Acompañamiento socioemocional en la Beca Doble Oportunidad

Las personas somos únicas, y tenemos una manera particular de sentir, pensar, entender nuestras
experiencias y de actuar frente a las dificultades. Frente a los mismos hechos sentimos, pensamos y
reaccionamos diferente.

Las emociones son importantes para el proceso de enseñanza-aprendizaje puesto que es necesario
mantener una conducta motivada en los estudiantes para garantizar aprendizajes de calidad. Se ha
demostrado que las emociones representan, junto a los procesos cognitivos, un factor determinante
en la adquisición del conocimiento.

Como cada persona es única y cada experiencia es inédita, es importante que en el acompañamiento
socioemocional el tutor afine su escucha y esté receptivo a la vivencia de cada persona evitando
generalizaciones estereotipadas “etiquetas”.

Cabe resaltar que, los problemas y conflictos pueden ser un motor de crecimiento y desarrollo y, una
oportunidad de cambio según la manera cómo los enfrentemos. La posibilidad de enfrentar
dificultades o problemas requiere poner en juego una serie de capacidades y recursos, pero no solo
depende de uno. Sino de la presencia de otras personas en nuestras vidas, de su acompañamiento,
apoyo y protección. A menudo, el esfuerzo individual para enfrentar experiencias difíciles resulta
insuficiente y frustrante y, se necesita del acompañamiento socioemocional de otras personas para
ampliar la mirada y encontrar nuevas salidas.

Tutoría individual: el objetivo es detectar y conocer lo mejor posible las dificultades y la problemática
personal que determinados estudiantes, y que les impiden conseguir un rendimiento satisfactorio en
relación a sus capacidades.
La cercanía del tutor respecto a los estudiantes puede ayudar a prevenir fracasos o deserciones, y en
todo caso, a tratar a tiempo un problema para evitar que se intensifique y se generalice a otros campos
de la vida académica y personal de los estudiantes.

Con la finalidad de poder conocerte y apoyarte en aspectos importantes, solicito escribas con
sinceridad respondiendo a las preguntas que se hacen a continuación. Es una entrevista entre tú y yo
por lo tanto no permitas que nadie interfiera en tus respuestas, no serviría de nada para poder
apoyarte.
Tu tutora:

Apellidos y Nombres:

Centro de formación:

Curso / Especialidad:

Fecha:
FAMILIA:

Preguntas: Respuestas:
1.- ¿Cómo está
formada mi familia?

2.-¿Es mi apoyo mi
familia?, cómo,
quiénes
3.- ¿Mi familia que
genera en mí? Explica.
4.- ¿Qué pienso de mi
familia? ¿Por qué?
5.- ¿Cómo me afectan
los problemas de mi
familia?
6.- ¿Me quieren mis
padres?
7.- ¿Mis padres se
preocupan por mí?
¿Por qué? ¿Cómo?
8.- ¿Cómo me veo en
mi círculo familiar?
Explica.
9.- ¿Valoro el esfuerzo
de mis padres? Explica.

PERSONAL. IDENTIDAD:

10.- ¿Cómo soy?

11.- ¿Qué emociones
siento frecuentemente?
¿Por qué?, ¿ante qué
situación?

12.-¿Qué situaciones
me causan dolor?
Explica.
13.-¿Qué situaciones
me causan felicidad?
Explica

14.-¿Qué situaciones
me causan
tranquilidad? Explica.
15.-¿Conozco mis
emociones? Explica.
 16.-Ante una situación
difícil, ¿cómo
reacciono? Ejemplo.

17.-¿Con facilidad te
dejas llevar por algunas
emociones negativas?

18.-¿Quién soy, a dónde

voy…, para qué?
19.-¿Por qué existo?…

20.-¿Qué recursos
posees para enfrentar
situaciones difíciles en
el día a día..?

21.-¿Valoro mi
esfuerzo?

22.-¿Me siento
orgulloso de mí? ¿Por
qué?

HABILIDADES SOCIALES:

23.-¿Cómo te describirías
en tres adjetivos?

24.-¿Cuál es tu refrán
favorito?

25.-Si tuvieras que

transformarte en uno de
tus amigos, ¿quién sería
y por qué?
26.-Tres cosas que
aprecias más en una
persona.
27.-Si tuvieras la
oportunidad de
aprender a hacer algo
nuevo, ¿qué elegirías?
28.-¿Cómo es la persona
a quien admiras?
 Describe. ¿Qué imitas de
esa persona?
29.-¿Cuál es la mejor y
peor cualidad de tu
género y del contrario?
30.-¿Tienes amigos?
¿Cómo son? Describe.
31.-¿Te sientes
competente y satisfecho
en las relaciones con tus
compañeros?

32.-¿Te muestras pasivo,

no sabes qué hacer y
tienes tendencia a estar
solo/a?
33.- ¿Te muestras activo
cuando estás en grupo?

ESTUDIO:

34.-¿Para qué estudias?

