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D E T R A B A J O ( F . C . T . )
E S T U D I A N T E : Víctor M a u r i c i o C h a n a g u a n o A z o g u e
E S P E C I A L I D A D : A p l i c a c i o n e s Informáticas
E M P R E S A C O L A B O R A D O R A : U n i d a d E d u c a t i v a " M o r a s p u n g o "
T U T O R C O R D I N A D O R : I n g . W i l l i a m M a n o b a n d a
Á R E A O D E P A R T A M E N T O : L a b o r a t o r i o Informático
D O C E N T E T U T O R : I n g . C r i s t i a n C h u g c h i l a n
D U R A C I Ó N D E LM Ó D U L O F.C.T.: 1 6 0 h o r a s
M O R A S P U N G O - E C U A D O R
2 0 1 8
U N I D A D E D U C A T I V A " M O R A S P U N G O "
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
Í N D I C E
PRELIMINARES
Portada 1
índice 2
índice F i g u r a s 3
Certificado 4
Calificación d e l módulo F C T 5
Introducción 6
CAPÍTULO I
D e s a r r o l l o d e l módulo formación e n c e n t r o s d e t r a b a j o 7
l.lFundamentación d e l d e s a r r o l l o d e la F C T 7
1.2 Objetivos: 7
1 . 2 . 2 O b j e t i v o s específicos: 7
1 . 3 Características d e l a F C T : 7
CAPÍTULO I I
G e n e r a l i d a d e s d e l a Institución c o l a b o r a d o r a 9
2 . 1 R e s u m e n d e l a s a c t i v i d a d e s a l a s q u e s e d e d i c a l a Institución 9
2.2 Misión 9
2.3 Visión 9
Organigrama General 1 1
CAPÍTULO I I I
Descripción d e l a s a c t i v i d a d e s r e a l i z a d a s 12
Conclusiones 14
Recomendaciones 15
Bibliografía 16
Anexos 17
Glosario 2 9
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U N I D A D E D U C A T I V A " M O R A S P U N G O 1 1
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
Í N D I C E D E F I G U R A S
PRELIMINARES
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F i g u r a 1 . 1 : separación d e g r u p o s d e t r a b a j o s (FCT)
F i g u r a 1 . 2 : explicación d e l m a n t e n i m i e n t o d e l a ( P C )
21
F i g u r a 1 . 3 : m a n t e n i m i e n t o d e la p r i m e r a (PC)
22
Figura 1.4: d e s a m b l a j e d e l ap r i m e r a (PC)
23
F i g u r a 1 . 5 : s e inició e l m a n t e n i m i e n t o d e l a s e g u n d a ( P C )
24
F i g u r a 1 . 6 : instalación d e n u e v o s t e c l a d o s e n e l l a b o r a t o r i o N : 2
25
F i g u r a 1 . 7 : verificación d e códigos d e l a s máquinas p a r a d a r d e b a j a
26
F i g u r a 1 . 8 instalación d e n u e v a s máquinas e n e l l a b o r a t o r i o N : 2
27
F i g u r a 1 . 9 : instalación d e l o s r e g u l a d o r e s e n e l l a b o r a t o r i o N : 2
28
F i g u r a 1 . 1 0 : instalación d e i n t e r n e t p o r m e d i o d e c a b l e a d o e s t r u c t u r a d o
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C E R T I F I C O :
Q u e e l Sr. V I C T O R M A U R I C I O C H A N A G U A N O A Z O G U E c o n d o c u m e n t o d e i d e n t i d a d 050354975-0,
p e r i o d o c o m p r e n d i d o d e s d e 2 3 d e O c t u b r e d e l año 2 0 1 7 h a s t a 1 2 d e E n e r o d e l año 2 0 1 8 .
h o n o r a b l e , r e s p o n s a b l e y c u m p l i d o r a c o n las l a b o r e s q u e le f u e r o n e n c o m e n d a d a s .
E s t o d o l o q u e p u e d o d e c i r e n h o n o r a l a v e r d a d . E l Señor p u e d e h a c e r u s o d e l p r e s e n t e c o m o a b i e n
t u v i e r e , s i n u s o jurídico.
Atentamente,
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FIGURA PROFESIONAL:
Administración d e S i s t e m a s •
C o n t a b i l i d a d y Administración
Gestión y Administración d e l a Secretaría
N O T A P R O M E D I O D E L F O R M A T O 6 ( S = 6 , A = 4 , 1=1) ,..>/6
DOCENTE TUTOR
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I N T R O D U C C I Ó N
E l i n f o r m e t i e n e c o m o o b j e t i v o p r i n c i p a l d e p r e s e n t a r l o s r e s u l t a d o s a l f i n a l d e formación d e C e n t r o
d e T r a b a j o , r e q u i s i t o p r e v i o a l título d e l b a c h i l l e r a t o Informática, c o n s t a n c i a q u e r e a l i c e e n l a C e n t r o
t o d a s l a s n o r m a s d e l a institución c o l a b o r a d o r a .
