PROGRAMA DE MATERIA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

MATERIA: Teoría del conocimiento

CENTRO ACADÉMICO: Centro de Ciencias Sociales y Humanidades

DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Filosofía

PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Filosofía

CLAVE DE LA
AÑO DEL PLAN DE ESTUDIOS: 2016 SEMESTRE: Segundo 24507
MATERIA:
PERIODO EN QUE
ÁREA ACADÉMICA: Epistemología Enero-junio 2017
SE IMPARTE:
HORAS SEMANA T/P: 4 HT / 0 HP CRÉDITOS: 8
MODALIDAD EDUCATIVA EN NATURALEZA DE LA
Presencial Obligatoria
LA QUE SE IMPARTE: MATERIA:
ELABORADO POR: Dr. José de Lira Bautista
REVISADO Y APROBADO POR FECHA DE
Filosofía de la Ciencia 10/01/2017
LA ACADEMIA DE: ACTUALIZACIÓN:

DESCRIPCIÓN GENERAL

La teoría del conocimiento, o epistemología, es la rama de la filosofía que se ocupa de la naturaleza, posibilidad,
justificación, valor, alcance y bases generales del conocimiento. Desde sus orígenes, en la época antigua, ha sido una
de las principales áreas de interés de los filósofos; no obstante, su importancia alcanzó una magnitud sin precedentes
durante los siglos XVII y XVIII, en lo que en ocasiones se denomina la era de la epistemología. Actualmente ocupa un
lugar prominente entre las áreas de la filosofía.
Éste es un curso teórico que aporta elementos filosóficos para la comprensión del conocimiento humano desde
el punto de vista de su posibilidad misma, de las formas como se justifica, de sus alcances y limitaciones. El punto de
partida es la concepción analítica del conocimiento como creencia verdadera justificada y los problemas que se generan
a partir de ella. Se analizan teorías del conocimiento actuales que intentan dar soluciones a estos problemas. Se
examinan otras concepciones alternativas de conocimiento que provienen de tradiciones filosóficas como la dialéctica, la
fenomenología y la hermenéutica. Se introduce también el problema del conocimiento desde el punto de vista de las
ciencias cognitivas. Se relaciona con las asignaturas de Lógica Formal I y II, Filosofía de la Ciencia, Filosofía de la Mente,
Psicología del Desarrollo, Filosofía del Lenguaje, Antropología Filosófica.

OBJETIVO (S) GENERAL (ES)

Al terminar el curso, los alumnos analizarán el estado de la discusión en torno al problema del conocimiento en la filosofía
del siglo xx y las distintas propuestas teóricas que se han dado a dicha problemática, de tal forma que sea capaz de
conformar un punto de vista crítico en torno al conocimiento humano, que fundamente su actividad como futuro
profesionista de la filosofía e integre la verdad y la objetividad como valores fundamentales de la vida humana.

*En caso de no aplicar algún elemento, escribir N/A Código: FO-030200-13

Revisión: 02
1 de 5 Emisión: 13/12/11
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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMÁTICA I: LA EPISTEMOLOGÍA Y EL PROBLEMA ESCÉPTICO (20 horas)

OBJETIVOS
PARTICULARES
El alumno conocerá los
problemas principales de
la epistemología y su
relación con otros
estudios del conocimiento
humano; comprenderá y
analizará los
planteamientos
escépticos, así como los
intentos por definir el
conocimiento/saber.
FUENTES DE
CONTENIDOS
CONSULTA
1. Epistemología: problemas y métodos 5, 6, 9, 15, 24,
1.1 Problemas en torno al conocimiento 25, 26
1.2 La epistemología como disciplina filosófica
2. La centralidad del problema escéptico
2.1 Variedades de escepticismo
2.2 Escepticismo cartesiano
2.3 El problema pirrónico
2.4 El problema de la inducción
3. El análisis del conocimiento
3.1 El análisis tradicional
3.2 Los contraejemplos de Gettier
3.3 Prospectivas en el análisis del conocimiento
4. El principio de clausura epistémica

