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Para realizar esta actividad es necesario que hayas revisado el Tema 1. “Diferencial”, que corresponde a
la Unidad 2 “La derivada en la explicación de los fenómenos naturales y procesos sociales”, ahí
encontrarás los referentes teóricos que te permitirán realizar esta actividad.
¿Qué hacer?
El cambio climático es un fenómeno con efectos sobre el clima, está asociado a la intervención humana
por la producción y acumulación de gases de efecto invernadero, como el CO2, en la atmosfera.
A continuación se muestra una gráfica de los datos obtenidos por este centro de monitoreo1 del promedio
anual de CO2 sobre la superficie del mar, para más información puedes consultar la página del
observatorio directamente.
Para pensar esta función de crecimiento se considera el año 1980 como el inicio de la medición de
tiempo, es decir, se toma como t = 0, a partir de este punto comienza a avanzar la variable temporal, por
último se ajustan las escalas para que los ejes tengan el mismo tamaño entre cada valor, esto, porque es
la forma más común de trabajarlo, de manera que la gráfica resultante es:
Para comprender mejor los elementos de esta función puedes apoyarte del
video: https://www.youtube.com/watch?v=zcs6JXHZQtI
f(t)=333.08e0.005t
2. Ahora analiza haciendo uso del modelo exponencial propuesto como la función que define la
concentración de CO2 y aplicando diferenciales. Luego debes aplicar y solucionar lo siguiente:
c) Compara tu resultado con lo obtenido en el inciso anterior, respondes ¿qué conclusiones puedes
generar al observar estas mediciones?
Apellidos_Nombre_M18 S3 AI5_ConcentraciondeCO2enunafuncion
Con el desarrollo de esta actividad podrás identificar cómo se obtiene la derivada y comprender para qué
sirve su obtención.
Tipo de evaluación
Heteroevaluación
¿Cómo se evalúa?
El Facilitador será el encargado de evaluarte, consulta la rúbrica que presenta los elementos que se
tomarán en cuenta para valorar tu desempeño.