Docente:

Itzel Lazarin Beltrán

Alumno:
Luis Ángel Beltrán Aldana
Grupo:
1.-A
Industrial

Sherlock Holmes: Juego de sombras

Introducción:

La película titulada Sherlock Holmes: Juego de sombras tiene un buen contenido entretenido,
pero es más interesante aun ver la película desde un punto de vista psicológico debido a que
las formas en las que piensa y actúa el personaje principal (Sherlock Holmes) son las mejores
que puede tener un investigador, debido a que es un personaje muy observador y muy
inteligente que puede resolver casos con facilidad.

Pero no solo se notó este tipo de pensamiento, fue muy notorio el pensamiento cooperativo.
En la película Sherlock Holmes: Juego de sombra se da a conocer varios tipos de
pensamientos, el personaje de Sherlock Holmes cuenta con varias características, pero
destaca el pensamiento Observacional debido a este tipo de aprendizaje se basa en una
situación social en la que al menos participan dos individuos: el modelo (la persona de la que
se aprende) y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta, y la aprende.

Creando así sus teorías de lo que está sucediendo analizando las distintas situaciones en las
que se encuentra este personaje y después de realizar su análisis, Holmes emplea el
aprendizaje experiencial. El aprendizaje experiencial es una manera muy potente de aprender.
De hecho, cuando hablamos de aprender los errores, nos estamos refiriendo al aprendizaje
producido por la propia experiencia. Ahora bien, la experiencia puede tener diferentes
consecuencias para cada individuo, pues no todo el mundo va a percibir los hechos de igual
manera

Al utilizar este aprendizaje que es la experiencia el personaje llega a desarrollar una solución
y planifica sus métodos para salir de cada problema que se le presenta al pasar la trama.

También al pasar la película se hace uso del Aprendizaje colaborativo

El aprendizaje colaborativo es similar al aprendizaje cooperativo. Ahora bien, el primero se

diferencia del segundo en el grado de libertad con la que se constituyen y funcionan los
grupos.

En este tipo de aprendizaje, son los profesores o educadores quienes proponen un tema o
problema y los alumnos deciden cómo abordarlo

En varias de las escenas de la película, se puede notar como Holmes confía con el apoyo de
su colega Watson y la gitana adivina Simza para realizar diferentes actividades, esos fueron
los pensamientos más notorios en esta película.
Conclusión:
La película Sherlock Holmes: Juego de sombras fue de mi agrado verla desde un punto de
vista fuera de lo entretenido para así poder percibir los diferentes tipos de pensamientos que
puede tener un investigador para así poder resolver en esta ocasión (casos).
Puede deducir rasgos muy particulares de las personas con sólo mirarlas, así como
interpretar los datos de una forma.
El personaje principal (Sherlock Holmes) es un investigador metódico, observador,
inteligente, elegante, sagaz, impulsivo, astuto, analítico y bastante irritable esto se puede
observar claramente en el transcurso de la película y no es difícil percibirlos.
Referencias:
Joel Silver, Lionel Wigram, Susan Downey,Dan Lin. (2011). Sherlock Holmes: Juego de
sombras. 20/11/2017, de Warner Bros Sitio web: https://www.compucalitv.com/sherlock-
holmes-2-juego-de-sombras-2011-dvdrip-subtitulos-espanol-lat