35.-¿Por qué tienes que estudiar?
36.-¿Cuáles son tus responsabilidades como
estudiante? Describe. ¿Las cumples? ¿Cómo?
37.-¿Cuáles son las normas de la institución
donde estudias? ¿Las conoces? ¿Las cumples?
Describe.
38.-¿Cómo te motivas cada día para estudiar?
Explica.
39.-¿Ante qué tipo de recompensas reaccionas?
40.-¿Sientes aburrimiento con tareas que
dominas?
41.-¿Qué tipo de información llama tu
atención?
42.-¿Prestas más atención cuando la
información es de forma; verbal, gráfica,
kinésica o de otra manera? Explica.
43.-¿Eres impulsivo a la hora de enfrentarse
una tarea?
44.-¿Crees que necesitas atención altamente
individualizada?
45.-¿Mantienes una conducta aceptable en el
aula respetando las reglas básicas de
convivencia? Explica
46.-¿Cuánto tiempo dedicas en la semana al
estudio (separa la asistencia a tu institución)?
47.-¿Tienes un lugar permanente para estudiar?
48¿Cuándo te sientes cansado, dejas de
estudiar?
49.-¿Tienes interés en los estudios
universitarios?
50.-Una tensión fuerte y prolongada, ¿perjudica
tu retención?
51.-¿Sabes salir de la frustración que te produce
el no conseguir retener la información?
52.-¿Resumes en orden lo repasado?
53.-¿Llevas los apuntes al día y los completas si
es preciso?
54.-¿Buscas los sitios donde oyes bien y tienes
buena visibilidad?
55.-¿Dispones del material necesario
complementario para estudiar?
56.-¿Consigues resultados satisfactorios cuando
te pones a estudiar?
57.-¿Distribuyes tu tiempo?
58.-¿Consideras tu estudio como algo
realmente personal?
59.-¿Tienes confianza en tu capacidad de
aprender?
60.-¿Consideras que lo que estudias está en
relación con tus intereses?
61.-¿Piensas que la asistencia a clase es muy
importante para orientarte en tu proceso de
estudio?
62.- ¿Las bajas puntuaciones te hacen
reaccionar para estudiar más y mejor?
63.-¿Consideras al profesor como alguien de
quien puedes servirte para aprender?
64.-¿Qué recursos posees para enfrentar
situaciones difíciles en los estudios?
65.-¿Qué debilidades tienes ante el estudio?
66.-¿Cuáles son tus compromisos para con el
estudio? ¿Cómo los respetas?
DOCENTES:

67.- ¿Puedes expresar libremente lo que

sientes y piensas frente a tus profesores?
68.- ¿Consideras que reconocen tus logros y
valoran tu esfuerzo?
69.-Antes de que tus profesores desarrollen las
clases, ¿te preguntan qué sabes del tema que
van a explicar?
70.-¿Te dan varias oportunidades para mejorar
tu rendimiento?
71.-¿Buscas la compañía de los profesores?

ADICCIONES:

74.- ¿Tendré o tengo, algún tipo de adicción?

¿Por qué?
75.- Cuando me dirijo a comprar la marihuana
o pasta, ¿qué pasa por mi mente?
76.- Cuando tengo la necesidad de fumar la
marihuana o pasta, ¿qué pasa por mi mente?
78.- ¿Quiero salir de este vicio? Por qué?
79.- ¿Cómo te sientes?(sé sincero(a))
80.- ¿Cuál es tu frecuencia conductual en esta
adicción?
81.- ¿Cuál es mi compromiso para superar mi
adicción? Describe.
82.- Cuentas con otro vicio, descríbelo.

CONDUCTA SEXUAL, PAREJA SENTIMENTAL:

83.- ¿Tienes una relación sentimental? (Relata)

84.- ¿Sientes que la relación de pareja a veces
interfiere con tus responsabilidades de
estudiante?
85.- ¿Tus padres aceptan la relación de pareja?
86.- ¿Mantienes relaciones sexuales? ¿Te
proteges?
87.- ¿Cuántas veces te has decepcionado de tu
pareja? Explica.
88.- Identifica pensamientos positivos,
negativos relacionados a tu relación de pareja.
86.- ¿Mantienes relaciones sexuales? ¿Te
proteges?
87.- ¿Cuántas veces te has decepcionado de tu
pareja? Explica.
89.- Cuando sientes “amar” o “querer”, ¿qué
ideas son más frecuentes en ti? ¿Por qué?
90.-¿Cuánto tiempo dedicas en la semana a la
relación de pareja? Describe.
91.- ¿Cómo es tu conducta cuando tienes una
pareja? Describe.
92.-¿Te Gusta la conducta de tu pareja?
Describe.
93.-¿Qué sientes cuando tienes una pareja?
94.-¿Crees que tu pareja te pertenece?
95.- ¿Cuál sería tu reacción si tu pareja te es
infiel? Describe.
96.- A veces cuando sientes que estás
perdiendo a tu pareja, ¿qué haces?
97.- Cuando alguien está obsesionado(a)
contigo, ¿cómo lo solucionas?
98.- ¿Te das cuenta cuando alguien quiere un
algo contigo?
99.- Cuando quieres a alguien y ese alguien no
te corresponde, ¿qué haces?
100.-¿Cómo te proteges para no salir
afectado(a) en una relación de pareja?
101.- ¿Sientes “amar” a extremo?
102.-¿Sabes por qué estás con alguien?
Explica.
103.- ¿Por qué crees sentir amor?
104.- ¿Identificas el maltrato de palabra? ¿Qué
otra forma de maltrato has experimentado?
105.- ¿Cómo reaccionas frente al maltrato?
106.- Eres consciente que los hijos deben de
venir cuando te encuentres preparado? Explica
.