UACM Informes Estadístico de Estudiantes 2007

2007-II
Perfil del estudiante

de la UACM
generación 2007-II
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Nada humano me es ajeno
Avenida División del Norte 906, Col. Narvarte Poniente,
Del. Benito Juárez, C.P. 03020. México D.F.
Coordinación de Servicios Estudiantiles

Ángel Urraza 1137, 5to. piso
Col. Del Valle. Del. Benito Juárez
C.P. 03100. México D.F.
Perfil del estudiante
de la UACM
generación 2007-II
Resultados
del Cuestionario
Socioeconómico
y la Cédula de Salud
Encuesta aplicada a los estudiantes de la Uinversidad Autónoma

de la Ciudad de México, en los planteles: Centro Histórico, San
Lorenzo Tezonco, Del Valle, Iztapalapa, Cuautepec entre agosto y
septiembre de 2007.
Perfil del estudiante de la UACM generación 2007-II
Primera edición, diciembre de 2008
D.R. © Universidad Autónoma de la Ciudad de México

Av. División del Norte 906,
Col. Narvarte Poniente, Benito Juárez,
México D.F., C.P. 03020

María Rodríguez Salazar
Aplicación de los cuestionarios

Centro Histórico
Humberto Sánchez Morales
Oswaldo Adolfo Lara Orozco
Cuautepec
Javier Darío Ramos López
Héctor Nezahualcóyotl Ortiz Luna
César AntonioTovar
Del Valle
Priscilla N. GIl Aguilar
Diana Elizabeth Quiróz Mendez
Iztapalapa
Jorge Luis Cruz López
Octavio Alfaro Beltrán
San Lorenzo Tezonco

Estrella González Dalhaus
Octavio Figueroa Santiago
Sonia Estrella Pulido Regalado
Procesamiento y sistematización de datos

Laura Evelia Anguiano Flores
Gustavo Espinoza Rello
Oswaldo Adolfo Lara Orozco
Diseño y formación
Benito López Martínez
Diana Iris Rosales Colín (Servicio Social)
Julio César Flores Gómez (Servicio Social)
Unidad de Sistemas y Telecomunicaciones

Felipe Contreras Alcalá
Diseño de base de datos y apoyo técnico

Alejandra Hernández Vega
Israel Yáñez Hernández
Distribución interna
Comentarios y sugerencias al correo electrónico: cse.uacm@gmail.com
págs.
17 Introducción
18 Cuestionario Socioeconómico
19 I. Datos de la población encuestada
19 1.1 Distribución de estudiantes por planteles
20 1.2 Distribución de estudiantes por sexo
22 1.3 Distribución de estudiantes por ciclo
23 1.4 Distribución de estudiantes por licenciatura
25 1.5 Distribución de estudiantes por colegio
27 1.6 Distribución de estudiantes por turno
28 II. Datos personales de los estudiantes

28 2.1 Lugar de nacimiento por entidad federativa
30 2.1.1 Distribución de lugar de nacimiento por entidad
federativa y por plantel
32 2.1.2 Distribución de estudiantes cuyos lugares de
nacimiento son el Distrito Federal o el Estado de
México
33 2.1.3 Distribución de estudiantes cuyo lugar de
nacimiento es distinto al Distrito Federal o al
Estado de México
34 2.2 Tiempo de residir en el Distrito Federal
34 III. Infraestructura y servicios de la vivienda

34 3.1 Tipo y condición de la vivienda
34 3.1.1 Tipo de la vivienda.
35 3.1.2 Condición de la vivienda.
36 3.2 Infraestructura y servicios de la vivienda
36 3.2.1 Sin contar baños, ¿cuántos cuartos tiene en total
tu vivienda?
37 3.2.2 ¿Cuántos cuartos se usan para dormir?
págs.
38 3.2.3 En el cuarto donde cocinan, ¿también duermen?

38 3.2.4 ¿De qué material es el piso de tu vivienda?
39 3.2.5 Servicio de agua en la vivienda
40 3.2.6 Servicios con los que cuenta la vivienda.
41 3.2.7 Aparatos electrodomésticos y de uso personal con
los que cuenta.
42 IV. Familia
42 4.1 Personas con las que vive el estudiante
43 4.2 Número de personas que viven con el estudiante
44 4.3 ¿Vive el padre del estudiante?
44 4.4 ¿Vive la madre del estudiante?
45 4.5 Estudiantes que tienen hijos y de que edades
46 4.6 Escolaridad máxima de los padres del estudiante
46 4.6.1 Escolaridad del padre
47 4.6.2 Escolaridad de la madre
48 V. Trabajo e ingreso del estudiante

48 5.1 ¿Quién paga la mayor parte de los gastos económicos de
los estudiantes?
49 5.2 Estudiantes que tienen un trabajo remunerado
49 5.3 Estudiantes que tienen dependientes económicos
50 5.3.1 Número de dependientes económicos
51 5.4 Antigüedad en el empleo
52 5.5 Lugar de trabajo
53 5.6 Estudiantes con contrato laboral
53 5.7 Condición laboral de los estudiantes
55 5.8 Razones por las que trabajan
58 5.8.1 Otras razones para trabajar
59 5.9 Ingresos mensuales de los estudiantes
60 5.10 Ingresos mensuales de las familias de los estudiantes
60 5.11 ¿Los ingresos de los estudiantes son suficientes?
61 5.12 Trabajo y desempeño académico
págs.
61 5.12.1 Relación del trabajo con la licenciatura

62 5.12.2 ¿Tu trabajo contribuirá a tu desempeño
académico?
64 5.12.3 ¿El trabajo dificultará tu desempeño académico?
66 5.13 Estudiantes que no trabajan y que están buscando
emplearse
66 5.14 ¿Trabaja algún familiar o amigo que vive con el
estudiante?
68 5.15 Rubros en los que gasta el estudiante
72 5.15.1 Otros rubros de gasto
74 5.15.2 Máximos de rubros de gasto
75 5.15.3 Mínimos de rubros de gasto
76 VI. Transporte
76 6.1 Medios de transporte utilizados hacia la UACM
77 6.2 Tiempos de traslado hacia la UACM
77 VII. Hábitos y condiciones de estudio

77 7.1 Hábitos de lectura
77 7.1.1 Estudiantes que les gusta leer
78 7.1.2 ¿Porqué leen los estudiantes?
79 7.1.3 Géneros literarios que les gustan a los estudiantes
80 7.1.3.1 Otros géneros que prefieren los
estudiantes
82 7.1.4 Materiales de lectura que prefieren los estudiantes
83 7.1.4.1 Otro material de lectura utilizado por los
estudiantes
84 7.2 Acciones que realizan los estudiantes cuando necesitan
obtener información
84 7.2.1 Tiempo dedicado al estudio por los estudiantes
85 7.2.2 Tiempo y razones para estudiar
88 7.2.3 Tiempo de estudio por otras razones
89 7.3 Condiciones y materiales de apoyo para el estudio
Índice
págs.
89 7.3.1 Estudiantes que cuentan con espacio físico
adecuado para estudiar en su vivienda
90 7.3.2 Servicio de internet que usan los estudiantes
90 7.3.3 Apoyos con los que cuentan para estudiar en el
lugar donde viven
92 7.3.4 Computadora con que cuentan los estudiantes
92 7.3.5 Impresora con que cuentan los estudiantes
93 7.4 Dónde obtienen información los estudiantes
93 7.4.1 Dónde obtienen información para trabajos
académicos
97 7.4.2 Dónde obtienen información para estudiar
101 7.5 Razones por las que continúan estudiando
102 7.5.1 Otras razones para seguir estudiando
103 VIII. Actividades extracurriculares en las que desearían

participar los estudiantes dentro de la UACM
104 8.1 Otras actividades extracurriculares
105 IX. Actividades que les gusta realizar a los estudiantes fuera de
la escuela
110 9.1 Preferencias del estudiantado por la TV
111 9.2 Preferencias del estudiantado por la radio
112 X. Actividades artísticas

112 10.1 Estudiantes que realizan alguna actividad artística
113 10.2 Actividades artísticas que realizan los estudiantes
114 XI. Deportes

114 11.1 Estudiantes que practican un deporte
115 11.2 Deportes que practican los estudiantes
116 11.3 Frecuencia con la que practican deporte los estudiantes
117 11.4 Lugar donde practican deporte
págs.
118 XII. Formación previa a nivel licenciatura

118 12.1 Estudios previos de licenciatura de los estudiantes
119 12.2 Avance de los estudiantes en la licenciatura previa
120 12.3 Estudios de licenciatura realizados por los estudiantes
121 12.4 Causa de abandono de estudios previos de licenciatura
122 12.5 Exámenes de admisión presentados por los estudiantes
122 12.5.1 Exámenes presentados en la UNAM
123 12.5.2 Exámenes presentados en la UAM
124 12.5.3 Exámenes presentados en el IPN
125 12.5.4 Exámenes presentados en la UPN
126 12.5.5 Exámenes presentados en otras instituciones de
educación superior
127 XIII. Comentarios finales

127 13.1 Comentarios abiertos de los estudiantes
128 Informe cualitativo de los comentarios y sugerencias finales al

cuestionario socioeconómico
135 Cédula de Salud
137 I. Datos básicos de Salud

137 1.1 Estatura de los estudiantes de la UACM
139 1.1.1 Estatura del estudiantado femenino
141 1.1.2 Estatura del estudiantado masculino
143 1.2 Peso de los estudiantes de la UACM
144 1.2.1 Peso del estudiantado femenino
147 1.2.2 Peso del estudiantado masculino
149 1.3 Distribución de estudiantes por tipo sanguíneo
151 1.4 Servicio de salud que utilizan los estudiantes
153 1.4.1 Otros servicios de salud que utilizan los
estudiantes
155 1.5 Frecuencia con la que acuden los estudiantes al médico
págs.
157 1.5.1 Otra frecuencia con la que asisten los estudiantes

al médico
159 1.6 Intervenciones quirúrgicas
159 1.6.1 Estudiantes que han sido intervenidos
quirúrgicamente
160 1.6.2 Número de intervenciones quirúrgicas

161 1.6.3 Tipos de cirugía realizadas a los estudiantes
163 II. Hábitos alimenticios de los estudiantes

163 2.1 Frecuencia con que hacen tres comidas al día
165 2.1.1 Otras frecuencias de tres comidas al día
167 2.2 Frecuencia con que omiten una de las tres comidas
diarias
169 2.2.1 Otras frecuencias de omitir una comida al día
171 2.3 Frecuencia de comidas fuera de casa
173 2.4 Frecuencia de comidas que incluyen frutas y verduras
175 2.5 Frecuencia de tomar más de un litro de agua al día
177 2.6 Frecuencia de realizar otra actividad mientras come
179 2.7 Frecuencia con que resuelve problemas mientras come
181 III. Salud bucal

181 3.1 Estudiantes con problemas dentales
182 3.2 Frecuencia con la que los estudiantes acuden al dentista
184 3.3 ¿Porqué algunos estudiantes no acuden al dentista?
186 IV. Salud visual

186 4.1 Estudiantes que necesitan anteojos
187 4.2 Estudiantes que cuentan con anteojos
188 4.3 Razones por las cuales los estudiantes no cuentan con
anteojos
190 4.3.1 Otra razón por la cual los estudiantes no cuentan
con anteojos
págs.
191 V. Estudiantes que necesitan aparatos ortopédicos y auditivos

191 5.1 Estudiantes que utilizan aparatos ortopédicos
193 5.1.1 Tipos de aparatos ortopédicos utilizados por los
estudiantes
194 5.2 Estudiantes que utilizan aparatos auditivos
196 VI. Enfermedades y padecimientos de los estudiantes y sus
familiares
196 6.1 Enfermedades y padecimientos de los estudiantes

196 6.1.1 Diabetes
197 6.1.2 Amigdalitis
198 6.1.3 Obesidad
199 6.1.4 Cáncer
200 6.1.5 Enfermedades del corazón
201 6.1.6 Enfermedades del riñón
202 6.1.7 Malformaciones
203 6.1.8 Hepatitis
204 6.1.9 Trastornos de la vista
205 6.1.10 Meningitis
206 6.1.11 Convulsiones
207 6.1.12 Enfermedades de la piel
208 6.1.13 Incapacidad física
209 6.1.14 Diarreas frecuentes
210 6.1.15 Alergias
212 6.1.15.1 Tipos de alergias que padecen
los estudiantes
213 6.1.16 Tos
214 6.1.17 Parasitosis
215 6.1.18 Asma
216 6.1.19 Enfermedades de transmisión sexual
217 6.2 Estudiantes que usan medicamentos
218 6.2.1 Frecuencia con la que los estudiantes toman
medicamentos
págs.
220 6.2.2 Medicamentos usados por los estudiantes

221 6.2.3 Estudiantes que usan otros medicamentos
222 6.2.4 Otros medicamentos que usan los estudiantes
223 6.2.5 Estudiantes que toman medicamentos por
prescripción médica
224 6.3 Enfermedades y padecimientos de los familiares de los
estudiantes
224 6.3.1 Estudiantes con familiares que padecen de
diabetes
amigdalitis
obesidad
227 6.3.4 Estudiantes con familiares que padecen de cáncer
228 6.3.5 Estudiantes con familiares que padecen
enfermedades del corazón
229 6.3.6 Estudiantes con familiares que padecen
enfermedades del riñón
malformaciones
convulsiones
232 6.3.9 Estudiantes con familiares que padecen de tos
233 6.3.10 Estudiantes con familiares que padecen de asma
hipertensión
alcoholismo
236 6.3.13 Estudiantes con familiares con síndrome de Down
237 6.3.14 Estudiantes con familiares padecen de
enfermedades del sistema nervioso
238 6.3.15 Estudiantes con familiares que padecen de VIH/
SIDA
págs.

invalidez
tuberculosis
241 VII. Comentarios y sugerencias finales

241 7.1 Comentarios abiertos de los estudiantes
243 Informe cualitativo de los comentarios y sugerencias al

cuestionario de la Cédula de Salud
Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación 2007-II Resultados del Cuestionario Socioeconómico
Introducción
L
a Universidad Autónoma de la Ciudad de México tiene como uno de sus cometidos
fundamentales la formación integral universitaria, como una contribución con ese
cometido la Coordinación de Servicios Estudiantiles lleva a cabo, año con año, un
ejercicio de levantamiento de información a los estudiantes de nuevo ingreso con la inten-
ción de dar una descripción estadística básica de su perfil socioeconómico y de salud.
Las dos partes de este trabajo, el Perfil Socioeconómico y la Cédula de Salud, son infor-
mes de los datos recabados en la encuesta llevada a cabo en los distintos planteles de la
UACM, durante el lapso comprendido entre el 23 de julio y el 21 de septiembre de 2007;
la muestra estuvo constituida por 2080 estudiantes de la generación 2007-II, distribuidos
de la siguiente forma:
Plantel No. de estudiantes Porcentaje

Centro Histórico 121 5.82
Iztapalapa 242 11.63
Del Valle 39 1.88
San Lorenzo Tezonco 767 36.88
Cuautepec 911 43.79
Total 2080 100
Una de las intenciones de la Coordinación es que este trabajo se encuentre al alcance

de todas las áreas de la universidad y del público en general, motivo por el cual su difusión
se realiza de dos formas a través de libro impreso y por medio electrónico en la página de
internet….
La información brinda una descripción básica de los estudiantes de la universidad,
que nos permite un acercamiento al conocimiento de algunos rasgos de la población, entre
otros, sus identidades individuales y sociales, su diversidad cultural, sus características
socioeconómicas, sus condiciones de salud, etc., de modo que permita realizar categoriza-
ciones convenientes que puedan llegar a ser un insumo tanto para los programas institu-
cionales como de investigación.
Agradecemos en general a la UACM y en particular a todas las personas que hicieron
posible esta actividad y muy especialmente a los estudiantes encuestados por su valiosa co-
laboración, esperando que este trabajo sea de utilidad a nuestra comunidad universitaria.
Coordinación de Servicios Estudiantiles 17

I. Datos de la población encuestada
I. Datos de la población encuestada

1.1 Distribución de estudiantes por planteles
Plantel Número de estudiantes
Centro Histórico 121
Del Valle 39
Cuautepec 911
Iztapalapa 242
San Lorenzo Tezonco 767
Total general 2080
Centro Histórico
5.82%
Del Valle
San Lorenzo Tezonco 1.88%
36.88%
Cuautepec
43.80%
Iztapalapa
11.63%

1.2 Distribución de estudiantes por sexo

Cuenta de Sexo
Plantel Femenino Masculino Total general
Centro Histórico 78 43 121
Del Valle 23 16 39
Cuautepec 468 443 911
Iztapalapa 143 99 242
San Lorenzo Tezonco 422 345 767
Total general 1134 946 2080
500
450
400
350
300
250 Femenino
200 Masculino
150
100
50
0
DelValle
Centro Histórico Del Valle Cuautepec
Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo
Tezonco
20
Porcentajes globales de población por sexo

Sexo Número de estudiantes %
Femenino 1134 54.52
Masculino 946 45.48
Total 2080 100.00
Masculino
45.48%
Femenino
54.52%

1.3 Distribución de estudiantes por ciclo

Cuenta de Plantel
Centro San Total
Ciclo Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Lorenzo general
Ciclo de Integración 121 39 911 242 767 2080
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
Centro Histórico
700
600 Del Valle
500 Cuautepec
400 Iztapalapa
300
San Lorenzo Tezonco
200
100
0
Ciclo de Integración
Porcentajes globales por ciclo y plantel

Número de
Plantel %
estudiantes
Centro Hitórico 121 5.82
Del Valle 39 1.88
Cuautepec 911 43.80
Iztapalapa 242 11.63
San Lorenzo Tezonco 767 36.88
Total 2080 100.00
Centro Hitórico
5.82% Del Valle
San Lorenzo 1.88%
Tezonco
36.88%
Cuautepec
43.80%
Iztapalapa
11.63%
22
1.4 Distribución de estudiantes por licenciatura

Cuenta de Plantel
Centro San Lorenzo Total

Licenciatura Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Tezonco general
Arte y Patrimonio Cultural 14 68 69 151
Ciencia Política y Administración
5 145 70 116 336
Urbana
Ciencias Sociales (Antropología y
70 84 154
Sociología)
Comunicación y Cultura 55 147 158 360
Creación Literaria 14 49 63
Filosofía e Historia de las Ideas 20 50 70
36 91 127
Historia y Sociedad Contemporánea
Ingeniería en Sistemas de Transporte
19 64 48 131
Urbano
Ingeniería en Sistemas Electrónicos
74 41 115
Industriales
Ingeniería en Sistemas Electrónicos y 128 83 74 285

de Telecomunicaciones
Promoción de la Salud 33 80 89 86 288
Total general 121 39 911 242 767 2080
160
140
120
100
80
60
40 Centro Histórico
20
Del Valle
0
Cuautepec
Iztapalapa
San Lorenzo Tezonco

Porcentajes globales por licenciatura
Licenciartura Número de estudiantes %

Arte y Patrimonio Cultural 151 7.26
336
Ciencia Política y Administración Urbana 16.15
Ciencias Sociales (Antropología y
Sociología) 154 7.40
Comunicación y Cultura 360 17.31
Creación Literaria 63 3.03
Filosofía e Historia de las Ideas 70 3.37
Historia y Sociedad Contemporánea 127 6.11
Ingeniería en Sistemas de Transporte
Urbano 131 6.30
Ingeniería en Sistemas Electrónicos
Industriales 115 5.53
Ingeniería en Sistemas Electrónicos y de
Telecomunicaciones 285 13.70
Promoción de la Salud 288 13.85
Total 2080 100.00
20.00
18.00 17.31
16.15
16.00
13.70 13.85
14.00
12.00
10.00
8.00 7.26 7.40
6.11 6.30
5.53
6.00
4.00 3.03 3.37
2.00
0.00
24
1.5 Distribución de estudiantes por colegio
Cuenta de Plantel
Colegio Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Tezonco general
Colegio de Ciencia y Tecnología 20 267 81 163 531
Colegio de Ciencias y Humanidades 33 83 87 86 289

Colegio de Humanidades y Ciencias
Sociales 68 39 561 74 518 1260
Total general 121 39 911 242 767 2080
Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación
600
2007-II
500

Del Valle
300
Cuautepec
200
Iztapalapa
100 San Lorenzo Tezonco
0
Colegio de Ciencia y Colegio de Ciencias y Colegio de Humanidades y

Tecnología Humanidades Ciencias Sociales
25
Resultados del Cuestionario Socioeconómico
Porcentajes globales por colegio
Colegio Número de estudiantes %
Colegio de Ciencia y Tecnología 531 25.53

Colegio de Ciencias y
Humanidades 289 13.89
Colegio de Humanidades y
Ciencias Sociales 1260 60.58
Total 2080 100.00
Colegio de Ciencia
y Tecnología
25.53%
Colegio de Colegio de
Humanidades y Ciencias y
Ciencias Sociales Humanidades
60.58% 13.89%
26
1.6 Distribución de estudiantes por turno
Centro
Turno % Del Valle % Cuautepec %
Histórico
Matutino 60 49.59 36 92.31 556 61.03
Vespertino 61 50.41 3 7.69 355 38.97
Totales 121 100.00 39 100.00 911 100.00
San
Turno Iztapalapa % Lorenzo % Totales Totales %
Tezonco
Matutino 143 59.09 519 67.67 1314 63.17
Vespertino 99 40.91 248 32.33 766 36.83
Totales 242 100.00 767 100.00 2080 100.00
Máximo
Mínimo
Turno: En la UACM. Turno: Centro Histórico.

Vespertino
36.83% Vespertino
50.41%
Matutino
Matutino
49.59%
63.17%
Turno: Del Valle Turno: Cuautepec.

Vespertino Vespertino
7.69% 38.97%
Matutino
92.31% Matutino
61.03%
Turno: Iztapalapa. Turno: San Lorenzo Tezonco.

Vespertino Vespertino
40.91% 32.33%
Matutino
59.09%
Matutino
67.67%

II. Datos
II. Datos personales
personales de los de los estudiantes
estudiantes
2.1 Lugar de nacimiento por entidad federativa
Sexo
Entidad Federativa Hombre Mujer Total
Baja California Norte 0 2 2
Baja California Sur 0 0 0
Coahuila 4 1 5
Colima 0 0 0
Chiapas 8 2 10
Chihuahua 0 0 0
Distrito Federal 794 895 1689
Durango 0 0 0
Guanajuato 5 6 11
Guerrero 2 13 15
Hidalgo 9 11 20
Jalisco 1 2 3
Estado de México 71 135 206
Michoacán 4 3 7
Morelos 3 2 5
Nuevo León 1 0 1
Oaxaca 13 24 37
Puebla 17 17 34
Querétaro 1 1 2
Quintana Roo 0 0 0
San Luis Potosí 1 0 1
Sinaloa 1 2 3
Sonora 0 2 2
Tabasco 1 2 3
Tamaulipas 0 2 2
Tlaxcala 1 4 5
Veracruz 7 6 13
Zacatecas 1 1 2
Extrangero/a 1 1 2
TOTAL 2080
Máximo
Mínimo
28
Sexo Sexo %
Entidad Federativa Hombre Mujer Total H M TOTALES %
Distrito Federal 794 895 1689 47.01 52.99 100

Estado de México 71 135 206 34.47 65.53 100
Otros Estados 80 103 183 43.72 56.28 100
Extrangero/a 1 1 2
Total 946 1134 2080
Máximo
Mínimo
900
800
700
600
500 Hombre
400 Mujer
300
200
100
0
Distrito Federal Estado de México Otros Estados

2.1.1 Distribución de lugar de nacimiento

por entidad federativa y por plantel
Cuenta de Plantel
San
Centro Lorenzo Total
Entidad Federativa Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Tezonco general
Baja California Nte 1 1 2
Chiapas 1 5 4 10
Coahuila 5 5
Distrito Federal 108 34 723 182 642 1689
Estado de Mexico 9 2 101 36 58 206
Extranjero 1 1 2
Guanajuato 9 2 11
Guerrero 1 7 2 5 15
Hidalgo 1 11 4 4 20
Jalisco 2 1 3
Michoacán 3 1 3 7
Morelos 2 3 5
Nuevo León 1 1
Oaxaca 2 13 6 16 37
Puebla 13 5 16 34
Quéretaro 1 1 2
San Luis Potosi 1 1
Sinaloa 2 1 3
Sonora 1 1 2
Tabasco 1 2 3
Tamaulipas 2 2
Tlaxcala 1 4 5
Veracruz 1 5 1 6 13
Zacatecas 1 1 2
Total general 121 39 911 242 767 2080
30
Frecuencias: Lugar de nacimiento.
0 100 200 300 400 500 600 700 800
Baja California Nte
Chiapas
Coahuila
Distrito Federal
Estado de Mexico
Extranjero
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo
Jalisco
Michoacán
Morelos
Nuevo León
Oaxaca
Puebla
Quéretaro
San Luis Potosi
Sinaloa
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz
Zacatecas
Centro Histórico Del Valle Cuautepec

Iztapalapa San Lorenzo Tezonco

2.1.2 Distribución de estudiantes cuyos lugares de nacimiento son el

Distrito Federal o el Estado de México
Cuenta de Plantel
Centro San Lorenzo

Lugar de nacimiento Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Tezonco Total general
Distrito Federal 108 34 723 182 642 1689
Estado de Mexico 9 2 101 36 58 206
Total general 117 36 824 218 700 1895
800
700
600

Del Valle
Del Valle
400 Cuautepec
Cuautepec
Iztapalapa
300
San Lorenzo Tezonco
200
100
0
Distrito Federal Estado de Mexico
32
2.1.3 Distribución de estudiantes cuyo lugar de nacimiento es

Frecuencias
distinto de estudiantes
al Distrito Federalpor
o allugar dede
Estado nacimiento
México (con exclusión
del Distrito Federal y el Estado de México).
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Baja California Nte
Chiapas
Coahuila
Extranjero
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo
Jalisco
Michoacán
Centro Histórico
Morelos Del Valle
Nuevo León Cuautepec
Oaxaca Iztapalapa
San Lorenzo Tezonco
Puebla
Quéretaro
San Luis Potosi
Sinaloa
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz
Zacatecas

2.2 Tiempo de residir en el Distrito Federal.

Frecuencia de
Tiempo de residir en el D.F. %
2.2 Tiempo de residir en el estudiantes
Distrito Federal.
Menos de 1 año. 182 8.75
De 1 a 5 años. 207 de
Frecuencia 9.95
Tiempo
Dede
6 residir en el D.F.
a 10 años. 37 %
1.78
estudiantes
Más de 10 años.
Menos de 1 año. 1654
182 79.52
8.75 Máximo
De 1Total
a 5 años. 2080
207 100.00
9.95 Mínimo
De 6 a 10 años. 37 1.78
Más de 10 años. 1654 79.52 Máximo
1800
Total 2080 100.00 Mínimo
1600
1400
1200
1800
1000
1600
800
1400
600
1200
400
1000
200
800
0
600
400 Menos de 1 año. De 1 a 5 años. De 6 a 10 años. Más de 10 años.
200
III. Infraestructura y servicios de vivienda
0
3.1 Tipo
Menos de 1 año.
y condición de la vivienda
De 1 a 5 años. De 6 a 10 años. Más de 10 años.
III. Infraestructura
3.1.1 Tipo de la vivienda y servicios de vivienda
III. Infraestructura y servicios de
Frecuencia de vivienda
3.1Vives
Tipoeny condición %
de la vivienda
estudiantes
3.1.1 Tipo de la vivienda
Casa 1472 70.77
Cuarto 89 de
Frecuencia 4.28
Vives en
Departamento 462 %
22.21
estudiantes
Vivienda
Casa 50
1472 2.40
70.77
Otra
Cuarto 7
89 0.34
4.28 Máximo
Total
Departamento 2080
462 100.00
22.21 Mínimo
Vivienda 50 2.40
Otra Vivienda 7 0.34 Otra Máximo
Total
Departamento 2.40% 2080 100.000.34% Mínimo
22.21%
Vivienda Otra
Cuarto 2.40% 0.34%
Departamento
4.28%
22.21% Casa
70.77%
Cuarto
4.28%
Casa
70.77%
34
3.1.2 Condición de la vivienda

Frecuencia de
La casa en la que vives… estudiantes %
Es propia y totalmente
1176 56.54
pagada.
Se está pagando. 197 9.47
Es rentada o alquilada. 391 18.80
Es prestada o cedida
204 9.81
sin pago.
No sé. 29 1.39
Otra. 83 3.99 Máximo
Es prestada o No sé. Otra.

cedida sin pago. 1.39% 3.99%
9.81%
Es rentada o
alquilada.
18.80%
Es propia y
totalmente pagada.
Se está pagando.
56.54%
9.47%

3.2 Infraestructura y servicios de la vivienda

3.2.1 Sin contar baños, ¿cuántos cuartos tiene en total tu
vivienda?
Frecuencia
Cuartos en la vivienda. de %
estudiantes
1 88 4.23
2 154 7.40
3 377 18.13
4 502 24.13
5 413 19.86
6 227 10.91
7 148 7.12
8 75 3.61
9 37 1.78
10 27 1.30
11 8 0.38
12 12 0.58
13 6 0.29
14 1 0.05
15 2 0.10
16 2 0.10
17 1 0.05 Máximo
600
500
Frecuencia de estudiantes.
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Número de cuartos en la vivienda.
36
3.2.2 ¿Cuántos cuartos se usan para dormir?
Frecuencia de
Cuartos para dormir. %
estudiantes
1 242 11.63
2 837 40.24
3 647 31.11
4 245 11.78
5 52 2.50
6 27 1.30
7 7 0.34
8 4 0.19
9 2 0.10
10 1 0.05
No contestó 16 0.77 Máximo
900
800
700
600
500
400
300
200
100
Número de cuartos para dormir.

3.2.3 En el cuarto donde cocinan ¿también duermen?
Frecuencia de
¿Donde cocinan duermen? %
estudiantes
Sí 90 4.33
No 1990 95.67 Máximo
¿Donde cocinan duermen?

Sí
4.33%
No
95.67%
3.2.4 ¿De qué material en el piso de tu vivienda?
Material del piso de la Frecuencia de

%
vivienda. estudiantes
Concreto o firme. 1337 64.28
Madera, mosaico u otros
707 33.99
recubrimientos.
Tierra. 6 0.29
Otro. 30 1.44 Máximo
Tierra. Otro.
Madera, mosaico u 0.29% 1.44%
otros
recubrimientos.
33.99%
Concreto o firme.
64.28%
38
3.2.5 Servicio de agua en la vivienda
Frecuencia de
En tu vivienda hay %
estudiantes
Agua entubada
dentro de tu 1616 77.69
vivienda.
Agua entubada de
llave pública (o 412 19.81
hidrante)
Agua de pipa. 52 2.50 Máximo
Agua entubada de Agua de pipa.

llave pública (o 2.50%
hidrante)
19.81%
Agua entubada
dentro de tu
vivienda.
77.69%

3.2.6 Servicios con los que cuenta la vivienda
Frecuencia
Servicios de tu vivienda de %*
estudiantes
Drenaje 1644 79.04
Energía eléctrica 1711 82.26
Línea telefónica 1544 74.23
Gas 1503 72.26
Televisión por cable 256 12.31 Máximo
No contestó 353 16.97 Mínimo
*Los porcentajes están calculados sobre el total de 2080 estudiantes.
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
Drenaje Energía Línea Gas Televisión No contestó
eléctrica telefónica por cable
Servicios de vivienda.
40
3.2.7 Aparatos electrodomésticos y de uso personal con

los que cuenta
Frecuencia
Aparatos electrodomésticos de %*
estudiantes
Estufa de gas 1644 79.04
Refrigerador 1606 77.21
Lavadora 1353 65.05
Televisión 1691 81.30
Radio o reproductor de música 1458 70.10
Horno de microondas 1017 48.89
Videocasetera 747 35.91
Reproductor de DVD 1330 63.94
Teléfono celular 1287 61.88
Radiolocalizador 96 4.62 Máximo
No contestó 371 17.84 Mínimo
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
Aparatos domésticos.

IV.IV.
Familia
Familia
4.1 Personas con las que vive el estudiante
Frecuencia de
Vives con %*
estudiantes
Padre 1251 60.14
Madre 1586 76.25
Hermanos 1493 71.78
Otros familiares 226 10.87
Solo 32 1.54
Amigo(s) 32 1.54
Cónyuge 45 2.16 Máximo
Otro 38 1.83 Mínimo
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
Persona con la que vive el estudiante.
42
4.2 Número de personas que viven con el estudiante
Frecuencia
Total de personas
de %
en la vivienda
estudiantes
1 28 1.35
2 107 5.14
3 266 12.79
4 545 26.20
5 531 25.53
6 275 13.22
7 166 7.98
8 74 3.56
9 30 1.44
10 30 1.44
11 6 0.29
12 8 0.38
13 4 0.19
14 2 0.10
15 3 0.14
16 0 0.00
17 1 0.05
18 0 0.00
19 1 0.05
20 2 0.10
600
500
400
300
200
100
0
1
2
3
4
5
6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
7
No contestó
Total de personas en la vivienda.

4.3 ¿Vive el padre del estudiante?
Frecuencia
¿Tu padre es finado? de %
estudiantes
Sí 297 14.28
No 1782 85.67
No contestó Sí
0.05% 14.28%
No
85.67%
4.4 ¿Vive la madre del estudiante?
Frecuencia
¿Tu madre es finada? de %
estudiantes
Sí 146 7.02
No 1933 92.93
No contestó Sí
0.05% 7.02%
No
92.93%
44
4.5 Estudiantes que tienen hijos y de qué edades
Frecuencia
Hijos de %*
estudiantes
Menos de un año. 27 1.30
De 1 a 5 años. 81 3.89
De 6 a 10 años. 60 2.88
De 11 a 15 años. 43 2.07
De 16 a 20 años. 24 1.15
Más de 20 años. 21 1.01
No contestó. 1881 90.43 Máximo
Total** 2137 102.74 Mínimo
**El total es mayor que el número de estudiantes por que la respuesta es múltiple.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Menos de De 1 a 5 De 6 a 10 De 11 a 15 De 16 a 20 Más de 20
un año. años. años. años. años. años.
Edad de los hijos.

