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Docente: Norma Tomaylla Quispe Grado: 1° Sección: A Fecha: Jueves, 22 de octubre del 2015
Área/Aprendizaje fundamental: Escucha activamente textos orales y expresa con claridad Tema:
sus ideas. Leemos un bonito cuento.
DESARROLLO:
Antes de la lectura
Se organiza a los niños de tal manera que todos puedan ver el cuento
que se les va leer y mostrar.
30´
Se presenta en la pizarra las máscaras de la lectura.
20´
30´
Durante la lectura
Se inicia la lectura diciéndoles que leerás en voz alta y ellos seguirán
en silencio.
Se detiene la lectura donde se crea conveniente para que no pierdan
el sentido global del texto y se pregunta con la finalidad que sigan
haciendo hipótesis en relación al contenido del cuento.
Luego hace una lectura en cadena.
Se les pregunta en forma grupal
De cada párrafo se formula las preguntas de acuerdo al párrafo.
¿A qué salió doña Gallina?
¿Qué crees que ocurrió de pronto con doña Gallina?
Luego para reafirmar la comprensión de la lectura se realiza la
lectura confundida donde los niños donde los niños dirán la correcta
por ejemplo: Una mañana doña Gallina salió de viaje…………..¡No!……
Una tarde doña Gallina salió a pasear……………
Se contrasta lo que leyeron con la hipótesis que hicieron al inicio se
les pregunta ¿Lo que leímos en el texto tiene relación con lo
planteado antes de leer?
Se escucha sus ideas y se elabora una primera conclusión.
Después de la lectura
Se realiza la dramatización del cuento con las máscaras del MED.
Pregunta: ¿Qué personajes intervinieron en el cuento? ¿Qué hizo los
amigos de doña Gallina para ayudarla? ¿Por qué doña Gallina sufrió
el accidente?
Luego se les dice que verificarán sus respuestas que hicieron en un
inicio con las tarjetas de secuencias para contrastar si es el orden
correcto del cuento como ellos lo dijeron.
Se ordena con los niños y niñas las tarjetas con coherencia.
Se aplica una ficha de comprensión de texto.
Realiza con los estudiantes el recuento de lo que trabajaron en la
sesión de hoy.
Se le pide que respondan: ¿Qué texto han leído? ¿De qué trata el
cuento? ¿Pudieron encontrar la Causa de por qué se accidentó doña
Gallina?¿Qué acciones hicieron cada uno de los personajes?¿Qué les
ayudó a encontrar la respuesta?
Se cierra la sesión diciéndoles a los niños y niñas que han leído un http://www
cuento que nos habla como brindar ayuda entre todos demostrando .mundoprim
el valor de la solidaridad. aria.com/ju
Ingresamos al aula de innovación para trabajar la comprensión de egos-
textos cortos. lenguaje/jue
gos-
CIERRE comprensio
Resuelven una ficha de aplicación con la ayuda de la profesora y n-lectora-
lo dibujan. primaria/
Dibujan lo que les gusto del texto leído.
Pedimos a los niños expresar:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué hicimos primero?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué lo aprendimos?