos palmadas al agua cuando lo bañan
6 3 Juega con sus objetos en el agua
7 3 Juega con sus objetos en el agua
8 3 Juega con sus objetos en el agua
9 4 Hace gracia en el baño para que el cuidador se ría
10 5 Anticipa el momento para la hora del baño
11 6 Sentado, juega con sus objetos en el agua
1 11-12 7 Imita actividades de aseo. Ejm: Limpiarse la nariz
13-15 8 Imita sin precisión el arte de lavarse los dientes
16-18 8 Imita sin precisión el arte de lavarse los dientes
19-21 9 Permite que le cepillen los dientes sin protestar
2 22-24 9 Permite que le cepillen los dientes sin protestar
25-30 10 Pide que le laven las manos cuando están sucias
3 31-36 11 Se cepilla los dientes con estímulo y bajo supervisión
37-42 12 Se limpia la nariz espontáneamente
4 43-48 13 Se cepilla los dientes con estímulo y bajo supervisión después de cada comida
5 49-60 13 Se baña con supervisión, pero necesita apoyo físico y vertical de su cuidador
6 61-72 15 Se baña solo sin supervisión, pero necesita apoyo
7 73-84 16 Se lava las manos espontáneamente después de ir al baño
8 85-96 17 Se baña y hecho champú solo
9 97-108 18 Protesta continuamente ante el aseo personal
10 109-120 19 Define su propio horario para bañarse
11 121-132 20 Indica la coquetería por vestirse
12 133-144 21 Usa colonia y desea verse bien
 ÁREA SOCIAL N- 55 JUEGO

EDAD N° INDICADOR
AÑOS MESES PASOS
4 1 Juega manoteando los juguetes
5 2 Disfruta jugando al escondite con su cuidador
6 3 Disfruta jugando al escondite con su cuidador
7 3 Mira todo y juega con varias cosas a la vez
8 3 Deja caer objetos y disfruta al ver que los recogen
9 4 Busca y agarra juguetes que están fuera de su alcance
10 5 Cambia con frecuencia los juguetes
11 6 Hace “pon pon” cuando se le estimula
1 11-12 7 Juega agarrando y soltando objetos
13-15 8 Se distrae jugando solo
16-18 8 Le agradan los juguetes donde se exploran tres dimensiones
19-21 9 Disfruta de jugar a la pelota con un adulto
2 22-24 9 Juega a armar rompecabezas de dos piezas
25-30 10 Juega paralelo con otros niños cada uno en lo suyo
3 31-36 11 Juega cooperativamente a imitar escenas conocidas
37-42 12 Disfruta jugar en parques con tobogán
4 43-48 13 Juega en grupos cooperativos
5 49-60 13 Respeta las reglas del juego y espera su turno
6 61-72 15 Inventa juegos dramáticos bajo supervisión
7 73-84 16 Juega en grupo con reglas claras, pero las rompe
8 85-96 17 Disfruta juegos que canalicen su inquietud y respeten sus reglas
9 97-108 18 No perdona que un compañero rompa las reglas
10 109- 19 Juego social canalizado. El futbol, béisbol, básquet
120
11 121- 20 Se mantiene largo rato en juegos de mesa
132
12 133- 21 Cuando esta entre amigos decide que van a jugar
144
 ÁREA SOCIAL: N°56. MUSICA

EDAD N°
INDICADOR
AÑOS MESES PASO
1 1 Se calma al ponerle música suave

2 1 Se calma al ponerle música suave

3 1 Se calma al ponerle música suave

4 1 Se calma al ponerle música suave

5 2 Repite una acción para oír música. Ej. Tira el cordón o darle a un botón

6 2 Repite una acción para oír música.

7 2 Repite una acción para oír música.

8 2 Repite una acción para oír música.

9 2 Repite una acción para oír música.

10 3 Sigue el ritmo de la música con su cuerpo cuando lo estimula su cuidador.

11 4 Hace gestos para oír una tonada.

1 11 - 12 5 Hace gestos con su cuerpo cuando baila.