4.6 Escolaridad máxima de los padres del estudiante

4.6.1 Escolaridad del padre
Frecuencia
Escolaridad del padre de %
estudiantes
No lee ni escribe 28 1.35
Lee y escribe 76 3.65
Estudios parciales de primaria 208 10.00
Primaria completa 365 17.55
Estudios parciales de secundaria 103 4.95
Secundaria completa 462 22.21
Bachillerato o equivalente incompleto 173 8.32
Bachillerato o equivalente completo 190 9.13
Estudios técnicos pos bachillerato 70 3.37
Estudios parciales de licenciatura 95 4.57
Licenciatura 168 8.08
Normal 28 1.35
Posgrado 23 1.11
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Escolaridad del padre.
46
4.6.2 Escolaridad de la madre
Frecuencia
Escolaridad de la madre de %
estudiantes
No lee ni escribe 39 1.88
Lee y escribe 91 4.38
Estudios parciales de primaria 225 10.82
Primaria completa 424 20.38
Estudios parciales de secundaria 122 5.87
Secundaria completa 499 23.99
Bachillerato o equivalente incompleto 143 6.88
Bachillerato o equivalente completo 154 7.40
Estudios técnicos pos bachillerato 92 4.42
Estudios parciales de licenciatura 56 2.69
Licenciatura 96 4.62
Normal 41 1.97
Posgrado 11 0.53
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Escolaridad de la madre.
V.V. Trabajoeeingreso
Trabajo ingreso del
delestudiante
estudiante
5.1 ¿Quién paga la mayor parte de los gastos de los
estudiantes?
Frecuencia
¿Quién paga tus gastos? de %*
estudiantes
Yo mismo 712 34.23
Padre 1019 48.99
Madre 684 32.88
Tíos 18 0.87
Abuelos 15 0.72
Hermanos 88 4.23
Otro 88 4.23 Máximo
1200
1000
Frecuencdia de estudiantes.
800
600
400
200
Sufraga los gastos del estudiante.
48
5.2 Estudiantes que tienen trabajo remunerado

Frecuencia
¿Trabajas? de %
estudiantes
Sí 903 43.41
Sí
43.41%
No
56.59%
5.3 Estudiantes que tienen dependientes económicos

Frecuencia
¿Dependientes
de %
económicos?
estudiantes
Sí 388 18.65
Sí
18.65%
No
81.35%

5.3.1 Número de dependientes económicos

Frecuencia
Total de
de %
dependientes
estudiantes
1 160 7.69
2 119 5.72
3 51 2.45
4 28 1.35
5 10 0.48
6 3 0.14
7 1 0.05
160
140
120
100
80
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7
Número de dependientes.
50
5.4 Antigüedad en el empleo
Frecuencia
Tiempo trabajando de %*
estudiantes
Menos de 3 meses. 138 15.28
Entre 3 y 6 meses. 102 11.30
Entre 6 y 1 año. 0 0.00
Entre 1 y 2 años. 106 11.74
Más de 2 años. 134 14.84
No contestó. 423 46.84 Máximo
*Los porcentajes están calculados sobre el total de 903 estudiantes que trabajan.
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Menos de Entre 3 y 6 Entre 6 y 1 Entre 1 y 2 Más de 2 No
3 meses. meses. año. años. años. contestó.
Tiempo trabajando.

5.5 Lugar de trabajo
Frecuencia
¿Dónde trabajas? de %*
estudiantes
Empresa grande 155 17.17
Pequeña o mediana empresa 243 26.91
Negocio familiar 119 13.18
Por tu cuenta 116 12.85
Institución de gobierno 170 18.83
250
200
150
100
50
0
Empresa Pequeña o Negocio Por tu Institución Otro
grande mediana familiar cuenta de gobierno
empresa
Lugar de trabajo.
52
5.6 Estudiantes con contrato laboral
Frecuencia
¿Contrato
de %*
laboral?
estudiantes
Sí 23 2.55
Sí
2.55%
No
97.45%
5.7 Condición laboral de los estudiantes

Frecuencia
Condición laboral de %
estudiantes
Empleado 240 26.58
Trabajador
asalariado o 181 20.04
por jornada
Trabajador a
79 8.75
comisión
Trabajador a
21 2.33
destajo
Trabajador por
141 15.61
tu cuenta
Patrón 23 2.55
Otro 79 8.75

100
150
200
250
50
0
Condición laboral.
54
5.8 Razones por las que trabajan. Máximo

Mínimo
Razones para trabajar
Sostener la Sostener los Ayuda al
Nivel % % %
familia estudios gasto familiar
0 1177 56.59 1177 56.59 1177 56.59

1 247 11.88 243 11.68 172 8.27
2 103 4.95 252 12.12 294 14.13
3 100 4.81 224 10.77 254 12.21
4 139 6.68 116 5.58 129 6.20
5 236 11.35 52 2.50 46 2.21
6 78 3.75 16 0.77 8 0.38
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Razones para trabajar

Independenci Experiencia
Nivel % % Otra %
a económica laboral
0 1177 56.59 1177 56.59 1177 56.59

1 181 8.70 38 1.83 22 1.06
2 144 6.92 96 4.62 14 0.67
3 174 8.37 132 6.35 19 0.91
4 264 12.69 214 10.29 41 1.97
5 118 5.67 385 18.51 66 3.17
6 22 1.06 38 1.83 741 35.63
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
1200
1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7
0 1 2 3 4 5 6
Nivel. Razón para trabajar: Sostener la familia.

1200
1000
800
600
400
200
0
10 12 23 3 4 4 5 5 6 6 7
Nivel. Razón para trabajar: Sostener estudios.
1200
1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7
0 1 2 3 4 5 6
Nivel. Razón para trabajar: Ayuda al gasto familiar.
1200
1000
800
600
400
200
0
10 12 23 3 4 4 5 5 6 6 7
Nivel. Razón para trabajar: Independencia económica.
56
1200
1000
800
600
400
200
0
10 12 23 34 4 5 5 6 6 7
Nivel. Razón para trabajar: Experiencia laboral.
1200
1000
800
600
400
200
0
10 12 23 3 4 4 5 5 6 6 7
Nivel. Razón para trabajar: Otra.

5.8.1 Otras razones para trabajar

Frecuencia
Otra de %
estudiantes
Gusto y/o
53 16.72
distracción
Superación
64 20.19
personal
Necesidad 60 18.93
Para obtener
satisfactores 66 20.82
varios
Ahorro 11 3.47
Cubrir gastos
41 12.93
personales
Edad 1 0.32
Ninguna 21 6.62
Total 317 100.00
70
60
50
40
30
20
10
0
Otras razones para trabajar.
58
5.9 Ingresos mensuales de los estudiantes
Frecuencia
Ingreso mensual
de %
personal
estudiantes
$1,200 o menos 970 46.63
Entre $1,200 y $3,600 473 22.74
Entre $3,600 y $6,000 245 11.78
Más de $6,000 84 4.04
No especificado 308 14.81 Máximo
1000
900
800
700
Frecuencia de estudiante.
600
500
400
300
200
100
0
$1,200 o Entre $1,200 y Entre $3,600 y Más de No
menos $3,600 $6,000 $6,000 especificado
Ingreso mensual personal.

5.10 Ingresos mensuales de las familias de los estudiantes
Frecuencia
Ingreso mensual familiar
de %
(M.N.)
estudiantes
$6,000 o menos 214 10.29
Entre $6,000 y $12,000 548 26.35
Entre $12,000 y $18,000 546 26.25
Más de $18,000 272 13.08
No especificado 500 24.04 Máximo
$6,000 o menos
10.29%
No especificado
24.04%
Entre $6,000 y $12,000
26.35%
Más de $18,000
13.08%
Entre $12,000 y $18,000

26.25%
5.11 ¿Los ingresos de los estudiante son suficientes?
Frecuencia
¿Tus ingresos son
de %
suficientes?
estudiantes
Sí 1109 53.32
No
46.68%
Sí
53.32%
60
5.12 Trabajo y desempeño académico
5.12.1 Relación del trabajo con la licenciatura
¿El trabajo tiene Frecuencia

relación con la de %
licenciatura? estudiantes
Sí 261 28.90
No 642 71.10
Total 903 100.00 Máximo
Mínimo
Sí
28.90%
No
71.10%

5.12.2 ¿Tu trabajo contribuirá a tu desempeño

académico?
¿El trabajo Frecuencia
5.12.2 ¿Tu trabajo
ayuda a la de
contribuirá
%
a tu desempeño
académico?
Sí
¿El trabajo 675
Frecuencia 74.75
ayudaNoa la de
228 %
25.25 Máximo
Sí 675 74.75
No
25.25%
No
25.25%
Sí
74.75%
Sí
74.75%
62
¿Porqué el trabajo ayuda a la licenciatura?
¿Porqué el Frecuencia
trabajo ayuda a de %
la licenciatura? estudiantes
No tiene relación
con lo que estudio
141 6.78
No trabajo, sólo
quiero dedicarme a 13 0.63
la escuela
Sólo trabajo por
temporadas
24 1.15
Sólo trabajo para
tener ingresos
3 0.14
No trabajo porque
tengo problemas
10 0.48
de tiempo
No necesito
trabajar mi familia 7 0.34
paga mis estudios
Otros 7 0.34
160
Fercuencia de estudiantes.
140
120
100
80
60
40
20
0
Razones por las que el trabajo no ayuda a la licenciatura.

5.12.3 ¿El trabajo dificultará tu desempeño académico?
¿El trabajo Frecuencia

dificulta a la de %
Sí 91 10.08
Sí
10.08%
No
89.92%
64
¿Porqué el trabajo dificultará a la licenciatura?

Frecuencia
Razones de %
estudiantes
Tiempo y horarios de
64 70.33
trabajo y estudios
Distancia entre el
9 9.89
trabajo y la escuela
Carga de trabajo y
8 8.79
estudio
Tipo de trabajo 6 6.59
Otros 4 4.40 Máximo
70
60
50
40
30
20
10
0
Tiempo y horarios Distancia entre el Carga de trabajo y Tipo de trabajo Otros
de trabajo y trabajo y la escuela estudio
estudios
Porqué el trabajo dificultará la licenciatura.

5.13 Estudiantes que no trabajan y están buscando emplearse
Frecuencia
¿Buscas
de %
emplearte?
estudiantes
Sí 735 35.34
Sí
35.34%
No
64.66%
5.14 ¿Trabaja algún familiar o amigo que vive con el estudiante?
¿Quiénes de los Frecuencia

que viven contigo de %*
trabajan? estudiantes
Padre 1197 57.55
Madre 892 42.88
Hermano(s) 662 31.83
Hijos 29 1.39
Otros familiares 220 10.58
Cónyuge 149 7.16
Amigos 26 1.25
Otros 61 2.93
66
1200
1000
800
600
400
200
Personas que trabajan y cohabitan con el estudiante.

5.15 Rubros en los que gasta el estudiante Máximo

Mínimo
Rubros económicos
Nivel Comida % Vestido % Pasajes %
1 1087 52.26 40 1.92 213 10.24
2 373 17.93 117 5.63 637 30.63
3 261 12.55 171 8.22 443 21.30
4 132 6.35 274 13.17 367 17.64
5 81 3.89 307 14.76 202 9.71
6 42 2.02 417 20.05 108 5.19
7 41 1.97 415 19.95 55 2.64
8 21 1.01 286 13.75 36 1.73
9 42 2.02 53 2.55 19 0.91
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Rubros económicos
Gasto
Nivel Renta % Servicios % %
familiar
1 148 7.12 137 6.59 231 11.11
2 103 4.95 380 18.27 213 10.24
3 57 2.74 442 21.25 276 13.27
4 36 1.73 329 15.82 419 20.14
5 50 2.40 270 12.98 324 15.58
6 67 3.22 206 9.90 279 13.41
7 131 6.30 191 9.18 188 9.04
8 533 25.63 93 4.47 109 5.24
9 955 45.91 32 1.54 41 1.97
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Rubros económicos
Actividades
Nivel Libros % % Otro %
recreativas
1 145 6.97 40 1.92 39 1.88
2 166 7.98 56 2.69 35 1.68
3 328 15.77 64 3.08 38 1.83
4 342 16.44 142 6.83 39 1.88
5 575 27.64 228 10.96 43 2.07
6 308 14.81 546 26.25 107 5.14
7 143 6.88 573 27.55 343 16.49
8 44 2.12 357 17.16 601 28.89
9 29 1.39 74 3.56 835 40.14
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
68
Rubro de gasto: Comida.

1200
1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Nivel de importancia.
Rubro de gasto: Vestido.

500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rubro de gasto: Pasajes.

frecuencia de estudiantes.
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Rubro de gasto: Renta de vivienda.

1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rubro de gasto: Servicios.

500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rubro de gasto: Gasto familiar.

450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
70
Frecuencia de estudiantes. Rubro de gasto: Libros.

600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rubro de gasto: Actividades recreativas.

600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rubro de gasto: Otro.

1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9

5.15.1 Otros rubros de gasto
Frecuencia
Rubros
de %
económicos
estudiantes
Artículos
126 6.06
personales
Pagar deudas 11 0.53
Deportes 74 3.56
Salud 53 2.55
Gastos de casa 45 2.16
Recreación 169 8.13
Cursos 21 1.01
Libros, revistas y
12 0.58
periódicos
Imprevistos 29 1.39
Ayuda a
16 0.77
familiares
Ahorro 23 1.11
Automóvil 4 0.19
Colegiaturas 5 0.24
Actividades
16 0.77
Artrísticas
Mascotas 10 0.48
Equipos de
22 1.06
cómputo
Negocio
9 0.43
personal
Gastos de celuar 9 0.43
Otros 44 2.12
72
Otros rubros económicos.

180
160
140
120
100
0
80
60
40
20

5.15.2 Máximos de rubros de gasto
Frecuencia
Rubros
de %
(Máximos)
estudiantes
Comida 1087 18.30
Vestido 417 7.02
Pasajes 637 10.72
Renta 955 16.08
Servicios 442 7.44
Gasto familiar 419 7.05
Libros 575 9.68
Actividades
573 9.65
recreativas
1200
1000
800
600
400
200
Rubro económico.
74
5.15.3 Mínimos de rubros de gasto
Frecuencia
Rubros
de %
(Máximos)
estudiantes
Comida 21 7.17
Vestido 40 13.65
Pasajes 19 6.48
Renta 36 12.29
Servicios 32 10.92
Gasto familiar 41 13.99
Libros 29 9.90
Actividades
40 13.65
recreativas
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Rubros económicos: Mínimos.

VI.
VI. Transporte
Transporte
6.1 Medios de transporte utilizados hacia la UACM
Frecuencia
Medios de transporte de %*
estudiantes
En autobús 688 33.08
En metro 981 47.16
En microbús 1443 69.38
En trolebús 538 25.87
En taxi 50 2.40
Caminando 217 10.43
En bicicleta 23 1.11
En motocicleta 7 0.34
En automóvil propio 78 3.75
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
Medios de transporte.
76
6.2 Tiempos de traslado hacia la UACM

Frecuencia
Tiempo de transporte de %
estudiantes
Menos de 1/2 hora 328 15.77
De 1/2 hora a 1 hora 709 34.09
De 1 hora a 1 1/2 horas 675 32.45
Más de 1 1/2 horas 368 17.69 Máximo
Más de 1 1/2 Menos de 1/2

horas hora
17.69% 15.77%
De 1 hora a 1 De 1/2 hora a 1

1/2 horas hora
32.45% 34.09%
VII. Hábitos y ycondiciones
VII. Hábitos de estudio
condiciones de estudio
7.1 Hábitos de lectura
7.1.1 Estudiantes que les gusta leer
Frecuencia
¿Te gusta leer? de %
estudiantes
Sí 2016 96.92
No 64 3.08 Máximo
No
3%
Sí
97%

7.1.2 ¿Porqué leen los estudiantes? Máximo

Mínimo
¿Porqué lees?
Por trabajos Por
Por estudiar % % %
académicos evaluaciones
Sí 1693 81.39 1056 50.77 787 37.84
No 387 18.61 1024 49.23 1293 62.16
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
¿Porqué lees?
Por
Por diversión % % Otras razones %
información
Sí 1175 56.49 1749 84.09 226 10.87
No 905 43.51 331 15.91 1854 89.13
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Por estudiar. Por trabajos

No académicos.
18.61%
No
0.49
Sí
81.39% Sí
0.51
Por evaluaciones. Por diversión.

Sí No
37.84% 43.51%
No
62.16% Sí
56.49%
Por otras razones. Sí

No
Por información. 10.87%
15.91%
Sí No
84.09% 89.13%
78
7.1.3 Géneros literarios que les gustan a los estudiantes
Frecuencia
Género
de %*
literario
estudiantes
Cuento 763 36.68
Novela 1309 62.93
Poesía 544 26.15
Teatro 337 16.20
Otros 463 22.26
No contestó
Otros 1.16% Cuento
13.40% 22.08%
Teatro
9.75%
Novela
Poesía 37.88%
15.74%

7.1.3.1 Otro género literario que prefieren

los estudiantes
Frecuencia
Otro género
de %*
literario?
estudiantes
De superación
19 0.91
personal
De política 34 1.63
Arte y cultura 23 1.11
Biografías 6 0.29
Policiaca, terror
51 2.45
y suspenso
Ciencia ficción 24 1.15
De ciencia 134 6.44
Cuento, novela,
drama y 47 2.26
aventura
Deportivas 10 0.48
Ensayo 20 0.96
Cómics 10 0.48
Sobrenatural 4 0.19
Religión 7 0.34
Metafísica 15 0.72
Infomativos 46 2.21
De todo tipo 35 1.68
No contestó 1649 79.28
Total** 2134 102.60
80
140
120
100
80
60
40
20
Otro género literario.

7.1.4 Materiales de lectura que prefieren los estudiantes
Frecuencia
Material literario de %*
estudiantes
Libros 1688 81.15
Periódicos 927 44.57
Revistas 185 8.89
Suplementos 408 19.62
Folletos 1052 50.58
Historietas 397 19.09
Otros 358 17.21
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
Material literario.
82
7.1.4.1 Otro material de lectura utilizado por

los estudiantes
Frecuencia
Otro de %
estudiantes
Artículos, páginas
20 22.99
y/o tutoriales web
Información
14 16.09
científica y cultural
Informativos:
periódicos, revistas, 15 17.24
gaceta, trípticos, etc.
Literatura, acción,
música, cómics, 14 16.09
teatro
De consulta 12 13.79
Conferencias 1 1.15
De todo, cualquier
11 12.64
cosa Máximo
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Otro material literario utilizado.