La U n i d a d E d u c a t i v a " M o r a s p u n g o " e n c u m p l i m i e n t o d e l o q u e e s t i p u l a n l o s a c u e r d o s m i n i s t e r i a l e s
o r i e n t a n a l o s y a l a s e s t u d i a n t e s p a r a r e a l i z a r l a s P r a c t i c a s d e Formación e n C e n t r o s d eTrabajo y
c u m p l i r u n r e q u i s i t o p a r a o b t e n e r e l Título d e B a c h i l l e r , l a s q u e s e o b t u v i e r o n e n prácticas E x t r a
C u r r i c u l a r e s , m e d i a n t e l a aplicación d e l o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s y l a s h a b i l i d a d e s desarrolladas
d u r a n t e la v i d a e s t u d i a n t i l .
t e r c e r año d e b a c h i l l e r a t o d e n t r o d e e s t e p r o y e c t o h e m o s r e a l i z a d o l a m e j o r a d e c o n d i c i o n e s d e n t r o
d e l l a b o r a t o r i o e i n s t a l a c i o n e s d e n u e v a s máquinas d e l l a b o r a t o r i o informático N : 2 d e l a U n i d a d
Educativa "Moraspungo"
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C A P Í T U L O I
D E S A R R O L L O D E LM Ó D U L O F O R M A C I Ó N E N C E N T R O S D E T R A B A J O
1 . 1 Fundamentación d e l d e s a r r o l l o d e l a F C T .
e n r e s p u e s t a a l a s n e c e s i d a d e s d e l o s s e c t o r e s socio-económico-productivos d e l país y l a p e r s p e c t i v a
d e c a m b i o d e la m a t r i z p r o d u c t i v a .
1.2 Objetivos:
• V i n c u l a r a l e s t u d i a n t e e n e l m u n d o l a b o r a l , a través d e u n a e x p e r i e n c i a c o n c r e t a e n u n a
empresa; constituyéndose e n u n m e c a n i s m o s i g n i f i c a t i v o p a r a s u formación e n e l
d e s a r r o l l o d e c o m p e t e n c i a s p r o d u c t i v a s , f a v o r e c i e n d o l a coparticipación d e l a i n d u s t r i a
y / o e m p r e s a e n l a formación d e l o s e s t u d i a n t e s .
1 . 2 . 2 O b j e t i v o s específicos:
• E s t a b l e c e r u n a relación d i r e c t a e n t r e e l e s t u d i a n t e y l a Institución, a f i n d e i n v o l u c r a r s e
a d e c u a d a m e n t e e n las d i f e r e n t e s o p e r a c i o n e s del s i s t e m a p r o d u c t i v o .
• D e s a r r o l l a r u n a retroalimentación d e l o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s e n e l c o l e g i o c o n relación
a l a r e a l i d a d d e l a institución.
1 . 3 Características d e l a F C T :
instituciones educativas.
• E l p r o g r a m a f o r m a t i v o está o r i e n t a d o a c o m p l e m e n t a r l a c o m p e t e n c i a d e l o s e s t u d i a n t e s , e n l a
a f i n e s c o n la f i g u r a p r o f e s i o n a l d e la o f e r t a f o r m a t i v a .
• L o s e s t u d i a n t e s están o r i e n t a d o s y a s e s o r a d o s p o r e l d o c e n t e t u t o r y e l t u t o r d e l a e n t i d a d
colaboradora.
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con valores).
c a p a c i d a d a d q u i r i d a e n e l c e n t r o e d u c a t i v o , c o n u n desempeño e f i c i e n t e .
metodológicos d e l diseño c u r r i c u l a r b a s a d o e n c o m p e t e n c i a s l a b o r a l e s , p o r l o q u e c o n s t i t u y e u n
i n t e l e c t u a l , física y e s p i r i t u a l , m a n i f e s t a d a s c o n c o n o c i m i e n t o s , h a b i l i d a d e s , d e s t r e z a s y a c t i t u d e s .
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C A P Í T U L O I I
G E N E R A L I D A D E S D E L A E M P R E S A C O L A B O R A D O R A
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2 . 1 R e s u m e n d e l a s a c t i v i d a d e s a l a s q u e s e d e d i c a l a Institución
BGU.
S Capacitación d e p a r t e d e l o s t u t o r e s a l a c o m u n i d a d educativa.
S Recuperación d e c o n f i a n z a e n s i m i s m o .
S Instrucción e d u c a t i v a d e p a r t e d e l o s d o c e n t e s e n c a d a u n a d e l a s e s p e c i a l i d a d e s .
S R e c o m e n d a c i o n e s d e l a s áreas d e t r a b a j o .
S O r i e n t a r a jóvenes a q u e s e p r o p o n g a n m e t a s p a r a e l f u t u r o .
2.2 Misión
c o n educación e n v a l o r e s p a r a l a v i d a , a p o y a d o s p o r la c o m u n i d a d educativa, p r o m o v i e n d o e l
l i n c a m i e n t o s e m i t i d o s p o r e l M i n i s t e r i o d e Educación; e m p l e a n d o e l c o n s t r u c t i v i s m o s o c i a l , técnicas
consolidación d e u n a s o c i e d a d j u s t a e i n c l u s i v a .
2.3 Visión
B a c h i l l e r a t o s e n C i e n c i a s y Técnicos. C u e n t e c o n p l a n t a d e a u t o r i d a d e s , d o c e n t e s y e s t u d i a n t e s
l a s n e c e s i d a d e s pedagógicas. L o s e d u c a n d o s q u e e g r e s e n d e e s t e p l a n t e l poseerán l o s p e r f i l e s d e
s a l i d a d e l b a c h i l l e r a t o según l o s l i n e a m i e n t o s d e l M i n i s t e r i o d e Educación.
