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económicas
En la Facultad de Ciencias
Económicas Administrativas y
Financieras
Realizado por:
-Alejandra García
-Ricardo Fernández
-Alexis González
-Leslie García
-Carol
Introducción
Por lo cual se puede realizar una estratificación por ingresos, y seleccionar a un nivel más
avanzado los niveles de frecuencia en donde los estudiantes asisten comúnmente. En el
mismo podemos apreciar nuestra capacidad de análisis de aquellos que tienen ingresos
propios es decir trabajo remunerado, y de aquellos que tienen por ingreso una mesada u
otro tipo de ésta índole.
Además podemos observar los ingresos de los padres de forma tal que podamos
observar los niveles económicos de los estudiantes, y posiblemente su relación entre
entretenimiento y clase socio – económica.
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 450 1 2,5 6,7 6,7
¿Cuánto es su mesada
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
25 0 0 0 1 1
30 0 0 0 3 3
35 1 0 0 0 1
40 0 1 0 0 1
50 0 1 0 2 3
60 0 0 0 1 1
80 0 0 0 1 1
100 1 5 1 5 12
150 0 0 0 1 1
200 0 2 0 0 2
300 0 0 0 2 2
400 0 0 0 1 1
Total 5 11 1 19 36
Conclusión
Con estas encuestas hemos llegado a la conclusión de que dos tercios de los estudiantes encuestados
aun reciben la mesada de parte de sus padres, dado que aun necesitan de esa subvención paternal para
el desenvolvimiento universitario en condiciones favorables; mientras que un tercio tiene ingresos
propios, dado que ingresan a un grado de responsabilidades y además sustentar su vida universitaria
cuando se independizan y/o cuando sus padres no tienen las condiciones que lo requieran.