7.2 Acciones que realizan los estudiantes cuando necesitan obtener

información
7.2.1 Tiempo dedicado al estudio por los
estudiantes
Frecuencia de
Dedicación al estudio. %
estudiantes
Tiempo completo 1157 55.63
Medio tiempo 923 44.38 Máximo
Medio tiempo
44.38%
Tiempo
completo
55.63%
84
7.2.2 Tiempo y razones para estudiar Máximo

Mínimo
Horas a la Por trabajos Por

Por estudiar % % %
semana académicos evaluaciones
1 241 11.59 108 5.19 79 3.80

2 357 17.16 198 9.52 158 7.60
3 290 13.94 203 9.76 150 7.21
4 201 9.66 163 7.84 110 5.29
5 238 11.44 130 6.25 106 5.10
6 111 5.34 86 4.13 57 2.74
7 79 3.80 60 2.88 28 1.35
8 72 3.46 47 2.26 47 2.26
9 24 1.15 22 1.06 14 0.67
10 80 3.85 39 1.88 38 1.83
Totales 1693 81.39 1056 50.77 787 37.84
Horas a la Por
Por diversión % % Otras razones %
semana información
1 221 10.63 313 15.05 90 4.33

2 229 11.01 394 18.94 36 1.73
3 177 8.51 304 14.62 17 0.82
4 149 7.16 227 10.91 20 0.96
5 134 6.44 208 10.00 17 0.82
6 77 3.70 99 4.76 12 0.58
7 59 2.84 60 2.88 12 0.58
8 44 2.12 55 2.64 6 0.29
9 18 0.87 29 1.39 4 0.19
10 67 3.22 60 2.88 12 0.58
Totales 1175 56.49 1749 84.09 226 10.87
400
350
Frecuencia de estudianes.
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Horas a la semana: Por estudiar.
Nada humano Horas
me es a laajeno
semana: Por estudiar.
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Horas a la semana de estudio: Por trabajos académicos.
160
140
120
100
80
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Horas a la semana de estudio: Por evaluaciones.
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Horas a la semana de estudio: Por diversión.
86
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Horas a la semana de estudio: Por información.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Horas a la semana de estudio: Otras razones.

7.2.3 Tiempo de estudio por otras razones
Frecuencia
Otras razones de %
estudiantes
Conocimiento 25 10.42
Cultura 22 9.17
Aprendizaje 25 10.42
Mejorar habilidades
linguísticas y de 12 5.00
comunicación
Gusto, distracción,
102 42.50
curiosidad
Necesidad laboral y/o
12 5.00
escolar
Para informarse 19 7.92
Por hábito 3 1.25
Varios 20 8.33 Máximo
120
100
80
60
40
20
0
Estudio por otras razones.
88
7.3 Condiciones y materiales de apoyo para el estudio

7.3.1 Estudiantes que cuentan con espacio físico adecuado
para estudiar en su vivienda
7.3 Condiciones
¿Cuentas con yFrecuencia
materiales de apoyo para el estudio
espacio físico de %
7.3.1 Estudiantes
adecuado? estudiantes
que cuentan con espacio físico adecua
para
Sí
estudiar
1670
en su80.29
vivienda
Total
¿Cuentas con2080 100.00
Frecuencia Mínimo
espacio físico de %
No
adecuado? estudiantes
19.71%
Sí 1670 80.29
No
19.71% Sí
80.29%
Sí
80.29%

7.3.2 Servicio de internet que usan los estudiantes
Frecuencia
Internet de %
estudiantes
Propio 465 22.36
Rentado 1381 66.39
Prestado 234 11.25 Máximo
Prestado Propio
11.25% 22.36%
Rentado
66.39%
7.3.3 Apoyos para estudiar con los que cuentan para estudiar
en el lugar donde viven
Frecuencia
Apoyos para
de %
estudiar
estudiantes
Mesa,
escritorio o 1832 88.08
equivalente.
Libros de
1597 76.78
texto.
Enciclopedias. 1143 54.95
Diccionarios. 1578 75.87
Calculadora. 1639 78.80
Máquina de
372 17.88
escribir. Máximo
Mínimo
90
Apoyos para estudiar.

0
2000
1800
1600
1400
1000
800
600
400
200
1200

7.3.4 Computadora con que cuentan los estudiantes

Frecuencia
Computadora de %
estudiantes
Propia 1149 55.24
Rentada 699 33.61
Prestada 232 11.15 Máximo
Prestada
11.15%
Rentada Propia
33.61% 55.24%
7.3.5 Impresora con que cuentan los estudiantes
Frecuencia
Impresora de %
estudiantes
Propia 851 40.91
Rentada 956 45.96
Prestada 273 13.13 Máximo
Prestada Propia
13.13% 40.91%
Rentada
45.96%
92
7.4 Dónde obtienen información los estudiantes.

7.4.1 Dónde obtienen información para trabajos
académicos
Nivel Materiales % Biblioteca % Hemeroteca %

1 916 44.04 512 24.62 20 0.96
2 528 25.38 714 34.33 143 6.88
3 327 15.72 578 27.79 383 18.41
4 154 7.40 156 7.50 695 33.41
5 70 3.37 63 3.03 446 21.44
6 47 2.26 36 1.73 296 14.23
7 38 1.83 21 1.01 97 4.66
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Nivel Internet % Conferencias % Programas %

1 581 27.93 7 0.34 13 0.63
2 564 27.12 57 2.74 60 2.88
3 470 22.60 117 5.63 172 8.27
4 264 12.69 318 15.29 428 20.58
5 88 4.23 827 39.76 493 23.70
6 68 3.27 628 30.19 815 39.18
7 45 2.16 126 6.06 99 4.76
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Nivel Otros %
1 31 1.49
2 14 0.67
3 33 1.59
4 65 3.13
5 93 4.47
6 190 9.13
7 1654 79.52 Máximo
Totales 2080 100.00 Mínimo

1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel: Materiales.
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel: Biblioteca.
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel: Hemeroteca.
94
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel: Internet.
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel: Conferencias.
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel: Programas.

1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel: Otros.
96
7.4.2 Dónde obtienen información para estudiar
Nivel Materiales % Biblioteca % Hemeroteca %

1 1047 50.34 500 24.04 25 1.20
2 481 23.13 803 38.61 118 5.67
3 280 13.46 536 25.77 388 18.65
4 123 5.91 138 6.63 737 35.43
5 63 3.03 50 2.40 445 21.39
6 42 2.02 39 1.88 277 13.32
7 44 2.12 14 0.67 90 4.33
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Nivel Internet % Conferencias % Programas %

1 452 21.73 12 0.58 11 0.53
2 574 27.60 47 2.26 36 1.73
3 561 26.97 130 6.25 155 7.45
4 285 13.70 323 15.53 414 19.90
5 108 5.19 847 40.72 470 22.60
6 62 2.98 592 28.46 860 41.35
7 38 1.83 129 6.20 134 6.44
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Nivel Otros %
1 33 1.59
2 21 1.01
3 30 1.44
4 60 2.88
5 97 4.66
6 208 10.00
7 1631 78.41 Máximo
Totales 2080 100.00 Mínimo

Frecuencia de estudiantes. 1200
1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel para estudiar: Materiales.
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel para estudiar: Biblioteca.
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel para estudiar: Hemeroteca.
98
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel para estudiar: Internet.
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel para estudiar: Conferencias.
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel para estudiar: Programas.

1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7
Nivel para estudiar: Otros.
100
7.5 Razones por las que continúan estudiando
Frecuencia
Razones para seguir
de %*
estudiando
estudiantes
Para ganar más dinero 650 31.25
Por conseguir un trabajo 719 34.57
Por superación personal 1373 66.01
Por aprender más 1558 74.90
Por tener una profesión 1471 70.72
Por vivir mejor y tener
257 12.36
prestigio
Porque me gusta 786 37.79
Porque me lo sugirieron 15 0.72

en orientación vocacional
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
Razón para seguir estudiando.

7.5.1 Otras razones para seguir estudiando
Otras razones Frecuencia

para seguir de %
estudiando estudiantes
Por superación
60 2.88
personal
Por razones
7 0.34
laborales
Para mejorar a la
sociedad y al 14 0.67
mundo
Para el bienestar
16 0.77
de mi familia
Otras 2 0.10
60
50
40
30
20
10
0
Por Por razones Para mejorar Para el Otras
superación laborales a la sociedad bienestar de
personal y al mundo mi familia
Otras razones para seguir estudiando.
102
VIII. Actividades extracurriculares en las que

desearían participar los estudiantes dentro de la
UACM
VIII. Actividades extracurriculares en las que desearían
participar los estudiantes dentro de la UACM
Frecuencia
Actividades
de %*
extracurriculares
estudiantes
Cine club 918 44.13
Club de lectura 672 32.31
Conciertos 1083 52.07
Conferencias 882 42.40
Foros 778 37.40
Noticiario de la UACM 705 33.89
Periódico mural 683 32.84
Talleres 1590 76.44
Talleres de radio 816 39.23
Otra 186 8.94 Máximo
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
Actividad extracurricular.

8.1 Otra actividad extracurricular
Frecuencia
Otra actividad extra de %*
estudiantes
Deportes 119 5.72
Debate 7 0.34
Actividades académicas 17 0.82
Revistas 8 0.38
Actividades culturales 69 3.32
Trabajo comunitario 2 0.10
Idiomas 5 0.24
Visitas guiadas 4 0.19
Prácticas de campo 3 0.14
Generación de empleos 1 0.05
Otros 3 0.14
120
100
80
60
40
20
Otra actividad extracurricular.
104
IX. Actividades que

IX. Actividades queles gusta
les gusta realizar
realizar a los a los
estudiantesfuera
estudiantes fuera dede
la escuela
la escuela Máximo
Mínimo
Actividad personal
Nivel TV % Radio % Leer %
1 287 13.80 480 23.08 393 18.89
2 267 12.84 363 17.45 377 18.13
3 244 11.73 251 12.07 327 15.72
4 210 10.10 206 9.90 223 10.72
5 177 8.51 230 11.06 191 9.18
6 142 6.83 172 8.27 150 7.21
7 140 6.73 132 6.35 142 6.83
8 164 7.88 119 5.72 168 8.08
9 241 11.59 79 3.80 86 4.13
10 208 10.00 48 2.31 23 1.11
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Actividad personal
Nivel Cine % Teatro % Deporte %
1 122 5.87 58 2.79 403 19.38
2 248 11.92 101 4.86 257 12.36
3 328 15.77 175 8.41 200 9.62
4 315 15.14 249 11.97 190 9.13
5 337 16.20 243 11.68 184 8.85
6 274 13.17 297 14.28 157 7.55
7 189 9.09 391 18.80 145 6.97
8 131 6.30 291 13.99 175 8.41
9 93 4.47 192 9.23 312 15.00
10 43 2.07 83 3.99 57 2.74
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00
Actividad personal
Nivel Museos % Conciertos % Conferencias %
1 146 7.02 83 3.99 28 1.35
2 240 11.54 117 5.63 71 3.41
3 253 12.16 154 7.40 119 5.72
4 301 14.47 198 9.52 150 7.21
5 288 13.85 231 11.11 157 7.55
6 297 14.28 338 16.25 203 9.76
7 222 10.67 303 14.57 353 16.97
8 186 8.94 338 16.25 398 19.13
9 106 5.10 214 10.29 478 22.98
10 41 1.97 104 5.00 123 5.91
Totales 2080 100.00 2080 100.00 2080 100.00

Actividad personal
Nivel Otra
1 66 3.17
2 41 1.97
3 30 1.44
4 39 1.88
5 44 2.12
6 54 2.60
7 63 3.03
8 110 5.29
9 280 13.46
10 1353 65.05
Total 2080 100.00
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: TV.
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Radio.
106
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Lectura.
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Cine.
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Teatro.

450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Deporte.
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Museos
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Conciertos.
108
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Conferencias.
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nivel de actividad personal: Otra.

9.1 Preferencias del estudiantado por la TV
Frecuencia
Programas
de %*
de TV
estudiantes
Aventuras 491 23.61
Cómicas 517 24.86
Belleza 214 10.29
Caricaturas 839 40.34
Educativos 1053 50.63
Documentales 1586 76.25
Deportivos 942 45.29
Noticiarios 1475 70.91
Musicales 1225 58.89
Cómicos 517 24.86
Terror 654 31.44
Telenovelas 483 23.22
Salud 901 43.32
Científicos 980 47.12
Concursos 361 17.36
Otros 57 2.74 Máximo
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
Programas de TV.
110
9.2 Preferencias del estudiantado por la radio
Frecuencia
Programas de
de %*
radio
estudiantes
Belleza 118 5.67
Caricaturas 605 29.09
Telenovelas 1870 89.90
Noticiarios 1124 54.04
Deportivos 951 45.72
Educativos 48 2.31
Científicos 293 14.09
Terror 347 16.68
Salud 349 16.78 Máximo
2000
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
Programas de radio.

X. Actividades artísticas
10.1 Estudiantes que realizan alguna actividad artística
10.1 Estudiantes que realizan alguna actividad artísti
Frecuencia
¿Realiza alguna
de %
actividad artística?
estudiantes
Sí 647 31.11
Frecuencia
¿Realiza alguna
Total 2080 de100.00 Mínimo%
actividad artística?
estudiantes
Sí
Sí 647 31.11% 31.11
Sí
No
31.11%
68.89%
No
68.89%
112
10.2 Actividades artísticas que realizan los

estudiantes
ica Frecuencia
Actividades de %*
estudiantes
Artes plásticas 126 6.06
Bailar 202 9.71
Cantar 87 4.18
Escribir 161 7.74
Pintar 152 7.31
Teatro 55 2.64
Tocar algún
instrumento
musical 229 11.01
Otra 75 3.61 Máximo
250
200
150
100
50
Actividad artística.

XI. Deportes
XI. Deportes.
XI. Deportes.
11.1 Estudiantes que practican un deporte
11.1 Estudiantes que practican un deporte
Frecuencia
¿Practicas
de %
deporte?
Frecuencia
estudiantes
¿PracticasSí 1397 67.16
No de
683 32.84 %
Máximo
deporte?Total
estudiantes100.00 Mínimo
2080
Sí
No 1397 67.16
No
32.84%
683 32.84 Máximo
No Sí
32.84% 67.16%
Sí
67.16%
114
11.2 Deportes que practican los estudiantes
Frecuencia
Deportes de %*
estudiantes
Aerobics 20 0.96
Atletismo 184 8.85
Basketball 514 24.71
Caminar 71 3.41
Ciclismo 68 3.27
Correr 104 5.00
Deportes de mesa 259 12.45
Fútbol americano 34 1.63
Fútbol soccer 594 28.56
Natación 49 2.36
Patinaje 323 15.53
Pesas 100 4.81
Spinning 103 4.95
Tennis 65 3.13
Voleibol 121 5.82 Máximo
600
500
400
300
200
100
Deporte.

11.3 Frecuencia con la que practican deporte
Frecuencia
Frecuencia con que
de %
practicas deporte
estudiantes
1 vez al mes 15 0.72
2 veces al mes 57 2.74
1 o 2 veces por semana 469 22.55
3 o 4 veces por semana 582 27.98
Todos los días 274 13.17
1 vez al mes 2 veces al mes 1 o 2 veces por

No contestó
0.72% 2.74% semana
32.84%
22.55%
Todos los días 3 o 4 veces por

13.17% semana
27.98%
116
11.4 Lugar donde practican deporte
Frecuencia
¿Dónde practicas
de %*
deporte?
estudiantes
Centros sociales y
708 34.04
deportivos
En casa 415 19.95
En la calle 313 15.05
En la escuela 144 6.92
Establecimientos
217 10.43
partidulares
Parques y áreas
714 34.33
verdes
800
700
600
500
400
300
200
100
Lugar donde se practica deporte.

XII. Formación previa

XII. Formación previaa anivel licenciatura
nivel licenciatura
12.1 Estudios previos de licenciatura
Frecuencia
Estudios previos de
de %
licenciatura
estudiantes
Sí 262 12.60
Sí
12.60%
No
87.40%
118
12.2 Avance de los estudiantes en la licenciatura previa
Frecuencia
Avance en
de %*
licenciatura
estudiantes
Obtuve el grado 50 19.08
De 3 a 4 semestres 51 19.47
De 1 a 2 semestres 113 43.13
No especificado 48 18.32 Máximo
*Los porcentajes están calculados sobre el total de 262 estudiantes
que manifestaron tener estudios previos de licenciatura.
No especificado Obtuve el grado

18.32% 19.08%
De 1 a 2 De 3 a 4
semestres semestres
43.13% 19.47%

12.3 Estudios de licenciatura realizados por

los estudiantes
Frecuencia
Carrera de %*
estudiantes
Derecho 20 0.96
Administración 20 0.96
Comunicación 7 0.34
Ciencias políticas y sociales 45 2.16
Psicología 12 0.58
Contaduría 14 0.67
Letras 7 0.34
Ingeniería y Ciencias Físico
43 2.07
Matemáticas
Sistemas e informática 18 0.87
Artes gráficas 8 0.38
Mercadotecnia, Comercio y
17 0.82
Relaciones Internacionales
Ciencias de la salud 34 1.63
Ciencias de la educación 7 0.34
Archivonomía 2 0.10
Artes 5 0.24
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Carrera.
120
12.4 Causa de abandono de los estudios previos

de licenciatura
Frecuencia
Causa del abandono de %*
estudiantes
Dificultades económicas 89 41.98

y/o necesidad de trabajar
Dificultades académicas 14 6.60
Otra razón 42 19.81
No especificado 67 31.60 Máximo
*Los porcentajes están calculados sobre el total de 262 estudiantes
que manifestaron tener estudios previos de licenciatura.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Dificultades Dificultades Otra razón No especificado
económicas y/o académicas
necesidad de
trabajar
Causa de abandono de estudios.

