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I. DATOS INFORMATIVOS:
II. SUMILLA:
En esta etapa, el estudiante adquiere competencias, principalmente en la modalidad de práctica
preprofesional, lo que le permite consolidar y aplicar los conocimientos y experiencias adquiridos durante sus
estudios en los doce ciclos académicos previos, preparándole para resolver los problemas de la atención de
pacientes en las diferentes situaciones: práctica hospitalaria, privada y en la comunidad en general.
III. OBJETIVOS:
a. Lograr un aprendizaje equilibrado entre las actividades académicas, asistenciales y administrativas.
b. Conocer los protocolos de atención de la salud del niño, desde el punto de vista clínico, así como las
enfermedades prevalentes de este ciclo de vida a nivel local o regional.
c. Adquirir habilidades y destrezas en el uso de técnicas y métodos durante el ejercicio médico.
d. Adquirir la capacidad de programar y desarrollar programas preventivos promocionales relacionados con la
salud.
e. Observar las normas éticas relacionadas con el acto médico y demás actividades relacionadas.
IV. COMPETENCIAS
A. COMPETENCIAS GENERALES
1. Elabora la historia clínica completa : filiación , anamnesis, antecedentes personales y familiares, examen
físico, impresión diagnóstica, diagnóstico diferencial y plan diagnóstico y terapéutico.
Prescripción de medicamentos
1. Usa racionalmente los medicamentos
2. En la propuesta de prescripción, el interno consigna , cuando menos, la Denominación Común
Internacional (DCI), la forma farmacéutica, la posología, la dosis y el período de administración del
medicamento.
1. Aplica los criterios de referencia y solicita la intervención del especialista en caso de enfermedades
moderadas y severas o cuando la naturaleza del problema supera sus competencias.
1. Aplica los esquemas preventivos y terapéuticos definidos por los Programas de Salud del Ministerio de
Salud
1. Controla por distintos métodos e interpretan correctamente los signos vitales: Presión arterial, Frecuencia
cardiaca, Temperatura, Frecuencia respiratoria
2. Aplica correctamente inyectables: Vía intramuscular, Endovenosa, Subcutánea, Colocación de venoclisis
B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
1 Brinda correctamente la atención inmediata al recién nacido normal (RN) en la sala de partos.
2 Reconoce rápidamente al recién nacido que requiere reanimación.
3 Atiende correctamente al recién nacido deprimido y aplica la ventilación asistida con bolsa y máscara , en
caso necesario.
4 Identifica en el recién nacido los factores de riesgo y los signos de alarma.
5 Reconoce y maneja correctamente los problemas más frecuentes en recién nacidos: Ictericia neonatal,
Infección neonatal, Dificultad respiratoria, Trastornos metabólicos, Malformaciones congénitas.
6 Brinda información comprensible y completa acerca de la alimentación en el recién nacido.
7 Reconoce y manejan correctamente situaciones de ganancia inadecuada de peso en niños amamantados:
8. Identifica los signos y síntomas de las patologías de emergencia y efectúan el manejo inicial de acuerdo
con los protocolos establecidos:
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Traumatismo Encefalocraneano. Abdomen Agudo. Crup laríngeo. Epiglotitis.
Conocimientos, habilidades y destrezas para efectuar los principales procedimientos:
Niño con inadecuada ganancia de peso, malnutrido leve- moderado y manejo inicial del malnutrido
severo. Niño con anemia, leucemia, tromcocitopenia Niño febril Otitis media aguda, Amigdalitis
aguda, Resfrío común Neumonía, Manejo inicial del niño con neumonía complicada (empiema)
Bronquiolitis, Enfermedad diarreica (acuosa, disentérica, perisitente), sin deshidrtación, con algún
grado de deshidratación, y con deshidratación con shock Dolor abdominal agudo (diferenciar entre
quirúrigo y no quirúrgico) Dolor abdominal cónico Problemas de piel y tejidos blandos: prúrigo,
impétigo, piodermitis, celulitis, abscesos Meningoencefalitis Enfermedades eruptivas de la infancia
Infección del tracto urinario Síndrome Nefrítico, Síndrome Nefrótico Manejo inicial del paciente con
enfermedades sistémicas (sepsis) Manejo del niño con asma leve y moderado y manejo inicial del
niño con asma severo Identificación de problemas ortopédicos comunes y referencia para su
tratamiento Parasitosis Intestinal
12. Brinda orientación adecuada y completa a los padres de niños con trastornos genéticos.
V. ACTIVIDADES
El Interno de Medicina integrado al equipo Asistencial de la sede Hospitalaria, deberá poner en práctica
sus conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas para colaborar en el diagnóstico y tratamiento de
los problemas de salud de cada una de las especialidades.
1 Confeccionar la Historia Clínica del Paciente dentro de las 24 horas de la admisión. Colocar su
nombre en forma clara y firmar las historias que elabore.