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• R e s p e t o . - L a s r e l a c i o n e s i n t e r p e r s o n a l e s a l i n t e r i o r d e l a institución s e sustentará e n e l
r e s p e t o y l a consideración, g e n e r a n d o u n a m b i e n t e d e t r a b a j o a p r o p i a d o .
• E x c e l e n c i a . - B u s c a m o s s a t i s f a c e r c o n l o s más a l t o s estándares d e e f e c t i v i d a d y c a l i d a d a
se alcance.
• T r a b a j o e n E q u i p o . - Las a c c i o n e s a r e a l i z a r s e d e b e n s e r e l p r o d u c t o d e l c o n s e n s o y l a l a b o r
mancomunada.
e n f r e n t a n d o las a m e n a z a s , i n s t i t u c i o n a l i z a n d o los p r o c e s o s , c a p a c i t a n d o , f u n d a m e n t a n d o y
b u s c a n d o l a participación d e t o d o s p a r a l o g r a r e l d e s a r r o l l o d e l a s c o m p e t e n c i a s genéricas y
específicas.
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RECTOR
VICERRECTOR
J E F E D E T A L E fJ T O HUMANO
COBE
COMIS
PERMANENTES JUNTA AREA
JUNTA DE CURSO
J U N T A DE PROF:
GUIAS
SECRETARIA CONSERJE
DOCENTES
GUARDIAN
COLECTURIA
ESTUDIANTES
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C A P Í T U L O I I I
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3.1 SEMANA 1
• Separación d e g r u p o p a r a p o d e r s e g u i r c o n l a formación e n c e n t r o d e t r a b a j o ( F C T ) .
3.2 S E M A N A 2
• Reuniones de tutores.
• L i m p i e z a d e l área d e t r a b a j o .
3.3 S E M A N A 3
• V i d e o s r e l a c i o n a d o s al m a n t e n i m i e n t o d e las PC.
• R e c o m e n d a c i o n e s o instrucción s o b r e l o s v i d e o s v i s t o s a c a r g o d e l t u t o r .
• L i m p i e z a d e l área d e t r a b a j o a c a r g o d e l t u t o r .
3.4 S E M A N A 4
• Reunión d e d o c e n t e s .
• I n s t r u c c i o n e s d e m a t e r i a l e s q u e s e v a n a u t i l i z a r e n e l m a n t e n i m i e n t o d e la (PC).
• M a n t e n i m i e n t o d e la p r i m e r a (PC).
3.5 S E M A N A 5
• S e terminó e l m a n t e n i m i e n t o d e l a ( P C )
• R e c o m e n d a c i o n e s p o r el m a n t e n i m i e n t o d e la (PC).
• L i m p i e z a d e l área d e t r a b a j o a c a r g o d e l d o c e n t e t u t o r .
3.6 S E M A N A 6
• Revisión d e máquinas e n f u n c i o n a m i e n t o .
• C a m b i o d e máquinas a l l a b o r a t o r i o N : 1 .
• Se i n s t a l a r o n las m a q u i n a s e n e l l a b o r a t o r i o N : 2 .
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3.7 S E M A N A 7
• S e inició e l m a n t e n i m i e n t o d e l a s e g u n d a (PC).
• S e terminó l a l i m p i e z a y m a n t e n i m i e n t o d e l a ( P C ) .
• R e c o m e n d a c i o n e s p a r a p o d e r r e a l i z a r la l i m p i e z a d e la b o d e g a .
• L i m p i e z a d e la b o d e g a .
3.8 S E M A N A 8
• S e continuó c o n l a l i m p i e z a d e l a b o d e g a .
• Se f o r m a t e a r o n t o d a s las m a q u i n a s del l a b o r a t o r i o N : 2 .
• S e instaló e l p r o g r a m a M i c r o s o f t , t e r c e r a v a n c e d e l i n f o r m e f i n a l .
• R e c o m e n d a c i o n e s d ecada t u t o r responsable.
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'
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C O N C L U S I O N E S
c e n t r o s d e formación d e t r a b a j o , p u e d o a s e g u r a r q u e s e cumplió s a t i s f a c t o r i a m e n t e c o n e l o b j e t i v o ,
M e d i a n t e l a ejecución d e e s t o s p r o y e c t o s s e p e r m i t e v i n c u l a r a l e s t u d i a n t e e n e l m u n d o l a b o r a l , a
i n t e l e c t u a l , física y e s p i r i t u a l , m a n i f e s t a d a s c o n c o n o c i m i e n t o s , h a b i l i d a d e s , d e s t r e z a s y a c t i t u d e s .
D e f i n i t i v a m e n t e l a s pasantías h a n r a t i f i c a d o l a c a p a c i d a d d e adaptación, h a b i l i d a d e s y e x p e r i e n c i a s
n u e v o hábito.
-14-
1
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R E C O M E N D A C I O N E S
C o m p o n e n t e d e l a o f e r t a e d u c a t i v a , s e s u j e t a a l i n e a m i e n t o s metodológicos d e l diseño c u r r i c u l a r
basado e ncompetencias laborales, por l oq construye u nproceso integral que coayuda al desarrollo
d e l a s t r e s d i m e n s i o n e s d e l s u j e t o d e a p r e n d i z a j e : i n t e l e c t u a l , física y e s p i r i t u a l , m a n i f e s t a d a s c o n
• C a p a c i t a r a t o d o s l o s a l u m n o s d e s e g u n d o y t e r c e r año d e b a c h i l l e r a t o e n l a aplicación y
desarrollo d e proyectos.
• D e s a r r o l l a r u n a retroalimentación d e l o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s e n e l c o l e g i o c o n relación
a la r e a l i d a d d e la e m p r e s a .
propósito d e e v i t a r c u a l q u i e r t i p o d e sustracción d e b i e n e s d e l l a b o r a t o r i o e i n c o n v e n i e n t e s .
• D o t a r de cableado e s t r u c t u r a al l a b o r a t o r i o .
• D o t a r d e botiquín d e p r i m e r o s a u x i l i o s e n c a s o d e e m e r g e n c i a e n e l l a b o r a t o r i o .
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'
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
B I B L I O G R A F Í A
• http://mantenimientodeto
• http://conceptodefinicion.de/procesador/
• https://defmicion.de/teclado/
• http://hyperpolyglotte.com/aprende__espanol/vocabulario-conectores-explicacion.php
• http://dis.um. es/'"lopezquesada/documentos/IES__1213/LMSGI/curso/xhtml/xhtml6/tipos%20de
%20cableado.html
• https://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-mismo/14752745/Combinacion-de-colores-de-cabte
de-red-RJ45.html
• http://www.alegsa.com.ar/Dic/parlante.php
• http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-un-mouse-raton/
• http://electronica-teoriaypractica.com/como-funciona-un-sai-o-ups/
• http://cca.org.mx/profesores/abc/html/ml/ul/t2/ventanas/tipos_mouse.html
• https://definicion.de/cableado-estructurado/
• https://www.vix.com/es/btg/tech/13511/5-tipos-de-monitores-posibles-para-tu-pc
• http://www.monografias.com/trabajos3/tiposram/tiposram.shtmI
• https://defmicion.de/sistema-operativo/
• http://redestelematicas.com/el-switch-como-funciona-y-sus-principales-caracteristi
• http://www.alegsa.com.ar/Dic/parlante.php
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ANEXO 4
F O T O G R A F I A S
-19-
-20-
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I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
F I G U R A 1.3: M A N T E N I M I E N T O DE LA P R I M E R A (PC)
-21-
U N I D A D E D U C A T I V A " M O R A S P U N G O "
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
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U N I D A D E D U C A T I V A " M O R A S P U N G O
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
F I G U R A 1 . 6 : INSTALACIÓN D E N U E V O S T E C L A D O S E N E L L A B O R A T O R I O N : 2
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U N I D A D E D U C A T I V A " M O R A S P U N G O
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
F I G U R A 1 . 8 INSTALACIÓN D E N U E V A S M Á Q U I N A S E N E L L A B O R A T O R I O N : 2
-26-
U N I D A D E D U C A T I V A " M O R A S P U N G O
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
F I G U R A 1 . 9 : INSTALACIÓN D E L O S R E G U L A D O R E S E N E L L A B O R A T O R I O N : 2
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U N I D A D E D U C A T I V A " M O R A S P U N G O
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
F I G U R A 1 . 1 0 : INSTALACIÓN D E I N T E R N E T P O R M E D I O D E C A B L E A D O ESTRUCTURADO.
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U N I D A D E D U C A T I V A " M O R A S P U N G O
I N F O R M E D E L MÓDULO F C T
G L O S A R I O
Consolidación: Acción d e c o n s o l i d a r o c o n s o l i d a r s e .
C P U : E s e l h a r d w a r e dentó d e u n o r d e n a d o r u o t r o s d i s p o s i t i v o s p r o g r a m a b l e s , q u e i n t e r p r e t a l a s
aritméticas, lógicas y d e e n t r a d a / s a l i d a d e l s i s t e m a .
Globalización: P r o c e s o p o r e l q u e c i e r t o h e c h o , c o m p o r t a m i e n t o o características s e p l a n t e a d e s d e
Inclusión: E s l a acción d e c o n s e c u e n c i a d e i n d u c i r .
Inserción: Incorporación d e u n a p e r s o n a o u n a c o s a e n a l g o p a r a f o r m a r p a r t e d e e l l o .
c o n s t i t u y e n a la c o m p u t a d o r a .
-29-
U N I D A D E D U C A T I V A M O R A S P U N G O
M D I R E C C I Ó N : C A L L E J U A N M O N T A L Y O \
:m &*ca RUO: 0 5 6 0 0 1 1 5 8 0 C O 1 3
r *
^ ^ T E L E F A X . 0 3 2 - S S 0 O 2 5
C O R R E O E L E C T R Ó N I C O : colemora^tui^o@hotmail.com
M O R A S P U N G O - R A N G U A - COTOPAX3.
Formato 5
HORARIO
OBSERVACIONES ¡T! D A T! '.THD CA,100CC A 1
L
: 1 INGRESO SALIDA
LUNES ¿too
- . . J ,
MARTES
• , — r g i - ^ í r ^ V. 1
V
• . , _ -- —
MIÉRCOLES ; Z I D O M i 3 0
JUEVES l'.OO h ; s o
VIERNES
M o t a : e n c a s o d e q u e ¡a e n t i d a d c o l a b o r a d o r a n o d i s p o n g a d e s i s t e m a d e control d e a c c e s o d e p e r s o n a ! ( r e l o j bíométrico), la p r e s e n t e f i c h a e s l l e n a d a p o r ei
e s t u d i a n t e c o n e ! v i s t o b u e n o deí t u t o r deí c e n t r o d e t r a b a j o .
