UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Terapia de Grupos

Temas:
El Terapeuta como Persona

Facilitador (a):
Francisco Grullón Cruz (M.A.)

Participante:
Yafreisy E. Tapia S.

Matricula:

12-3684

Fecha de entrega

19/05/2017-
Elaboración de un diario de doble entrada sobre tema liderazgo en el grupo,
tomando en cuenta los siguientes aspectos:

Tipos de destrezas según el

autor:
Escucha activa, parafraseo,
clarificación, síntesis, preguntas,
interpretación, confrontación, reflejo Podemos decir que no cualquier
de sentimientos, apoyo, empatía, persona que puede dar un buen consejo
facilitación, iniciación, definición de a alguien, puede ser terapeuta efectivo
metas, evaluación, feedback, de grupos, el terapeuta debe tener
sugerencia, protección, apertura estas destrezas para un buen
propia, modelado, vinculación, desempeño.
bloqueo, finalización.

Descripción de las destrezas. Opinión personal

Escucha: la escucha activa implica
prestar toda la atención al hablante
y ser sensible al mensaje
comunicado tanto a nivel verbal
como no verbal.
Parafraseo: es una extensión de la
escucha. Implica retransmitir con
otras palabras lo que alguien ha
manifestado con el fin de aclarar el
significado por tanto para el emisor
como para el grupo.
Clarificación: es también una
extensión de la escucha activa.
Implica responder a los aspectos
confusos de un mensaje
centrándose en aquellos
Ser un terapeuta capaz, requiere de
asumir las claves sig. Proporcionadas
por los miembros a través de su estilo
de discurso, gesto corporal, gestos,
calidad de voz y manierismo.
Este nos ayuda a captar el significado
del mensaje de la persona, aclara el
significado de lo expresado y elimina
cualquier posible mal entendido. (O
ambigüedad).
La clarificación, es tal cual nos dice,
ayuda a los participantes a aclarar sus
sentimientos de tal forma que puedan
 subyacentes y ayudando a la concentrarse más exactamente en la
persona a percibir los sentimientos experiencia del momento.
conflictivos.
Síntesis: es la destreza para
resumir todos los elementos
importantes de la interacción grupal La síntesis, nos ayuda a unificar la
o parte de una sesión se conoce sesión. Una de sus funciones es
como síntesis. Esta habilidad es reflexionar y dar sentido a lo ocurrido en
particularmente útil para cambiar de el grupo.
un tema a otro puede ser
conveniente identificar los
elementos comunes con el fin de
aumentar el aprendizaje y mantener
la continuidad.
Preguntas: preguntar es
probablemente la técnica de la que Las preguntas cerradas nos dan una
tienden a abusar los terapeutas respuesta simple, sí o no. Ejemplo,
principiantes. Bombardear a los ¿tienes hijos? Si o no es la respuesta.
miembros una pregunta después la Las abiertas son más expresivas.
otra no conduce a resultados Abren alternativas y nuevas áreas de
productivos y puede tener incluso un auto-exploración y pueden tener un
impacto negativo sobre la gran valor. Ejemplo, ¿cómo manejas tu
interacción grupal. Existen multitud miedo en este grupo?
de problemas asociados al uso
inadecuado de preguntas.
Interpretación: esta requiere de
mucha habilidad. El terapeuta Las interpretaciones no solo deben ser
interpreta cuando ofrece posibles expresadas de forma sugerente para
explicaciones sobre un dar a la persona la oportunidad de
pensamiento, sentimiento o evaluar la validez.
conducta del participante.
Es útil que los terapeutas analicen sus
propias reacciones al acto de la
Confrontación: esta puede ser una confrontación, así, los terapeutas
formula valiosa para iniciar a los experimentados nunca dirían, “Juan, es
miembros a ser más honestos usted una persona aburrida”. Por el
consigo mismo. Si se maneja de contrario podrían decir, “Juan, me
una forma inadecuada también parece difícil prestar atención a lo que
puede perjudicar tanto a la persona dices. Soy consciente de mi impaciencia
confrontada como al proceso grupal. y tiendo a desenchufar. Realmente no
 me gusta esto y desearía concentrarme
en lo que dices”
Reflejo de sentimientos: reflejar El reflejo depende de la atención, del
sentimientos es la habilidad para interés, de la comprensión y del respeto
responder a la esencia de lo que por la persona. Este estimula a las
comunica la persona. El fin es hacer personas para adquirir una mayor
saber a los miembros que son conciencia propia.
escuchados y comprendidos.
Apoyo: significa proporcionar animo El terapeuta debe proporcionar apoyo
y refuerzo a los miembros del grupo en el momento oportuno, que el cliente
especialmente cuando examinan sienta su presencia y apoyo psicológico.
sentimientos dolorosos y cuando Esta presencia requiere de la
adoptan riesgos. combinación de destrezas.
Empatía: el núcleo de la habilidad Para el terapeuta empatizar con la
de la empatía reside en la debida efectividad, debe cuidar y
capacidad del terapeuta para captar respetar a los miembros del grupo. Es la
sensiblemente el mundo subjetivo base de la empatía, el respeto.
del participante y sin embargo
mantener su propia entidad.
Facilitación: va dirigida a potenciar
la experiencia grupal y a capacitar a
los miembros para que alcancen sus Esta es un instrumento vital en el
metas. enfoque de terapia centrada en la
persona.
Los terapeutas deben emplear para
facilitar el proceso:

