EVALUARE INIŢIALĂ

D.Ș. (CUNOAŞTEREA MEDIULUI)

 COMPORTAMENTE MĂSURABILE
● să selecteze imagini cu animale domestice şi sălbatice;
● să cunoască 2-3 reguli de comportare faţă de animale;
● să recunoască obiectele de uz personal;
● să le diferenţieze după un anumit criteriu.

 MATERIAL DIDACTIC
● Animale sălbatice şi domestice;
● Fişe de muncă independentă.

 TIPUL ACTIVITĂŢII
● „Spune cine sunt” – joc didactic;
● „La ce foloseşte?” – joc didactic.

 ITEMI
I1 – Identifică şi denumeşte cel puţin 2 animale domestice şi două
sălbatice;
I2 – Spune câteva reguli de comportare faţă de animale;
I3 – Colorează cu roşu obiectul folosit la îngrijirea părului;
I4 – Colorează cu albastru obiectul cu care îţi ştergi corpul;
I5 – Încercuieşte obiectele folosite la curăţarea dinţilor.

 PUNCTAJ
I1 - 2 p F.B - 8-10 p
I2 - 2 p B. - 5-7 p
I3 - 2 p S. - 2-4 p
I4 - 2 p
I5 - 2 p

EVALUARE INIŢIALĂ
DLC (EDUCAREA LIMBAJULUI)
 COMPORTAMENTE MĂSURABILE
● să demonstreze înţelegerea textului apelând la diferite modalităţi de
redare (repovestire, dramatizare);
● să răspundă adecvat (verbal sau comportamental la ceea ce i se
spune);
● să recite cu uşurinţă o poezie.

 MATERIAL DIDACTIC
● Imagine din povestea „Punguţa cu doi bani”.

 TIPUL ACTIVITĂŢII
● „Cine este personajul?” – joc didactic;
● „La serbare” – recitare poezii.

 ITEMI
I1 – Recunoaşte personajul şi povestea din care face parte;
I2 – Povesteşte în cel puţin două propoziţii momentul prezentat în
imagine;
I3 – Recită întreaga poezie;
I4 – Recită cu intonaţie poezia.

 PUNCTAJ
I1 – 2 p F.B - 8-10 p
I2 – 2 p B. - 5-7 p
I3 – 4 p S. - 2-4 p
I4 – 2 p

EVALUARE INIŢIALĂ
DȘ (ACTIVITĂŢI MATEMATICE)
 COMPORTAMENTE MĂSURABILE
● să identifice figurile geometrice;
● să formeze grupe după criteriul dat (formă, mărime);
● să construiască grupe de obiecte (limitele 1→3).

 MATERIAL DIDACTIC
● Trusa logico-matematică;
● Fişe de muncă independentă.

 TIPUL ACTIVITĂŢII
●„Cine ştie mai bine” – joc didactic;
● Rezolvare de fişe.

 ITEMI
I1 – Colorează cu verde pătratul mare;
I2 – Formează grupa de cercuri;
I3 – Colorează cu roşu grupa de triunghiuri;
I4 – Separă jucăriile de acelaşi fel (maşini, păpuşi, cuburi);
I5 – Arată care jucărie este mică şi care este mare;
I6 – Colorează maşina mică, taie cu o linie maşina mare;
I7. – Numără jucăriile şi indică cifra corespunzătoare.

 PUNCTAJ
I1 – 1 p F.B - 9-11 p
I2 – 1 p B. - 5-8p
I3 – 1 p S. - 2-4 p
I4 – 2 p
I5 - 2 p
I6 – 2 p
I7. – 2 p

EVALUARE INIŢIALĂ
 DOS (EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE)

 COMPORTAMENTE MĂSURABILE
● să aibă iniţiativă în executarea unor treburi zilnice;
● să-şi prezinte membrii familiei sale;
● să precizeze profilul moral al personajelor dintr-o poveste.

 MATERIAL DIDACTIC
● Jucării;
● Planşe „Fata moşului şi fata babei”

 TIPUL ACTIVITĂŢII
● „Fata moşului şi fata babei” - joc

 ITEMI
I1 – Îşi manifestă dorinţa de a ajuta la strângerea jucăriilor;
I2 – Precizează care sunt membrii familie sale;
I3 – Denumeşte personajul considerat a fi bun.

