MRH

MÁSTER EN ESTRUCTURAS
DE EDIFICACIÓN:
REHABILITACIÓN Y
PATOLOGÍA BASADA EN
INTERVENCIONES REALES

REALIZADO POR:

MÁSTER ACREDITADO COMO TÍTULO PROPIO POR

LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUÑA (UPC).
MASTER'S DEGREE:
"Me gusta por la
metodología online,
por todos los recursos ÍNDICE
multimedia que contiene Máster en Estructuras de
y sobre todo por el Edificación: Rehabilitación y
gran nivel profesional Patología basada
del profesorado, la en Inter venciones Reales
plataforma es muy
ágil y operativa. Estoy
P R E S E N TA C I Ó N D E L M Á S T E R PROGRAMA
muy satisfecho, he
04/05 20/25
aprendido mucho en
los temas de madera,
cúpulas, arcos, adobe, PLAN DE ESTUDIOS TEMARIO
estructuras metálicas… 06/07 26/27
que por lo regular no se
ven en la universidad. R E HA B I L I TA C I Ó N D E
D E S T I NATA R I O S M AT E R IA L E S T R A D I C I O NA L E S
Por todos estos motivos
08 28/35
recomiendo este
m á s t e r. "
R E HA B I L I TA C I Ó N D E
OB J E T I VO S HORMIGÓN Y ACERO
Cita de: Rodolfo Laguna.
09 36/43
Ingeniero Civil. Colombia.

R E HA B I L I TA C I Ó N
CONSEJO ACADÉMICO
D E C I M E N TA C I O N E S
10/11 44/49

¿POR QUÉ ESTUDIAR EL MÁSTER? Z I G U R AT

12/15 50/57

EQUIPO
16/19
4
Presentación 5

del Máster
Máster en Estructuras de Edificación: Rehabilitación
y Patología basada en Intervenciones Reales

Presentamos una formación modular, flexible y totalmente adaptada a las necesidades del proyectista REALIZADO POR:
que quiere orientar su carrera profesional hacia la rehabilitación de estructuras de edificación.
Asociación de Consultores de Instituto de Estudios
La Asociación de Consultores de Estructuras (ACE) promueve el máster con el fin de Estructuras (ACE) Estructurales
transmitir a los estudiantes la experiencia práctica de años de profesión.

DIRECCIÓN RECURSOS
ACADÉMICA F O R M AT I VO S
A C R E D I TA D O C O M O T Í T U L O P R O P I O P O R L A
Brufau Niubó, Robert (Doctor Valverde Aragon, Laura • Campus virtual y foros. U N I V E R S I DA D P O L I T É C N I C A D E C ATA LU ÑA ( U P C )
Arquitecto) (Arquitecta)
• Vídeos explicativos y
Miró Bretos, Laureà (IngenieroCruells Castellet, Marcel documentación interactiva.
Industrial) (Arquitecto Técnico)
• Seminarios y
Blasco Miguel, Jorge videoconferencias.
(Arquitecto)
• Casos prácticos, proyectos,
visitas virtuales a obra.
6
Destinatarios
El Máster en Estructuras de Edificación: Rehabilitación y Patología basada en Intervenciones Reales (MRH),
se dirige a profesionales con formación universitaria que tengan conocimientos básicos en el cálculo de
estructuras: ingenieros, arquitectos y arquitectos técnicos. Podrán cursarlo profesionales que trabajen
en estudios de arquitectura e ingeniería, constructoras, grandes ingenierías y consultoras, que requieran
ampliar y preparar sus conocimientos más allá de los contenidos académicos, así como profesionales
que precisen ampliar su formación y especializarse en la rehabilitación de estructuras de edificios.
REQUISITOS DE ACCESO
Además de una formación universitaria en Ingeniería, Arquitectura o Arquitectura Técnica, para
garantizar el óptimo aprovechamiento del máster es necesario que el profesional tenga un nivel
básico en cálculo estructural y sea conocedor de la normativa del país donde desarrolle su labor.
En caso necesario, Zigurat pone a disposición del futuro alumno diversos cursos
que facilitan la adquisición de un nivel básico en el cálculo de estructuras que le
ayudarán a adquirir los conocimientos adecuados para ingresar en el máster.
Objetivos 7
GENERALES
El Máster en Estructuras de Edificación: Rehabilitación y Patología basada en Intervenciones Reales
propone desde una óptica fundamentalmente práctica y conducida por la mano de los mejores expertos
del sector, cómo afrontar la rehabilitación de estructuras en edificios de forma segura y eficaz.
Al finalizar este máster el alumno estará capacitado para:
· Comprender el proceso global de rehabilitación en un edificio.
· Detectar las patologías y lesiones en la edificación.
· Comprender y proponer nuevas formas de reparación.
· Proponer métodos de rehabilitación que incorporen criterios de
sostenibilidad y reducción del gasto energético.
· Conocer las principales técnicas de toma de datos.
ESPECÍFICOS
· Capacitar al participante para la realización de proyectos de rehabilitación
más comunes en estructuras de edificación y sus patologías.
· Conocer las distintas tipologías estructurales y constructivas según la época de ejecución.
· Proponer protocolos de actuación y herramientas de análisis de rehabilitación.
· Reflexionar sobre las diferentes alternativas de solución y estudiar sus ventajas e inconvenientes.
· Emplear diferentes herramientas de cálculo o comprobación, en función de cuál sea la más
adecuada para cada caso.
· Exponer los aspectos normativos que deben tenerse en cuenta antes de realizar el análisis estructural.
· Analizar los procesos de ejecución y sus criterios constructivos.
· Trasladar al alumno el diálogo del profesional con el cliente, el equipo y el constructor, a fin de
que conozca el proceso real completo y la influencia en la toma de decisiones y acuerdos.
· Adquirir los conocimientos teóricos necesarios de forma implícita mediante la resolución de casos
reales. La teoría derivará del caso práctico y no a la inversa. Se expondrá de la forma más breve y
concisa posible para que el alumno pueda profundizar, afianzar y generalizar sus conocimientos.
· Adquirir la capacidad de desarrollar la totalidad de cualquier caso similar a los
expuestos. La información facilitada, el proceso de análisis y los métodos de resolución se
expondrán sin dudas y de forma que sea el alumno quien realice todos los pasos.
8
Consejo académico AC R E DI TAC ION E S 9

A S O C I AC IÓN DE C ON SU LTOR E S INSTITUTO DE ESTUDIOS U N I V E R SI TAT POL I T È C N IC A DE C ATA LU N YA

DE ESTRUCTU R AS
Hace más de dos décadas se fundó en Barcelona
la Asociación de Consultores de Estructuras
con la idea de agrupar a los profesionales del
proyecto, cálculo y asesoría de estructuras.
Esta sociedad está constituida por Arquitectos,
Ingenieros Industriales, Ingenieros de Caminos,
Canales y Puertos, Ingenieros de Obras Públicas,
Arquitectos Técnicos e Ingenieros Técnicos. Todos ellos
relacionados con la consultoría de estructuras y con
entidades de primera línea relacionados con el sector.
La Asociación de Consultores de Estructuras ACE,
que promueve este Máster en Estructuras de
Edificación: Rehabilitación y Patología basada en
Intervenciones Reales, es una organización que reúne
a los profesionales de la consultoría, el diseño, el
cálculo y la dirección de estructuras de la edificación.
El máster está desarrollado por especialistas
profesionales, miembros de la asociación, algunos de
los cuales son, además, docentes e investigadores.
ESTRUCTU R A LES
Titulación Propia de la Universitat Politècnica de Catalunya UPC.
La fundación privada Instituto de Estudios Los alumnos que sean evaluados satisfactoriamente
Estructurales, con la Asociación de Consultores y dispongan de titulación universitaria,
de Estructuras y la Universidad Politécnica se les expedirá el Título de Máster de la UPC. Titulación Propia.
de Cataluña (UPC) como patrones fundadores
entre otros, tiene como objetivo promover el El programa formativo ha obtenido acreditación como
desarrollo y el reconocimiento de la consultoría Título Propio de Máster por la UPC.
de estructuras como especialidad profesional,
contribuyendo a la formación, la difusión, “La Universidad Politécnica de Cataluña Barcelonatech (UPC) declarada
la mejora de la competitividad y el fomento en el puesto 35 mundial y el 1º de España en Ingeniería Civil Estructural”
de la innovación y la investigación.
(Fuente: QS Top World University Ranking 2014/2015)
El Instituto de Estudios Estructurales IEE,
responsable de los contenidos del Máster en
Estructuras de Edificación: Rehabilitación y
Patología basada en Intervenciones Reales,
tiene como finalidad desarrollar tareas
de formación, edición de publicaciones e
investigación, relacionadas con las disciplinas
propias de la consultoría de estructuras.

Z IGU R AT

Zigurat es una institución educativa líder en el sector AECO, con más de 15 años de
experiencia en la divulgación del conocimiento de cálculo estructural, de instalaciones y
de desarrollo de proyectos de construcción. Ha formado a más de 60.000 profesionales
con una metodología online y a partir de una enseñanza totalmente práctica.

Algunos programas formativos de Zigurat, cuentan con la acreditación de universidades de prestigio

internacional como la UPC (Universidad Politécnica de Cataluña) o la Universidad de Carabobo.
Se asocia, además, con instituciones internacionales y profesionales en activo de renombre, para
desarrollar unos contenidos de calidad que sumado al know-how de Zigurat aporten al alumno
los conocimientos necesarios para seguir desarrollando con éxito su carrera profesional.

Desde 2013, Zigurat participa con la ACE y el IEE en la creación del Máster en Estructuras
de Edificación: Rehabilitación y Patología basada en Intervenciones Reales.
10
¿Por qué estudiar el Máster? ¿POR QUÉ ESTUDIAR EL MÁSTER? 11

Uno de los ejemplos desarrollados en el máster pone de manifiesto la metodología de enseñanza.

Se trata del análisis de estructuras de fábrica, proceso que puede resultar muy complejo. E L S E C T OR DE L A C ON SU LT OR Í A AC T UA L M E N T E

La rehabilitación y reforma están dando lugar a nuevas oportunidades de trabajo en el sector de

1. COMPRENSIÓN DEL FENÓMENO FÍSICO
la construcción. En los próximos años se prevé un incremento en obras de edificios ya existentes.
Inspección visual Determinación experimental Ensayo de un arco Por ende, la demanda de obras de rehabilitación se encuentra actualmente en auge.
del polígono funicular semicircular de dovelas
I N TERV ENCION E S R E A L E S

El proceso de elaboración de un proyecto de

2. ANÁLISIS ESTRUCTUR AL
Método del polígono funicular
Desarrollado en AUTOCAD
Método de cálculo lineal a base
de barras. Gráfica de momentos
flectores con el programa ROBOT
APUNTES CON VIDEOTUTORIALES
Método de cálculo por elementos
finitos con el programa ANSYS
rehabilitación requiere acertar en las fases
iniciales del diseño con la solución estructural
a adoptar y la estrategia de ejecución.
La experiencia profesional de muchos años
participando en proyectos da un conocimiento
muy valioso. Por este motivo, el máster incluye
un recopilatorio de intervenciones reales
que están debidamente explicados.
Los profesores del máster han redactado unos
apuntes que van acompañados de vídeos
explicativos, hojas de cálculo, planos con
detalles constructivos, catálogos de
fabricantes, entre otros...

De esta manera, facilitamos la lectura y

3. PROCESO CONSTRUCTIVO Y EJECUCIÓN
Pletina utilizada para transmitir
la carga de los tirantes al arco
Puesta en obra de dos
tirantes de 11.5kN
4. CONCLUSIONES
No es razonable pensar que alguno
de los métodos es más válido que
los restantes. Se ha visto que cada
uno suple las limitaciones del otro,
al mismo tiempo que se verifican
mutuamente. Es evidente que hay
un abismo en cuanto a sofisticación
entre colgar una cuerda con una
serie de cargas y manipular enormes
matrices, pero la diferencia en cuanto
a utilidad entre cualquiera de los
métodos se ha revelado mínima.
comprensión de la materia haciendo el
aprendizaje mucho más rápido y efectivo.
Además, los tutoriales también permiten explicar
los procesos seguidos para la modelización
de los ejemplos con el software.
Muchos tutoriales son explicaciones del
profesor en las cuales se compagina la
explicación de los apuntes con los modelos de
cálculo y se hacen comentarios a la normativa.
PROFESIONALES
En Zigurat, debido al carácter online e internacional de nuestra formación, unimos a
diversos profesionales con las mismas inquietudes. El trabajo colaborativo en foros y
videoconferencias favorecen las relaciones profesionales de nuestros estudiantes.
Las nuevas tecnologías al alcance de todos permiten el trabajo colaborativo, de
manera que la distancia ya no es un impedimento para el Networking.
12 13

Entrevista a un alumno
J UA N LU I S T OR R E S BE NAYA S
ARQUITECTO

¿Por qué decidiste estudiar el Máster de Rehabilitación de Estructuras de Zigurat?

En los últimos años nos encontramos, de forma más frecuente, con actuaciones sobre edificios existentes en
las cuales es necesario realizar una evaluación de la estructura lo que suele llevar aparejado intervenciones
en dicha estructura, bien de carácter puntual o global. Considero que ambas cuestiones, evaluación e
intervención, requieren unos conocimientos específicos diferentes a los que empleamos habitualmente en
el cálculo de nuevas estructuras y que solo pueden adquirirse mediante la experiencia bien personal o de
otros técnicos que estén dispuestos a compartir dicha experiencia con el alumno.
Además ya conocía Zigurat de un Máster anterior, así como de otros cursos habiendo sido todas ellas
experiencias más que satisfactorias.

¿Qué destacarías de los contenidos del máster?

La amplitud de temas desarrollados así como el detalle alcanzado en los mismos. No solo se estudian las
diferentes tipologías estructurales ejecutadas desde el S XIX, sino que se analizan y calculan los sistemas
de refuerzo, desde el dimensionado de los mismos hasta el cálculo de los anclajes a realizar. Se obtienen
los conocimientos suficientes para que con una simple calculadora o una sencilla hoja de cálculo se puedan
afrontar estas cuestiones.
Más aún que el extenso y amplio temario, señalaría la atención del profesorado en los foros, la cual a mi
entender, representa uno de los puntos más destacables del Máster.

¿Te ha parecido adecuado el método de aprendizaje?

El método basado en casos reales me parece más que acertado, no solo porque se analizan estructuras
de todo tipo sino, lo que a mi entender es más relevante, permite comprender como otros compañeros se
enfrentan a este tipo de cuestiones, las limitaciones constructivas que suele implicar la rehabilitación, la
sensibilidad a tener en las intervenciones a plantear, etc.
Además los foros con los profesores permite resolver cualquier duda planteable e incluso se desarrollan
interesantes debates.

¿Te ha servido este máster para la realización de tu trabajo?

Indudablemente. Ya nos ha permitido la redacción de algún proyecto en el que era necesario el cálculo del
recalce de una cimentación o certificar una cuestión tan delicada como la ruina económica de un edificio
en uso, defendiendo con seguridad y razonablemente bien esta decisión, gracias a los conocimientos
adquiridos.

Háblanos de tu actividad profesional

Somos un pequeño estudio de arquitectura dedicado a la edificación civil de todo tipo de edificios de
carácter público y privado. Desde el primer boceto hasta el final de obra, nuestra principal virtud es que
desarrollamos la totalidad del trabajo a ejecutar. Esta metodología nos permite alcanzar un nivel muy alto
de control del proceso, asegurando la calidad y solvencia técnica del mismo.
14
Equipo 15

Dr. Arquitecto Robert Brufau

“Ser rehabilitador exige un
DIRECTOR DEL MÁSTER DE conocimiento que quien hace
R E H A BI L I TAC IÓN DE E S T RUC T U R A S obra nueva, raramente conoce”

Es un referente del cálculo

Robert Brufau Niubó arquitecto y profesor universitario. Desde 1989 es Doctor Arquitecto, titulo estructural desde 1970, tiempo
obtenido con la publicación de su Tesis Doctoral “Análisis crítico y propuesta de un método de estudio durante el cual ha conseguido
de vigas de hormigón armado, con especial atención a su comportamiento ante solicitaciones de distinguidos premios como
corte, para cualquier configuración de su armadura, de su forma y de sus condiciones de enlace”. el “Premio de Arquitectura
Internacional Mies Van De
En el año 1991 fue escogido presidente de la ACE, hasta 1998. Ha desarrollado su actividad docente Rohe”, el “Premio Nacional de
en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona y en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura” (España) y 31
Arquitectura del Vallés, ambas de la UPC. premios FAD de Arquitectura
(también un premio FAD
Honorífico, a su trayectoria
profesional y contribución a
la Arquitectura), entre otros.

Desde 2013 que es director

del Máster en Estructuras de
Edificación: Rehabilitación
y Patología basada en
intervenciones reales de
Zigurat y con ello ha ayudado
a transmitir el conocimiento
de la rehabilitación estructural
a nuevos profesionales que
han seguido su estela.

“El máster aproxima la

rehabilitación desde criterios
constructivos, como materiales,
aprovechamiento de lo existente,
conocimiento de los sistemas
y unión con lo nuevo”
16 EQUIPO
Dirección académica:
ROB E RT BRU FAU N I U B Ó
Doctor Arquitecto por la UPC
Director del Máster de Zigurat y profesor de la UPC.
Referente del cálculo estructural en España.
Presidente del IEE (Institut d’Estudis Estructurals)
L AU R E À M I RÓ BR E T O S
Ingeniero Industrial especialista en el cálculo, patología y
rehabilitación de estructuras de edificación.
Profesor de estructuras en IQS.
Coordinador del Máster.
JORGE BLASCO MIGUEL
Arquitecto.
Responsable del Posgrado de Rehabilitación Estructural
en Edificios de Materiales Tradicionales de Zigurat.
Diplomaturas en Investigación Avanzada de Incendios y
en Arquitectura Legal y Forense.
Profesor del departamento de estructuras de la UPC.
Consultor de estructuras con más de 25 años de experiencia.
M A RCEL CRU EL L S CASTEL L ET
Arquitecto Técnico.
Responsable del Posgrado de Rehabilitación estructural en
Cimentaciones y Contenciones de Edificación de Zigurat.
Profesor de La Salle. Experto en rehabilitación de estructuras
en Genescà Molist S.L.P.
L A U R A VA L V E R D E A R A G Ó N
Arquitecto
Responsable del Posgrado de Rehabilitación Estructural
en Edificios de Hormigón y Acero de Zigurat.
Especialista en arquitectura estructural.
Profesora universitaria de la UPC y ponente en múltiples congresos.
EQUIPO 17
Profesorado:
J UA N C A R L O S A R ROYO P ORT E RO CAR LES JAÉN
Ingeniero de Caminos (Especialidad: cimientos y Estructuras). Profesor de Arquitecto. Profesor de estructuras en la UPC. Profesor invitado de la
la UPM. Director de Innovación de CALTER Ingeniería S.L. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
JO SE P BAQU E R SISTAC H A M PA R O L E C H A G A R G A L L O
Arquitecto Técnico. Más de 40 años de experiencia en el cálculo de Arquitecto Técnico. Profesora de l’Escola SERT (COAC). Jefa de equipo de
estructuras. Responsable del Área de Rehabilitación de la ACE. Rehabilitación y Producción en BIS Structures S.L.P.
JOSÉ MANUEL BAREA JOR DI M A R ISTA N Y CA R R E R AS
Arquitecto y DALF. Fundador de JMBarea Arquitectura. Doctor Arquitecto por la UPC. Profesor del departamento de Estructuras
de la UPC.
A N TON I BL Á Z QU E Z BOYA F RUC T UÓ S M A ÑA R E I X AC
Arquitecto. Profesor de la Universitat de Girona. Socio fundador de Doctor Arquitecto por la UPC. Catedrático de la UPC hace 42 años. Exdirector
Blázquez Guanter S.L.P. de investigación del ITEC. Consultor de estructuras en
Valeri Consultors.
M A RTÍ CA BE STA N Y PU É RTOL AS ANTONI ORTÍ MOLONS
Arquitecto. Fundador de Martí Cabestany i Puértolas Consultor Arquitecto. Director Técnico de BOMA durante 25 años. Director Técnico en
d’Estructures. BAC Engineering Consultancy Group.
D AV I D C A R AVA N T E S M O R E N O J O R D I PA D R Ó Q U I N TA N A
Arquitecto técnico. Ingeniero en CALTER Ingeniería S.L. Arquitecto Técnico. Calculista de estructuras en ejercicio libre.
I G N AC I O C O S TA L E S C A LVO O R I O L PA L O U J U L I A N
Arquitecto. Profesor de la UPC. Consultor de estructuras en BEST Costales. Arquitecto y DALF. Profesor en Elisava. Más de 18 años de experiencia en el
cálculo estructural.
J UA N IG NAC IO E SK U BI M A RTA SOL É
Arquitecto. Profesor de La Salle y de la UIC. Socio fundador de Eskubi-Turró Arquitecto. Diseño estructural en BIS Structures.
Arquitectes SLP.
X AV I E R F A L G U E R A VA L V E R D E PAU L I N O V I C E N T E R O D R Í G U E Z
Arquitecto. Profesor de La Salle. Profesor en el departamento de Arquitecto. Profesor de l’Escola SERT (COAC). Más de 25 años de
construcciones arquitectónicas de la UPC. Fundador de Falguera experiencia en proyectos de rehabilitación de estructuras.
Consultors d’Estructures.
RAMON FERRANDO RIOS E N R I C X E R C AV I N S VA L L S
Arquitecto. Profesor de la UPC. Arquitecto en Ingeniero Industrial. Director Técnico en PBX CENTRE
2BMFG Arquitectos S.L.P. de CÀLCUL S.L.P.
D AV I D G A R C I A J O S E P X E R C AV I N S
Doctor Arquitecto por la UPC. Profesor universitario de la UPC y director Ingeniero Industrial. Director Técnico en PBX CENTRE
General en BIS Structures. Presidente de la ACE. de CÀLCUL S.L.P.
18
Programa PROGRAMA 19

B1. Evaluación y actuaciones en B1. Patología y reparación de

paredes de adobe y piedra pilares y vigas de hormigón armado.
B5 Zunchado y empresillado de
B2
B2. Evaluación y consolidación pilares. Refuerzo de vigas mediante
de arcos y bóvedas recrecido y fibras de carbono
B4 B6 B1 B3
B3. Patología y refuerzo de B2. Evaluación e intervención
viguetas y cerchas de madera en forjados cerámicos

B4. Evaluación, consolidación y apeo B3. Grandes intervenciones:

de paredes de fábrica de ladrillo. apeo de pilares
Apuntalamiento de fachadas
B3 B4. Evaluación y refuerzo de B4
B5. Evaluación e intervención forjados de viguetas de hormigón.
de pilares de fundición Forjados con cemento aluminoso.
Refuerzo con fibras de carbono
B6. Evaluación y refuerzo de vigas y con sistemas industrializados.
roblonadas y viguetas metálicas Pruebas de carga en forjados

B5. Intervención en losas

B2 B5
macizas y forjados reticulares

00 horas - 1
B1
e -6 2m

li n

es
On
MRH

es
B1

50 hora
s-

1m
es es
PROYECTO
B2
B1. Patología de cimentaciones B1. Proyecto de máster FINAL

B2. Recalce de cimentaciones

B3. Reparación y estabilización

de taludes y muros
B3
B4. Intervenciones en
cimentaciones modernas
B4
20 PROGR AMA PROGR AMA 21

I N T RODUC C IÓN A L A R E H A BI L I TAC IÓN

E STRUCTU R A L
BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN A LA REHABILITACIÓN ESTRUCTURAL TEMA 4. PRUEBAS CARGA EN MADERA

PRÁCTICA 3
TEMA 1. ¿POR QUÉ REHABILITAR?

TEMA 2. NORMATIVA A CUMPLIR BLOQUE 5: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN PILARES Y VIGAS METÁLICAS

TEMA 3. PROCESO A SEGUIR

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES Y REFUERZO EN PILARES DE FUNDICIÓN

TEMA 2. CONSIDERACIONES INICIALES Y REFUERZO EN VIGAS METÁLICAS ROBLONADAS

R E H A BI L I TAC IÓN E S T RUC T U R A L E N E DI F IC IO S DE
M AT E R I A L E S T R A DICIONA L E S CONVERSACIÓN DE LAUREÁ MIRÓ CON DAVID GARCÍA Y FRUCTUÓS MAÑÁ

CONVERSACIÓN DE LAUREÁ MIRÓ CON MARTÍ CABESTANY Y JORDI MARISTANY

BLOQUE 1: EVALUACIÓN Y ACTUACIONES EN PAREDES DE ADOBE Y PIEDRA

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES R E H A BI L I TAC IÓN E S T RUC T U R A L E N E DI F IC IO S DE

TEMA 2. PAREDES DE ADOBE
HOR M IG ÓN Y AC E RO
BLOQUE 1. PATOLOGÍA Y REPARACIÓN DE PILARES DE HORMIGÓN ARMADO. ZUNCHADO Y EMPRESILLADO
BLOQUE 2: EVALUACIÓN, CONSOLIDACIÓN Y APEO DE PAREDES DE FÁBRICA DE LADRILLO APUNTALAMIENTO DE PILARES. APEO DE PILARES.
DE FACHADAS.

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES
TEMA 2. ZUNCHADO DE PILAR DE HORMIGÓN ARMADO MEDIANTE RECRECIDO DE HORMIGÓN Y FIBRA DE CARBONO
TEMA 2. APUNTALAMIENTO Y APEO DE FACHADA

TEMA 3. APEO DE PARED PORTANTE TEMA 3. EMPRESILLADO METÁLICO DE PILAR DE HORMIGÓN ARMADO

TEMA 4. ESTABILIDAD GLOBAL, CONSOLIDACIÓN, REFUERZO Y REPARACIÓN TEMA 4. APEO DE UN PILAR

DE PAREDES DE CARGA

PRÁCTICA 1 BLOQUE 2. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN FORJADOS UNIDIRECCIONALES METÁLICOS

BLOQUE 3: EVALUACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE ARCOS Y BÓVEDAS TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES EN FORJADOS DE VIGUETAS METÁLICAS

TEMA 2. VINCULACIÓN DE VIGUETAS METÁLICAS A C.C.

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES
TEMA 3. REFUERZO DE VIGUETAS METÁLICAS
TEMA 2. ARCO DE FÁBRICA
PRÁCTICA 2
TEMA 3. BÓVEDA DE FÁBRICA

TEMA 4. PRUEBAS DE CARGA EN BÓVEDAS BLOQUE 3. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN FORJADOS UNIDIRECCIONALES CERÁMICO

PRÁCTICA 2
TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES EN FORJADOS CERÁMICOS

BLOQUE 4: PATOLOGÍA Y REFUERZO DE VIGUETAS Y CERCHAS DE MADERA TEMA 2. INTERVENCIÓN EN FORJADO CERÁMICO

TEMA 3. PARTELUCES EN FORJADO CON VIGA FINK

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES

TEMA 2. VIGUETAS DE MADERA

TEMA 3. CERCHAS DE MADERA ASERRADA

22 PROGR AMA PROGR AMA 23

BLOQUE 4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN FORJADOS UNIDIRECCIONALES Y VIGAS DE HORMIGÓN BLOQUE 2. RECALCE DE CIMENTACIONES MEDIANTE MICROPILOTES

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES EN FORJADOS DE VIGUETAS DE HORMIGÓN TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES EN MICROPILOTES

TEMA 2. DIAGNOSIS Y REFUERZO EN VIGUETAS CON ALUMINOSIS TEMA 2. RECALCE DE CIMENTACIÓN CORRIDA MEDIANTE MICROPILOTES

TEMA 3. SUSTITUCIÓN FUNCIONAL DE VIGUETAS TEMA 3. RECALCE DE ZAPATAS AISLADAS CON MICROPILOTAJE DIRECTO
EN ARCILLAS EXPANSIVAS
TEMA 4. INTERVENCIÓN CON FIBRAS DE CARBONO EN ELEMENTOS A FLEXIÓN
PRÁCTICA 2
TEMA 5. PRUEBAS DE CARGA EN VIGUETAS

PRÁCTICA 1 BLOQUE 3. INTERVENCIONES EN CIMENTACIONES MODERNAS

BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN FORJADOS BIDIRECCIONALES TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES

TEMA 2. INTERVENCIÓN EN LOSA DE SUBPRESIÓN

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES
TEMA 3. CAMBIO DE GEOMETRÍA EN ENCEPADOS
TEMA 2. AUMENTO DE CAPA DE COMPRESIÓN EN FORJADO RETICULAR

TEMA 3. REFUERZO PLACAS ALVEOLARES BLOQUE 4. REPARACIÓN Y ESTABILIZACIÓN DE TALUDES Y MUROS AUTOPORTANTES

TEMA 4. PRUEBAS DE CARGA EN RETICULARES Y LOSAS

TEMA 1. CONSIDERACIONES INICIALES EN MUROS Y TALUDES
TEMA 1. CONSIDERACIONES
PRÁCTICA 3 INICIALES EN FORJADOS DE VIGUETAS METÁLICAS
TEMA 2. REPARACIÓN DE UN TALUD MEDIANTE MURO DE GAVIONES, PILOTES Y GEOMALLAS
CONVERSACIÓN DE LAUREÁ MIRÓ CON JUAN CARLOS ARROYO Y JOSEP BAQUER
PRÁCTICA 3
CONVERSACIÓN DE LAUREÁ MIRÓ CON RAMÓN FERRANDO Y LAURA VALVERDE

CONVERSACIÓN DE LAUREÁ MIRÓ CON JORGE BLASCO Y ENRIC XERCAVINS

BLOQUE 5. PRESENTACIÓN DE CASOS CON ERRORES HABITUALES

R E H A BI L I TAC IÓN E S T RUC T U R A L E N C I M E N TAC ION E S TEMA 1. INSUFICIENCIA DE CIMENTACIÓN POR AUMENTO EXCESIVO EN LA PROPORCIÓN DE
Y C ON T E NC ION E S DE E DI F IC AC IÓ RIGIDEZ DE UN PILAR

TEMA 2. DISEÑO ERRÓNEO DE GEOMETRÍA DE CIMENTACIÓN

BLOQUE 1. RECALCE TRADICIONAL DE CIMENTACIONES Y MEJORA DEL TERRENO
TEMA 3. EJECUCIÓN ERRÓNEA DE GEOMETRÍA DE PILOTAJE

TEMA 1. CÓMO HA DE SER UN GEOTÉCNICO EN REHABILITACIÓN CONVERSACIÓN DE LAUREÁ MIRÓ CON FRUCTUÓN MAÑÁ, MARCEL CRUELLS Y JORGE BLASCO

TEMA 2. INTRODUCCIÓN A LA GEOTECNIA

TEMA 3. RECALCE TRADICIONAL DE CIMENTACIÓN CORRIDA

TEMA 4. MEJORA DEL TERRENO MEDIANTE INYECCIONES Y RESINAS

TEMA 5. REPARACIÓN DE SOLERAS Y PAVIMENTOS

PRÁCTICA 1
24
Temario TEMARIO 25

Utilización de hojas de cálculo Consulta libros de referencia

L AU R E À M I R Ó Rehabilitación estructural en edificios de
COORDINADOR materiales tradicionales
DEL MÁSTER
Nuestros abuelos ni siquiera soñaban con el grado de tecnificación
que disponemos actualmente en el sector de la construcción,
pero nos han dejado un parque edificado rico, diverso y con
multitud de soluciones ingeniosas. Comprender los sistemas
estructurales que utilizaban y cómo los construían con sus
pocos medios será fundamental para poder evaluarlos, entender
sus patologías y garantizar que su legado no se pierda.

Elaboración de planos constructivos Comentario de los sistemas de ejecución Rehabilitación estructural en

edificios de hormigón y acero

El mundo de la construcción no se entendería sin la participación

del hormigón. Su utilización masiva desde hace décadas y
las particularidades tanto de su funcionamiento mecánico
como de sus procesos de deterioro han hecho emerger
diversas industrias especializadas en su reparación, refuerzo
y mantenimiento. Un conocimiento amplio de sus posibles
patologías y sistemas de intervención resulta imprescindible
en cualquier técnico especializado en rehabilitación.

Caracterización del terreno. Estudio geotécnico Normativa Rehabilitación en cimentaciones y

contenciones de edificación

En una obra de rehabilitación no siempre hay que intervenir

en la cimentación, pero cuando es necesario la repercusión
económica suele ser enorme. Por tanto hay que estar
muy seguro de que realmente no hay más solución que la
intervención, y en ese caso lo difícil será diseñar una solución
con una ejecución viable y que sea realmente efectiva.
26 Rehabilitación estructural en M AT E R I A L E S T R A DICIONA L E S 27

edificios de materiales tradicionales

B 1 . E VA L U A C I Ó N Y A C T U A C I O N E S E N P A R E D E S D E A D O B E Y P I E D R A . Método del polígono funicular:

Paredes de adobe: Se realiza una explicación práctica de un método sencillo y tradicional que nos conduce a resultados válidos.

¿A cuánto puede trabajar el adobe? ¿Cómo se construye? ¿Qué limitaciones tiene?

Resolución del método

de manera gráfica

Asistiremos a un taller práctico de Estudio de anclajes sobre pared de adobe

construcción con tapial.

B 2 . E VA L U A C I Ó N Y C O N S O L I D A C I Ó N D E A R C O S Y B Ó V E D A S . Con la utilización de un programa informático Ejemplos de ejecución.

(ROBOT) podremos resolverlo de manera ágil.
Fábricas de ladrillo: Algunos motivos por lo cuales falla un arco:

B 3 . PAT O L O G Í A Y R E F U E R Z O D E V I G U E TA S Y C E R C H A S D E M A D E R A
¿De qué depende la resistencia - Mala geometría
de las fábricas de ladrillo? - Fallo en los apoyos La madera:

Un material capaz de resistir a tracción y compresión, al que se le acusa de su menor

durabilidad. Puede decirse que es un material vivo que nunca acaba de morir.

Arco de medio punto Ensayos para la caracterización de Comportamiento de la madera

(a) Mínimo empuje / (b) Máximo empuje las propiedades mecánicas según la dirección de corte
28 M AT E R I A L E S T R A DICIONA L E S M AT E R I A L E S T R A DICIONA L E S 29

Cámara termográfica e imagen térmica Unión en rayo de Júpiter

Estudio de intervención real:

El encargo consiste en realizar la diagnosis de los elementos estructurales y proyectar una solución que
consolide los elementos dañados.

Apoyo en un elemento adosado al muro salvando Refuerzos mediante elementos metálicos

Diseño de la solución adoptada. Cálculo de conectadores a esfuerzo rasante en la mayoría de ocasiones la parte dañada
30 M AT E R I A L E S T R A DICIONA L E S M AT E R I A L E S T R A DICIONA L E S 31

B 4 . E VA L U A C I Ó N , C O N S O L I D A C I Ó N Y A P E O D E P A R E D E S D E F Á B R I C A D E B 5 . E VA L U A C I Ó N E I N T E R V E N C I Ó N D E P I L A R E S D E F U N D I C I Ó N .
L A D R I L L O . A P U N TA L A M I E N T O D E FA C H A DA S .

Apuntalamiento y apeo de medianeras

Viga de apeo de acero. Análisis y

detallado de la solución constructiva

Rehabilitación del Museo

de la Ciencia de Terrassa
Arquitecto Lluis Muncunill
32 M AT E R I A L E S T R A DICIONA L E S M AT E R I A L E S T R A DICIONA L E S 33

B 6 . E VA L U A C I Ó N Y R E F U E R Z O D E V I G A S R O B L O N A D A S Y
V IGU ETAS M ETÁ L ICAS .

¿Cómo rehabilitar unas vigas metálicas de ala estrecha? Estudio de intervención real:

Las cargas de los forjados superiores se transmiten vía tabiques existentes a los inferiores.
Al eliminar el tabique queda claro que dichas cargas irán a parar a nuestras viguetas.
Por tanto, debemos evaluar el estado de cargas de los forjados superiores.

Solución es: sustitución

funcional total de una
vigueta mediante
doblado de la existente
por la cara inferior

Videodiálogos con expertos:

Se organizan de manera periódica seminarios y videodiálogos que permite una interacción entre profesores y
alumnos. Las charlas son distendidas y se argumentan distintos puntos de vista sobre la realidad de la profesión.

Diferentes opciones de refuerzo a cortante, mediante la adición de piezas metálicas soldadas

Análisis del cambio de esfuerzos sobre el elemento resistente. Antes y después de la intervención
34 Rehabilitación estructural en HOR M IG ÓN Y AC E RO 35

edificios de hormigón y acero

B1 . PAT O L O G Í A Y R E PA R AC I Ó N D E P I L A R E S Y V I G A S D E H O R M I G Ó N
AR MADO. ZUNCHADO Y EMPRESILLADO DE PILARES. REFUERZO DE
VIGAS MEDIANTE RECRECIDO Y FIBR AS DE CARBONO.

Se empieza con una diagnosis que permitirá identificar las propiedades de los materiales y el
alcance de la intervención. En la imagen se observa la extracción de probeta y el esclerómetro.
El profesor Xavier Falguera
explica paso a a paso como
resolver el dimensionado del
pilar empresillado. Se resuelve
manualmente y con la ayuda
también del programa CYPE3D

Refuerzo de vigas y pilares de hormigón armado:

Se empieza con un exhaustivo levantamiento de catas y lesiones. El cambio de uso de la estructura conlleva
la elaboración del estudio con el que se actualiza la estructura para que pueda funcionar con las nuevas cargas.
Después de realizar un diagnóstico, se nos podrán presentar varias situaciones:

- Mantenimiento
- Reparación
- Refuerzo
- Sustitución

Catas en los forjados. En rehabilitación debe Catas en la viga de hormigón

tenerse una visión global de la estructura

Refuerzo con fibras de carbono en forjados Refuerzo con fibras de carbono en pilares
36 HOR M IG ÓN Y AC E RO HOR M IG ÓN Y AC E RO 37

Estudio de intervención real:

Los planos deberán explicar el proyecto. Los

detalles constructivos son la culminación de
muchas ideas, muchos cálculos y deben describir
la solución estructural y el proceso constructivo.
38 HOR M IG ÓN Y AC E RO HOR M IG ÓN Y AC E RO 39

B 2 . E VA L U A C I Ó N E I N T E R V E N C I Ó N E N F O R J A D O S C E R Á M I C O S B3. GR A N DE S I N TERV ENCION E S: A PEO DE PIL A R E S

El profesor Doctor Arquitecto Ignacio Costales, presenta un estudio de intervención real que consiste
en el apeo de un pilar. Se resuelve paso a paso, desde la diagnosis hasta los cálculos y detallado.

Identificar la tipología del forjado y la época

será necesario para valorar su resistencia.

En los apuntes se desarrollan ejemplos con los que se resuelven casos y se verifican las resistencias
a momento flector positivo, negativo, cortante y se cuantifican las deformaciones.

R E PA S O A L A R M A D O D E S E C C I O N E S D E H O R M I G Ó N

De la experiencia adquirida
en varias ediciones del
máster, se ha decidido
incluir un capítulo dedicado
al cálculo de secciones. Del
cálculo manual simplificado
hasta la utilización del
Prontuario informático de
Hormigón estructural.
40 HOR M IG ÓN Y AC E RO HOR M IG ÓN Y AC E RO 41

B 4 . E VA L UA C I Ó N Y R E F U E R Z O D E F O R J A D O S D E V I G U E TA S D E H O R M I G Ó N . B 5 . I N T E RV E N C IÓN E N L O S A S M AC I Z A S Y F OR JA D O S R E T IC U L A R E S .
F OR JA D O S C ON C E M E N TO A LUM I NO S O. R E F U E R Z O C ON F I B R AS DE C A R B ONO
Y C ON SI ST E M AS I N DU ST R IA L I Z A D O S . P RU E BAS DE C A RG A E N F OR JA D O S . Deslizamiento y arrancamiento último de las
armaduras de flexión positiva en las placas.
Sustitución funcional de un forjado: Se observa en la imagen, los espesores
de diferentes pavimentos que han ido
Utilización de sistemas patentados
aumentando la carga del forjado.
e industrializados permiten resolver
situaciones de manera rápida y segura.
La técnica y el proceso de ejecución está
muy dominado, en este caso, se cuenta con
la experiencia de la empresa Noubau.

La acción de incendio ha producido un Refuerzo a punzonamiento de pilares, en esta ocasión

desprendimiento de las bovedillas, indicativo con elementos metálicos que crean capiteles de hormigón.
de haber alcanzado elevadas temperaturas.

Estudio de intervención:
Rehabilitación por cambio de uso de un edificio con estructura de pórticos de
hormigón mediante pilares y forjados bidireccionales sin capa de compresión.

La carbonatación del hormigón:

Fenómeno, consecuencias y soluciones.
Pulverización con fenolftaleína en losa de
hormigón armado de cemento Portland.
Si el hormigón no camba de color, está
carbonatado.
La zona del armado resultó estar carbonatada, ya
que no alteró su color original. La carbonatación
desprotege la armadura y se origina la corrosión.
42 Rehabilitación en cimentaciones C I M E N TAC ION E S Y C ON T E NC ION E S 43

y contenciones de edificación

B1 . PAT O L O G Í A D E C I M E N TAC I O N E S B2 . R E C A L C E DE CI M E N TACION E S

Ante el caso que se produzca un asentamiento diferencial a nivel de cimientos, ¿podemos ¿Cuáles son las opciones para recalzar una cimentación corrida?
minimizar los efectos modificando la tipología de la estructura del edificio?
Un aspecto preliminar al diseño será la determinación de la capacidad portante del RECALCE MEDIANTE INYECCIONES RECALCE MEDIANTE INYECCIONES
suelo, considerando que disponemos o no de una muestra inalterada de terreno. AMPLIAR LA CIMENTACIÓN

JUSTIFICACIÓN DE LAS SOLUCIONES ADOPTADAS

Se analiza la bibliografía de referencia, en la imagen el DB-SE-C

Se estudia la distribución de tensiones en el

terreno, función del tipo de cimiento
44 C I M E N TAC ION E S Y C ON T E NC ION E S C I M E N TAC ION E S Y C ON T E NC ION E S 45

ESTUDIO DE INTERVENCIÓN REAL B 3 . R E PA R AC I Ó N Y E S TA B I L I Z AC I Ó N D E TA L U D E S Y M U R O S

En una casa unifamiliar se proyecta la ejecución de un sótano. La falta de espacio, altura interior Se estudia el empuje de terreno y el dimensionado de los elementos de contención para
libre y la necesidad de seguir soportando la estructura, hacen que la solución viable sea la ejecución culminar con una exposición de casos típicos de patologías en este tipo de estructuras.
de una pantalla de micropilotes que soporte el peso de la estructura y el empuje de las tierras.

Las fases de ejecución son:

1. Ejecución de micropilotes
2. Ejecución de rasas y retacado de mortero
3. Colocación de UPN y barras postesadas
4. Colocación de pletinas de unión
5. Colocación de puntales
6. Excavación general interior
7. Ejecución del muro de recalce
8. Eliminación del material recuperable
9. Ejecución del forjado

ESTUDIO DE INTERVENCIÓN REAL

Refuerzo de la cimentación y reconstrucción de los muros de contención de unas naves industriales.

· Modelización de la estructura
· Definición del proceso de ejecución
· Detallado de la solución constructiva
46 C I M E N TAC ION E S Y C ON T E NC ION E S C I M E N TAC ION E S Y C ON T E NC ION E S 47

B 4 . I N T E RV E NCION E S E N CI M E N TACION E S MODE R NA S INSTRUMENTACIÓN

ESTUDIO DE INTERVENCIÓN REAL Uno de los casos que se expone en el temario consiste en la ejecución de una nueva cimentación
que permita transmitir al terreno las cargas nuevas debidas a una ampliación.
En las zonas de parking se podía observar una continua entrada de agua freática con zonas
enmohecidas y con depósitos calcáreos que evidenciaban que la entrada de agua se había Una vez ejecutada la nueva cimentación, deberá materializarse la transferencia de cargas con la
venido produciendo desde hacía tiempo. ayuda de unos gatos hidráulicos. El proceso será monitorizado con células que nos darán información
de los desplazamientos.
Se hizo un plan de auscultación y seguimiento de las patologías.
Una vez recopilados y analizados todos los datos era evidente que nos encontrábamos delante de un
problema de subpresión por incremento de la cota freática.

INSTRUMENTACIÓN

Las pantallas de micropilotes permiten hacer

realidad sótanos en edificaciones existentes.
En muchas ocasiones, la geometría del
edificio existente y las cimentaciones
ESTUDIO DE INTERVENCIÓN REAL vecinas complican la ejecución de
sótanos. Las pantallas de micropilotes
permiten acceder con una maquinaria
de dimensiones reducidas y resolver la
excavación de una manera segura. En el
temario se explica paso a paso el caso de
un proyecto en el cual la única solución
posible fue la pantalla de micropilotes.

Los vídeos incluidos en el temario permiten tener

una visión muy realista del proceso de ejecución
y los problemas derivados de la obra.
Edificios cercanos al colapso ¿apuntalar o derribar? y otras dudas
48
Zigurat 49

¿QUIÉNES SOMOS? ¿ C UÁ L E S N U E S T R A M I S I Ó N ?

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52 Z I G U R AT 53

C U R VA D E L A P R E N D I Z A J E Y E S Q U E M A C O M P A R A T I V O D E L A S
C OMPETENCIAS AD QUIRIDAS EN FUNCIÓN DEL TIPO DE MAESTRÍA
(MSc vs MASTER'S DEGREE / MAESTRÍAS DE TÍTULO PROPIO)

La curva de aprendizaje describe el grado de éxito Existen dos tendencias en los programas de máster: de su perfil profesional a través de la realización de reales en un entorno internacional y colaborativo,
conseguido en el aprendizaje a lo largo de un período • Programas MSc orientados a la investigación, a casos prácticos. en las competencias necesarias aplicadas a
de tiempo determinado. Se trata de un diagrama la docencia y obtención del Doctorado PhD. la realidad de una oficina de Ingeniería y en la
En el gráfico siguiente se presenta el esquema
que consta de dos ejes: el vertical representa el aplicación de nuevas tecnologías, como el BIM.
• Programas Profesionalizantes, maestrías de de los contenidos y materias con el enfoque y
tiempo transcurrido, y el horizontal, el volumen de
título propio/master’s degree. la importancia según las diferentes áreas que Los conocimientos y competencias adquiridas
conocimiento y competencias alcanzado en ese tiempo.
conforman la disciplina ya sean programas en un alumno que realice un MSc y un Máster’s
Los programas formativos de Zigurat se entroncan académicos o profesionalizantes. Los primeros Degree, son complementarias y perfectamente
Cuando el participante termina el Grado y se especializa
dentro de los másteres Profesionalizantes que tienen profundizan en los aspectos científicos de la materia compatibles, muchos Ingenieros son a la vez
a través de un máster profesionalizante, obtiene un
por objetivo ofrecer un conocimiento actualizado y y el componente investigador necesarios para docentes y profesionales.
aprendizaje del 80% del conocimiento que puede
vinculado con la actividad profesional. el desarrollo óptimo de las actividades de perfil
alcanzarse en un área específica, que le permite abordar
docente e investigador, mientras que los programas
la mayoría de proyectos. La finalidad de éstos se basa en preparar al
profesionalizantes inciden en mayor medida en: el
participante para superar nuevos retos o evoluciones
uso de herramientas productivas, en la aplicación
El alumno que decide estudiar uno de los másteres
de las mejores prácticas, en el trabajo con proyectos
de Zigurat ha de saber que lo que va a aprender no es TIEMPO EMPLEADO
un simple contenido teórico, sino que se trata de un EN ADQUIRIR LOS
CONOCIMIENTOS
conocimiento valiosísimo basado en las experiencias E S Q U E M A C O M PA R AT I V O
reales de un elenco de expertos de referencia en el
sector, y que serán transmitidos al participante a través
de estos programas formativos. PROGRAMAS PROGRAMAS
En esta zona ACADÉMICOS PROFESIONALIZANTES
El mercado actual precisa de gran cantidad de de grandes MSc E INVESTIGACIÓN TÍTULOS PROPIOS,
Programas de gran especialistas,
Ingenieros que sean capaces, desde el primer momento, MÁSTER'S DEGREE)
especialización, para adquirir
de desarrollar con seguridad, eficacia y productividad, seminarios, un poco más
la mayor parte de los proyectos que se desarrollan congresos y de conocimiento Ampliación Uso de software
en una oficina de Ingeniería. El objetivo de Zigurat ponencias se requiere mucho Teoría profesional
es proporcionar los conocimientos y competencias más tiempo Fundamental y nuevas tecnologías
para que el participante logre un pleno desarrollo
profesional. Trabajo con proyectos
Con un tiempo reales
optimizado se
Másteres adquieren las
profesionalizantes competencias
C U R VA D E L A P R E N D I Z A J E profesionales
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la carrera y aspectos concurrentes
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conocimientos
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Teoría
Estudiantes Ingenieros Ingenieros
CONOCIMIENTO Y egresados de aplicación
Universitarios profesionales SENIOR
COMPETENCIAS práctica a la realidad
Recién egresados
PROFESIONALES
54
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55

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