Prestar atención a los focos

resistentes del grupo y ayudar a los
miembros a percibir cuando se
estancan y porque lo hacen.

Animar a los miembros a expresar

abiertamente sus sentimientos y
expectativas.

Enseñar a los miembros a centrarse

en sí mismos y en sus sentimientos.

Enseñar a los miembros a

 comunicarse directa y llanamente
entre sí.

Trabajar para crear un clima de

seguridad que motive a los
miembros a adoptar riesgos.

Motivar a los miembros cuando

intentan aprender conductas
nuevas.

Potenciar un estilo interactivo

miembro a miembro y no miembro a
terapeuta.

Animar a la exposición abierta de

conflictos.

Asistir a los miembros en la

superación de obstáculos que
dificultan la comunicación directa.

Ayudar a los miembros a finalizar

temas cuidando cualquier asunto
pendiente en el grupo.

La dirección del terapeuta puede centrar

Iniciación: las destrezas de el grupo y mantenerlo en marcha, el
iniciación por parte del terapeuta exceso de dirección puede conducir a la
evitan que el grupo ondee sin rumbo pasividad de los miembros.
ni dirección.
Definición de metas: es un Los terapeutas que no desarrollan las
elemento básico de la terapia destrezas de intervención para iniciar a
grupal. Advierta que los terapeutas los miembros a formular metas
no definen las metas de los clientes, específicas descubren a menudo que
ayudan a los miembros del grupo a sus grupos se caracterizan por carencia
seleccionar y clasificar sus propias de fines y por el desarrollo de sesiones
 metas específicas. improductivas.
Evaluación: es el proceso continuo
que transcurre de principio a fin a lo Si al finalizar la sesión los integrantes
largo del proceso grupal. Al finalizar del grupo sienten que la sesión es
cada sesión el terapeuta debe simple, el terapeuta puede sugerir que
evaluar lo sucedido en el grupo en busquen las razones de esos resultados
su totalidad y en cada miembro en insatisfactorios.
particular.
Feedback: el terapeuta
experimentado proporciona un Una de las grandes ventajas que
feedback especifico y sincero aportan los grupos es la posibilidad de
basándose en su observación y ser observado y de recibir información
reacción a las conductas de los sobre las reacciones de los miembros
miembros y potencia que los restantes a la misma.
miembros proporcionen de feedback
entre sí. Su objetivo es proveer de
una evaluación realista sobre el
modo en que se está siendo
percibida una persona.
Sugerencia: es una forma de
intervención diseñada para ayudar a El abuso de sugerencia conlleva de
los participantes a elaborar un curso algunos riesgos. Uno de es que los
alternativo de pensamiento o acción. miembros pueden ser conducidos a la
Puede adoptar muchas formas conclusión de que existen soluciones
algunas de las cuales pueden ser simples para problemas complejos.
dar información y consejo, asignar
tareas para la casa, solicitar a los
miembros que piensen en
experimentos que pueden intentar
dentro y fuera del grupo animar a
los miembros a observar una
situación desde una perspectiva
diferente.
Protección: sin asumir una actitud Si el terapeuta es sobreprotector, la
paternal hacia el grupo, los libertad de los miembros para examinar
terapeutas deben ser capaces de y aprender a partir de su propia
salvaguardar a los miembros de los existencia se ve restringida. Y si no son
riesgos físicos y psíquicos suficientemente protectores, los
innecesarios asociados a su miembros pueden lamentar las
pertenencia de grupo. consecuencias negativas de la
 experiencia grupal.
Apertura propia: cuando el
terapeuta revela información, como Esta habilidad consiste en la uato-
hemos visto, esta normalmente apertura eficaz, presenta la información
tiene un impacto sobre el grupo. de forma tal que anime a los miembros
Consiste en saber que, cuanto, a revelar más sobre ellos mismos.
cuando y como revelar. Si el
terapeuta revela adecuadamente los
efectos sobre el grupo tenderán a
ser positivos porque los miembros
pueden imitarle y dejarle conocer.
Modelado: los miembros del grupo
aprenden por observación de la Si el terapeuta muestra respeto hacia
conducta del terapeuta. Si el los demás es el mejor ejemplo para los
terapeuta valora la honestidad, el participantes.
respeto mutuo, la confianza, el
riesgo adoptado y la asertividad,
puede potenciar estas cualidades en
los miembros demostrándolas frente
al grupo.
Vinculación: es una forma de
favorecer la interacción de los Vinculando a diferentes miembros el
miembros es localizar los temas que terapeuta les enseña a
surgen en el grupo y conectar estos responsabilizarse por la aplicación en el
con el trabajo que ejecutan los trabajo ajeno.
miembros.
Bloqueo: hace referencia a la
intervención del terapeuta para dar En este caso lo que se atiende es la
fin a las conductas conducta específica, no la persona.
contraproducentes presentes en las
sesiones del grupo. Es una destreza
que requiere sensibilidad,
honestidad y habilidad para finalizar
una actividad sin atacar a la persona
que le está ejecutando.
Finalización: los terapeutas deben
aprender el modo y el momento de
concluir su trabajo con los individuos Ponerse a disposición del grupo, y
y con los grupos. La destreza para sugerir fuentes de ayuda, son puntos
finalizar una sesión grupal o concluir claves para un buen cierre de sesión.
 con el grupo de forma satisfactoria
incluyen sugerir a los miembros la
aplicación de lo aprendido o
manejado en grupo a las situaciones
cotidianas, efectuar evaluación y el
seguimiento, sugerir otras fuentes
de ayuda y estar a disposición del
individuo para posibles consultas si
surge la necesidad
Metas y resultados deseados. Como futura terapeuta, debo
esforzarme por aprender la mayoría de
El liderazgo efectivo requiere de
estas destrezas de liderazgo, y
destrezas específicas y la adecuada
practicarlas.
ejecución de ciertas funciones.