12.5 Exámenes de admisión presentados por los estudiantes

12.5.1 Exámenes presentados en la UNAM
Frecuencia
Exámenes en
de %
UNAM
estudiantes
0 908 43.65
1 702 33.75
2 300 14.42
3 94 4.52
4 50 2.40
5 15 0.72
6 11 0.53 Máximo
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
10 21 23 34 4 5 5 6 6 7
Número de exámenes en la UNAM.
122
12.5.2 Exámenes presentados en la UAM
Frecuencia
Exámenes en
de %
UAM
estudiantes
0 1262 60.67
1 498 23.94
2 214 10.29
3 71 3.41
4 24 1.15
5 8 0.38
6 3 0.14 Máximo
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
10 12 23 34 4 5 5 6 6 7
Número de exámenes en la UAM.

12.5.3 Exámenes presentados en el IPN
Frecuencia
Exámenes en
de %
IPN
estudiantes
0 1610 77.40
1 341 16.39
2 93 4.47
3 28 1.35
4 6 0.29
5 2 0.10
6 0 0.00 Máximo
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
10 21 23 34 4 5 5 6 6 7
Número de exámenes en el IPN.
124
12.5.4 Exámenes presentados en la UPN
Frecuencia
Exámenes en
de %
UPN
estudiantes
0 1953 93.89
1 84 4.04
2 20 0.96
3 4 0.19
4 17 0.82
5 2 0.10
6 0 0.00 Máximo
2000
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
10 12 23 34 4 5 5 6 6 7
Número de exámenes en la UPN.

12.5.5 Exámenes presentados en otras instituciones

de educación superior
Exámenes en Frecuencia
otra de %
Universidad estudiantes
0 1891 90.91
1 140 6.73
2 25 1.20
3 6 0.29
4 3 0.14
5 13 0.63
6 2 0.10 Máximo
2000
1800
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
10 12 23 34 4 5 5 6 6 7
Número de exámenes en otra universidad.
126
XIII. Comentarios finales
13.1 Comentarios abiertos de los estudiantes
300
250
200
150
2007-II
100
50
0
A favor de la A favor del cuestionario. Acerca de lo que los Acerca de lo que los Peticiones sobre En contra del Otros tipos de
Universidad. estudiantes esperan de estudiantes esperan de actividades, talleres y cuestionario. comentarios.
la Universidad. ellos mismos. aspectos generales.
Comentarios abiertos de los estudiantes.

Resultados del Cuestionario Socioeconómico
127
Informe cualitativo
de los comentarios y sugerencias
finales de este cuestionario
El cuestionario socioeconómico, en el periodo de ingreso del año 2007, fue aplicado

a 2080 estudiantes, de los cuales, 960 utilizaron el espacio de la última pregunta para
presentar alguna inquietud, comentario, sugerencia y/o petición, este ejercicio arroja
una gran riqueza, motivo por el cual a continuación se presenta un semblanza de los
contenidos de las repuestas proporcionadas.
1 Comentarios a favor de la Universidad:
En este apartado se presentaron 176 respuestas, las cuales representan un 7.70%; en

general lo que piensan los estudiantes respecto de su primer contacto con la Univer-
sidad, es que consideran que es una buena escuela, que les agradaron las instalaciones
y que la atención del personal fue amable y cordial.
Así mismo, opinan que las carreras (licenciaturas) son muy buenas y novedosas,
y que por tanto son una buena opción para realizar sus estudios y algunos anotan que
les pareció chido la forma de enseñanza que les fue explicada.
Por otro lado, se presenta el caso de diversos estudiantes que antes de llegar a la
Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), realizaron diversos exáme-
nes de admisión en otras instituciones, quedando fuera en todos los casos, motivo por
el cual se sienten muy agradecidos de que esta vez si fueran aceptados, les parece muy
buena la forma establecida para el ingreso y expresan que la UACM es una institución
que ofrece muchas oportunidades a todos aquellos que quieren seguir estudiando.
Piensan que es una opción excelente para superarse académicamente y que la UACM
representa una generosa oportunidad de estudio, ya que no se debe pagar ninguna
cuota y todo lo que se les ofrece les parece muy bueno como: ambiente tranquilo,
buenas instalaciones, buen nivel académico y planes de estudio interesantes; por lo
128
que mencionan que esta institución “es un concepto diferente ya que al alumno (es-
tudiante) se le incita y se le dan las bases para salir adelante mediante el estudio y el
buen trato”.
2 Comentarios a favor del cuestionario:

Los estudiantes que opinaron que es un buen ejercicio responder al cuestionario
socioeconómico fueron 94, representando un 4.11%, opinan que es una labor inte-
resante, consideran que las preguntas son importantes ya que abordan aspectos tanto
de ellos como de su familia, ejercicio que les permitió hacer una reflexión acerca de su
situación social, familiar y personal.
También mencionan que es una forma muy buena para que la Universidad se en-
tere como se encuentran los estudiantes que van a ingresar, lo que refleja un interés
y preocupación por cada uno de ellos; así mismo piensan que esta información será
de utilidad para que les puedan otorgar la ayuda necesaria para resolver algunos de
sus problemas, como: una beca para aquellos que no tienen los recursos necesarios,
horarios flexibles para aquellos que trabajan, servicios de comedor y guarderías para
los que trabajan y para las estudiantes que son madres, etc.
En términos técnicos consideran que el cuestionario esta bien formulado, muy
completo y con preguntas claras e interesantes, solamente algunos estudiantes anotan
que hace falta preguntas dirigidas a aquellos estudiantes que no dependen económica-
mente de nadie, que son adultos o que tienen una familia.
Por lo tanto consideran que “es bueno que se preocupen por todos los estudiantes
y los problemas que tienen”, ya que al contar con esta información la Universidad
tendrá una información más amplia de los estudiantes, su forma de vida, sus gustos e
inclinaciones.

3 Comentarios acerca de lo que los estudiantes esperan de la Universidad:
Del total de estudiantes que le dieron respuesta al cuestionario 146, el 6.38%, realiza-
ron comentarios respecto de las expectativas que tienen al ingresar a la Universidad,
en lo que hacen mayor énfasis, es que la institución ofrezca un buen nivel académico
y que los profesores tengan una buena preparación para que les puedan brindar cono-
cimientos que les permitan desarrollarse y tener un buen desempeño cuando terminen
su licenciatura.
Esperan tener una estancia agradable en la Universidad con maestros capacitados
que los sepan guiar y que les den una buena preparación para “lograr un desarrollo
mental y espiritual”, los estudiantes que laboran solicitan que sus maestros los com-
prendan y los ayuden para que puedan integrar la escuela y el trabajo.
Así mismo quieren que los planes de estudio sean dinámicos que las clases en
el salón se complementen con la práctica en laboratorios y talleres para desarrollar
al máximo sus habilidades académicas, culturales y técnicas, y que cuando terminen
su licenciatura “salgan con la confianza de competir con los egresados de las demás
escuelas”.
Por tanto en términos generales esperan tener maestros capacitados, con amor por
su profesión y que les tengan respeto, dedicación y compresión; que dentro del espacio
universitario realmente se respete la autonomía y que se propicie un ambiente de cor-
dialidad en donde los estudiantes sean integrados de manera activa; que los planes de
estudio sean interesantes y que se busque brindar conocimientos que les puedan servir
para su desarrollo profesional; que la preparación académica se refuerce con servicios
y apoyos como el comedor, becas y flexibilidad para los que trabajan y tienen hijos, y
que la UACM llegue a ser una escuela reconocida y de prestigio .
130
4 Comentarios acerca de lo que los estudiantes esperan de ellos mismos:
Así como hay estudiantes que expresaron sus expectativas de la Universidad, también
se presentaron 166 comentarios, el 7.26%, respecto a lo que esperan de ellos mismo,
al respecto, básicamente, se observa un deseo de superación, de poner todo lo que
esta de su parte para lograr su objetivo de terminar una licenciatura.
Expresan deseos como el de “realizar todos mis planes de vida” o “superarme y
alcanzar ese gran reto de mi vida que es tener una ingeniería”, para lograr estas metas
mencionan que dedicaran el tiempo necesario a sus estudios para aprovechar mejor
su estancia en la Universidad y aprender lo más que se pueda; se comprometen para
no “defraudar la oportunidad” que les esta dando esta institución, ya que, algunos
de ellos se sienten rescatados al ingresar a la UACM porque otras instituciones de
educación superior les habían negado el ingreso.
Desean se mejores personas, adquirir una buena cultura y dar lo mejor de si mis-
mos para superarse y desarrollarse dentro de la licenciatura que van a cursar, esperan
tener buenos resultados en la Universidad y “con la ayuda de los profesores” creen
poder lograrlo; también algunos expresan su deseo de no defraudar a sus familias, pa-
dres o hijos, y por lo tanto se comprometen a terminar su licenciatura y cumplir con
las metas que se fijaron.
De esta forma no encontramos con comentarios como:
· “Avanzar en mi desarrollo intelectual y como soy una persona mayor tengo la

convicción de salir adelante”.
· “Aprender más de esta institución y acoplarme a ella, dar lo mejor de mi mismo y
terminar la carrera con un buen promedio”.
· “No voy a echar a perder esta oportunidad y pondré muy en alto a la Universidad”.

5 Comentarios sobre peticiones sobre actividades, talleres

y aspectos generales:
Dentro del rubro de peticiones 75 estudiantes, el 3.28%, hicieron algún comentario;

las situaciones o servicios que fueron solicitados se encuentran en el siguiente cuadro
en orden descendente respecto de su demanda:
Solicitud o petición Porcentaje Observaciones

Solicitan se organice esta actividad, que
se promuevan equipos y competencias y
Deportes 19%
que haya instalaciones adecuadas para su
práctica.
Los cambios que solicitan son de plantel
porque les queda muy lejos, de licenciatura
Cambio de plantel, licenciatura o turno 14%
porque no les toco la que querían y de turno
por el trabajo.
Solicitan se abran más programas de
licenciaturas como: Derecho, Medicina,
Más licenciaturas 12%
Psicología, Pedagogía, Administración,
Diseño.
Solicitan exista una amplia gama de
Talleres y foros 12% actividades extracurriculares para que se
enriquezca su preparación.
Piensan que hace falta que la Universidad
realice una difusión más intensiva para
Más promoción y difusión de la UACM 8%
que se conozca más y adquiera un mayor
reconocimiento.
Observan que fue muy buena idea la
apertura de la UACM, por lo que piden que
Más planteles 7%
haya más planteles para dar oportunidad a
todos lo jóvenes que lo requieran.
Solicitan que los profesores y la escuela den
Facilidades académicas 5% facilidades y comprensión para aquellos que
trabajan o que tienen hijos.
Algunos piensan que la organización en
Mejorar la organización 5% las inscripciones debería mejorar y que la
información debería ser más clara y precisa.
132
Solicitud o petición Porcentaje Observaciones

Solicitan que haya talleres de baile y para
Música 5%
aprender a tocar algún instrumento musical.
Se observa que la página web de la Univer-
Mejora de la página web y de la red 4% sidad debe hacerse más clara y de más fácil
acceso, así como que la red sea más rápida.
Hacer la petición de que exista un buen
Bolsa de trabajo
3% programa de bolsa de trabajo con buenas
opciones laborales.
Solicitan becas como una ayuda para
Becas 3%
continuar con sus estudios.
Un buen programa para aprender el inglés
Buen programa de inglés 1%
con profesores capacitados.
Profesores que les den buenos conocimien-
Buenos profesores 1%
tos y que sean comprensivos.
Para los que cursaron una carrera en otra
Revalidar materias 1%
institución.
Total 100%
6 Comentarios en contra del cuestionario:
Aunque en términos generales se opina que el aplicar el cuestionario socioeconómico

es labor muy buena, porque nos permite un mejor acercamiento con los estudiantes,
27 de ellos, el 1.18%, tuvo alguna opinión en contra de su aplicación o de la estruc-
tura del mismo.
Los comentarios que se vertieron en este rubro mencionan que el llenado del
cuestionario es muy aburrido, ya que es muy largo y tedioso, con preguntas confusas
y enredadas; así mismo mencionan que en las preguntas que tienen selección de op-
ciones resultan confusas y difíciles de identificar.
Por lo tanto, recomiendan que sea menos largo para darle respuesta más rápida,
algunos ponen en duda la importancia del ejercicio considerando que no es necesario
llevarlo a cabo; otros, reconocen que es importante la información que se genera en
sus respuestas por lo que sugieren que el diseño del instrumento sea más fácil y rápido
de contestar.

7 Otro tipo de comentarios:
Dentro de este rubro se encuentran aquellos comentarios, 276 un 12.07%, que por su
particularidad no entraban en ninguna de las clasificaciones anteriores, en la mayoría
de los casos expresan su agradecimiento y satisfacción por ingresar a la UACM y dan
las gracias al Gobierno de la Ciudad de México por la oportunidad, a Andrés Manuel
López Obrador por crear la Universidad y a todos los trabajadores y responsables por
su atención.
Algunos expresan su nerviosismo por ingresar nuevamente a la escuela, después
de haber estado varios años fuera de ella, otros expresan ciertas inseguridades e in-
quietudes como:
· La validez de los estudios en la UACM.

· La garantía de la gratuidad de la educación.
· La certeza de obtener un trabajo al terminar sus estudios.
· La posibilidad de sólo estudiar medio tiempo por cuestiones laborales.
Además, expresan reflexiones en torno a la educación, mencionando que ésta “de-

bería ser un derecho primordial para todo ser humano, ya que es una de la formas
de lograr la utopías humanas y es preferible desarrollar centros de estudio, culturales
y deportivos que forjar aparatos y centros de represión y reclusión”, así también ex-
presan la experiencia frustrante de haber sido rechazados por otras instituciones al
decir “muchos de nosotros que no hemos podido quedar en una escuela y ahora que
tuvimos la oportunidad debemos aprovecharla” .
134
Resultados de la
Encuesta aplicada a los estudiantes de la UACM

Cédula de Salud
generación 2007-II
136
Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación 2007-II Resultados de la Cédula de Salud
I. Datos básicos de salud
I. Datos básicos de salud
1.1 Estatura de los estudiantes de la UACM

Estadística básica.
Tamaño de muestra 2080
Media 1.664433 m
Mediana 1.65 m
Medio rango 1.65 m
RMS 1.670644 m
Varianza 0.0207259 m²
Desv. Estándar 0.1439649 m
Desv. Abs. Media 0.0982976 m
Rango 1.1 m
Mínimo 1.1 m
Primer cuartil 1.57 m
Segundo cuartil 1.65 m
Tercer cuartil 1.72 m
Máximo 2.20 m
IC* del 95% para la media, (m) 1.6582 < media < 1.6706
IC* del 95% para la desviación estándar (DE), (m) 0.1397 < DE < 0.1485
IC* del 95% para la varianza (VAR), (m) 0.0195 < VAR < 0.022
*Intervalo de confianza.
Histograma:
Ancho de clase 0.05 m.
Inicio de clase 1.095 m.
En la siguiente página se muestra la tabla correspondiente a las clases del histograma.

Tabla de histograma de estaturas (E):

No. de clase Clase Frecuencia
1 1.095 < E < 1.145 3
2 1.145 < E < 1.195 0
3 1.195 < E < 1.245 2
4 1.245 < E < 1.295 2
5 1.295 < E < 1.345 0
6 1.345 < E < 1.395 0
7 1.395 < E < 1.445 14
8 1.445 < E < 1.495 26
9 1.495 < E < 1.545 202
10 1.545 < E < 1.595 370
11 1.595 < E < 1.645 383
12 1.645 < E < 1.695 338
13 1.695 < E < 1.745 364
14 1.745 < E < 1.795 163
15 1.795 < E < 1.845 99
16 1.845 < E < 1.895 28
17 1.895 < E < 1.945 3
18 1.945 < E < 1.995 0
19 1.995 < E < 2.045 0
20 2.045 < E < 2.095 0
21 2.095 < E < 2.145 0
22 2.145 < E < 2.195 0
23 2.195 < E < 2.245 83
Total 2080
Histograma:
Histograma de estaturas.
370 383 364

338
202
163
99 83
14 26 28
3 0 2 2 0 0 3 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
138
1.1.1 Estatura del estudiantado femenino.
Estadística básica.
Media 1.615935 m
Mediana 1.60 m
Medio rango 1.65 m
RMS 1.621986 m
Rango 1.1 m
Mínimo 1.1 m
Máximo 2.20 m
*Intervalo de confianza.
Histograma:

Tabla de histograma de estaturas (E) de estudiantes de sexo femenino:

1 1.095 < E < 1.145 2
2 1.145 < E < 1.195 0
3 1.195 < E < 1.245 0
4 1.245 < E < 1.295 2
5 1.295 < E < 1.345 0
6 1.345 < E < 1.395 0
7 1.395 < E < 1.445 14
8 1.445 < E < 1.495 25
9 1.495 < E < 1.545 188
10 1.545 < E < 1.595 332
11 1.595 < E < 1.645 271
12 1.645 < E < 1.695 138
13 1.695 < E < 1.745 82
14 1.745 < E < 1.795 21
15 1.795 < E < 1.845 13
16 1.845 < E < 1.895 2
17 1.895 < E < 1.945 0
18 1.945 < E < 1.995 0
19 1.995 < E < 2.045 0
20 2.045 < E < 2.095 0
21 2.095 < E < 2.145 0
22 2.145 < E < 2.195 0
23 2.195 < E < 2.245 44
Total 1134
Histograma de estatura: Sexo femenino.
332
271
188
138
82
44
25 21 13
14
2 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
140
1.1.2 Estatura del estudiantado masculino.