2 Pasar visita diariamente a los pacientes que le son asignados, ocupándose de los procedimientos
usuales relacionados con la visita como la elaboración de recetas, papeletas de alta e indicaciones de
alta, citas para control etc.
3 Diagnosticar correctamente los problemas de salud o enfermedad del paciente.
4 Solicitar los exámenes auxiliares pertinentes para la confirmación de la hipótesis diagnóstica y
registrarlos en la historia clínica.
5 Reclamar oportunamente los exámenes auxiliares solicitados.
6 Formular con propiedad las medidas terapéuticas y preventivas que el caso requiere.
7 Evolucionar a los pacientes diariamente o con la frecuencia que el caso amerite, dejando registrada
en la historia clínica.
8 Atender con rapidez y eficiencia los casos de emergencia o de cuidados intensivos.
9 Solicitar y viabilizar las Interconsultas pertinentes a los especialistas según el caso amerite.
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10 Educar al paciente y/o familiares en lo concerniente a los problemas de salud o enfermedades.
11 Confeccionar la Epicrisis 24 horas antes del alta del paciente.
12 Mantener buenas relaciones personales con el personal médico, de enfermería y técnico.
13 Consultar permanentemente con el Médico Residente, Tutor o Médico Asistente o Docente
14 Realizar procedimientos de acuerdo a su nivel de competencia y bajo el asesoramiento y
supervisión del Médico Asistente y/o Docente
15 Asistir a los procedimientos de ayuda al diagnóstico a los que sean sometidos los pacientes.
16 Ejecutar las curaciones de los pacientes hospitalizados que le indique el médico asistente.
17 Otras actividades programadas por el Servicio o Departamento.
El interno de medicina bajo la supervisión del Tutor, o del Médico residente, o del Médico de guardia
resolverá los problemas de salud de los pacientes en emergencia en cada uno.
C. ATENCION A LA COMUNIDAD:
El Interno de Medicina debe participar en la realización de Programas de la Salud del Niño, de acuerdo a
los alcances programados para dichas actividades en la sede Hospitalaria de ESSALUD o MINSA.
D. ACTIVIDADES ACADEMICAS
Se desarrollará según programación que elabore el Departamento y/o Servicio de cada hospital:
1. En el Servicio o Departamento:
Clases Teóricas
Presentación de Casos Clínicos
Reuniones Clínico Radiológicas
Reuniones Clínico Patológicas
Reuniones Terapéuticas
Revisiones Bibliográficas.
Exposición de temas programados
Presentación de la Estadística de Morbimortalidad del Servicio o Departamento
VI. EVALUACIÓN
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Nivel de Actividad Nivel de Instrumentos a Momento de Ponderación
Competencia a educativa evaluación utilizar Aplicación
evaluar según (Ver Anexos)
contenidos
Al Finalizar cada 35%
CONCEPTUALES Clases Sabe Examen de unidad o
Teórica (recuerda) conocimientos rotación y al
finalizar el
internado
Durante la 30%
PROCIDEMENTALES Práctica Demuestra NIVEL BASICO Y PRE ejecución de una
Clínica o de cómo CLINICO actividad
gabinete (lo hace)
Ficha de evaluación
de Gabinete Durante la
ejecución de
NIVEL CLINICO: recojo de datos
La evaluación académica y administrativa del interno, será permanente, formativa y sumativa, garantizando
el cumplimiento de los objetivos propuestos en cada uno de los dominios cognoscitivo, psicomotor y afectivo.
La evaluación será efectuada al final de la rotación por el Coordinador y/o Jefe de Servicio previamente
designados por el Comité de Internado de la Facultad.
Las fichas de evaluación final debidamente calificadas, serán firmadas y remitidas al Comité de Internado de la
Facultad, por el Coordinador para su procesamiento hasta una semana después de concluido el ciclo de
Internado.
VII. TUTORIA Y CONSEJERÍA
Desde el punto de vista académico y asistencial se regirá en el reglamento de internado y en las normas
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administrativas asistenciales vigentes de cada sede hospitalaria donde se encuentre el interno.
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IX. AREAS DE ROTACIONES
1. Hospitalización:
a. Neonatología
b. Pediatría General
2 Emergencia
X. BIBLIOGRAFIA.
BASICA:
COMPLEMENTARIA:
1 Forfar O,Arnell G: Textbook of Pediatrics.3° Ed. Churchill Livingstone. London, 2000 (excelente
para Semiología Pediátrica y Crecimiento y Desarrollo).
2 Albuquerque, P y otros: Manual de Diagnóstico y Tratamiento en Pediatría.2° Edición. EsSalud.
Trujillo,2000.(enfoque pediátrico práctico de acuerdo a nuestra realidad)
3 NCHS: Cartas de crecimiento y desarrollo revisadas a Noviembre del 2000.
4 Baldwin G: Handbook of Pediatric Emergencies. 3°Ed. William, Wilkins. Philadelphia, 2001.