13 – 15 6 Baila a su estilo

16 – 18 7 Intenta imitar al adulto bailando

19 – 21 8 Trata se seguir los pasos del adulto

2 22 – 24 9 Baila espontáneamente cuando se le pone música

25 – 30 10 Sigue bailando aunque se acabe la música.

3 31 – 36 11 Hace movimientos con segmentos de su cuerpo cuando baila. Ej. Manos, pies.

37 – 42 12 Sincronizar los movimientos de las partes grandes y pequeñas de su cuerpo

4 43 – 48 13 Sigue el ritmo de la música. Ej. Rápido – lento

5 49 – 60 14 Discrimina tres ritmos diferentes al bailar

6 61 – 72 15 Baila siguiendo cuatro ritmos diferentes y se detiene al acabarse

7 73 – 84 16 Participa en un acto grupal musical

8 85 – 96 17 Controla sus entradas y salidas individuales en el acto

9 97 – 108 18 Participa en bailes grupales. Ej. Danzas

10 109 – 120 19 Desea aprender a bailar pero le cuesta

11 121 – 132 20 Muestra interés en bailes de adultos

12 133 – 144 21 Aprende a bailar

 ÁREA SOCIAL: N°57 INTERACCIÓN SOCIAL

EDAD N°
INDICADOR
AÑOS MESES PASO

2 1 Fija su mirada en los rostros

3 2 Voltea al oír voces y las discrimina de otros sonidos

4 3 Responde con sonrisa ante figura familiar

5 3 Responde con sonrisa ante figura familiar

6 3 Responde con sonrisa ante figura familiar

7 4 Se inicia la curiosidad ante extraños

8 4 Se inicia la curiosidad ante extraños

9 4 Se inicia la curiosidad ante extraños

10 4 Se inicia la curiosidad ante extraños

11 5 Dice adiós con la mano cuando va en el autobús o en un carro

1 11 - 12 6 Juega al toma y dame continuo con un adulto

13 – 15 7 Busca aprobación de su cuidador cuando hace algo

16 – 18 8 Repite las acciones que le llaman la atención

19 – 21 9 Hale al adulto para mostrarle algo

2 22 – 24 10 Le da una galleta a otro niño si se le pide que lo haga

25 – 30 11 Coopera si se le pide ayuda

3 31 – 36 12 Manifiesta su desagrado cuando algo no le gusta

37 - 42 13 Interacción física no verbal con otros niños, en el parque o en el recreo

4 43 – 48 14 Interacción verbal con otros niños en el parque o recreo

5 49 – 60 15 Se interesa por conversar con adultos. Ej. Tíos, vecinos.

6 61 – 72 16 Interacción espontanea con otros niños de su sexo

7 73 – 84 17 Consolida su participación en actividades grupales informales

8 85 – 96 18 Interacción mas con niños de su sexo

9 97 – 108 19 Consolida su participación en actividades grupales organizadas. Ej deportes,

scout, campamentos.
10 109 – 120 20 Interacción organizada con un grupo: se ponen de acuerdo para hacer algo

11 121 – 132 21 Inicia interacción espontanea con adultos

12 133 – 144 22 Muestra interés por relacionarse con grupo de ambos sexos, Ej. Ir al cine en
grupo
 ÁREA SOCIAL: N° 58. INTERACCIÓN CON PARES

Edad

N° Indicador

AÑOS MESES PASO

7 1 Llora si otro niño llora a su lado

8 1 Llora si otro niño llora a su lado

9 1 Llora si otro niño llora a su lado

10 2 Se resiste a aceptar la presión de hacer algo que no quiere

11 2 Se resiste a aceptar la presión de hacer algo que no quiere

1 11 -12 2 Se resiste a aceptar la presión de hacer algo que no quiere

13-15 2 Se resiste a aceptar la presión de hacer algo que no quiere

16-18 2 Se resiste a aceptar la presión de hacer algo que no quiere

19-21 3 Es sensible a los cambios de humor de otros niños

2 22-24 3 Es sensible a los cambios de humor de oros niños

25-30 4 Reconoce expresiones de afecto en otro pero no corresponde

3 31-36 5 Apoyo verbal o físico a los sentimientos

37-42 6 Juega cooperativamente e interactúa con otros niños

4 43-48 7 Ante una situación conflictiva llora y busca al adulto para que se la resuelva