UNIDAD TEMÁTICA II: JUSTIFICACIÓN EPISTÉMICA Y EL PROBLEMA DEL VALOR (25 horas)
OBJETIVOS FUENTES DE
CONTENIDOS
PARTICULARES CONSULTA
El alumno conocerá los 1. Justificación y normatividad 1, 2, 3, 4, 6, 10,
problemas en torno a la 2. La arquitectura de la racionalidad 13, 14, 16, 18,
justificación de las 2.1 El problema del regreso 19, 21, 22, 23
creencias y el valor del 2.2 Fundacionismo
conocimiento; evaluará 2.3 Coherentismo
críticamente algunas 2.4 Infinitismo
propuestas de solución a 3. Internismo y externismo sobre la justificación epistémica
estos problemas. 4. El problema del valor
5. Epistemología naturalizada

UNIDAD TEMÁTICA III: ALTERNATIVAS AL PROYECTO EPISTÉMICO ANALÍTICO (15 horas)

OBJETIVOS FUENTES DE
CONTENIDOS
PARTICULARES CONSULTA
El alumno conocerá, 1. El conocimiento en la tradición dialéctica 7, 8, 11, 12
comprenderá, analizará y 2. Fenomenología y conocimiento
evaluará algunas de las 3. Conocimiento y comprensión en la hermenéutica
aportaciones al problema
del conocimiento de las
tradiciones dialéctica,
fenomenológica y
hermenéutica.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

*En caso de no aplicar algún elemento, escribir N/A Código: FO-030200-13

Revisión: 02
2 de 5 Emisión: 13/12/11
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En concordancia con el MEI y con el Plan de estudios de la Licenciatura en Filosofía, en el curso se emplearán métodos
expositivos, dirigidos por el profesor responsable, así como métodos que favorezcan el pensamiento analítico, tales como
lecturas dirigidas, discusión en pequeños grupos y trabajo en equipo. Los alumnos deberán revisar las fuentes de consulta
para elaborar reseñas y comentarios, así como participar en las actividades en el aula. Se promoverá la lectura de material
bibliográfico en lenguas extranjeras. Se elaborará un ensayo argumentativo de carácter filosófico como producto final del
curso.

RECURSOS DIDÁCTICOS

El material principal a utilizar serán las fuentes bibliográficas disponibles tanto en formato impreso como electrónico. A
éstas, se sumarán otra clase de documentos que ejemplifiquen de manera dinámica y clara las problemáticas a tratar.
Como medio de apoyo suplementario se emplearán recursos didácticos en línea para propiciar la discusión y
complementar los contenidos de la clase.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

De acuerdo al MEI, se contemplan tres aspectos en la evaluación del curso:

- La evaluación diagnóstica se efectuará por medio de preguntas dirigidas al inicio de las unidades temáticas. No
tendrá ponderación.
- La evaluación formativa estará constituida por la entrega de reseñas, así como por la discusión activa en clase.
Tendrá un valor de 30 % de la calificación final.
- Para la evaluación sumativa: a) se aplicarán tres exámenes parciales no acumulativos, al término de cada una de las
unidades. Cada uno tendrá un valor de 15 % de la calificación final; b) se elaborará un ensayo argumentativo sobre
alguno de los temas del curso. Tendrá un valor de 25 % de la calificación final.