U N I D A D E D U C A T I V A M O R A S P U N G O
0& .VíJrasbrads
D I R E C C I Ó N : C A L L E J U A M MONT.AJ.VO f'gsgkSí \
% ^•f " c ¿
R U C : 0 5 6 0 0 1 1 5 S C 0 0 1
T T E L E F A X . 0 3 2 - 6 S 0 0 2 5
C O R R E O ELECTRÓNICO: colemcLraspmigo@hotmail.coei
M O R A S P U N G O - R A N G U A - COTOPAX3.
Formato 5
HORARIO
DIA OBSERVACIONES FIRMA TUTOR EMPRESA
INGRESO SALIDA
LUNES V . 0 0
MARTES H 1 3 0
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
N o t a : E n c a s o d e q u e l a e n t i d a d c o l a b o r a d o r a n o d i s p o n g a d e s i s t e m a d e c o n t r o l d e a c c e s o d e p e r s o n a l ( r e l o j bíomátríco), la p r e s e n t e ficha e s l l e n a d a p o r e l
estudiante c o n el visto b u e n o d e l t u t o r d e l c e n t r o d e trabajo.
: a t i v a m o r a s f ü m g i
D I R E C C I Ó N : C A L L E J U A N M O N T A L Y O
cducadcn R U C : 0 S 6 0 0 1 1s e o c o 1
T E L E F A X . 0 3 2 - S S O O _ 5
C O R R E O E L E C T R Ó N I C O : colemcurasptm^^^iicH^iiail.com
M O R A S P U N G O — R A N G U A - C O T O P A X I .
Formato 5
HORARIO
DÍA OBSERVACiONES FIRMA TUTOR EMPRESA
INGRESO 1 SALIDA
LUNES
• • Q. "• — = 1
. 1 -
MARTES
V . O O
^>_/v
^ T V -
MIÉRCOLES 4 V 3 o
C |
JUEVES
r.co 4 . S D
C
..... — v ¿ ,• y
l
| VIERNES
N o t a : E n c a s o d e q u e l a e n t i d a d c o l a b o r a d o r a n o d i s p o n g a d e s i s t e m a d e c o n t r o l d e a c c e s o d e p e r s o n a l ( r e l o j biométrico), la p r e s e n t e f i c h a e s ¡leñada p o r el
e s t u d i a n t e c o n e l v i s t o b u e n o deí t u t o r deí c e n t r o d e t r a b a j o .
UNIDAD EDUCATIVA MORASPUNGO
I tirata de DIRECCIÓN: C A L L E JUAN MONTALYO
I SJBOW^ RUC: OS60011580001
TELEFAX. 03_-6800_5
C O R R E O ELECTRÓNICO: colemoraspimgo@liotmail.oom
MORASPUNGO - PANGUA - COTOPAXI.
Formato 5
F O R M A C I Ó N E N C E N T R O S D E T R A B A J O ( F C T )
R E G I S T R O D E A S I S T E N C I A D E LO L A E S T U D I A N T E
HORARIO
DÍA OBSERVACIONES FIRMA TUTOR EMPRESA
INGRESO SALIDA
LUNES 4 V L 0
MARTES
MIÉRCOLES r . o o 4X2.0
JUEVES L\\ Z O
VIERNES
Nota: En caso de que la entidad colaboradora no disponga de sistema de control de acceso de personal (reloj bíométríco), la presente ficha es llenada por el
estudiante con el visto bueno del t u t o r del centro de trabajo.
n v f e f t X E N T R O DE TRABAJO
ÜMIDAD E D U C A T I V A MORASPUNGO
I tiostoioda DIRECCIÓN: C A L L E JUAN MONTALYO /
\ gfá*. RUC:0560011580001 * r@¿T| I
"* "
A L
TELEFAX. 032-680025 ^>*¿< fr
C O R R E O ELECTRÓNICO: colemoxaspimgo@jbotmail.com
MORASPUNGO - PANGUA - COTOPAXI.
Formato 5
F O R M A C I Ó N E N C E N T R O S D E T R A B A J O { F C T )
R E G I S T R O D E A S I S T E N C I A D E LO L A E S T U D I A N T E
HOR/ iRIO
DÍA l j OBSERVACIONES FIRMA TUTOR EMPRESA
INGRESO SALIDA 1
LUNES
MARTES r . o o
MIÉRCOLES
JUEVES m í o
VIERNES
Nota: En caso de que la entidad colaboradora no disponga de sistema de control de acceso de personal [reloj bíométríco), la presente ficha es llenada por el
estudiante con el visto bueno del t u t o r dei centro de trabajo.
UNIDAD EDUCATIVA MORASPUNGO
DIRECCIÓN: CAJJLE JUAN MONTALYO
i grefeeode
áábxakc
RUC: 056001 1580001
TELEFAX. 032-680-025
C O R R E O E L E C T R Ó N I C O : colemorasptuigo(piotmail.com
MORASPUNGO - RANGUA - COTOPAXL
Formato 5
F O R M A C I Ó N E N C E N T R O S D ET R A B A J O ( F C T )
R E G I S T R O D EA S I S T E N C I A D E LO L A E S T U D I A N T E
Nota: En caso de que !a entidad coíaboradora no disponga de sistema de control de acceso de personal (reloj bíométrico), la presente ficha es llenada por el
estudiante con el visto bueno del t u t o r deí centro de trabajo.