2.- Investigue en otras fuentes bibliográficas acerca los diversos tipos

de liderazgos.

1. Liderazgo laissez-faire

El tipo de liderazgo laissez-faire, también conocido como liderazgo

delegativo, es un estilo de no intervención y falta de feedback regular.
El nombre hace referencia a la palabra francesa “dejar pasar” o
“dejarlo ser”. El líder laissez-faire interviene solo cuando es
necesario y con la menor cantidad de control posible. Es un estilo no
autoritario que se basa en la teoría de que los empleados con mucha
experiencia, entrenamiento y motivación, necesitan menos supervisión
para ser productivos. Ya que estos trabajadores son expertos y
poseen las competencias para rendir de manera independiente, son
capaces de cumplir con las tareas con muy poca vigilancia.

Ventajas

Para algunos empleados, la autonomía es liberadora, mejora

la creatividad y ayuda a sentirse más satisfecho con el trabajo que se
realiza. Este tipo de liderazgo puede ser usado en situaciones donde
los subordinados son apasionados y gozan de una alta motivación
intrínseca.

Desventajas

De todas formas, no todos los empleados poseen esas características.

Este estilo no es apropiado cuando se trabaja con empleados que no
poseen las competencias arriba mencionadas. Muchas personas no
son buenas a la hora de asignarse sus propios plazos de entrega,
gestionarse sus propias tareas y resolver los problemas que puedan ir
surgiendo. En estas situaciones, los proyectos o las fechas de entrega
pueden no cumplirse cuando los miembros del grupo no son dirigidos
correctamente o no se benefician del feedback apropiado.

Muchos estudios parecen demostrar que el tipo de liderazgo laissez-

faire puede llevar a una falta de control, un incremento de los costes
de la compañía y una productividad pobre.

2. Liderazgo autocrático

El liderazgo autocrático permite que los supervisores tomen decisiones

y fijen las directrices sin la participación del grupo. El líder
concentra todo el poder y nadie desafía sus decisiones. Es un ejercicio
de liderazgo unidireccional, lo único que tienen que hacer los
subordinados es obedecer las directrices que marca el líder.

