Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

La Educación y su Contexto Social

Presentado Por:

Carelin Paola Polanco 11-1092

Facilitador (a):

Lic. Yomali Jimenez

Santa Barbará, Samana. 21/09/2017

 Introducción

En los periodos antiguos, las personas no se relacionaban muchos con las

actividades, especialmente con las escolares. Ya que las personas dedicaban
tiempo a la educación que recibían en su entorno. Muchas de esta enseñanza
provenían de las actividades para el sustento de su vida.

Hoy en día, han surgido cambios, por lo cual, la sociedad se ha involucrado en

las actividades escolares. Por lo que, las escuelas cuentan con agentes, que
permiten su formación. Estos tutores son las comunidades, es decir, la
sociedad del entorno, donde está ubicado el centro educativo.

Bien sabemos, que las escuela son centro de enseñanza, por la cual, le
permite a una persona recibir docencia de formación.

Estos centros suelen estar en una comunidad rodeada de habitantes. Es por

esto, que la sociedad forma parte de ellas y dependiendo la educación de esa
comunidad, es que se obtendrá resultados de los estudiantes.

Es aquí, donde se puede resaltar la filosofía, ya que la misma, es el conjunto

de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de
las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo. Por tanto, la
filosofía estudia todo lo relacionada a la sociedad.

Es esta la razón, por la cual, esta ciencia tiende a tener una relación con la
pedagogía y la educación.
 La Educación y su Contexto Social

Pedagogía y su objetivo

La pedagogía es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se

aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

El objetivo de esta ciencia es lo que se quiere lograr en el estudiante, son los

propósitos y aspiraciones que se pretende formar en los alumnos. Debe
redactarse en términos de aprendizaje, es decir, que tanto para el docente,
como para el alumno, el objetivo es el mismo y está en función de este último.

Que se entiende por proceso educativo, instructivo y desarrollador?

La principal cualidad de la adaptación humana es la orientación que implica

relaciones complejas entre motivación, percepción y aprendizaje, y que
determine la toma de decisiones por parte del sujeto, según las circunstancias
y su sistema de valores

La educación consiste en la socialización de las personas a través de la

enseñanza.

El proceso educativo no suele ser unidireccional, sino que es interactivo:

quienes están aprendiendo, también pueden enseñar. Así el
conocimiento se construye de forma social.

Cuál es la definición de educación en sentido amplio y estrecho?

Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son

capaces.

La educación es tan antigua como el hombre. En efecto, desde su aparición, el

hombre se preocupó de criar y cuidar a sus hijos hasta que pudieran valerse
por sí mismos.

Elabora un esquema en el que sintetices los contenidos siguientes:

La Educación dentro del contexto Social

La educación puede analizarse de diferentes puntos de vista. La misma es una

actividad que se lleva a cabo en un tiempo y espacio determinado y sus fines y
métodos dependen de la naturaleza de la sociedad en que está inmersa. Una
sociedad es una especie de comunidad cuyos miembros han llegado a ser
socialmente conscientes de su modo de vivir y están unidos por una escala
común de objetivos y valores.
La educación la organiza la escuela o cualquier otra institución establecida para
los fines de lo que llamamos educación formal. Las escuelas y todas las
instituciones educativas de nuestra sociedad, contribuyen al desarrollo integral
del educando mediante la vida social, los juegos, la participación en el teatro, la
música, deportes, las artes plásticas, y toda clase de actividades que conciben
como parte del currículo escolar.

Funciones de la Escuela

Todo centro que imparta educación o enseñanza, centro docente, de

enseñanza, educativo, institución o centro de participación suele ser
denominado de forma genérica como escuela; aunque normalmente hace
referencia específicamente a los centros de enseñanza primaria.

Educación y Pedagogía

La educación formal intencionada es la que recibimos en las instituciones

escolares y que hacemos con la intención transformadora de conocimientos
evidentemente presente, ésta la recibimos de un grupo de lo que en cierto
modo podríamos llamar sofistas (persona sabia o hábil) la filosofía define así a
los profesores o maestros porque son personas que dicen tener ciero cúmulo
de conocimientos y lo imparten a otras personas, a cambio de un pago por
este servicio; en este sentido todos hemos tenido en algún momento de
nuestras vidas tendencias sofistas. Pero si recibimos conocimientos de otras
personas, al menos debería ser de alguien con más conocimientos en
la materia que nosotros mismos.

El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las

ciencias primero se realizó la acción educativa y después nació la pedagogía
para tratar de recopilar datos sobre el hecho educativo, clasificarlos,
estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos.

Relación de la pedagogía y la filosofía de la educación

La relación entre filosofía y educación es una cuestión originante, por tanto,

genética; a partir de ella se desarrollan las implicaciones e interacciones.

La relación entre la filosofía y la pedagogía es ciertamente un centro de

construcción equilibrada del mundo humano, pero también puede ser un eje
para la instrumentalización.
 La relación profunda entre filosofía y pedagogía se instrumentaliza cuando
pierden los horizontes de la ciudad, entendida como centro de participación de
los ciudadanos y del bien común; así, en lugar de enfocarse en la satisfacción
de los ciudadanos, se dirigen a sustentar los bienes de intercambio comercial,
o la exageración en la identidad religiosa, cultural, lingüística, científica;

La didáctica y su relación con la pedagogía

La pedagogía trata de los principios generales y fundamentación teórica que

permiten conducir al niño en su educación y se vale de la didáctica, porque
esto indica los procesos lógicos y sistemáticos en el proceso enseñanza-
aprendizaje; agrupándose de las diferentes áreas de estudios y unidades
particulares.

Educación Funciones de la
Escuela

Formación destinada a desarrollar la capacidad La Educación Todo centro que imparta educación o
intelectual, moral y afectiva de las personas de dentro del enseñanza, centro docente, de
acuerdo con la cultura y las normas de contexto Social enseñanza, educativo, institución o
convivencia de la sociedad a la que pertenecen. centro de participación suele ser
denominado de forma genérica
como escuela.

Pedagogía La didáctica y su
relación con la
Relación de la pedagogía
pedagogía y
la filosofía de
la educación
Ciencia que estudia la metodología y las
técnicas que se aplican a la enseñanza
La pedagogía trata de los
y la educación, especialmente la infantil.
principios generales y
fundamentación teórica que
permiten conducir al niño en
su educación y se vale de la
La relación entre filosofía y educaci didáctica.
ón es una cuestión originante, por
tanto, genética; a partir de ella se
desarrollan las implicaciones e
interacciones.
 Valoración personal

Después de explorar este tema, cabe decir, que una escuela debe obtener
varios agentes, para el funcionamiento de la misma.

Se entiende que la primera educación que recibe un niño es en el entorno

familiar, también adquiere experiencia en la comunidad donde residen y luego
obtiene enseñanza escolar en los centros educativos.

Para una persona obtener conocimientos debe pasar por diferentes puntos.
Entre estos, se puede resaltar las diferentes relaciones que tienen educación y
pedagogía con otras doctrinas.

Cabe mencionar, que para formar personas es necesario contar con otras
ramas, que estudien el origen, cualidades, leyes y valores de las personas.

Una de estas ramas, que se relaciona a la enseñanza de un individuo es la

filosofía, ya que esta tiende a estudiar, el origen, causa y efectos de las cosas
naturales, incluyendo a un ser humano.

Por tanto, la educación sin otras ramas no podría estudiar directamente todo lo
necesario para el desarrollo de la enseñanza de un estudiante.