FUENTES DE CONSULTA

BÁSICAS:
1. Audi, Robert. (1993). «El fundacionismo contemporáneo». En Teorías contemporáneas de la justificación epistémica
(2013: 61-79).
2. Bonjour, Laurence. (1976). «La teoría coherentista del conocimiento empírico». En Teorías contemporáneas de la
justificación epistémica (2013: 125-166).
3. Brandom, Robert B. (2000). «Aciertos y errores del fiabilismo». En Brandom (2002: 121-152).
4. Davidson, Donald. (1989). «Una teoría coherentista de la verdad y el conocimiento». En Davidson (2003: 193-221).
5. Dretske, Fred. (1970). «Epistemic Operators». The Journal of Philosophy, 24 (LXVII): 1007-1023.
6. García Campos, Jonatan y Vázquez Gutiérrez, Ricardo. (2013). Nuevas perspectivas en epistemología
contemporánea. México: Editorial Trillas.
7. Gadamer, Hans-Georg. (1997). «La historicidad de la comprensión como principio hermenéutico». En Verdad y
Método I (1997:331-377).
8. Gadamer, Hans-Georg. (1994). «La universalidad del problema hermenéutico». En Verdad y método II (1994: 213-
224).
9. Gettier, Edmund L. (1963). «Is Justified True Belief Knowledge» Analysis: 121-123.
10. Goldman, Alvin I. (1979). «¿Qué es una creencia justificada?» En Teorías contemporáneas de la justificación
epistémica (2013: 199-231).
11. Habermas, Jürgen. (1989). «I. La crisis de la crítica del conocimiento». En Conocimiento e interés (1989: 11-74).
12. Husserl, Edmund. (1996). Meditaciones cartesianas. Tr. José Gaos y Miguel García Baró. México: FCE.
13. Kim, Jaegwon. (1988). «What is Naturalized Epistemology». Philosophical Perspectives, 2: 381-405.
14. Klein, Peter. (2005). «Infinitism is the Solution for the Regress Problem». In Contemporary Debates in Epistemology
(2005: 131-139).
15. Klein, Peter. (2005). «Skepticism». In Stanford Encyclopedia of Philosophy [Online resource available at:
http://plato.stanford.edu/entries/skepticism/]
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16. Kornblith, Hilary. (2001). «Internismo y externismo: breve introducción histórica». En Teorías contemporáneas de la
justificación epistémica (2013: 321-329).
17. Lewis, David K. (1996). «Elusive Knowledge». Australasian Journal of Philosophy, 74: 549-67.
18. Papineau, David. (1993). «Reliabilism, Induction, and Scepticism». En Papineau (1993).
19. Pritchard, Duncan. (2010). «El problema del valor del conocimiento». En Normas, virtudes y valores epistémicos
(2011: 25-52).
20. Quine, W.V.O. (1975). «The Nature of Natural Knowledge». In Mind and Language: Wolfson College Lectures. Samuel
Guttenplan (ed.). Oxford: Clarendon Press, pp. 67-81.
21. Sosa, Ernesto. (1980). «La balsa y la pirámide: coherencia versus fundamentos en la teoría del conocimiento».
En Sosa (1992: 213-249).
22. Sosa, Ernesto. (2007). «Normatividad epistémica». En Normas, virtudes y valores epistémicos (2011: 53-73).
23. Stich, Stephen. (1990). «Una explicación pragmática de la evaluación cognitiva». En Normas, virtudes y valores
epistémicos (2011: 391-413).
24. Stroud, Barry. (1984). «El problema del mundo externo». En Stroud (1991: 15-41)
25. Williams, Michael. (2000). «The Very Idea of a Theory of Knowledge». En Williams (2000: 1-12).
26. Williamson, Timothy. (2011). «Knowledge First Epistemology». In The Routledge Companion to Epistemology (2011:
208-218).

COMPLEMENTARIAS:
A Companion to Epistemology. (2010). Jonathan Dancy, Ernest Sosa, and Matthias Steup. [2nd ed.]. Malden: Wiley-
Blackwell.
Audi, Robert. (1999). Epistemology. A Contemporary Introduction to the Theory of Knowledge. London: Routledge.
Boghossian, Paul. (2009). El miedo al conocimiento. Contra el relativismo y el constructivismo. Madrid: Alianza.
Bonjour, Laurence. (2010). Epistemology. Classic Problems and Contemporary Responses. [2nd ed.] Maryland:
Rowman & Littlefield Publishers.
Bovens, Luc & Hartmann, Stephan. (2003). Bayesian Epistemology. New York: Oxford University Press.
Brandom, R. B. (2002). La articulación de las razones: una introducción al inferencialismo. Trad. de Eduardo Bustos
y Eulalia Pérez Sede. Madrid: Siglo XXI Editores.
Chisholm, Roderick. (1964). Philosophy. New Jersey: Prentice Hall.
Compendio de epistemología. (2000). Jacobo Muñoz y Julián Velarde (eds.). Madrid: Trotta.
Contemporary Debates in Epistemology. (2005). Matthias Steup and Ernest Sosa. Malden: Blackwell.
Dancy, Jonathan. (1993). Introducción a la epistemología contemporánea. Trad. de José Luis Prades Celma. Madrid:
Tecnos.
Davidson, Donald. (2003). Subjetivo, intersubjetivo, objetivo. Trad. de Olga Fernández Prat. Madrid: Cátedra.
Descartes, René. (1977). Meditaciones metafísicas con objeciones y respuestas. Trad. de Vidal Peña. Madrid:
Alfaguara.
Epistemology. An Anthology. (2008). E. Sosa, J. Kim, J. Fantl, & M. McGrath (eds.). [2nd ed.]. Malden: Blackwell
Publishing.
Epistemology. Contemporary Readings. (2002). Michael Huemer (ed.). London: Routledge.
Fumerton, Richard. (2006). Epistemology. Oxford: Blackwell Publishing Ltd.
Hume, David. (1980). Investigación sobre el conocimiento humano. Trad. de Jaime de Salas Ortueta. Madrid:
Alianza Editorial.
Kant, Immanuel. (2008). Crítica de la razón pura. Trad. de Pedro Ribas. México: Taurus.
Knowledge and Skepticism. (2010). Joseph Keim Campbell, Michael O’Rourke, and Harry S. Silverstein (eds.).
Cambridge: The MIT Press.
Lehrer, Keith. (2012). Art, Self and Knowledge. Oxford: Oxford University Press.
Moore, George Edward. (1972). Defensa del sentido común y otros ensayos. Trad. de Carlos Solís. México: Taurus.
Normas, virtudes y valores epistémicos. Ensayos de epistemología contemporánea. (2011). Margarita M. Valdés y
Miguel Ángel Fernández (comps.). México: UNAM-IIF.
Papineau, David. (1993). Philosophical Naturalism. New York, NY: Basil Blackwell.
Perceptual Knowledge (1988). Jonathan Dancy (ed.). New York: Oxford University Press.
Philosophy 1: A Guide through the Subject. (1998). A. C. Grayling (ed.). New York: Oxford University Press.