UNIDAD EDUCATIVA MORASPUNGO
MV
.Srastenoce DIRECCIÓN: C A L L E JUAN MONTALVO
RUC: 056001 158000i
TELEFAX. 0 3 2 - 6 8 0 0 2 5
C O R R E O E L E C T R Ó N I C O : colemoxaspimgo@iao*mail.com
M O R A S P U N G O - P A N G U A — COTOPAXI.
Formato 5
F O R M A C I Ó N E N C E N T R O S D ET R A B A J O ( F C T )
R E G I S T R O D EA S I S T E N C I A D E LO L A E S T U D I A N T E
HORA JNO
DÍA OBSERVACIONES F I R M A TUTOR EMPRESA
INGRESO SALIDA
LUNES T Í
MARTES I
n
Wvuüünq
MIÉRCOLES f/j
r * o o
JUEVES
VIERNES
Nota: En caso de que la entidad colaboradora no disponga de sistema de control de acceso de personal (reloj bíométríco), la presente ficha es llenada por el
estudiante con el visto bueno dei tutor dei centro de trabajo.
M I D A D E D U C A T I V A M O R A S P U N G O
v>aATHr
D I R E C C I Ó N : C A L L E J U A N M O N T A L V O
m téhislniode
R U C : 0 5 6 0 0 1 1 5 8 0 0 0 1
dei Ecuatcír T E L E F A X . 0 3 2 ^ 6 3 0 0 2 5
C O R R E O colemoraspimgo^iLo^mail.com
E L E C T R Ó N I C O :
MORASPUNGO - RANGUA -COTOPAXX
Formato 5
HORARIO
DÍA OBSERVACIONES FIRMA TUTOR EMPRESA
INGRESO SALIDA
LUNES u,;zo
MARTES H : I O
1 • • =
MIÉRCOLES
A lljjl
i
| JUEVES H\Vo
j VIERNES
N o t a : E n c a s o d e q u e l a e n t i d a d c o l a b o r a d o r a n o d i s p o n g a d e s i s t e m a d e c o n t r o l d e a c c e s o d e p e r s o n a l ( r e l o j bíométríco), la p r e s e n t e f i c h a e s ¡leñada p o r el
estudiante con el visto b u e n o del t u t o r del centro d e trabajo.
¡ABAJO
U N I D A D E D U C A T I V A M O l
# » .VShisbiiods D I R E C C I Ó N : C A L L E J U A N M O N T A L Y O
:f-M Educan R U C : 0 5 6 0 0 1 1 5 S O O O 1
del Eciaiicr
T E L E F A X . 0 3 2 - 6 S 0 0 2 5
C O R R E O E L E C T R Ó N I C O : colemoiraspTuago@Jacytmall.com
MORASPUNGO - PANGUA - COTOPAXI.
Formato 5
HORARIO
DIA OBSERVACIONES
INGRESO SALIDA
LUNES x\oo
MARTES
MIERCOLES x ; o o 4*. 7 . 0
JUEVES
VIERNES
N o t a : E n c a s o d e q u e l a e n t i d a d c o l a b o r a d o r a n o d i s p o n g a d e s i s t e m a d e c o n t r o l d e a c c e s o d e p e r s o n a l ( r e l o j biométríco), l a p r e s e n t e f i c h a e s ¡leñada p o r e l
estudiante con elvisto b u e n o del t u t o r del centro d e trabajo.
U N I D A D E D U C A T I V A M O R A S P U N G O
Formato 5
FORMACIÓN E NC E N T R O S D ET R A B A J O { F C T )
R E G I S T R O D EA S I S T E N C I A D E LO L A E S T U D I A N T E
HORARIO
DÍA r OBSERVACIONES FIRMA TUTOR EMPRESA
INGRESO SALIDA
LUNES
MARTES
flCvSl \S\\
MIÉRCOLES
9 ° o o 4*. 0 0
JUEVES
M I G O
VIERNES
t V L C
6& v*<
N o t a : E n c a s o d e q u e la e n t i d a d c o l a b o r a d o r a n o d i s p o n g a d e s i s t e m a d e c o n t r o l d e a c c e s o d e p e r s o n a l ( r e l o j biométrico), ia p r e s e n t e n a f r a s s l l e n a d a p o r e l
e s t u d i a n t e c o n el v i s t o b u e n o d e l t u t o r a e l c e n t r o d e t r a b a j o .
U N I D A D E D U C A T I V A M O R A S P U N G O
Formato 5
F O R M A C I Ó N E NC E N T R O S D ET R A B A J O '(FCT)
R E G I S T R O D EA S I S T E N C I A D E LO L A E S T U D I A N T E
. N o t a : S n c a s o d e q u e la e n t i d a d c o l a b o r a d o r a n o d i s p o n g a d e s i s t e m a dé c o n t r o l d e a c c e s o d e p e r s o n a l ( r e l o j biométrico), la p r e s e n t e r k h a es l l e n a d a p o r £
e s t u d i a n t e c o n al v i s t o b u e n o d e i t u t o r d e l c e n t r o d e t r a b a j o .
Í M I D A D E D U C A T I V A M O R A S P U N G O
D I R E C C I Ó N : C A L L E J U A N M O N T A L Y O
1
\Snfsietia de
RUC: 0 5 o C 0 1 1 5SOOO!
T E L E F A X . 0 3 2 - 6 3 0 0 2 5
C O R R E O E L E C T R Ó N I C O : c«lemoLraspiLnLgo(S)^tinail-com
M O R A S P U N G O - R A N G U A — C O T O P A X 3 .
