PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución UNIDAD EDUCATIVA HERLINDA TORAL
Nombre del Docente Lic. MARÍA EUGENIA BERNAL D. Fecha 22 de enero de 2018
Área CIENCIAS SOCIALES Grado OCTAVO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Año lectivo 2017-2018
Asignatura ESTUDIOS SOCIALES Tiempo 40 minutos
Unidad didáctica 3
OG.CS.3. Comprender la dinámica individuo-sociedad, por medio del análisis de las relaciones entre las personas, los acontecimientos, procesos
Objetivo de la unidad históricos y geográficos en el espacio-tiempo, a fin de comprender los patrones de cambio, permanencia y continuidad de los diferentes
fenómenos sociales y sus consecuencias.
Examina las diferentes formas de conciencia e insurgencia social (cristianismo, humanismo, revoluciones, etc.) como expresiones y
Criterios de Evaluación representaciones del poder en el contexto del paso de la antigüedad al feudalismo y al capitalismo, y el desarrollo de la modernidad, con sus
transformaciones económicas, sociales, políticas e ideológicas
Eje Transversal: Alimentación Saludable
¿Qué y cómo evaluar?
EVALUACIÓN
¿Cómo van a aprender?
¿Qué van a aprender?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE Indicadores de Evaluación Técnicas e instrumentos
(Estrategias Metodológicas)
DESEMPEÑO de la unidad de Evaluación

ANTICIPACIÓN RECURSOS HUMANOS: I.CS.4.3.2. Relaciona los Análisis de

- Se proyecta una serie de fotografías de Estudiantes cambios producidos en las producción del
obras de Arte Renacentista: La Pietá, El Docente cruzadas y el fin del estudiante
David, La última cena, La Gioconda, el medioevo con la transición - Rubrica.
RECURSOS MATERIALES:
Fresco de la Capilla Sixtina a una sociedad feudal Técnica del
Apuntes del propio estudiante europea en función de Interrogatorio:
CS.4.1.14. Resumir el origen y - Se pide a los estudiantes que piensen qué
Texto del gobierno EESS Octavo potenciar el - Preguntas-
desarrollo de la conciencia tipo de preguntas les gustaría hacer si
tuvieran frente a ellos a los autores de estas Texto EDUCATINA EESS entendimiento de la Respuestas
humanista que influyó en una nueva Parlantes diversidad religiosa. (J.3., Análisis de
obras,( las técnicas, los materiales, las
visión de las personas y el mundo. motivaciones del artista, etc) Pizarra I.2.) producción del
- Lluvia de ideas Hojas estudiante
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: - Rúbrica
Material de Apoyo
- A partir de la lectura de la Página 73, el
RECURSOS TECNOLÓGICOS
estudiante encuentra las ideas principales
del párrafo y los conceptos que resumen Link:
esas ideas principales (humanismo, lectura, https://es.wikipedia.org/wiki/H
escritura, conocimiento) humanismo_renacentista
Computador.
 - Explicar voluntariamente la frase: “Nada
humano me es ajeno”
CONSOLIDACIÓN
Se realizará un grupo de preguntas para
establecer si la destreza estudiada ha sido
superada

NOMBRE DOCENTE: Lic. Ma. Eugenia Bernal D.

NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO: OCTAVO PARALELO: “A” FECHA: 22-01-2018

TRABAJO DE PARTICIPACION EN CLASE

ASPECTO Excelente Bueno Suficiente Insuficiente

0,4 0,3 0,2 0,1

Se encuentra presente Se encuentra Se encuentra ausente e Se encuentra ausente e

de manera puntual en presente pero fuera ingresa luego de 5 min ingresa luego de 10 min de
Puntualidad la hora de clase de su lugar de trabajo de inicio de clase inicio de clase
en clase

Se plantea Se plantea Se plantea escasamente No se plantea el objetivo

Objetivo correctamente el medianamente el el objetivo
objetivo objetivo

Participa activamente Participa en la Participa poco en la No participa en la actividad

en la actividad actividad programada actividad programada programada en la hora
Participación programada en la hora en la hora clase en la hora clase clase
clase

Resume la actividad de Resume la actividad Resume la actividad de Resume la actividad de una

una manera clara y de una manera una manera manera desorganizada
organizada que es fácil medianamente medianamente
de entender. organizada organizada
Orden y organización
 Cumple con el 100 % Cumple con el 75 % Cumple con el 50 % Cumple con el 25 % del
del trabajo de forma del trabajo de forma del trabajo de forma trabajo de forma completa,
Evaluación completa, ordenada, y completa, ordenada, completa, ordenada, y ordenada, y puntual
puntual y puntual puntual

Total 2,0 1,5 1,0 0,5

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: LIC. MARÍA EUGENIA BERNAL D. DELEGADO: LIC. GLORIA ÁLVAREZ VICERRECTORA (E): ECO. PAOLA CARRERA (MGTR.)

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 22 DE ENERO DE 2018 FECHA: 22 DE ENERO DE 2018 FECHA: