Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
EQUIPO
MULTIDISPLINARIO
PostGradual DI 2015
Octubre-2017
INTRODUCCIÓN
Este tipo de conductas se propician fuera y dentro del aula, lo cual afecta
directamente el normal desarrollo de la clase y la adquisición de los aprendizajes
debido a las constantes interrupciones por conflictos en las relaciones
interpersonales entre pares y alumnos/as con sus respectivos profesores.
Lápices de colores.
Carteles de emociones.
Imágenes de distintas
emociones.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECÍFICO
Inicio
Desarrollo
Cierre
Vicente Félix Mateo, M. S. (Brooks-Gumm, Brito y Brady, 1998; Brooks-Gunn y Duncan, 1997;
Duncan y Brooks-Funn, 1997; McLoyd, 1998).pag 327. En U. d. Valencia, Prevención de la violencia
y promoción de la convivencia escolar en la comunitat Valenciana (PLAN PREVI).
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN