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RU – 1173702
LICENCIATURA EM HISTÓRIA
FORTALEZA
2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
RU – 1173702
LICENCIATURA EM HISTÓRIA
Polo: PAP-Fortaleza-CE
FORTALEZA
2018
Dedico este trabalho á todos da
Escola Municipal Antônio Diogo
de Siqueira pela acolhida, e a
professora Gina, por sua
paciência e carinho a minha
pessoa.
AGRADECIMENTOS
.
“A escola é apenas um meio que
procura apoiar de modo apropriado
o processo de formação da
consciência. Sob este aspecto,
cultura é a consciência no grau
mais alto possível.”
(Carl Jung)
RESUMO
1. Introdução…………………………………………………………......9
Plano de aula...............................................................................................15
Considerações Finais........................................................................17
Referências.........................................................................................18
Anexos................................................................................................19
1. INTRODUÇÃO
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2. A Identificação da Escola Estagiada
O contato com o colégio pode ser realizado através do telefone (85) 3292-2265,
e pelo e-mail antoniods@escola.sme.fortaleza.ce.gov.br.
A instituição atende um total de 900 alunos, desse total, 11 são alunos em pro-
cesso de inclusão.
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pertencimento, de enraizamento e se sintam reconhecidos no conhecimento
que a escola produz e transmite a seus estudantes.
O Papel Social da escola – Em uma sociedade em crise, nos dias de hoje, bus-
ca-se nos espaços educativos e possibilidades de formar indivíduos com uma
nova mentalidade, uma nova visão que os leva a superar os dilemas sociais e
que possa ajuda-los a construir outras formas de gerenciar os recursos da na-
tureza, uma forma mais adequada socialmente, menos predatória, destrutiva e
mais solidária nas relações entre o indivíduo com o planeta.
9 salas de aulas
43 funcionários
Sala de diretoria
Sala de professores
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Laboratório de informática
Quadra de esportes coberta
Alimentação escolar para os alunos
Cozinha
Biblioteca
Sala de leitura
Banheiro dentro do prédio
Sala de secretaria
Banheiro com chuveiro
Refeitório
Despensa
Almoxarifado
Pátio coberto
Pátio descoberto
Computadores administrativos
Computadores para alunos
TV
Copiadora
Equipamento de som
Impressora
Equipamentos de multimídia
TV
Videocassete
DVD
Copiadora
Retroprojetor
Impressora
Aparelho de som
Projetor multimídia (datashow)
Fax
Câmera fotográfica/filmadora
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Pátio coberto: espaço interno pequeno, bem arejado, onde os alunos reúnem-
se para entrar nas salas de aula, para receberem o lanche e onde permanecem
durante o recreio.
A Escola conta com duas quadras esportivas, sendo apenas uma delas coberta
para a realização das aulas de Educação.
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Na turma do 9º E são 21 alunos, sendo 8 meninas e 13 meninos.
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Na turma do 8º D, eu tive a permissão para ministrar uma aula, a professora já
etava para fechar as aulas sobre a História da África e deixou que eu preparas-
se um plano de aula a partir do assundo que ela já estava abordando, então
para fechar os conteúdos daquela aula, eu preparei o plano de aula com a aju-
da da professora e com a observação dela eu ministrei a minha aula sobre a
História da África.
PLANO DE AULA
Disciplina: História
Turma: 8º
Sala: D
HISTÓRIA DA ÁFRICA
ANO: 8º
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A avaliação após a leitura do texto, sugeri para que cada um dos alunos fizesse
uma apresentação de um seminário improvisado sobre tudo o que eles enten-
deram sobre a História, Cultura e Política da África.
Deficiências: Física
A professora Gina disse que eu fui muito bem ao ministrar a aula, os alunos
gostaram bastante, no momento em que eu explicava , percebi que todos fica-
ram atentos, depois eles me disseram que gostaram mesmo do modo como eu
me direcionava a eles enquanto explicava, eu andava pela sala, passando de
carteira em carteira, falando e olhando diretamente nos olhos deles, face a fa-
ce, foi diferente daquele modo que eles estavam acostumados a ver, que era o
professor lá na frente quase que praticamente sem sair do lugar.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Posso afirmar que, é durante o estágio que nós nos descobrimos como profes-
sor realmente. É nessa etapa do curso que logo são plantadas as primeiras
sementes na vida do educando.
O que a escola realmente precisa, seria se preparar mais para atender uma
demanda maior de alunos que necessitam de atendimento principalmente na
educação especial para aqueles que são cadeirantes, pois ela não tem estrutu-
ra para isso. Uma boa reforma nos banheiros, ampliar a Biblioteca, e dá mais
ênfase aos talentos culturais dos jovens.
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REFERÊNCIAS
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ANEXOS
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Diretora, Secretária e Professora da Escola
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