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4 de 5 Emisión: 13/12/11
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Platón. (1982). Teeteto, o de la ciencia. Trad. de José A. Míguez. Buenos Aires: Aguilar.
Pritchard, Duncan. (2005). Epistemic Luck. Oxford: Oxford University Press.
Pritchard, Duncan. (2010). What is this Thing called Knowledge? [2nd ed.]. New York: Routledge.
Putnam, Hilary. (1988). Razón verdad e historia. Trad. de José Miguel Esteban Cloquell. Madrid: Tecnos.
Quine, Willard Van Orman. (1992). La búsqueda de la verdad. Trad. de Javier Rodríguez Alcázar. Barcelona: Crítica.
Quine, Willard Van Orman. (1986). La relatividad ontológica y otros ensayos. Trad. de Manuel Garrido y Josep Ll.
Blasco. Madrid: Tecnos.
Quine, Willard Van Orman. (2002). Desde un punto de vista lógico. Trad. de Manuel Sacristán. Barcelona: Paidós.
Russell, Bertrand. (1982). Los problemas de la filosofía. Trad. de Joaquín Xirau. México: Editorial Época.
Scruton, Roger. (2003). Filosofía moderna. Una introducción sinóptica. Trad. de Héctor Orrego. Santiago de Chile:
Cuatro Vientos.
Sexto Empírico. (2009). Por qué ser escéptico. Trad. de Martín Sevilla Rodríguez. Madrid: Tecnos.
Sosa, Ernesto. (1992). Conocimiento y virtud intelectual. México: UNAM-IIF/Fondo de Cultura Económica.
Stanford Encyclopedia of Philosophy [SEP]. (2009). Edward N. Zalta (ed.). Stanford: The Metaphysics Research
Lab/CSLI/Stanford University. [Online encyclopedia available in: http://plato.stanford.edu/]
Stanley, Jason. (2005). Knowledge and Practical Interest. Oxford: Oxford University Press.
Stich, Stephen. (1993). The Fragmentation of Reason. Preface to a Pragmatic Theory of Cognitive Evaluation.
Cambridge, MA: The MIT Press.
Stroud, Barry. (1991). El escepticismo filosófico y su significación. Trad. de Leticia García Urriza. México: Fondo de
Cultura Económica.
Teorías contemporáneas de la justificación epistémica. Vol. I. Teorías de la justificación en la epistemología analítica.
(2013). Claudia Lorena García, Ángeles Eraña y Patricia King Dávalos (comps.). México: UNAM-IIF.
The Blackwell Guide to Epistemology. (1999). John Greco & Ernest Sosa (eds.). Oxford: Blackwell.
The Routledge Companion to Epistemology. (2011). Sven Bernecker & Duncan Pritchard (eds.). New York: Routledge.
Villoro, Luis. (1982). Creer, saber, conocer. México: Siglo XXI Editores.
Williams, Michael. (2000). Problems of Knowledge. A Critical Introduction to Epistemology. New York: Oxford University
Press.
Williamson, Timothy. (2000). Knowledge and Its Limits. Oxford: Oxford University Press.
Zagzebski, Linda. (2009). On Epistemology. California: Wadsworth.

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