Formato 6
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
| AREA/DEPARTAMENTO, U ^ V A f t - C C ^ n * H
¡ S E M A N A : Deí al d e. e ^ t ó , , d e 2 0 1 7
VALORACIÓN
\ (S - A - I )
ÁMBITO INDICADORES
DÍAS
! i 2 3 4 5 i
Conceptos, hechos
j R n
O
>
O r g a n i z a c i ó n y planificación d e l t r a b a j o s
C\
O Razonamiento a s
l\
u
<:
iniciativa - creatividad 0
0
Motricidad
PROCEDIMENTAL
U s o d e m é t o d o s y técnicas s 5
Caíidad deí t r a b a j o r e a l i z a d o
R
Orden ehigiene S
ACTITUDINAL
Segundad S s
Colaboración y t r a b a j o e n e q u i p o •5 s s s
R e s p o n s a b i l i d a d e interés p o r e l t r a b a j o •5 CS s
Formato 6
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
VALORACIÓN
(S - A - I )
ÁMBITO INDICADORES
DÍAS
1 2 3 4 5 |
<^
Conceptos, hechos 0 o
O
> Organización y planificación d e l t r a b a j o
H
O Razonamiento s
iniciativa - creatividad
Motricídad
F\
UJ U s o d e métodos y técnicas -s
i
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Productividad individual s
CC
Q.
Caíidad deí t r a b a j o r e a l i z a d o
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Seguridad T
1 1 Uu!
Colaboración y t r a b a j o e n e q u i p o S
t\
C
< Asistencia y puntualidad s S
R e s p o n s a b i l i d a d e interés p o r eí t r a b a j o s 5
D I R E C C I Ó N : C A L L E J U A N M O N T A L Y O
Sócíaccn R U C : 0 5 6 C 0 1 1 seooo 1
así £oajdcr
T E L E F A X . 0 3 2 - ^ 8 0 0 2 5
C O R R E O E L E C T R Ó - N Í C O : c<jlemoxaspimgo(^xotinail.coin
M O R A S P U N G O - RANGUA - C O T O P A X I .
Formato 6
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
VALORACIÓN
(S - A - I )
ÁMBITO INDICADORES
DÍAS
1 2 3 4 5
Conceptos, hechos S s 5
O
>
O r g a n i z a c i ó n y planificación d e i t r a b a j o
f\
O Razonamiento 5 H
iniciativa - creatividad
S
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< I R 'S
2:
U s o d e m é t o d o s y técnicas S s
1
vtciJ
Productividad individual : S s
ce
Qm Calidad del trabajo realizado s*
5
Orden e higiene 5 S s
< Seguridad 5 s
ITI ( 0,1
Colaboración y t r a b a j o e n e q u i p o S s 5
ü ,
< Asistencia y puntualidad s s
R e s p o n s a b i l i d a d e interés p o r e l t r a b a j o s S s
s
Formato 6
F O R M A C I Ó N E NC E N T R O S D ET R A B A J O ( F C T )
E V A L U A C I Ó N I N D I V I D U A L
VALORACIÓN
(S-A-I)
ÁMBITO INDICADORES DÍAS
1 2 3 4 5
Conceptos, hechos s o 3
COGNITIVO
Organización y planificación d e t r a b a j o !
s s A
Razonamiento 6 s s
Iniciativa - creatividad o
s D s
Motrícídad
PROCEDIMENTAL
f\ s 5
Productividad individual 3 S S
C a l i d a d deí t r a b a j o r e a l i z a d o s
5 f\
Segundad s s
Colaboración y t r a b a j o e n e q u i p o s *\
Asistencia y puntualidad s s
R e s p o n s a b i l i d a d e interés p o r e l t r a b a j o •s s s -5
'"•»£• Recoda D Í R E C C I Ó N : C A L L E J U A N M O N T A L Y O
Swoocn R U C : 0 5 6 0 0 1 1 5 8 0 C 0 1
•^ asi tajador
T E L E F A X 0 3 2 - 6 8 0 0 2 5
C O R R E O E L E C T R Ó N I C O : eolexaaraspimgo<g;jxotrna fL co ra
MORASPUNGO - R A N G U A - COTOPAX3.
Formato 6
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
VALORACIÓN
(5 - A - I )
ÁMBITO INDICADORES
DÍAS
1 2 3 4 5
Conceptos, hechos S
?\
^ >
O
> i
Organización y planificación d e ! t r a b a j o : TS
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Z
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O Razonamiento s
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iniciativa - creatividad S S s 1
—1 Motricidad s s
w 5
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2
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Productividad individual s S
*\
1 2 2
a. Caíidad d e i t r a b a j o r e a l i z a d o % 5 s s
Orden e higiene c S
r
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ITUDI NAL
Seguridad s F\
Colaboración y t r a b a j e e n e q u i p o ;
ft
r
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< Asistencia y puntualidad s s S
R e s p o n s a b i l i d a d e interés p o r eí t r a b a j o 5 s
Referencia: S-Satisfactorio
P Miáa»*
g«»
DIRECCIÓN: C A I X E JUAN MONTALYO
R U C ; 0 5 6 0 0 1 1 5SOOO1
TELEFAX 032-^80025
/
V
\
\ ^ ¿ r *
^ ^ '
C O R R E O ELECTRÓNICO: <xd«moraspnjago@hotniaiLcom
M O R A S P U N G O - P A N G U A - COTOPAX3.
Formato 6
F O R M A C I Ó N E NC E N T R O S D E T R A B A J O ( F C T )
E V A L U A C I Ó N I N D I V I D U A L
Conceptos, hechos s
H
COGNITIVO
Organización y planificación d e ! t r a b a j o s s s
R
Razonamiento s s s R
c s
iniciativa - creatividad
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Motricidad t\ | t s s R
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Q
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O
ce:
a Calidad del trabajo realizado s s s
Orden e higiene s s 5
$
ACTITUDINAL
Segundad S s
Asistencia y puntualidad s s
Formato 6
F O R M A C I Ó N E N C E N T R O S D E T R A B A J O ( F C T )
E V A L U A C I Ó N I N D I V I D U A L
VALORACIÓN
(3-A-t)
ÁMBITO INDICADORES
DÍAS
1 2 3 4 5
Conceptos, hechos W
O
COGNITIVi
Organización y planificación d e 1
trabajo S s s
Razonamiento S f\
Iniciativa - creatividad
^ s P\
Motricidad s
£ R s
>UCfcü 11VII- JNÍ
Productividad individual
% s «5
K
CU
Calidad del trabajo realizado s s S
Orden e higiene 5 s s
ITUDI NAL
Segundad s 5 S
Formato 5
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
VALORACIÓN
(S - A - I )
ÁMBITO INDICADORES DÍAS
1 2 3 4 5
Conceptos, hechos s S
O
COGNITIVi
Organización y planificación d e l t r a b a j o s S s
Razonamiento ts 5 s
Iniciativa - creatividad S s
Motricídad s S s
<
2 !
UJ U s o d e métodos y técnicas S s
v\
0 c
yj Productividad individual c
s 0
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O
ce
C a l i d a d deí t r a b a j o r e a l i z a d o s s s
Orden e higiene ts 5 S s
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NAL
Seguridad S s
•IT"I i r\ 1
1 1 Uüí
Colaboración y t r a b a j o e n e q u i p o 6 s s
C ,
< Asistencia y puntualidad 5 5 6 s
R e s p o n s a b i l i d a d e interés p o r e l t r a b a j o S 6 s
.Mrafaiade D Í R E C C I Ó N : C A L L E J U A N M O N T A L Y O
R U C : 0 5 6 0 0 1 1 5 8 0 0 0 1
T E L E F A X o32-eaoo2L5
C O R R E O E L E C T R Ó N I C O : c o l e m o r a ^ n i i g o ( g ^ t T n a f I , c o m
M O R A S P U N G O - P A N G U A - C O T O P A X L
Formato 5
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT)
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
ÁREA / D E P A R T A M E N T O : Utt>WtTDRÍfc *V \ H ^ n R ^ t R ^ *L
S E M A N A : Deí a l .M.. d e DÍCY*¿ato£de 2 0 1 7
VALORACIÓN
(S - A - I )
ÁMBITO INDICADORES DÍAS
1 2 3 4 5
Conceptos, hechos T
COGNITIVO
Organización y planificación d e l t r a b a j o
Razonamiento % 1 S
iniciativa - creatividad s s s
Motricídad s
PROCEDIMENTAL
t\ S
U s o d e métodos y técnicas s s
Productividad individual s s f\ s
Orden e higiene s
ACTITUDINAL
Seguridad S s s s
Colaboración y t r a b a j o e n e q u i p o S s s 5
Asistencia y puntualidad s s S
R e s p o n s a b i l i d a d e interés p o r e l t r a b a j o s s s S
D I R E C C I Ó N : C A Í I F. J U A N M O N T A L Y O
RUC: 05600 1 158000 1
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T E L E F A X . 032-68O-025
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M O R A S P U N G O - P A N G U A - COTOPAXI.
Formato 6
FORMACIÓN E N C E N T R O S D E T R A B A J O (FCT)
EVALUACIÓN I N D I V I D U A L
VALORACIÓN
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ÁMBITO INDICADORES
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Conceptos, hechos 5
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Asistencia y puntualidad s s s
R e s p o n s a b i l i d a d e interés p o r e l t r a b a j o % s s 5
DIRECCIÓN: C A U _ E J U A N M O N T A L Y O
RUC: assoo t t saooo (
T E L E F A X . 0 3 2 - 5 < 8 O - 0 2 S
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MORASPUNGO - P A N G U A - COTOPAXI.
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F O R M A C I O N E NC E N T R O S D ET R A B A J O (FCT
EVALUACIÓN'INDIVIDUAL
VALORACIÓN
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ÁMBITO INDICADORES 01 A S
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Conceptos, hechos ^ :
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¡DUCATIVA M O R A S P U N G O
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REGISTRO S E M A N A L DE ACTIVIDADES
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ACTIVIDAD REALIZADA REALIZACIÓN RECIBIDA
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JUEVES
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D E S C R I P C I O N DE LA DIFICULTADES E N LA ORIENTACIÓN
DÍA OBSERVACIÓN
ACTIVIDAD REALIZADA REALIZACIÓN RECIBIDA
LUNES
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UNIDAD EDUCATIVA MORASPUNGO
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F O R M A C I Ó N EN C E N T R O S DE T R A B A J O (FCT)
REGISTRO S E M A N A L DE ACTIVIDADES
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T E L E F A X - 0 3 2 - 6 S O O Z 5
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MARTES
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JUEVES
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MARTES
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REGISTRO S E M A N A L DE ACTIVIDADES
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