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SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Curvelo Acesse:

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Sequência Didática – 36 Matriz de Referência Questão Gabarito Habilidades 1.1. - Identificar (fazendo uso
Sequência Didática – 36
Matriz de Referência
Questão
Gabarito
Habilidades
1.1. - Identificar (fazendo uso de skimming ) o tema geral do texto e
01 estabelecer alguns aspectos de suas condições de produção (o
gênero a que pertence, função sócio-comunicativa, finalidade,
suporte, autor, data e local de publicação).
D
1.1. - Identificar (fazendo uso de skimming ) o tema geral do texto e
02 estabelecer alguns aspectos de suas condições de produção (o
gênero a que pertence, função sócio-comunicativa, finalidade,
suporte, autor, data e local de publicação).
B
1.1. - Identificar (fazendo uso de skimming ) o tema geral do texto e
03 estabelecer alguns aspectos de suas condições de produção (o
gênero a que pertence, função sócio-comunicativa, finalidade,
suporte, autor, data e local de publicação).
A
1.3.
- Integrar informação verbal e não-verbal na compreensão
C
04 global do texto escrito de vários gêneros.
25.1. - Reconhecer e/ou produzir a forma escrita de valores,
05 numerais cardinais e ordinais, datas e números de textos de
diferentes gêneros telefone.
C
6.1. - Fazer uso, nos textos produzidos, de recursos coesivos
06 gramaticais e lexicais, como, por exemplo, os pronomes, as
conjunções, os hiperônimos, os sinônimos e os antônimos.
A
24.1. - Identificar e/ou fazer o uso adequado dos marcadores do
07 discurso (palavras de ligação) e das relações semânticas que
ajudam a estabelecer.
D

Valor

Língua Inglesa - WILLIAM SILVA DE PAULA

de ligação) e das relações semânticas que ajudam a estabelecer. D Valor Língua Inglesa - WILLIAM
Activities 1- The text is: a) Comic strip. b) Fable. c) Tale. d) Advertising. 2-
Activities 1- The text is: a) Comic strip. b) Fable. c) Tale. d) Advertising. 2-
Activities
1-
The text is:
a) Comic strip.
b) Fable.
c) Tale.
d) Advertising.
2-
The source of this text is :
a) Book.
b) Internet.
c) Magazine.

d)

Newspaper.

3- The finality of this text is:

a) To persuade the people.

b) To fun the people.

c) To insult the people

d) To help the people.

Língua Inglesa - WILLIAM SILVA DE PAULA

people. b) To fun the people. c) To insult the people d) To help the people.

4-

This advertising is selling :

a) Save life vest.

b) A vest to put weapons.

c) A protective vest.

d) A ripped vest.

5-

Suppouse that, $1 = 2, 38. The value of the vest in real (R$) is:

a) R$ 34,70. b) R$ 15,38. c) R$ 35,70. d) R$ 36,70. a) Plugue. b)
a) R$ 34,70.
b) R$ 15,38.
c) R$ 35,70.
d) R$ 36,70.
a) Plugue.
b) Draw.
c) See.
d) Show.
a) Place.
b) Time.
c) Conclusion
d) Addition.

6- In the sentence: Protective clothing with a message. Protect and connect.The underlined word can be replaced by:

7- In the sentence: Protective clothing with a message. Protect and connect.The underlined word gives idea of:

Língua Inglesa - WILLIAM SILVA DE PAULA

with a message. Protect and connect. ” The underlined word gives idea of: Língua Inglesa -