Malla Curricular de Artistica

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE CORDOBA
MUNICIPIO DE TIERRALTA
CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA FE RALITO

Creada Según Acuerdo Nº 022 del 14 de Noviembre de 1996Resolución Nº 0000283 del 7 de Mayo de 2003; Resolución Nº 000065 del 1 de Abril de 2006
DANE Nº 223807000631 NUCLEO EDUCATIVO Nº 018 Nit: 812007889-8
-Cel.: 3205474464- Email: ceralito@yahoo.es Tierralta –Córdoba, Cel. 3205474464
PLAN DE ÁREA ARTISTICA

MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL DIBUJO
ESTANDAR COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGROS NUCLEOS TEMÁTICOS
• Reconoce los puntos, en • Reconocer los puntos, EL DIBUJO.
la naturaleza y los en la naturaleza y los • las áreas de c Uso del
• El dibujo
objetos. objetos. punto: (atendiendo los
como medio artístico y
• Rellena diferentes • Rellenar diferentes temas de iencias
sus diferentes
figuras de animales, con figuras de animales, con sociales ciencias
apreciaciones
granos de diferentes granos de diferentes naturales)
especies (arroz, maíz, especies (arroz, maíz, • Modelado con plastilina
café, fríjol, lenteja) café, fríjol, lenteja) • Dibujo creativo: (dando
• Rellena variadas figuras • Rellenar variadas figuras uso a diferentes
con puntos con puntos materiales colores,
• Dibuja con precisión los • Dibujar con precisión los crayolas, y lápices)
puntos puntos • La música

PLAN DE ÁREA ARTISTICA.

ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL COLOR
• Colorea y arma un paisaje • Colorear y arma un paisaje EL COLOR
• El color como medio artístico con papeles de diferentes con papeles de diferentes • Colores primarios.
que estimula la creatividad colores colores • Colores secundarios.
• Colorea con plastilina de • Colorear con plastilina de • Dáctilo pintura
diferentes colores trabajos diferentes colores trabajos • Instrumentos musicales
relacionados con temas de relacionados con temas de
ciencias naturales y ciencias naturales y
sociales sociales
• Colorea con precisión • Colorear con precisión
haciendo uso de la técnica haciendo uso de la técnica
de dáctilo pintura en de dáctilo pintura en
trabajos realizados en trabajos realizados en
áreas de ciencias naturales áreas de ciencias naturales
y sociales y sociales


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: MEDIOS ARTISTICOS

• Reconozco • Maneja los diferentes • Manejar los diferentes MEDIOS ARTISTICOS
diferentes medios aspectos culturales y aspectos culturales y • folclor
artísticos artísticos de su región artísticos de su región • Los títeres
• Manualidades con
papel rasgado
• Elaboración de
adornos navideños


RTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL ARTE

• Reconozco diferentes • Pinta las formas de la • Pintar las formas de la EL ARTE
técnicas o formas de naturaleza teniendo en naturaleza teniendo en • La línea
trabajar en el arte cuenta lo grande y lo cuenta lo grande y lo • La forma
pequeño. pequeño. • Modelado con
• Construye las • Construir las diferentes diferentes materiales
formas de animales
diferentes formas de (plastilina, arcilla,
con materiales de
animales con desechos etc.)
materiales de • La música
desechos. • Elaboración de
tarjetas
•


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL COLOR
• El color como • Aplicación de los colores en • Aplicacar los colores EL COLOR
medio que figuras o dibujos dados. en figuras o dibujos • Colores primarios y
estimula la • Identifica las diversa dados. secundarios
creatividad y la técnicas mixtas utilizando • Identificar las diversa • Colores fríos
apreciación temperas, lápices de colores, técnicas mixtas • Circulo cromático
artística marcadores, crayolas utilizando temperas, • Paisaje natural
• Reconoce los diferentes lápices de colores, (aplicación de
instrumentos musicales de tu marcadores, crayolas temperas)
región • Reconocer los
diferentes instrumentos
musicales de tu región

PLAN DE
DE ÁREA ARTISTICA.
ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL DIBUJO
• Dibujo y construyo obras • identifica trabajos manuales • identificar EL DIBUJO
trabajos manuales
de artes con diferentes con barros y arcilla • Dibujo la luz y la
con barros y
materiales del medio • Manejo creativo del papel arcilla asombra de los
• Manejo creativo
• Reconoce los diferentes del papel
objetos
instrumentos musicales de tu • Reconocer los • El punto o
diferentes
región. puntillismo
instrumentos
musicales de tu • Diseños
región.
• folclor


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CREATIVIDAD

Manejo el papel como • Posee la capacidad de • Poseer la capacidad de LA CREATIVIDAD
crear trabajos mediante el
material de interés en crear trabajos mediante el uso del papel • Elaboración de
diferentes aspectos uso del papel títeres con papel
• • El collage
• Plegados
• Trabajo siluetas u
otros objetos con
papel rasgado
• Arreglo navideño


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA FORMA

• Referido a la forma como • Explica o expresa por medio de • Explicar o expresa LA FORMA
construcción creativa y dibujos las formas de los por medio de • La forma y sus clases
creadora del ser diferentes objetos dibujos las formas • La figura y el fondo
• Reconoce los diferentes de los diferentes • Figuras con alto
géneros musicales objetos relieve
• Reconocer los • Figuras en papel
diferentes • La música
géneros musicales