5 49-60 8 Escoge a sus amigos y disfruta estar con ellos

6 61-72 9 Resuelve la situación conflictiva y argumenta por qué la resolvió así

7 73-84 10 Escoge jugar con niños1 de su sexo y los describe por atributos físicos

8 85-96 11 Describe a otros niños por características físicas y manera de ser

9 97-108 12 Escoge a los amigos basándose en características de manera de ser

10 109-120 13 Amplía el número de amigos y define un yo social; él y su grupo

11 121-132 14 Desarrolla amistad con adultos y niños mayores

12 133-144 15 Muestra interés por un amigo del sexo opuesto.

 ÁREA SOCIAL: N° 59. MODALES

EDAD N° INDICADOR

AÑOS MESES PASO

1 11-12 1 Intenta agarrar lo prohibido para ver la reacción del adulto

13-15 2 Dice ¡no! Cuando está ante algo prohibido

16-18 3 Dice adiós espontáneamente

19-21 4 Da besitos a una persona conocida cuando ésta se lo pide

2 22-24 5 Saluda a las personas conocidas cuando se le recuerda

25-30 6 Permanece sentado en la silla cuando come

3 31-36 7 Dice gracias si se le recuerda

37-42 8 Saluda espontáneamente a personas conocidas

4 43-48 9 Pide las cosas utilizando el “por favor” si se le recuerda

5 49-60 10 Es capaz de comer con los tres cubiertos

6 61-72 11 Dice por favor y gracias espontáneamente

7 73-84 12 Pide permiso para usar algo que no es suyo

8 85-96 13 Tiene modales de cortesía en la mesa. El. usa la servilleta

9 97-108 14 Tiene modales de cortesía en la calle. Ej. Cede el paso a personas mayores

10 109-120 15 Cumple las normas de un buen ciudadano. Ej. No bota papeles en la calle

11 121-132 16 Exige a otros que tengan buenos modales, tanto en su hogar como en su
vecindario

12 133-144 17 Utiliza buenos modales en todas las ocasiones

 ÁREA SOCIAL N°60.COMUNIDAD

EDAD N°
AÑOS MESES PASO INDICADOR

10 1 Saluda con la mano por imitación.

11 2 Reconoce a su pediatra. Ej. al verlo llora o le sonríe.

1 11-12 3 Reconoce a personas desconocidas y no se va con ellas.

13-15 4 Le gusta salir a pasear en el autobús o carro.

16-18 5 Disfruta asomarse a la ventana y mirar lo que pasa.

19-21 6 Dice espontáneamente hola y adiós.

2 22-24 7 Conoce a las personas significativas de su comunidad.

25-30 8 Juega solo en el patio con mínima supervisión.

3 31-36 9 Acude al adulto cuando anticipa un peligro.

37-42 10 Reconoce al médico y al policía.

4 43-48 11 Conoce donde viven sus abuelos o sabe llamarlos por teléfono.

5 49-60 12 Ubica en la comunidad un lugar específico donde jugar sus amigos.

6 61-72 13 Va solo a la casa de los vecinos.

7 73-84 14 Conoce dos números de teléfono de personas familiares.

8 85-96 15 Es capaz de ir al abasto y comprar pocas cosas.

9 97-108 16 Reconoce las ventajas y desventajas de diferentes ocupaciones. Ej: policía,

médico, maestra.
10 109-120 17 Coopera en un plan organizado de su escuela, Ej. Opina y aporta soluciones.

11 121-132 18 Toma decisiones ante una situación de peligro.

12 133-144 19 Coopera en un plan organizado de su comunidad. Ej: opina, aporta soluciones y

contribuye con la ejecución.