CIUDADANÍA Y REFLEXIÓN ÉTICA.

2017- III
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.
Tema elegido:
COMPRA Y VENTA DE EXAMENES EN LA UTP –TORRES TECNOLOGICAS EN
EL PERIODO 2017-1 Y 2017 -2
Pregunta:
¿Cómo perjudica y beneficia la compra y venta de exámenes en l UTP
torre Tecnológica Arequipa a los estudiantes en la actualidad?
Descripción del problema:
Algunos estudiantes de la UTP están comprando y vendiendo exámenes por distintos
factores como: desaprobar el curso, discriminación por parte de su entorno,
problemas económicos (BECA 18),
Herramientas usadas para conocer mayor detalle sobre el problema
Aplicación de una encuesta en la Torre Tecnológica. Se preguntará a los estudiantes
quiénes han sido testigos de una acción como la descrita durante los periodos 2017-
I Y 2017-II

2. VINCULACIÓN CON LOS CONCEPTOS TRABAJADOS DEL CURSO:

ETICA DE MAXIMOS Y ETICAS DE MINIMOS

En el tema elegido se ha podido observar que los estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú realizan la compra y venta de exámenes (prácticas y finales) en
el momento(uso de redes sociales) .Según la ética de máximos, los estudiantes que
recurren a este tipo de prácticas se ven beneficiados aprobando sus notas e incluso
pasando el ciclo con beca .Por otro lado , la ética de mínimos nos refleja la situación
de los estudiantes que se esfuerzan estudiando para el aprobar el examen con
buenas calificaciones trasnochándose , y sacrificando su tiempo para obtener una
nota aprobatoria , frente a esto su esfuerzo se reducido a nada por los actos que
realizan sus compañeros “que se la llevan fácil”. (Ética de máximos y mínimos de
Adela Cortina)

RECONOCIMIENTO DEL OTRO-FALSO RECONOCIMIENTO

Frente al refrán “El vivo vive del trabajo del sonso”, muchos estudiantes se han
inferiorizado y no denuncian este tipo de acciones que perjudican el ambiente
estudiantil y la buena fe de los profesores, mediante esta mala costumbre que
muchos de los estudiantes adoptan desde el colegio y lo traen arraigado a la
 universidad, depreciando el esfuerzo de sus compañeros. (Teoría del falso
reconocimiento de Taylor, esferas del desprecio de Honnet)

3. Diseño de la intervención:
Título de la intervención

EL ZANGANO Y EL SONSO
Objetivos. Explica qué quieres lograr con la intervención.

 Lograr que los estudiantes tomen conciencia de sus malos actos y un pensamiento
equivoco al buscar el facilismo
 Que los estudiantes no sean cómplices de la corrupción.

ACTIVIDADES.
1) Diseñar un afiche alusivo que se colocará en las inmediaciones de los ascensores.
2) Un integrante del grupo simulará una supuesta venta de examen frente a un
estudiante que creerá estar comprando un auténtico examen. Todo ello será filmado.
3) Se realizará una entrevista rápida a un grupo de estudiantes para saber que
opinan sobre esta situación.