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Tutor: Autores:
Ferreira, Yaleidy
Peñaranda, Nazareth
Introducción……………………………………………………………………I
Tabla de contenidos…………………………………………………………..II
Conclusión…………………………………………………………………….III
Referencias electrónicas……………………………………………………IV
Anexos………………………………………………………………………….V
INTRODUCCIÓN
I
Teoría de la Generación Espontánea
Esta teoría seguía siendo creíble hasta que, Francesco Redi, en el siglo
XVII, descubrió que las larvas no surgían por sí solas, sino que provenían de
huevos de moscas. Posteriormente, Lazzaro Spallanzani, en el siglo XVIII,
demostró que en frascos hermeticamente cerrados que contenían caldo de
carne no aparecían microorganismos mientras que en los que estaban mal
cerrados si lo hacían. Sin embargo, pese a los experimentos las personas
seguían sin rechazar totalmente la teoría de la generación espontánea.
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¿Cómo se refutó esta teoría?
2
¿Qué diferencia fundamental encuentra entre la teoría de la epigénesis
y la teoría de la preformación?
Las diferencias entre los seres vivos, ya sea entre un hombre y una
ardilla, son notablemente enormes y cualquier ser con un mínimo de
imaginación y curiosidad tiene que sentir por lo menos cierto asombro ante
estos fenómenos. Aristóteles, se ocupó del tema, observando el desarrollo
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de animales doméstico, específicamente los pollos, concluyó que este
desarrollo se producía gradualmente a partir de las sustancias que él creía
carentes de estructura, que se hallaban en el huevo, gracias a la influencia
del “principio masculino” aportado por el semen del gallo. Fue así que se
planteó una hipótesis, según la cual el organismo se forma poco a poco a
partir de sustancias no organizadas, la cual se conoce como epigénesis. Por
supuesto, hubo quienes no estuvieron de acuerdo con esta hipótesis
Aristotélica, pues no creía que la naturaleza fuera capaz de tal hazaña, y que
en el óvulo y en el espermatozoide deberían existir, en pequeño, las
estructuras del organismo adulto. Estas ideas conformaron la hipótesis
conocida cómo el preformismo.
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XVIII, revivió la teoría epigenética al demostrar que estructuras presentes en
el pollo adulto no tenían su contraparte en el embrión. Posteriormente,
Immanuel Kant y Johann Friedrich Blumenbach hicieron un intento de
reconciliar las dos teorías al postular una fuerza de desarrollo que se
heredaba a través de las células germinales. Esta visión es similar a la de
biólogos modernos, donde las instrucciones para desarrollar todo el
organismo se encuentran presentes en el huevo, los más destacados
científicos que revolucionaron la biología del desarrollo y dieron fin a la teoría
de la preformación fueron: Christian Pander, Karl Ernst von Baer y Heinrich
Rathke. Con ellos, la biología del desarrollo se convirtió en una disciplina
científica especializada.
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por moléculas de azúcar (desoxirribosa) y grupos de fosfatos. Todos estos
elementos configuraban una escalera que se iba doblando, cuyos "peldaños"
eran las bases nitrogenadas unidas por enlaces de hidrógeno y las
"barandas" o armazón, los azúcares y fosfatos. Watson y Crick ganaron el
Premio Nobel de Medicina y Fisiología en 1962 "por sus descubrimientos
acerca de la estructura molecular de los ácidos nucleicos y su importancia
para la transferencia de la información en la materia viva", cuando tenían 23
y 36 años respectivamente.
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perceptual. El desarrollo es imposible si no hay una interacción con el medio
ambiente. El medio ambiente, las experiencias, todo lo que percibimos
modela el desarrollo, no es una cuestión de simple genética, de simple
biología.
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CONCLUSIÓN
III
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
https://juanmacabrera.wordpress.com/2012/01/05/teoria-de-la-
generacion-espontanea/
https://pruebahabilidadesbiologia1005.weebly.com/teoriacutea-de-la-
generacioacuten-espontanea.html
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=2013011215
1957AAXmLcJ
IV
ANEXOS
1- Louis Pasteur
V
3- ¿Cómo se originan los gusanos o larvas?
4- ADN
V.1
5- Molécula autorreplicante
V.2
V.3