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TALLER I
Estándar Anual BLOQUE 21
1. A la llegada de los conquistadores españoles, el nivel de desarrollo cultural alcanzado por los
pueblos originarios chilenos puede ser caracterizado como
2. Entre los indígenas que habitaron el extremo austral de lo que hoy reconocemos como Chile y
Argentina, es posible distinguir dos grandes grupos: los que habitaron la Patagonia y los que
deambularon por la costa y los archipiélagos del Pacífico. En relación con los primeros, es posible
sostener que
3. La diversidad cultural de los pueblos indígenas de Chile prehispánico puede ser caracterizada
a partir de los distintos estadios culturales en que estos se encontraban. En este sentido, los
pueblos originarios chilenos alcanzaron el nivel
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4. A la llegada de los españoles al lugar que actualmente constituye el territorio chileno, los
atacameños y diaguitas detentaban un nivel de desarrollo cultural y técnico superior al resto de
las etnias que habitaban en estas tierras. Según lo anterior, ¿en qué elementos o herramientas
se puede apreciar esta superioridad técnica?
Yámana 0,2
Rapanui 0,7
Quechua 0,9
Mapuche 87,3
Colla 0,5
Aimara 7,0
Atacameño 3,0
Alacalufe 0,4
0 20 40 60 80 100
A partir del análisis del gráfico anterior referente a la composición étnica de la población originaria
en Chile actual, es posible concluir que
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
6. Una vez que se produce la conquista del continente americano, se expandió rápidamente. En el
caso específico de Chile, ¿cuál de los siguientes factores permite explicar esta rapidez?
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7. Para quienes participaban de la empresa conquistadora en América, había una serie de beneficios
económicos y políticos. En este sentido, es correcto afirmar sobre los capitanes de conquista que
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
8. La Conquista española tuvo efectos profundos sobre diversos aspectos de la vida y sociedad de
las comunidades originarias. Entre tales efectos, es posible mencionar
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
9. Dentro de las características que tuvieron las huestes conquistadoras españolas en América, es
posible señalar que
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
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10.
(www.memoriachilena.cl)
La imagen anterior representa una de las consecuencias de la conquista española sobre los
pueblos indígenas de Chile y América. A partir de ella, es posible señalar que los pueblos originarios
I) sufrieron abusos por parte de los españoles en los distintos sistemas laborales a los que
fueron sometidos.
II) experimentaron la pérdida de sus sociedades a causa de las nuevas condiciones impuestas
por los conquistadores.
III) vieron drásticamente reducida su población debido a la explotación laboral.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
11. La encomienda fue una concesión otorgada por la Corona española para premiar el servicio
prestado por los conquistadores. Entre sus principales características, es correcto señalar que
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12. Con respecto al mestizaje étnico que se dio entre españoles e indígenas a lo largo de todo el
periodo colonial en Chile, es posible señalar dentro de las características de este proceso
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
13. “Describe la situación acaecida en el momento en que se instala la familia legítima del conquistador
son sus pares europeas [...] instaurándose por fin el ideal de la familia cristiano-occidental […].
Sin embargo, simultáneamente [...] se mantiene la institución del concubinato al interior, muchas
veces, del mismo espacio familiar”. (Sonia Montecino, Madres y huachos: alegorías del
mestizaje chileno).
I) se hace referencia a la barraganía o convivencia entre un español y una indígena sin estar
casados.
II) los conquistadores mantenían, en forma paralela, relaciones con mujeres indígenas y con
sus esposas españolas.
III) las relaciones consentidas e informales podían existir dentro del contexto familiar legítimo
de los españoles.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
14. Tras la labor evangelizadora, desarrollada fundamentalmente por los jesuitas en América, se
originó por parte de los pueblos indígenas una asimilación parcial de la religión cristiana, matizada
con elementos simbólicos aportados por el propio mundo indígena. El proceso cultural descrito
puede denominarse
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15.
(www.debuenamesa.wordpress.com)
16. Durante el período colonial, mapuches y españoles coexistieron en el actual territorio nacional. En
este sentido, durante el siglo XVII las relaciones entre ambos grupos estuvieron caracterizadas,
entre otros factores, por
17. Desde comienzos del siglo XVII, se produce un giro en la dinámica de los enfrentamientos bélicos
entre mapuches e indígenas en el contexto de la Guerra de Arauco, pudiendo considerarse como
característica(s) de esta nueva etapa
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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18. “Desde los primeros días de la conquista europea, los habitantes de la Araucanía y sus vecinos de
más al norte establecieron un activo tráfico comercial con los españoles y acudieron a la ferias que
se levantaban periódicamente en los fuertes villorrios para intercambiar sus productos naturales
por manufactura y chucherías […] A través del comercio, los nativos tenían acceso a productos
que escaseaban en su propio ámbito o que era manufacturados por grupos especializados”.
(Leonardo León, Maloqueros y conchavadores en Araucanía y las pampas, 1700-1800).
De acuerdo con el texto precedente, es posible concluir respecto de las relaciones hispano-
indígenas que
19. “Desde siempre fue importante para la Corona incorporar a los aborígenes a la fe cristiana. En
esta dirección, en 1639 asume como nuevo gobernador Francisco López de Zúñiga, partidario
de buscar un entendimiento con los araucanos, siendo en esta tarea apoyado por los jesuitas.
En 1641 celebró el Parlamento de Quilín con los principales jefes mapuches: hubo banquetes,
discursos, regalos y promesas de paz y amistad por ambos bandos. Los españoles reconocieron
la libertad de los araucanos en sus territorios y estos permitieron el ingreso a la Araucanía de
sacerdotes misioneros”. (Fuente: Icarito Diario La Tercera).
De acuerdo al análisis del párrafo citado y sus conocimientos, es posible inferir que
I) con el Parlamento de Quilín se inició un prolongado periodo de paz entre ambos bandos.
II) los Parlamentos permitieron concretizar una profunda labor evengelizadora al sur del río
Biobío.
III) los Parlamentos crearon un espacio de interacción, roces e intercambios comerciales y
culturales entre indígenas y españoles.
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20.
(www.memoriachilena.cl)
La ilustración anterior es una representación de una de las múltiples relaciones religiosas ocurridas
durante el periodo colonial entre la Iglesia católica y los indígenas. De acuerdo con lo anterior y
tus conocimientos, es posible señalar que
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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22.
(www.memoriachilena.cl)
I) Una gobernación era una unidad territorial de menor tamaño que un corregimiento.
II) El corregidor era un funcionario nombrado directamente por el gobernador.
III) El gobernador duraba de tres a cinco años en su cargo, mientras que el corregidor
permanecía un año en sus funciones.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
23. Durante el siglo XVIII, la nueva dinastía reinante de los Borbón llevó a cabo numerosas reformas
políticas, tales como la creación de nuevos virreinatos, el establecimiento de las intendencias y
la implementación del principio de la fiscalización mutua entre las autoridades. Considerando lo
anterior, ¿qué objetivo se pretendía alcanzar con estas reformas políticas?
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24. Los reyes de la dinastía Borbón implementaron durante el siglo XVIII una serie de reformas al
sistema colonial hispano. En el plano económico, destacó el reglamento de libre comercio de
1778, que tenía como objetivo central que las colonias americanas comerciaran
25. Dentro de las características generales de la institucionalidad política española durante el periodo
colonial, es posible señalar
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
26. La Guerra de Arauco, el sistema de trabajo y las enfermedades fueron disminuyendo la población
indígena en Chile. Es así como hacia fines del periodo colonial, la estructura de la sociedad era
notoriamente distinta a la del siglo XVI, pudiendo afirmarse que
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28. Una de las características centrales del monopolio comercial español en América fue la
dependencia y subordinación económica que las colonias mantuvieron con la metrópoli, lo cual
trajo repercusiones para las economías locales. Dichas consecuencias se relacionan con
A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) Solo II y III
C) Solo III
30. Dentro de la herencia colonial española en Chile es posible encontrar elementos que continuaron
en el período posterior a la dominación hispánica y otros que fueron suprimidos y/o reemplazados
tras el proceso emancipador, es decir, elementos de cambio. De acuerdo con lo anterior, la relación
correcta en la tabla adjunta es
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Tabla de corrección
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