Ventajas

Puede ser efectivo en ambientes de trabajo en los que las decisiones

necesitan tomarse rápidamente. También parece ser altamente
efectivo con empleados que requieren una vigilancia estrecha sobre
las actividades, ya que al eliminar la tendencia de los trabajadores a
relajarse, puede aumentar la productividad y velocidad en las tareas.

Desventajas

Las desventajas del líder autocrático son evidentes. No tiene en

cuenta la opinión de los trabajadores y los empleados son
simplemente personas que deben acatar órdenes. Algunos
empleados pueden sentirse infravalorados y suelen mostrar poco
compromiso afectivo hacia la compañía, pudiendo llegar a abandonar
la empresa o rendir menos. Es un estilo de liderazgo que, poco a
poco, está siendo desterrado de las empresas punteras.

3. Liderazgo democrático

Habitualmente llamado liderazgo participativo, este tipo de liderazgo

se caracteriza por crear entusiasmo entre los trabajadores al priorizar
la participación de todo el grupo. El líder promueve el diálogo entre sus
seguidores para tener en cuenta las opiniones del grupo, pero la
decisión final la toma el superior.

Ventajas

Este tipo de líder se gana al equipo porque los empleados contribuyen

en el proceso de decisión. Por tanto, los empleados suelen sentirse
como parte de la compañía y de los cambios que puedan producirse
en la organización, mejorando su afiliación y compromiso con la
empresa, del mismo modo que su productividad y capacidad de
innovación.

Desventajas

Pese a que existe cierto consenso a la hora de afirmar que este tipo
de liderazgo tiene muchas ventajas, algunos investigadores piensan
que también tiene sus desventajas. Por ejemplo, muchas veces no se
pueden superar los desacuerdos entre dos o más partes del grupo o el
camino se hace más lento a la hora de alcanzar una meta, en
comparación con otros estilos de liderazgo. Además, este tipo de
liderazgo requiere que el líder posea gran habilidad para mantener la
motivación y la colaboración de quienes le siguen, así como plena
confianza en sí mismo. De lo contrario, el equilibrio de un conjunto de
individuos se podría quebrar. .

4. Liderazgo transaccional

El liderazgo transaccional se basa en transacciones, es decir,

en procesos de intercambio entre los líderes y sus seguidores. Los
seguidores reciben premios por su desempeño laboral y el líder se
beneficia porque ellos cumplen con las tareas.

Ventajas

Es un tipo de liderazgo orientado a los objetivos y, por tanto, los

seguidores son motivados con recompensas por los resultados
conseguidos. El líder transaccional crea estructuras claras, donde
queda bien definido lo que requiere de sus subordinados y las
recompensas que van a percibir.

Desventajas

El perfil de seguidor del líder transaccional es un individuo racional,

motivado por el dinero y otros beneficios o recompensas, cuyo
comportamiento es bastante predecible. Los líderes transaccionales se
centran en el presente y son muy buenos para conseguir que la
organización funcione sin problemas y con eficiencia. Sin embargo,
aunque el liderazgo transaccional implica seguir ciertas reglas y
funciona muy bien en momentos de estabilidad, en el mundo
cambiante que nos encontramos hoy en día, donde el éxito de las
compañías muchas veces depende de los cambios continuos,
existen estilos de liderazgo más efectivos.

5. Liderazgo transformacional

Los líderes transformadores emplean niveles altos de

comunicación para conseguir los objetivos y aportan una visión de
cambio que consiguen transmitir a los empleados.

Ventajas

De esta manera, motivan y aumentan la productividad y la eficiencia

del grupo. Poseen una fuerte visión y personalidad, gracias a la cual
lideran el cambio dentro de la organización y son capaces de cambiar
las expectativas, percepciones y motivaciones del equipo. Cuando
estos líderes y sus seguidores trabajan juntos, llegan a un nivel
superior de moral y motivación. La clave está en el impacto que tienen
sobre los seguidores, ya que dichos líderes se ganan la confianza,
respeto y admiración de los mismos.
¿Desventajas?

El liderazgo transformacional, en lugar de analizar y controlar

transacciones específicas utilizando reglas, instrucciones e incentivos,
se concentra en cualidades intangibles, como la visión, los valores
compartidos y las ideas, con el propósito de crear relaciones, de dotar
de mayor significado a las actividades independientes y de ofrecer una
visión compartida que permita funcionar conjuntamente con los
seguidores en el proceso de cambio.