Programa de estudio

1.-Área académica
Humanidades

2.-Programa educativo
Filosofía

3.-Dependencia académica
Filosofía

4.-Código 5.-Nombre de la EE 6.-Área de 6.1. Área de

formación formación
(principal) (secundaria)
FFIE00001 Experiencia Recepcional Terminal

7.-Valores de la experiencia educativa

Créditos Teóricas Prácticas Total Horas Equivalencia (s)
12 4 4 120 Experiencia Recepcional

8.-Modalidad 9.-Oportunidades de evaluación

Curso-Taller Cursativa

10.-Requisitos (s)
Pre-requisitos Co-requisitos
Haber cursado el 70% de créditos

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje

Grupal / individual Máximo 25 Mínimo 10

12.-Agrupación natural de la EE (áreas de

conocimiento, academia, ejes, módulos, 13.-Proyecto integrador
departamentos)
Academia: De Especialización Filosófica.

14.-Fecha
Elaboración 9 octubre de Modificación Aprobación
2007 20 de noviembre de 2007
15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Marcelino Arias Sandí y Ana Miriam Ramírez Montiel

16.-Perfil del docente

Licenciado en filosofía, preferentemente con estudios de posgrado; con cursos dentro del
MEIF; con de experiencia docente en el nivel superior; con experiencia profesional en el
área.

17.-Espacio 18.-Relación disciplinar

Institucional Interdisciplinaria

19.-Descripción
Esta experiencia educativa es un curso - taller que se localiza en el área de formación
terminal con una duración de 360 horas, que el alumno deberá cubrir, repartidas de la
siguiente manera 300 horas de trabajo extraclase y 60 en aula, cubriendo así el requisito. Se
espera, por tanto, que el alumno trabaje 150 horas en la investigación, 150 en la
construcción escrita del trabajo recepcional y 60 en la discusión con el titular de la
experiencia educativa y director de tesis. Esta experiencia educativa tiene un valor de 12
créditos, pretende que el alumno integre los saberes adquiridos a lo largo de su trayectoria
escolar. El estudiante elabora su trabajo recepcional de acuerdo a las modalidades
establecidos en la legislación universitaria y en el plan de estudios vigente a través de
asesorías sobre los trámites necesarios para titularse, el desarrollo de su trabajo de
investigación fortalece los saberes axiológicos adquiridos a lo largo de su trayectoria
académica. El desempeño como estudiante se evidencia a través de reportes de
investigación y defensa de la misma en cualquiera de sus modalidades, tesis, tesina y/o
monografía.

20.-Justificación
La experiencia recepcional es una actividad académica integradora de los saberes
adquiridos por los estudiantes a lo largo de su trayectoria escolar. Fortalece el desarrollo de
habilidades de indagación, de observación y de reflexión; además, fomenta el desarrollo de
actitudes sistemáticas, metodológicas y éticas, características de la investigación. Esta
experiencia educativa cubre la necesidad de que el alumno obtenga el apoyo en su proceso
de titulación, durante su estancia dentro de la facultad, por lo que, a fin de asegurar que
tengan la asesoría necesaria para su titulación se diseña esta experiencia en coordinación
con sus trabajos en las áreas de formación y el trabajo de sus asesores de tesis. Para poder
inscribirse a la Experiencia Recepcional el alumno deberá acreditar el 70% (235) cr. del
total de créditos establecidos en el Plan de Estudios de la Facultad. Según se determine en
el plan de estudios, puede cursarse en uno o dos periodos escolares.

21.-Unidad de competencia
El estudiante promueve la integración de los saberes adquiridos a través del proceso de
investigación que realiza durante el transcurso de elaboración de su trabajo recepcional,
además de llevar a acabo herramientas de análisis, comprensión, reflexión en el marco de
su proyecto a desarrollar, estimulando la vocación por la investigación e interés en el
ejercicio profesional.

22.-Articulación de los ejes

El alumno se acerca al conocimiento de las diversas modalidades de titulación, adquiere las
habilidades requeridas para realizar investigaciones filosóficas, además de fortalecer las
actitudes propias de la disciplina filosófica.

23.-Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
* Lineamientos académico * Análisis * Apertura
administrativos para llevar a * Síntesis * Interés
cabo la experiencia * Crítica * Flexibilidad
recepcional * Redacción * Disciplina
* Constancia
* Modalidades de titulación

- Conocimiento de las
distintas modalidades de
titulación: Tesis, Tesina,
Monografía y Examen
general

* Estrategias heurísticas

- Conocimiento de las
distintas estrategias
heurísticas en el campo
filosófico: cómo elaborar
tesis, cómo elaborar tesinas y
cómo elaborar monografías

* Elaboración de trabajo
recepcional

24.-Estrategias metodológicas
De aprendizaje De enseñanza
- Debates con respecto a la investigación de - Exposición
proyectos de investigación. - Mesa redonda
- Ejercicios de comprensión para realizar el - Asesorías
trabajo de investigación. - Seminarios
- Consultas a biblioteca y a profesores.
25.-Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos
- Programa de la experiencia educativa - Proyector de acetatos
- Lineamientos académicos administrativos - Computadora
- Registro de inscritos a esta experiencia - Cañón

26.-Evaluación del desempeño

Evidencia (s) de Criterios de Campo (s) de
Porcentaje
desempeño desempeño aplicación
Examen - Claridad Aula 20%
- Congruencia
Elaboración de - Puntualidad Aula 30%
reportes de - Claridad
investigación - Coherencia
Examen de acuerdo a - Claridad Aula 50%
la modalidad que - Puntualidad
defienda el - Firmeza
sustentante

27.-Acreditación
Para haber satisfecho las evidencias de desempeño, el alumno habrá de defender su trabajo
de investigación de acuerdo a la modalidad que haya elegido en los tiempos marcados, en la
forma indicada y con contenidos coherentes, pertinentes y viables.
Para acreditar esta experiencia educativa, el estudiante habrá de cubrir con la totalidad de
las evidencias correspondientes, lo cual equivale a un 100% de aprovechamiento.

28.-Fuentes de información
Básicas
* Eco, Humberto. Cómo hacer una tesis, México, Gedisa 1986
* Taboaga, Huascar. Cómo hacer una tesis, México, Edamex, 19956
* Krauze, Rosa. Introducción a la investigación filosófica. México, UNAM, 1978
* Legislación universitaria, Universidad Veracruzana.
* Documentos del MEF, Universidad Veracruzana.
* Toda la relativa a su investigación de acuerdo a las orientaciones de su asesor, del
responsable de línea de investigación y del responsable de la experiencia recepcional.
Complementarias
* Asti, Vera, Armando, Metodología de la investigación, Buenos Aires, Kapelusz, 1968