 PUNCTAJ
I1 - 2 p F.B - 6-8 p
I2 - 2 p B. - 4-5 p
I3 - 4 p S. - 2-3 p

EVALUARE INIŢIALĂ
 ACTIVITATE PRACTICĂ

 COMPORTAMENTE MĂSURABILE
● să execute lucrări practice utilizând materiale din natură;
● să acţioneze corect cu obiectele şi materialele folosite.

 MATERIAL DIDACTIC
● Hârtie autocolantă;
● Hârtie glasată;
● Lipici.

 TIPUL ACTIVITĂŢII
● „Copacul prieteniei” - colaj

 ITEMI
I1 – Lipeşte respectând ordinea, elementele date pentru realizarea temei;
I2 – Finalizează lucrarea.

 PUNCTAJ
I1 - 5 p F.B - 6-8 p
I2 - 3 p B. - 4-5 p
S. - 2-3 p

EVALUARE INIŢIALĂ
DEC (EDUCAŢIE ARTISTICO-PLASTICĂ)
 COMPORTAMENTE MĂSURABILE
● să respecte poziţia corectă a corpului faţă de suportul de lucru;
● să creeze creeze forme prin îmbinarea elementelor de limbaj plastic

 MATERIAL DIDACTIC
● Acuarele;
● Planşe;
● Plastilină.

 TIPUL ACTIVITĂŢII
● „Jucăria preferată” – pictură
● ,,Jucării pentru pitici – modelaj

 ITEMI
I1 – Respectă poziţia corectă a corpului faţă de suportul de lucru;
I2 – Utilizează corect instrumentele de lucru şi organizează spaţiul
plastic;
I3 – Aplică culorile cu pensula şi realizează tema;
I4 – Modelează după cerinţe plastilina.

 PUNCTAJ
I1 - 2 p F.B - 7-8 p
I2 - 2 p B. - 5-6 p
I3 - 2 p S. - 2-4 p
I4 –2 p

EVALUARE INIŢIALĂ
DEC (EDUCAŢIE MUZICALĂ)
 COMPORTAMENTE MĂSURABILE
● să intoneze corect linia melodică a unui cântec cunoscut;
● să recunoască un cântec după un fragment melodic audiat;
● să execute mişcările sugerate de text.

 TIPUL ACTIVITĂŢII
● „Cântă mai departe” – joc muzical;
● „Bat din palme” – joc muzical

 ITEMI
I1 – Interpretează în grup sau singur un cântec cunoscut;
I2 – Recunoaşte fragmentul audiat şi continuă;
I3 – Efectuează mişcările cerute de textul cântecului.

 PUNCTAJ
I1 - 3 p F.B - 6-8 p
I2 - 2 p B. - 4-5 p
I3 - 3 p S. - 2-3 p

EVALUARE INIŢIALĂ
DPM (EDUCAŢIE FIZICĂ)
 COMPORTAMENTE MĂSURABILE
● să execute corect mişcările diferitelor segmente ale corpului;
● să execute exerciţii de mers şi alergare;
● să răspundă motric la comanda dată.

 MATERIAL DIDACTIC
● Steguleţe.

 TIPUL ACTIVITĂŢII
● „Sportivii se antrenează” – joc
● „Veniţi la steguleţ” - joc

 ITEMI
I1 – Execută împreună cu educatoarea exerciţii de încălzire pentru
diferite segmente ale corpului;
I2 – Merge pe loc şi se opreşte la semnal;
I3 – Aleargă spre steguleţele indicate;
I4 – Schimbă la comandă direcţia de alergare.

