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1.3.3 PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y CONSIDERACIONES ETICAS DEL MODELO EDUCATIVO PARA EL SIGLO XXI

Nombre

X

Fecha

Instituto Tecnológico

04-08-2017

PRINCIPIOS FILOSOFICOS

EXPLICACIÓN

ACCIÓN DE FOMENTO

1. PERSONA

Es un ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre sí mismo y que cuenta con su propia identidad.

Utilizar el poder de razonamiento y conciencia en el trato con los alumnos

2. FORMACION

Contar con las siguientes características:

Aplicar estas características con los alumnos preparase mejor en cada clase.

INTEGRAL

Conocimientos

Estrategias de aprendizaje

Habilidades

 

Capacidades

Fortalecimiento de valores

3. EDUCACION

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen

Utilizar las mejores técnicas didácticas, para elevar la capacidad de aprendizaje del educando

CONSIDERACIONES

EXPLICACIÓN

ACCIÓN DE FOMENTO

ETICAS

1. DIGNIDAD

Es el derecho que tiene cada ser humano, de ser respetado y valorado como ser individual y social, con sus características y condiciones

Respetar los derechos de cada alumno e identificar, si es auditivo, visual, kinestésico.

HUMANA

2. DE LIBERTAD,

Facultad de las personas para actuar según su propio deseo en el seno de una sociedad

Lograr identificar la virtud de cada estudiante.

JUSTICIA Y

EQUIDAD.

organizada y dentro de los límites de reglas definidas

 

Cualidad o virtud de proceder o juzgar respetando la verdad y de poner en práctica el derecho que asiste a toda persona a que se respeten sus derechos, que le sea reconocido lo que le corresponde o las consecuencias de su comportamiento.

Ser imparcial, mantener la equidad entre alumnos y alumnas.

Igualdad o justicia en el reparto de una cosa entre varios o en el trato de las personas.

3. IDENTIDAD, SENTIDO Y ETICA

Conjunto de rasgos o características de una persona o cosa que permiten distinguirla de otras en un conjunto. Que rápidamente se siente afectado o dolido por comentarios, reproches, falta de estima, trato poco cortés. Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad

Respetar su origen, sin distingos, género, raza y lograr el justo medio.

De acuerdo con la información anterior integre su perspectiva holista de su persona como profesor.

Cuidar mi aspecto referente a mi salud (ingesta y eliminación de sustancias, imagen corporal)

Lograr el control asertivo y el manejo responsable de mis sentimientos y emociones.

Lograr la adquisición de información a través de los sentidos que me permitan como persona realizar mis actividades docentes y objetivos planeados, y así poder resolver los problemas que se planteen y tomar mejores decisiones en el quehacer educativo.

Regular mis aspectos que permitan a mi persona funcionar mejorar en la sociedad (relaciones interpersonales, roles, conciencia de sí misma).

Crecer en habilidades y descubrir mis propósitos personales en la vida y la autorrealización docente.

Si la educación holista es considerada como el nuevo paradigma educativo para el siglo XXI, se ha desarrollado a partir de la presente década de los noventa, recuperando el mejor conocimiento de diferentes campos e integrándolo con los nuevos desarrollos de la ciencia de la totalidad entonces:

Como perspectivas holísticas se pueden utilizar son los 4 pilares de la educación.

1. Aprender a aprender

2. Aprender a hacer

3. Aprender a vivir juntos

4. Aprender a ser

Además también:

Cumplir con el propósito de la educación holista es el desarrollo humano

Lograr que el ser humano posee una capacidad ilimitada para aprender

Que el aprendizaje sea un proceso vivencial

Establecer múltiples caminos de competencias para obtener el conocimiento

Profesor y estudiante que estén ambos en un proceso de aprender a aprender

Aprender solo puede tener lugar en un ambiente de libertad

Que el estudiante debe internalizar el aprender a aprender como metodología

de aprendizaje

Educar para una ciudadanía global y el respeto a la diversidad

Educación ecológica y sistémica, una toma de conciencia planetaria

La espiritualidad es la experiencia directa de la totalidad y el orden interno