Media 1.722569 m
Mediana 1.7 m
Medio rango 1.65 m
RMS 1.727167 m
Rango 1.1 m
Mínimo 1.1 m
Máximo 2.20 m
Histograma:

Tabla de histograma de estaturas (E) para los estudiantes de sexo masculino:

1 1.095 < E < 1.145 1
2 1.145 < E < 1.195 0
3 1.195 < E < 1.245 2
4 1.245 < E < 1.295 0
5 1.295 < E < 1.345 0
6 1.345 < E < 1.395 0
7 1.395 < E < 1.445 0
8 1.445 < E < 1.495 1
9 1.495 < E < 1.545 14
10 1.545 < E < 1.595 38
11 1.595 < E < 1.645 112
12 1.645 < E < 1.695 200
13 1.695 < E < 1.745 282
14 1.745 < E < 1.795 142
15 1.795 < E < 1.845 86
16 1.845 < E < 1.895 26
17 1.895 < E < 1.945 3
18 1.945 < E < 1.995 0
19 1.995 < E < 2.045 0
20 2.045 < E < 2.095 0
21 2.095 < E < 2.145 0
22 2.145 < E < 2.195 0
23 2.195 < E < 2.245 39
Total 946
Histograma de estatura: Sexo masculino
282
200
142
112
86
38 39
26
14
1 0 2 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
142
1.2 Peso de los estudiantes de la UACM.
Estadística descriptiva básica:
Tamaño de muestra* 3390

Media 64.82375 kg
Mediana 63 kg
Punto medio de rango 73 kg
RMS 66.01059 kg
Varianza 155.326 kg²
Desv. Estándar 12.46298 kg
Desv. Abs. Media 10. 05283 kg
Rango 74 kg
Mínimo 36 kg
Primer cuartil 55 kg
Segundo cuartil 63 kg
Tercer cuartil 73 kg
Máximo 110 kg
IC** del 95% para la media, (kg) 64.4041 < media < 65.2434
IC** del 95% para la desviación estándar (DE), (kg) 12.1732 < DE < 12.767
IC** del 95% para la varianza (VAR), (kg) 148.188 < VAR < 162.9951
*Del total de 3,405 estudiantes, 15 no dieron su peso.
Histograma:
Ancho de clase 2 kg.
Inicio de clase 35 kg.
En la siguiente página se muestra la tabla correspondiente a las clases del histograma.

Tabla correspondiente al histograma de pesos (P):

1 37.5 £ P < 42.5 26
2 42.5 £ P < 47.5 77
3 47.5 £ P < 52.5 233
4 52.5 £ P < 57.5 316
5 57.5 £ P < 62.5 330
6 62.5 £ P < 67.5 282
7 67.5 £ P < 72.5 268
8 72.5 £ P < 77.5 211
9 77.5 £ P < 82.5 140
10 82.5 £ P < 87.5 75
11 87.5 £ P < 92.5 51
12 92.5 £ P < 97.5 24
13 97.5 £ P < 102.5 16
14 102.5 £ P < 107.5 6
15 107.5 £ P < 112.5 2
16 112.5 £ P < 117.5 4
17 117.5 £ P < 122.5 4
18 122.5 £ P < 127.5 1
19 127.5 £ P < 132.5 0
20 132.5 £ P < 137.5 0
21 137.5 £ P < 142.5 0
22 142.5 £ P < 147.5 0
23 147.5 £ P < 152.5 14
Total 2080
Histograma:
Inicio de clase 35 kg.
Histograma correspondiente al peso del estudiantado.
316 330
282 268
233
211
140
77 75
51
26 24 16 14
6 2 4 4 1 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
144
1.2.1 Peso del estudiantado femenino.

Media 60.4371 kg
Mediana 58 kg
RMS 61.90183 kg
Desv. Abs. Media 9.122856 kg
Rango 110 kg
Mínimo 40 kg
Primer cuartil 52 kg
Máximo 150 kg
IC* del 95% para la media, (kg) 59.6568 < media < 61.2174
IC* del 95% para la desviación estándar (DE), (kg) 12.8628 < DE < 13.9674
IC* del 95% para la varianza (VAR), (kg) 165.4526 < VAR < 195.0875
Histograma:
Inicio de clase 37.5 kg.

Tabla correspondiente al histograma de pesos (P) del sexo femenino:

1 37.5 £ P < 42.5 22
2 42.5 £ P < 47.5 73
3 47.5 £ P < 52.5 195
4 52.5 £ P < 57.5 257
5 57.5 £ P < 62.5 195
6 62.5 £ P < 67.5 136
7 67.5 £ P < 72.5 103
8 72.5 £ P < 77.5 72
9 77.5 £ P < 82.5 35
10 82.5 £ P < 87.5 20
11 87.5 £ P < 92.5 11
12 92.5 £ P < 97.5 3
13 97.5 £ P < 102.5 1
14 102.5 £ P < 107.5 1
15 107.5 £ P < 112.5 0
16 112.5 £ P < 117.5 0
17 117.5 £ P < 122.5 0
18 122.5 £ P < 127.5 0
19 127.5 £ P < 132.5 0
20 132.5 £ P < 137.5 0
21 137.5 £ P < 142.5 0
22 142.5 £ P < 147.5 0
23 147.5 £ P < 152.5 10
Total 1134
Histograma de peso: Sexo femenino.
257
195 195
136
103
73 72
35
22 20
11 3 10
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
146
1.2.2 Peso del estudiantado masculino.

Media 71.40026 kg
Mediana 70 kg
RMS 72.64537 kg
Desv. Abs. Media 9.8671 kg
Rango 110 kg
Mínimo 40 kg
Primer cuartil 62.1 kg
Máximo 150 kg
IC* del 95% para la media, (kg) 70.5453 < media < 72.2552
IC* del 95% para la desviación estándar (DE), (kg) 12.8216 < DE < 14.032
IC* del 95% para la varianza (VAR), (kg) 164.3922 < VAR < 196.897
*Intervalo de confianza.
Histograma:
Inicio de clase 37.5 kg.

Tabla correspondiente al histograma de pesos (P) sexo masculino:

1 37.5 £ P < 42.5 4
2 42.5 £ P < 47.5 4
3 47.5 £ P < 52.5 38
4 52.5 £ P < 57.5 59
5 57.5 £ P < 62.5 135
6 62.5 £ P < 67.5 146
7 67.5 £ P < 72.5 165
8 72.5 £ P < 77.5 139
9 77.5 £ P < 82.5 105
10 82.5 £ P < 87.5 55
11 87.5 £ P < 92.5 40
12 92.5 £ P < 97.5 21
13 97.5 £ P < 102.5 15
14 102.5 £ P < 107.5 5
15 107.5 £ P < 112.5 2
16 112.5 £ P < 117.5 4
17 117.5 £ P < 122.5 4
18 122.5 £ P < 127.5 1
19 127.5 £ P < 132.5 0
20 132.5 £ P < 137.5 0
21 137.5 £ P < 142.5 0
22 142.5 £ P < 147.5 0
23 147.5 £ P < 152.5 4
Total 946
Histograma de peso: sexo masculino.
165
146
135 139
105
59 55
38 40
21
15
4 4 5 2 4 4 1 0 0 0 0 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
148
1.3 Distribución de estudiantes por tipo sanguíneo
Cuenta de Plantel
Centro San Lorenzo
Tipo de sangre Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Histórico Tezonco
a) A positivo 12 8 102 20 78 220
b) A negativo 2 3 6 11
c) B positivo 4 1 33 6 29 73
d) B negativo 1 9 2 1 13
e) AB positivo 2 1 13 1 10 27
f) AB negativo 1 1
g) O positivo
(Universal) 61 15 331 109 323 839
h) O negativo 4 2 28 10 38 82
i) No sé 37 12 393 91 281 814
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
Cuenta de Plantel Centro Histórico Cuenta de Plantel Del Valle Cuenta de Plantel Cuautepec
Cuenta de Plantel Iztapalapa Cuenta de Plantel San Lorenzo Tezonco

Tipo sanguíneo: Porcentajes globales
Tipo de sangre Número de estudiantes %

A positivo 220 10.58
A negativo 11 0.53
B positivo 73 3.51
B negativo 13 0.63
AB positivo 27 1.30
AB negativo 1 0.05
O positivo
(Universal) 839 40.34
O negativo 82 3.94
No sé 814 39.13
Total 2080 100.00
Tipo de sangre.
45.00
40.34
39.13
40.00
35.00
Porcentaje de estudiantes.
30.00
25.00
20.00
15.00
10.58
10.00
5.00 3.51 3.94

0.53 0.63 1.30
0.05
0.00
A positivo A negativo B positivo B negativo AB positivo AB negativo O positivo O negativo No sé
(Universal)
150
1.4 Servicios de salud que utilizan los estudiantes

Valores
Plantel IMSS ISSSTE Centros Salud Dispensarios
Centro Histórico 41 13 37 6
Del Valle 12 3 17 1
Cuautepec 284 109 302 43
Iztapalapa 52 24 74 7
San Lorenzo Tezonco 180 74 279 27
Total general 569 223 709 84
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Plantel Centro Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Total
Histórico Tezonco general
Valores
Plantel Privado PEMEX Otro serv Salud
Centro Histórico 27 2 4
Del Valle 7 0 3
Cuautepec 171 2 41
Iztapalapa 51 0 13
San Lorenzo Tezonco 113 2 36
Total general 369 6 97
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Plantel Centro Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Total
Histórico Lorenzo general
Tezonco

Servicios de salud: Porcentajes globales
Servicio de salud Número de estudiantes %*

IMSS 569 27.36
ISSSTE 223 10.72
Centros de Salud 709 34.09
Dispensarios 84 4.04
Privado 369 17.74
PEMEX 6 0.29
Otro servicio de salud 97 4.66
* Los porcentajes son respecto al total de 2080 estudiantes.
40.00
35.00 34.09
30.00
27.36
25.00
20.00
17.74
15.00
10.72
10.00
4.04 4.66
5.00
0.29
0.00
IMSS ISSSTE Centros de Salud Dispensarios Privado PEMEX Otro servicio de
salud
152
1.4.1 Otros servicios de salud que utilizan los estudiantes
Cuenta de Plantel
Otro servicio de salud Del Valle Cuautepec Iztapalapa
a) Médico particular 15 5 10 30
b) Servicio médico en
2 3 10 7 22
farmacias
c) Hospitales y Centros de
3 1 7 11
Salud del Gobierno
d) Servicio médico militar y
1 5 5 11
naval
e) ISSEMYM 1 4 5
f) Seguro Popular 3 1 4
Ninguno 5 2 7 14
Total general 4 3 41 13 36 97
Un total de 1983 estudiantes no contestaron este reactivo.
45
40
35
30
25
20
15
10
Cuenta de Plantel Centro Histórico

Cuenta de Plantel Del Valle
Cuenta de Plantel Cuautepec
Cuenta de Plantel Iztapalapa
Cuenta de Plantel San Lorenzo Tezonco

Porcentajes globales: Otros servicios de salud
Otro servicio de salud Número de estudiantes %
Médico particular 30 30.93
Servicio médico en farmacias

22 22.68
Hospitales y Centros de Salud
11
del Gobierno 11.34
Servicio médico militar y naval 11 11.34
ISSEMYM 5 5.15
Seguro Popular 4 4.12
Ninguno 14 14.43
Total 97 100.00
Ninguno Médico particular

14.43% 30.93%
Seguro Popular
4.12%
ISSEMYM
5.15%
Servicio médico militar y

naval
11.34%
Hospitales y Centros de
Servicio médico en
Salud del Gobierno
farmacias
11.34%
22.68%
154
1.5 Frecuencia con la que acuden los estudiantes al médico

Cuenta de Plantel
Frecuencia con la que asiste Centro San Lorenzo Total
Del Valle Cuautepec Iztapalapa
al médico Histórico Tezonco general
a) Una vez por mes 12 3 88 26 76 205
b) Cada tres meses 7 41 16 33 97
c) Cada seis meses 8 2 77 17 60 164
d) Cada año 4 44 14 42 104
e) Sólo cuando me enfermo 79 32 607 153 502 1373
f) No acudo 10 2 37 12 37 98
g) Otra (especifica) 1 17 4 17 39
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
Cuenta de Plantel Centro Histórico Cuenta de Plantel Del Valle
Cuenta de Plantel Cuautepec Cuenta de Plantel Iztapalapa

Porcentajes globales de frecuencia con la que acuden al médico
Frecuencia con la que asiste al médico %

Número de estudiantes
Una vez por mes 205 9.86
Cada tres meses 97 4.66
Cada seis meses 164 7.88
Cada año 104 5.00
Sólo cuando me enfermo 1373 66.01
No acudo 98 4.71
Otra (especifica) 39 1.88
Total 2080 100.00
Otra (especifica)
Una vez por mes
1.88%
No acudo 9.86% Cada tres meses
4.71% 4.66%
Cada seis meses

7.88%
Cada año
5.00%
Sólo cuando me enfermo

66.01%
156
1.5.1 Otra frecuencia con la que asisten los estudiantes al médico
Cuenta de Plantel
Otra frecuencia de acudir al Centro San Lorenzo
Cuautepec Iztapalapa Total general
médico Histórico Tezonco
a) 1 vez por semana 2 2
b) Cada quince dias 1 1
c) Cada mes 1 1
d) 2 veces al año 1 1
e) 3 veces al año 1 1
f) Constantemente 1 1
g) Solo cuando me enfermo 1 8 2 8 19
h) Solo cuando me citan 1 2 3
i) Solo cuando lo necesito 4 6 10
Total general 1 17 4 17 39
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Cuenta de Plantel Centro Histórico Cuenta de Plantel Cuautepec

Porcentajes globales de otras frecuencias con las que asisten al médico
Otra frecuencia de acudir al médico Número de estudiantes %
1 vez por semana 2 5.13

Cada quince días 1 2.56
Cada mes 1 2.56
2 veces al año 1 2.56
3 veces al año 1 2.56
Constantemente 1 2.56
Solo cuando me enfermo 19 48.72
Solo cuando me citan 3 7.69
Solo cuando lo necesito 10 25.64
Total 39 100.00
1 vez por semana Cada quince días Cada mes

5.13% 2.56% 2.56%
2 veces al año
Solo cuando lo necesito 2.56%
25.64% 3 veces al año
2.56%
Constantemente
2.56%
Solo cuando me citan

7.69%
Solo cuando me enfermo

48.72%
158
1.6 Intervenciones quirúrgicas

1.6.1 Estudiantes que han sido intervenidos quirúrgicamente
Cuenta de Plantel
Centro San Lorenzo
¿Cirugías? Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Histórico Tezonco
a) Sí 25 10 196 48 143 422
b) No 96 29 715 194 624 1658
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600 Cuenta de Plantel Centro Histórico
500 Cuenta de Plantel Del Valle
400 Cuenta de Plantel Cuautepec
300 Cuenta de Plantel Iztapalapa
200 Cuenta de Plantel San Lorenzo Tezonco
100
0
a) Sí b) No Total general
Porcentajes globales:
Número de
¿Cirugías? %
estudiantes
Sí 422 20.29
No 1658 79.71
Total 2080 100.00
Sí
20.29%
No
79.71%

1.6.2 Número de intervenciones quirúrgicas
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
¿Cuántas cirugías? Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
1 vez 18 6 133 35 99 291
2 veces 6 3 41 10 32 92
3 veces o más 1 1 22 3 12 39
No contestó 96 29 715 194 624 1658
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800

400
0
1 vez 2 veces 3 veces o No contestó Total general
más
Porcentajes globales:
Número de
¿Cuántas cirugías? %
estudiantes
1 vez 291 13.99
2 veces 92 4.42
3 veces 39 1.88 1 vez
No contestó 1658 79.71 13.99%
Total 2080 100.00
2 veces
4.42%
3 veces
1.88%
No contestó
79.71%
160
1.6.3 Tipos de cirugías realizadas a los estudiantes
Tipo de cirugía Frecuencia de estudiantes %

Ortopedia y traumatología 81 3.89
Quistes, tumores, fibromas,
miomas y pólipos 52 2.50
Amigdalectomía y adenoides 51 2.45
Apendicectomía 43 2.07
Cesárea 43 2.07
Cirugía nasal 41 1.97
Hernias 34 1.63
Cirugía ocular 30 1.44
Cirugía Plástica y Reconstructiva
28 1.35
Otras 17 0.82
Vesícula 15 0.72
Cirugía gástrica y peritonitis 11 0.53
Ortodoncia 10 0.48
Legrados, abortos y
salpingoclasia 10 0.48
Testículos y aparato reproductor
masculino 9 0.43
Circunsición 9 0.43
Maxilofacial 7 0.34
Cirugía de vías urinarias 6 0.29
Cirugía de oídos 5 0.24
Amputación 3 0.14
Mastectomía e histerectomía 3 0.14
Cirugía de corazón 2 0.10
Biopsias 2 0.10
Vasectomía 2 0.10
Total 2172 104.42

Histograma de tipos de cirugías
Ortopedia y traumatología 81
Quistes, tumores, fibromas, miomas y pólipos 52
Amigdalectomía y adenoides 51
Apendicectomía 43
Cesárea 43
Cirugía nasal 41
Hernias 34
Cirugía ocular 30
Cirugía Plástica y Reconstructiva 28
Otras 17
Vesícula 15
Cirugía gástrica y peritonitis 11
Ortodoncia 10
Legrados, abortos y salpingoclasia 10
Testículos y aparato reproductor masculino 9
Circunsición 9
Maxilofacial 7
Cirugía de vías urinarias 6
Cirugía de oídos 5
Amputación 3
Mastectomía e histerectomía 3
Cirugía de corazón 2
Biopsias 2
Vasectomía 2
No contestó 1658
162
II. Hábitos alimenticios

II. Hábitos alimenticios de los estudiantes
2.1 Frecuencia con que hacen tres comidas al día
Cuenta de Plantel
Tres comidas al día Del Valle Cuautepec Iztapalapa
a) Diario o casi diario
97 27 664 177 546 1511
(frecuentemente)
b) Una o dos veces por
11 8 196 51 156 422
semana (algunas veces)
c) Una o dos veces al mes
5 4 31 8 29 77
(casi nunca)
d) Nunca 6 20 5 34 65
e) Otra (especifica) 2 1 2 5
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100


Porcentajes globales: frecuencias de tres comidas al día
Tres comidas al día Número de estudiantes %

Diario o casi diario
1511 72.64
(frecuentemente)
Una o dos veces por semana
422 20.29
(algunas veces)
Una o dos veces al mes (casi
77 3.70
nunca)
Nunca 65 3.13
Total 2080 100.00
Una o dos veces al Nunca Otra (especifica)

mes (casi nunca) 3.13% 0.24%
3.70%
Una o dos veces por
semana (algunas
veces)
20.29%

(frecuentemente)
72.64%
164
2.1.1 Otras frecuencias de tres comidas al día.
Cuenta de Plantel
Otra frecuencia de tres Centro San Lorenzo
Iztapalapa Total general
comidas al día Histórico Tezonco
Cuando tengo tiempo 1 1
Cuatro veces por semana 1 1
Por la situación económica 1 1
Solo en vacaciones 1 1
Tres veces por semana 1 1
Total general 2 1 2 5
Un total de 2075 estudiantes no

contestaron este reactivo.
1.8
1.6
1.4
1.2
0.8
0.6
0.4
0.2
0
Cuando tengo Cuatro veces Por la situación Solo en Tres veces por Total general
tiempo por semana económica vacaciones semana

Porcentajes globales: Otras frecuencias de tres comidas al día
Otra frecuencia de tres comidas al día Número de estudiantes %

Cuando tengo tiempo 1 20
Cuatro veces por semana 1 20
Por la situación económica 1 20
Solo en vacaciones 1 20
Tres veces por semana 1 20
Total 5 100
Tres veces por Cuando tengo

semana tiempo
20.00% 20.00%
Solo en
vacaciones
20.00%
Cuatro veces por
Por la situación
semana
económica
20.00%
20.00%
166
2.2 Frecuencia con que omiten una de las tres comidas diarias
Cuenta de Plantel
Salta una comida al día Del Valle Cuautepec Iztapalapa
23 10 150 39 137 359
(frecuentemente)
54 17 428 116 379 994
c) Una o dos veces al mes
28 7 209 51 171 466
(casi nunca)
d) Nunca 15 5 120 35 77 252
e) Otra (especifica) 1 4 1 3 9
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100

Porcentajes globales: Frecuencia de omitir una comida al día
Salta una comida al día Número de estudiantes %

359
(frecuentemente) 17.26
994
(algunas veces) 47.79
466
nunca) 22.40
Nunca 252 12.12
Total 2080 100.00
Otra (especifica)
Nunca 0.43%
12.12%
Una o dos veces al (frecuentemente)
mes (casi nunca) 17.26%
22.40%
Una o dos veces

por semana
(algunas veces)
47.79%
168
2.2.1 Otra frecuencia de omitir una comida al día
Cuenta de Plantel
Otras frecuencias de saltar una San Lorenzo
Centro Histórico Cuautepec Iztapalapa Total general
comida al día Tezonco
A veces por falta de tiempo, tal
1 1
vez una vez al mes
Cada que no tengo ganas de
1 1
comer
Casi siempre 1 1
Como lo que hay solamente 1 1
Dependiendo del tiempo 1 1
Hago dos comidas al día 1 1
Nunca 1 1
Solo cuando el tiempo lo tengo
1 1
contado
Trabajo en la calle y a veces no
1 1
da tiempo de comer
Total general 1 4 1 3 9
Un total de 2071 estudiantes no

contestaron este reactivo.
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
Nunca
Dependiendo del tiempo
Como lo que hay solamente
Hago dos comidas al día
Trabajo en la calle y a veces no da tiempo de comer

Cada que no tengo ganas de comer
Total general
A veces por falta de tiempo, tal vez una vez al mes
Casi siempre
Solo cuando el tiempo lo tengo contado
Cuenta de Plantel Centro Histórico Cuenta de Plantel Cuautepec


Porcentajes globales: Otra frecuencia de omitir una comida al día
Otras frecuencias de saltar una comida al día Número de estudiantes %
A veces por fata de tiempo, tal vez una vez al mes. 1 11.11
Cada que no tengo ganas de comer. 1 11.11

Casi siempre. 1 11.11
Como lo que hay solamente. 1 11.11
Dependiendo del tiempo. 1 11.11
Hago dos comidas al día. 1 11.11
Nunca. 1 11.11
Solo cuando el tiempo lo tengo contado. 1 11.11
Trabajo en la calle y a veces no da tiempo de comer. 1 11.11

Total 9 100.00
1.2
0.8
0.6
0.4
0.2
0
Nunca.
Como lo que hay solamente.
Casi siempre.
Dependiendo del tiempo.
Hago dos comidas al día.

A veces por fata de tiempo, tal vez una vez al mes.
Cada que no tengo ganas de comer.
Trabajo en la calle y a veces no da tiempo de comer.

Solo cuando el tiempo lo tengo contado.
170
2.3 Frecuencia de comidas fuera de casa
Cuenta de Plantel
Centro San Lorenzo
Comidas fuera de casa Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Histórico Tezonco
25 6 213 60 158 462
(frecuentemente)
b) Una o dos veces por semana
54 21 353 85 339 852
(algunas veces)
c) Una o dos veces al mes (casi
39 11 293 80 233 656
nunca)
d) Nunca 3 1 52 17 37 110
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600
400
2007-II
200

Resultados de la Cédula de Salud

171
Porcentajes globales: Frecuencia de comidas fuera de casa
Comidas fuera de casa Número de estudiantes %
obales: Frecuencia de (frecuentemente)

Diario o casi diario comidas fuera de casa
462 22.21
852 40.96
(algunas veces)
sa Número de estudiantes % 656 31.54
nunca)
Nunca 110 5.29
cuentemente) Total 462 22.21 2080 100.00
emana
852 40.96
s (casi
656 31.54 Nunca
5.29% Diario
110 5.29
(frec
2080 100.00
Una o dos veces al
mes (casi nunca)
31.54%
Nunca
5.29% Diario o casi diario
(frecuentemente)
Una o dos veces al 22.21%
mes (casi nunca)
31.54%
Una o
sem
Una o dos veces por

semana (algunas
veces)
40.96%
172
2.4 Frecuencia de comidas que incluyen frutas y verduras
Cuenta de Plantel
Incluye frutas y verduras en la comida Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Tezonco Total general
a) Diario o casi diario (frecuentemente) 63 17 459 114 326 979
b) Una o dos veces por semana (algunas
38 17 333 82 296 766
veces)
c) Una o dos veces al mes (casi nunca) 15 4 95 37 106 257
d) Nunca 5 1 24 9 39 78
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
2007-II
300
200
100
0

Resultados de la Cédula de Salud

173
orcentajes globales:globales:
Porcentajes Frecuencia de incluirde
Frecuencia frutas y verduras
incluir en la comida
frutas y verduras en la comida
Incluye frutas y verduras

Incluye frutasen la comidaen la comida
y verduras Número de estudiantes
Número de estudiantes% %
Diario o casi diario 979 47.07
es: Frecuencia deDiario
incluir
o casi frutas
diario y verduras en la comida 979 47.07
Una o dos veces
Unapor semana
o dos veces(algunas veces)
por semana (algunas veces) 766 766 36.83 36.83
Una o dos veces al mesveces al mes 257 12.36
en la comidaUna o dos Número
y verduras Nunca de estudiantes %
78
257
3.75
12.36
Nunca 78 3.75
rio 979 47.07
Total Total 2080 2080 100.00 100.00
s por semana (algunas veces) 766 36.83
s al mes 257 12.36
78 3.75
2080 100.00
Una o dos veces
Unaal o dos veces Nunca
al Nunca
mes 3.75% 3.75%
mes
12.36% 12.36% Diario o casi diario
Diario
47.07% 4
Una o dos veces al Nunca

mes 3.75%
47.07%
Una o dos vecesUna

por o dos veces por
semana (algunassemana (algunas
veces) veces)
36.83% 36.83%
Una o dos veces por

semana (algunas
veces)
36.83%
174
2.5 Frecuencia de tomar más de un litro de agua al día
Cuenta de Plantel
Toma dos litros de Centro San Lorenzo Total
agua al día Histórico Tezonco general
71 23 539 141 453 1227
(frecuentemente)
33 12 275 79 225 624
c) Una o dos veces al
9 3 83 17 72 184
mes (casi nunca)
d) Nunca 8 1 14 5 17 45
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0


Porcentajes globales: Frecuencia de tomar más de un litro

de agua al día
Toma dos litros de agua al día Número de estudiantes %
Diario o casi diario (frecuentemente) 1227 58.99
Una o dos veces por semana (algunas

624 30.00
veces)
Una o dos veces al mes (casi nunca) 184 8.85

Nunca 45 2.16
Total 2080 100.00
Una o dos veces al Nunca

mes (casi nunca) 2.16%
8.85%
Una o dos veces por Diario o casi diario

semana (algunas (frecuentemente)
veces) 58.99%
30.00%
176
2.6 Frecuencia de realizar otra actividad mientras come
Cuenta de Plantel
Otra actividad al Centro San Lorenzo Total
comer Histórico Tezonco general
29 8 265 73 216 591
(frecuentemente)
b) Una o dos veces
por semana (algunas 46 16 318 66 249 695
veces)
27 7 172 48 151 405
mes (casi nunca)
d) Nunca 19 8 156 55 151 389
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100


Porcentajes globales: Frecuencia de realizar otra actividad

mientras come
Otra actividad al comer Número de estudiantes %

591 28.41
(frecuenctemente)
695 33.41
(algunas veces)
405 19.47
nunca)
Nunca 389 18.70
Total 2080 100.00
Nunca
(frecuenctemente)
28.41%
Una o dos veces

Una o dos veces al
por semana
mes (casi nunca)
(algunas veces)
19.47%
33.41%
178
2.7 Frecuencia con que resuelve problemas mientras come
Cuenta de Plantel
Resuelve problemas Centro San Lorenzo Total
cuando come Histórico Tezonco general
2 4 35 4 36 81
(frecuentemente)
16 4 124 31 123 298
41 12 325 80 263 721
mes (casi nunca)
d) Nunca 62 19 427 127 345 980
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100


Porcentajes globales: Frecuencia de resolver problemas

mientras come
Resuelve problemas cuando come Número de estudiantes %
Diario o casi diario (frecuentemente) 81 3.89

298 14.33
(algunas veces)
Una o dos veces al mes (casi nunca) 721 34.66
Nunca 980 47.12
Total 2080 100.00

(frecuentemente)
3.89% Una o dos veces por
semana (algunas
veces)
14.33%
Nunca
47.12%
Una o dos veces al

mes (casi nunca)
34.66%
180
III. Salud Bucal

III. Salud bucal.
3.1 Estudiantes con problemas dentales
Cuenta de Plantel
Problemas con los San Lorenzo Total
Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa
dientes Tezonco general
a) Sí 41 8 281 71 253 654
b) No 80 31 630 171 514 1426
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Porcentajes globales
¿Problemas con los Número de
%
dientes? estudiantes
Sí 654 31.44
No 1426 68.56
Total 2080 100.00
Sí
31.44%
No
68.56%

3.2 Frecuencia con la que los estudiantes acuden al dentista
Cuenta de Plantel
Centro San Lorenzo
Asistencia al dentista Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Histórico Tezonco
a) Varias veces al mes 8 36 6 34 84
b) Una vez al mes 13 3 81 22 81 200
c) Cada tres meses 8 3 90 27 90 218
d) Cada seis meses 20 12 189 52 152 425
e) Una vez al año 25 10 189 47 154 425
3.2 Frecuencia
f) Sólo cuandocon la que
lo necesito los estudiantes
36 8 acuden al
272dentista 64 190 570
g) No asisto 11 3 54 24 66 158
Total general 121 39 911 242 767 2080
uenta de Plantel
Centro San Lorenzo
Asistencia al dentista Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Histórico Tezonco
1000
) Varias veces al mes 8 36 6 34 84
) Una vez al mes 900 13 3 81 22 81 200
Cada tres meses 8 3 90 27 90 218
800
) Cada seis meses 20 12 189 52 152 425
) Una vez al año 700 25 10 189 47 154 425
Sólo cuando lo necesito 36 8 272 64 190 570
600
) No asisto 11 3 54 24 66 158
otal general 500 121 39 911 242 767 2080
400
300
900
100 Cuenta de Plantel San Lorenzo Tezo
800
0
700
a) Varias b) Una c) Cada d) Cada e) Una f) Sólo g) No Total
600 veces al vez al tres seis vez al año cuando lo asisto general
mes mes meses meses necesito
500
400
300
0
a) Varias b) Una c) Cada d) Cada e) Una f) Sólo g) No Total
veces al vez al tres seis vez al año cuando lo asisto general
mes mes meses meses necesito
182
Porcentajes globales: Frecuencia con la que acuden al dentista los estudiantes
Asistencia al dentista Número de estudiantes %
Varias veces al mes 84 4.04

rcentajes globales: Frecuencia Unacon lames
vez al que acuden al dentista 200 los estudiantes 9.62
Una vez al año 425 20.43
Solo cuando Número
Asistencia al dentista lo necesito
de estudiantes 570
% 27.40
No asisto 158 7.60
Varias veces al mesTotal 84 2080 4.04 100.00
Una vez al mes 200 9.62
Varias veces al mes
Una vez al año 425 No asisto 20.43 Una vez al mes
7.60% 4.04%
Solo cuando lo necesito 570 27.40 9.62%
No asisto 158 7.60
Total Solo cuando lo necesito 2080 100.00
27.40% Cada tres meses
10.48%
No asisto Varias veces al mes

7.60% 4.04% Una vez al mes
9.62%
Solo cuando lo necesito
27.40% Cada tres meses
10.48%
onco
Cada seis meses

Una vez al año 20.43%
20.43%
Cada seis meses

Una vez al año 20.43%
20.43%

3.3 ¿Porqué algunos estudiantes no acuden al dentista?
Cuenta de Plantel
Porqué no asiste al dentista Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Tezonco Total general
Por falta de recursos económicos 4 1 33 10 35 83
Porque no lo necesito 3 8 5 12 28
Porque no me gusta 3 9 5 8 25
Porque no me interesa 1 2 2 4 9
Porque no sé a dónde acudir 2 2 2 6 12
Total general 11 3 54 24 65 157
Un total de 1923 estudiantes no contestaron este reactivo; uno de estos indicó que no asiste al dentista.
70
60
50
40
10
0
Por falta de Porque no lo Porque no me Porque no me Porque no sé a Total general
recursos necesito gusta interesa dónde acudir
económicos
184
Porcentajes globales: Razones para no acudir al dentista
¿Porqué no asiste al dentista? Número de estudiantes %
Por falta de recursos económicos 83 52.87

Porque no lo necesito 28 17.83
Porque no me gusta 25 15.92
Porque no me interesa 9 5.73
Porque no sé a dónde acudir 12 7.64
Total 157 100.00
Porque no sé a dónde
Porque no me interesa acudir
7.64%
5.73%
Porque no me gusta
15.92%
Por falta de recursos

económicos
52.87%
Porque no lo necesito
17.83%

VI. Salud Visual

IV. Salud visual
4.1 Estudiantes que necesitan anteojos
Cuenta de Plantel
¿Necesitas San Lorenzo
Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
anteojos? Tezonco
a) Sí 54 25 452 100 364 995
b) No 67 14 459 142 403 1085
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600
400

¿Necesitas Número de
%
anteojos? estudiantes
Sí 995 47.84
No 1085 52.16
Total 2080 100.00
Sí
47.84%
No
52.16%
186
4.2 Estudiantes que cuentan con anteojos
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
¿Tienes anteojos? Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 41 13 335 77 266 732
b) No 80 26 576 165 501 1348
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
500
400
200
100
Número de
¿Tienes anteojos? %
estudiantes
Sí 732 35.19
No 1348 64.81
Total 2080 100.00
Sí
35.19%
No
64.81%