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO
TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL COLOR
• Referido al color • Mezcla los colores (blanco y • Mezclar los colores (blanco EL COLOR
negro) para obtener tonos y negro) para obtener tonos
como componente • Colores primarios
diferentes diferentes
esencial de la • Pinta, observa e imagina • Pintar, observa e imagina y secundarios
tonos de un mismo color tonos de un mismo color
creatividad y el Colores cálidos y
• Reconoce los colores cálidos • Reconocer los colores
medio visual mediante la gama de colores cálidos mediante la gama fríos
• Emplea pinturas de colores de colores
• Colores neutros
cálidos y fríos • Emplear pinturas de
• Reconoce en la naturaleza colores cálidos y fríos • Tonos de colores
tonalidades de un color • Reconocer en la naturaleza
tonalidades de un color


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA LINEA
• Referido a la línea y • Interpreta el espacio • Interpretar el LA LINEA
el dibujo como como tema primordial espacio como tema • La línea
construcción creativa en el arte primordial en el arte • Dibujos libres: utilizando la
• Identifica los diferentes • Identificar los expresividad de la línea
instrumentos diferentes • Instrumentos musicales
musicales de su región instrumentos • Modelado con arcilla o
musicales de su plastilina
región • Armar y desarmar :
elaboración de rompe
cabezas


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
CURRICULAR
GRADO:: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL ESPACIO

• Referido al • Forma parte de las • Formar parte de las EL ESPACIO
espacio como diferentes actividades diferentes actividades • El folclor
medio artístico folclóricas y culturales de folclóricas y culturales • El espacio
para el estimulo su región de su región • Clases de espacio
de la sensibilidad • Los recorridos
• El collage


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: LINEAS Y FORMAS

• Referido a la • Explica o expresa por • Explicar o expresa por LINEAS Y FORMAS.
medio d dibujos y
creación de líneas medio d dibujos y trabajos
trabajos prácticos las • Líneas y formas.
y formas como prácticos las diferentes diferentes formas de • Clases de líneas y formas.
los objetos
medio artístico formas de los objetos • Elaboración de diferentes
objetos, teniendo en cuenta
la forma.
• El collage
• La música


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CREATIVIDAD
• Referido al manejo • Mezcla los colores para • Mezclar los colores LA CREATIVIDAD
del color y la obtener tonos diferentes. para obtener tonos
• Instrumentos musicales
apreciación de • Pinta, observa e imagina diferentes.
estos tonos de un mismo color. • Pintar, observa e • La composición
• Reconoce la clasificación imagina tonos de un
mismo color. • Clases de composición
de los colores.
• Reconoce en la • Reconocer la • Colores primarios
naturaleza tonalidades de clasificación de los
colores. • Colores secundarios
un color.
• Reconocer en la • Circulo cromático
naturaleza tonalidades
de un color.


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL COLOR

• Referido al • Interpreta el color como • Interpretar el color EL COLOR
manejo del color y medio artístico como medio artístico • Clasificación de los colores
la creatividad • Participa de los diferentes • Participar de los • Gama de colores
diferentes folclores de
como formas folclores de su región su región • Colores neutros
artísticas • El folclor


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL COLOR

• Referido al dibujo y • Manejo del volumen y • Manejar ell volumen y • EL DIBUJO
manejo de las diferentes las diferentes • El volumen
soluciones dimensiones del dimensiones del • Las dimensiones del
creativas espacio espacio espacio
• La luz y la sombra


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CREATIVIDAD
• Construcción creativa que • Construye y aplica mediante • Construir y aplica mediante LA CREATIVIDAD
constituye el medio, dibujo las diferentes formas dibujo las diferentes • Representación del medio
mediante dibujo.
mediante dibujo. de representar y conformar formas de representar y
• Dibujos en totumos.
lo que se observa en material conformar lo que se
• La línea y los instrumentos de
del medio. observa en material del
dibujo.
medio.
• El dibujo lineal (a pulso).
• Reseña histórica del puntillismo.
• La música
• Plegados.


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: SE CREATIVO
• Estimulemos nuestra • Desarrolla la creatividad a • Desarrollar la creatividad a SE CREATIVO
sensibilidad creando con través de realización de través de realización de • Desarrolla la creatividad a través de
nuestras manos. composiciones estéticas con composiciones estéticas realización de composiciones estéticas
materiales del medio. con materiales del medio. con materiales del medio.


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA IMAGINACION
ESTANDARES COMPTENCIAS IND.LOGROS EJES TEMATICOS
• Ampliemos la • Desarrolla la creatividad Desarrollar la creatividad LA IMAGINACION
utilizando materiales o
imaginación realizando utilizando materiales o • folclor
elementos el medio.
composiciones artísticas. elementos el medio. • Reseña histórica del
collage. (1 hora)
• Construcciones
geométricas.
• Reseña histórica de
los títeres.
(elaboración de un
teatrino)


ARTISTICA.
MALLA CURRICULAR
GRADO:: QUINTO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA IMAGINACION
E STANDAR COMPETENCIAS IND. LOGROS EJES TEMATICOS

• Creamos lo nuestro • Elabora instrumentos • Elaborar instrumentos NUESTRAS CREACIONES
artesanales de nuestro
artesanales de nuestro • Las maracas.
medio.
medio. • La guacharaca.
• Figuras con fique.
• Arreglos navideño

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