 PUNCTAJ
I1 – 2 p F.B - 6-8 p
I2 – 2 p B. - 4-5 p
I3 – 2 p S. - 2-3 p
I4 – 2 p

REZULTATELE EVALUĂRII INIŢIALE

GRUPA MIJLOCIE
 ANUL ŞCOLAR 2017 - 2018

NR DŞ DOS DEC
CRT
NUMELE ŞI PRENUMELE DLC DPM TOTAL
CM AM EPS AP EAP EM
BĂDĂRĂU LUCA
1
EMILIAN
2 BOROȘ LUCA RAFAEL
3 DINU ELISEI
4 DOBRICĂ NATALIA
5 DRĂGAN IUSTIN MATEI
6 DRĂGHICI SOFIA
MIERLUȚIU PAUL
7
NICHOLAS
8 OLARU DAVID GABRIEL
9 PĂUN GABRIELA
10 PETCU ELISABETA
11 PÎRÎIANU LIDIA
RAPOTAN ALEXANDRU
12
NICOLAS
13 RUSEN NICHOLAS
14 SAVEI ȘTEFAN
TOADER GABRIEL
15
LAURENȚIU
TONIȚĂ EDUARD
16
CONSTANTIN
TONIȚĂ SEBASTIAN
17
MIHAI

EDUCATOARE:
PĂUN CLAUDIA EMILIA

REZULTATELE EVALUĂRII INIŢIALE

GRUPA MIJLOCIE
 ANUL ŞCOLAR 2017 - 2018

NUMĂR COPII NUMĂR COPII NUMĂR COPII NUMĂR COPII NUMĂR COPII
EVALUAŢI NEEVALUAŢI NIVEL MAXIMAL NIVEL MEDIU NIVEL MINIMAL

NR.
NUMELE ŞI PRENUMELE NIVEL DE PERFORMANTA
CRT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
CA-comportament atins
CD-in curs de dezvoltare
CR-de recuperat

EDUCATOARE:
PĂUN CLAUDIA EMILIA

NUMELE ŞI PRENUMELE: __________________________

GRUPA: MIJLOCIE
AN ŞCOLAR:
NR ITEM DE
CATEGORIA DE ACTIVITATE EVALUARE
PUNCTAJ CALIFICATIV
CRT
1
2
DOMENIUL ŞTIINŢE
1 3
(CUNOAŞTEREA MEDIULUI)
4
5
1
2
2 DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE
3
4
1
2
DOMENIUL ŞTIINŢE 3
3
(ACTIVITĂŢI MATEMATICE) 4
5
6
1
DOMENIUL ŞTIINŢĂ
4 2
(EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE)
3
DOMENIUL ŞTIINŢĂ 1
5
(ACTIVITĂŢI PRACTICE) 2
1
DOMENIUL ESTETIC-CREATIV
6 2
(ACTIVITATE ARTISTICO-PLASTICĂ)
3
1
DOMENIUL ESTETIC-CREATIV
7 2
(EDUCAŢIE MUZICALĂ)
3
1
2
8 DOMENIUL PSIHO-MOTRIC
3
4

CALIFICATIV FINAL

Nume: ________________

EVALUARE INIŢIALĂ
CUNOAŞTEREA MEDIULUI
Încercuieşte animalele domestice şi taie animalele sălbatice.

Nume: ________________
 EVALUARE INIŢIALĂ
CUNOAŞTEREA MEDIULUI

1. Colorează cu roşu obiectul folosit la îngrijirea părului.

2. Colorează cu albastru obiectul cu care îţi ştergi corpul.
3. Încercuieşte obiectele folosite la curăţarea dinţilor

Nume: ________________
 EVALUARE INIŢIALĂ
EDUCAREA LIMBAJULUI
Recunoaşte personajele din prima coloană. Spune din ce poveşti vin. Asociază fiecare
personaj cu o imagine din a doua coloană. Colorează personajul preferat.

Nume: ________________
 EVALUARE INIŢIALĂ
ACTIVITATE MATEMATICĂ

1. Colorează cu verde pătratul mare.

2. Formează grupa de cercuri.
3. Colorează cu roşu grupa de triunghiuri.

Nume: ________________
 EVALUARE INIŢIALĂ
ACTIVITATE MATEMATICĂ

1. Formează mulțimi de elemente de același fel.

2. Colorează maşina mare, taie cu o linie maşina mică. Numără maşinile şi încercuieşte cifra
corespunzătoare.

1 2 3
 EVALUARE INIŢIALĂ
EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE