SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicio No. 205

MATERIA O ASIGNATURA:

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

COMPONENTES DE FORMACIÓN: PROPEDEÚTICO

TEMAS:

INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD

FUNDAMENTOS DE PROBABILIDAD

INTEGRANTE DEL EQUIPO

“BLANCO”

No. NOMBRE COLABORACIÓN

1 (C) Jocelyn Sánchez Jiménez 100%
2 Elva Indira Santiago Modesto 100%
3 Dulce Virginia Santiago Morales 100%
4 Dulce Esmeralda Cruz Sánchez 100%
5 Juan José Sánchez Martínez 100%

GRADO: 6° GRUPO: “D”

ESPECIALIDAD:

B.T. en Administración de Recursos Humanos.

Heroica Ciudad Juchitán de Zaragoza, Oax. a 03 de junio de 2016.

ACTIVIDAD 1
En la tabla siguiente se muestra varios conjuntos en algunas de sus notaciones,
descríbelos por comprensión o por extensión según corresponda de acuerdo a la
información presentada.

NOTACION DE CONJUNTOS POR EXTENCION

POR COMPRENSION

M={xlx es un múltiplo de 5 } M= {20}

R={es una raíz de la ecuación

2x - x -1/4=0}

V={2,3,5,7,11,13,17,…,97}

D={31,28,30}

O={xlx es una operación aritmética

elemental}

M={moda, media, mediana}

C= el conjunto de los cuantiles.

R={xlx es número real}

M={xlx es un modelo de automóvil

VW 2014}

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Actividad 2

I. Resuelve correctamente las siguientes tripas de gato.

T= es el conjunto de los
teoremas matemáticos
Conjunto finito
demostrados por
Amadeus Mozart.

R= {x|x es un día festivo

Conjunto infinito oficial de septiembre}

R= {x|x es un número real Conjunto vacío

mayor que 1.1}

D= {y|y es un numero
Conjunto unitario digito}

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Actividad 3

1. Se tienen los siguientes conjuntos:

Z= el conjunto de los enteros positivos.

N=el conjunto de los números naturales.

L=el conjunto de las letras mayúsculas del abecedario de la tabla periódica.

E=el conjunto de la nomenclatura de los elementos de la tabla periódica.

a) Determina si el conjunto Z y N son iguales. Justifica tu respuesta.

Si son iguales el conjunto Z y N por la expresión escrita de un número entero al

número natural. Es la expresión escrita de un numero entero (el signo y el valor
absoluto) y el conjunto N es la expresión de un valor entero enteros con números
naturales que van de uno en uno desde el 0.

b) Determina a que conjuntos pertenece la nomenclatura de los elementos: carbono,

hidrogeno, oxigeno, nitrógeno, azufre y cobre.

Conjunto E

c) Escriba 4 elementos que no pertenezca al conjunto Z.

1, 2, -4, 5

d) Escriba 3 letras de algún alfabeto que no pertenezca al conjunto L.

α= alfa β= beta γ=gamma

e) Escribe por lo menos 8 elementos que pertenezcan a los conjuntos L y E.

Li, Mg, Mn, Ag, K, I, Fr, Fe,

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Actividad 4.

I. Contesta en tu cuaderno los cuestionamientos siguientes:

1. Sean los conjuntos siguientes:

Q= El Conjunto de las letras de la palabra "abecedario".

A=El Conjunto de las Vocales de la palabra "diplomado".

Z= El Conjunto de las Consonantes de la Palabra " atormentado".

Utiliza solo un diagrama de venn y Varios Colores para representar las tres
operaciones

Siguientes:

a) QuA b) A u Z c) QuZ. d) QuAuZ

A B
C

2. México se caracteriza por ser un país rico en biodiversidad, esto se debe, entre
muchas otras causas, a que se tiene una gran variedad de climas. La distribución de
los climas en México se pueden observar en el mapa siguiente:

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a) Utiliza las TIC para indagar acerca de la distribución de los climas de acuerdo con
cada estado del país.

b) Elabora en Tu Cuaderno Un Diagrama De Venn en el que representes los 3 grupos

de climas en México. Considera que los elementos de cada clima deberán ser los
estados del país.

Cálido

Subgrupo de climas cálido

Cálido húmedo
Cálido subhúmedo

secos

seco
muy seco

Templados
Subgrupos de climas templados

Templados subhúmedos
Templado húmedo

Actividad 5.
I. En parejas, realicen lo siguiente:

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1. Una forma simple de demostrar las propiedades de los conjuntos es mediante un
diagrama de Venn. En los cuadros siguientes, etiqueten a los conjuntos universales: A,
B y C y coloreen las regiones correspondientes para representar la operación que se
indica. Posteriormente, comparen cada uno de los diagramas e indiquen cuales son
equivalentes.

II. En su cuaderno, elaboren un proceso similar para comprobar la distribución de la

unión sobre la intersección.⋃ ⋃𝑚 𝑛=1(𝑋𝑛 ∪ 𝑌𝑛 )