4.3 Razones por las cuales los estudiantes no cuentan con anteojos
Cuenta de Plantel
¿Porqué no tienes anteojos? Del Valle Cuautepec Iztapalapa
a) Por falta de recursos
12 10 71 17 70 180
económicos
b) Porque no me gustan 1 22 4 12 39
c) Porque no sé a dónde acudir 7 10 17
d) Porque no me interesa 1 1
e) Otra (especifica) 1 1 17 2 5 26
Total general 13 12 117 23 98 263
120
100
80
60
40
20
0
a) Por falta b) Porque no c) Porque no d) Porque no e) Otra Total general
de recursos me gustan sé a dónde me interesa (especifica)
económicos acudir
188
Porcentajes respecto al total de 263 estudiantes que manifestaron

las razones por las que no poseen anteojos
¿Porqué no tienes anteojos? Número de estudiantes %

180 68.44
económicos
Porque no me gustan 39 14.83
Porque no sé a dónde acudir 17 6.46
Porque no me interesa 1 0.38
Total 263 100.00
Porque no me interesa Otra (especifica)

Porque no sé a dónde
0.38% 9.89%
acudir
6.46%
Porque no me gustan
14.83%

económicos
68.44%

4.3.1 Otra razón por la cual los estudiantes no cuentan con anteojos
Razones Frecuencia de estudiantes %
No he visitado a un oftalmólogo 3 11.54
Falta de tiempo 3 11.54
No son los adecuados 2 7.69
No he tenido dinero 1 3.85
Se descompusieron/ rompieron 5 19.23
Se me extraviaron 8 30.77
Están en trámite 4 15.38
Total 26 100.00
8
7
6
5
4
3
2
1
0
190
V. Estudiantes que necesitan aparatos

ortopédicos y auditivos
V. Estudiantes que necesitan aparatos ortopédicos y auditivos
5.1 Estudiantes que utilizan aparatos ortopédicos
Cuenta de Plantel
¿Usas aparatos San Lorenzo
ortopédicos? Tezonco
a) Sí 2 16 6 22 46
b) No 119 39 895 236 745 2034
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0

Porcentajes globales: Aparatos ortopédicos
¿Usas aparatos ortopédicos? Número de estudiantes %
Sí 46 2.21
No 2034 97.79
Total 2080 100.00
Sí
2.21%
No
97.79%
192
5.1.1 Tipos de aparatos ortopédicos utilizados por los estudiantes
Tipo Frecuencia de estudiantes %
Rodilleras 4 8.70
Zapato ortopédico 3 6.52
Muletas y silla de ruedas 3 6.52
Corset 1 2.17
Plantillas 30 65.22
Corrector de dedos 1 2.17
Collarín ortopédico 2 4.35
Frenos para dientes 2 4.35
Total 46 100.00
30
25
20
15
10
0
Rodilleras Zapato Muletas y Corset Plantillas Corrector de Collarín Frenos para
ortopédico silla de dedos ortopédico dientes
ruedas

5.2 Estudiantes que utilizan aparatos auditivos
Cuenta de Plantel
¿Usas aparato
Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Tezonco Total general
auditivo?
a) Sí 1 3 1 2 7
b) No 120 39 908 241 765 2073
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
194
Porcentajes globales de estudiantes que usan aparatos auditivos
Número de
¿Usas aparato auditivo? %
estudiantes
Sí 7 0.34
No 2073 99.66
Total 2080 100.00
Sí
0.34%
No
99.66%

VI. Enfermedades y padecimientos

de los estudiantes y sus familiares
VI. Enfermedades y padecimientos de los estudiantes y sus familiares
6.1 Enfermedades y padecimientos de los estudiantes
6.1.1 Diabetes
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Diabetes (personal) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 1 9 2 7 19
b) No 117 38 881 230 743 2009
c) No sé 3 1 21 10 17 52
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800

400

0
a) Sí b) No c) No sé Total general
Número de
Diabetes (personal) %
estudiantes
Sí 19 0.91
No 2009 96.59
No sé 52 2.50
Total 2080 100.00
No sé Sí
2.50% 0.91%
No
96.59%
196
6.1.2 Amigdalitis.
Cuenta de Plantel
Amigdalitis San Lorenzo
(personal) Tezonco
a) Sí 22 6 161 44 114 347
b) No 93 32 732 190 632 1679
c) No sé 6 1 18 8 21 54
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600

0
Amigdalitis Número de
(personal) %
estudiantes
Sí 347 16.68
No 1679 80.72
No sé 54 2.60
Total 2080 100.00
No sé
Sí
2.60%
16.68%
No
80.72%

6.1.3 Obesidad
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Obesidad (personal) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 17 4 131 42 108 302
b) No 94 33 743 191 622 1683
c) No sé 10 2 37 9 37 95
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600

400

0
a) Sí b) No c) No sé Total general Cuenta de Plantel San Lorenzo Tezonco
Número de
Obesidad (personal) %
estudiantes
Sí 302 14.52
No 1683 80.91
No sé 95 4.57
Total 2080 100.00
No sé Sí
4.57% 14.52%
No
80.91%
198
6.1.4 Cáncer
Cuenta de Plantel
Cáncer San Lorenzo
(personal) Tezonco
a) Sí 1 5 2 8
b) No 117 39 897 236 751 2040
c) No sé 3 9 6 14 32
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600
400

0
Cáncer Número de
%
(personal) estudiantes
Sí 8 0.38
No 2040 98.08
No sé 32 1.54
Total 2080 100.00
No sé Sí
1.54% 0.38%
No
98.08%

6.1.5 Enfermedades del corazón

Cuenta de Plantel
Enfermedad del San Lorenzo Total

corazón (personal) Tezonco general
a) Sí 2 3 21 4 13 43
b) No 115 35 882 232 734 1998
c) No sé 4 1 8 6 20 39
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600
0
Enfermedad del Número de
%
corazón (personal) estudiantes
Sí 43 2.07
No 1998 96.06
No sé 39 1.88
Total 2080 100.00
No sé Sí
1.88% 2.07%
No
96.06%
200
6.1.6 Enfermedades del riñón

Cuenta de Plantel
Enfermedad del riñón Centro San Lorenzo

Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
(personal) Histórico Tezonco
a) Sí 6 2 32 12 29 81
b) No 112 35 867 224 720 1958
c) No sé 3 2 12 6 18 41
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800

400

0
Enfermedad del riñón Número de
%
Sí 81 3.89
No 1958 94.13
No sé 41 1.97
Total 2080 100.00
No sé Sí
1.97% 3.89%
No
94.13%

6.1.7 Malformaciones
Cuenta de Plantel
Malformaciones San Lorenzo

(personal) Tezonco
a) Sí 1 5 6 7 19
b) No 119 38 903 232 752 2044
c) No sé 2 3 4 8 17
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
500
400
200
100
Malformaciones Número de
%
Sí 19 0.91
No 2044 98.27
No sé 17 0.82
Total 2080 100.00
No sé Sí
0.82% 0.91%
No
98.27%
202
6.1.8 Hepatitis
Cuenta de Plantel
Hepatitis San Lorenzo

(personal) Tezonco
a) Sí 11 3 72 24 63 173
b) No 106 35 824 213 686 1864
c) No sé 4 1 15 5 18 43
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800

200
0
Hepatitis Número de
%
Sí 173 8.32
No 1864 89.62
No sé 43 2.07
Total 2080 100.00
No sé Sí
2.07% 8.32%
No
89.62%

6.1.9 Trastornos de la vista
Cuenta de Plantel
Trastornos de la vista Centro San Lorenzo Total
(personal) Histórico Tezonco general
a) Sí 33 11 244 56 176 520
b) No 83 27 630 174 559 1473
c) No sé 5 1 37 12 32 87
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600
400
0
Trastornos de la vista Número de

%
Sí 520 25.00
No 1473 70.82
No sé 87 4.18
Total 2080 100.00
No sé
4.18%
Sí
25.00%
No
70.82%
204
6.1.10 Meningitis
Cuenta de Plantel
Meningitis San Lorenzo Total
(personal) Tezonco general
a) Sí 2 2 1 5
b) No 117 37 893 233 729 2009
c) No sé 4 2 16 7 37 66
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600

0
Meningitis Número de
%
Sí 5 0.24
No 2009 96.59
No sé 66 3.17
Total 2080 100.00
No sé Sí
3.17% 0.24%
No
96.59%

6.1.11 Convulsiones
Cuenta de Plantel
Convulsiones San Lorenzo
(personal) Tezonco
a) Sí 1 17 4 6 28
b) No 118 39 889 236 754 2036
c) No sé 2 5 2 7 16
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800

200

Convulsiones Número de
%
Sí 28 1.35
No 2036 97.88
No sé 16 0.77
Total 2080 100.00
No sé Sí
0.77% 1.35%
No
97.88%
206
6.1.12 Enfermedades de la piel

Cuenta de Plantel
Enfermedades de la piel San Lorenzo
(personal) Tezonco
a) Sí 11 6 104 22 100 243
b) No 106 33 799 217 654 1809
c) No sé 4 8 3 13 28
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600

0
Enfermedades de la piel Número de

%
Sí 243 11.68
No 1809 86.97
No sé 28 1.35
Total 2080 100.00
No sé Sí
1.35% 11.68%
No
86.97%

6.1.13 Incapacidad física

Cuenta de Plantel
Incapacidad física San Lorenzo Total
(personal) Tezonco general
a) Sí 4 1 31 7 20 63
b) No 115 38 878 233 740 2004
c) No sé 2 2 2 7 13
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
Incapacidad física Número de

%
Sí 63 3.03
No 2004 96.35
No sé 13 0.63
Total 2080 100.00
No sé Sí
0.63% 3.03%
No
96.35%
208
6.1.14 Diarreas frecuentes

Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Diarrea (personal) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 4 2 40 8 34 88
b) No 116 37 865 229 722 1969
c) No sé 1 6 5 11 23
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800

400
200
0
Número de
Diarrrea (personal) %
estudiantes
Sí 88 4.23
No 1969 94.66
No sé 23 1.11
Total 2080 100.00
No sé Sí
1.11% 4.23%
No
94.66%

6.1.15 Alergias
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Alergias (personal) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 27 9 152 36 139 363
b) No 89 26 733 194 602 1644
c) No sé 5 4 26 12 26 73
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
210
Porcentajes globales: Alergias
Alergias (personal) Número de estudiantes %
Sí 363 17.45
No 1644 79.04
No sé 73 3.51
Total 2080 100.00
No sé
3.51%
Sí
17.45%
No
79.04%

6.1.15.1 Tipos de alergias que padecen los estudiantes
Alergias Frecuencia de estudiantes %

Total* 0 0.00
Medicamentos 137 6.59
Al polvo 126 6.06
Al sol 46 2.21
Alimentos 33 1.59
Pelo de animales 28 1.35
Químicos y detergentes 25 1.20
Otros 14 0.67
Polen 12 0.58
Plantas 11 0.53
Piquetes de insectos 9 0.43
Textiles 7 0.34
Tierra 6 0.29
4 0.19
Frío y humedad
Aire acondicionado y
4 0.19
cambios climáticos
Metales 2 0.10
Total 2181 104.86
*Notar en el total que hay estudiantes que padecen de más de una alergia.
Los porcentajes de esta tabla son respecto al total de 2080 estudiantes.
Hitograma de alergias
1717
137 126
0 46 33 28 25 14 12 11 9 7 6 4 4
212
6.1.16 Tos
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Tos (personal) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 14 2 84 28 65 193
b) No 104 36 821 212 698 1871
c) No sé 3 1 6 2 4 16
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
100
0
Número de
Tos (personal) %
estudiantes
Sí 193 9.28
No 1871 89.95
No sé 16 0.77
Total 2080 100.00
No sé Sí
0.77% 9.28%
No
89.95%

6.1.17 Parasitosis
Cuenta de Plantel
Parasitosis (personal) Del Valle Cuautepec Iztapalapa
a) Sí 6 4 25 6 28 69
b) No 109 31 848 227 698 1913
c) No sé 6 4 38 9 41 98
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600
400
200

Número de
Parasitosis (personal) %
estudiantes
Sí 69 3.32
No 1913 91.97
No sé 98 4.71
Total 2080 100.00
No sé Sí
4.71% 3.32%
No
91.97%
214
6.1.18 Asma.
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Asma (personal) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 2 2 24 2 23 53
b) No 117 37 880 239 737 2010
c) No sé 2 7 1 7 17
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
200
100
0
b) No c) No sé Total general
Número de
Asma (personal) %
estudiantes
Sí 53 2.55
No 2010 96.63
No sé 17 0.82
Total 2080 100.00
No sé Sí
0.82% 2.55%
No
96.63%
96.63%
6.1.19 Enfermedades de transmisión sexual (ETS)
Cuenta de Plantel
Enfermedades de transmisión San Lorenzo Total

sexual (personal) Tezonco general
a) Sí 4 4 8
b) No 120 38 902 240 753 2053
c) No sé 1 1 5 2 10 19
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
500
300
200
0
Número de
ETS (personal) %
estudiantes
Sí 8 0.38
No 2053 98.70
No sé 19 0.91
Total 2080 100.00
No sé Sí
0.91% 0.38%
No
98.70%
216
6.2 Estudiantes que toman algún medicamento
Cuenta de Plantel
¿Usas algún San Lorenzo
medicamento? Tezonco
a) Sí 10 3 60 12 52 137
b) No 111 36 851 230 715 1943
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
200
100
¿Usas algún Número de
%
medicamento? estudiantes
Sí 137 6.59
No 1943 93.41
Total 2080 100.00
Sí
6.59%
No
93.41%

6.2.1 Frecuencia con la que los estudiantes toman medicamentos
Cuenta de Plantel
Frecuencia con que toma el Centro San Lorenzo Total

medicamento Histórico Tezonco general
a) Una o varias veces al día 5 1 25 7 20 58
b) Una o varias veces a la semana 2 3 1 6 12
c) Una o varias veces al mes 1 11 1 6 19
d) Una o varias veces al año 1 4 6 11

e) Sólo ocasionalmente y/o por
2 1 17 3 14 37
emergencia
Total general 10 3 60 12 52 137
Un total de 1943 estudiantes no respondieron este reactivo.
60
50
40
30
20
10
218
Porcentajes globales de frecuencias con que toman medicamento

los estudiantes
Frecuencia con que toma el medicamento Número de estudiantes %
Una o varias veces al día 58 42.34
Una o varias veces a la semana 12 8.76
Una o varias veces al mes 19 13.87
Una o varias veces al año 11 8.03
Solo ocasionalmente y/o por emergencia 37 27.01
Total 137 100.00
Solo ocasionalmente Una o varias veces al día

y/o por emergencia 42.34%
27.01%
Una o varias veces al

año
8.03% Una o varias veces al Una o varias veces a la
mes semana
13.87% 8.76%

6.2.2 Medicamentos usados por los estudiantes
¿Cuál medicamento usas? %

Frecuencia de estudiantes
Hormonas 13 9.49
Enfermedades de las vías
28 20.44
respiratorias
Analgésicos 8 5.84
Antialérgicos 9 6.57
Antibióticos 12 8.76
2 1.46
Para infecciones parasitarias
Antiinflamatorios 4 2.92
Dermatológicos 11 8.03
Psicotrópicos 10 7.30
Músculares y para la
3 2.19
circulación
Cáncer 1 0.73
Oftamológicos y para la nariz 6 4.38
Vacunas, vitaminas 4 2.92
Para funciones intestinales y
8 5.84
del aparato digestivo
Hipertensión 4 2.92
Anticonceptivos 1 0.73
Otros 13 9.49
Total 137 100.00
30
25
20
15
10
0
intestinales y del…
Antibióticos
Dermatológicos
Cáncer
Otros
Hormonas
Antiinflamatorios
Para funciones
Antialérgicos
Hipertensión
Analgésicos
Psicotrópicos
Anticonceptivos
Oftamológicos y para la
Vacunas, vitaminas
Para infecciones
Músculares y para la
Enfermedades de las vías
parasitarias
circulación
respiratorias
nariz
220
6.2.3 Estudiantes que toman otros medicamentos

Cuenta de Plantel
¿Tomas otro
Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Tezonco Total general
medicamento?
a) Sí 6 2 56 17 44 125
b) No 115 37 855 225 723 1955
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
¿Tomas otro Número de

%
medicamento? estudiantes
Sí 125 6.01
No 1955 93.99
Total 2080 100.00
Sí
6.01%
No
93.99%

6.2.4 Otros medicamentos que toman los estudiantes

Cuál otro medicamento usas. Frecuencia de estudiantes %
Antibióticos 13 0.63
Analgésicos 47 2.26
Psicotrópicos 5 0.24
Vitaminas y minerales 13 0.63
Antinflamatorios 7 0.34
Laxantes 1 0.05
Oftálmicos 2 0.10
Hormonas 2 0.10
Naturistas 2 0.10
Cortisona 1 0.05
Otros 52 2.50
Total 2100 100.96
60
50
40
30
20
10
222
6.2.5 Estudiantes que toman medicamentos por prescripción médica
Cuenta de Plantel
Medicamentos por San Lorenzo
prescripción médica Tezonco
a) Sí 4 2 50 17 40 113
b) No 117 37 861 225 727 1967
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
¿Medicamentos por Número de
%
prescripción médica? estudiantes
Sí 113 5.43
No 1967 94.57
Total 2080 100.00
Sí
5.43%
No
94.57%
6.3 Enfermedades y padecimientos de los familiares de los estudiantes

6.3.1 Estudiantes con familiares que padecen de diabetes
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Diabetes (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 85 30 567 156 494 1332
b) No 32 9 316 79 252 688
c) No sé 4 28 7 21 60
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Número de
Diabetes (familiar) %
estudiantes
Sí 1332 64.04
No 688 33.08
No sé 60 2.88
Total 2080 100.00
No sé
2.88%
No
33.08%
Sí
64.04%
224
6.3.2 Estudiantes con familiares que padecen de amigdalitis

Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Amigdalitis (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 51 22 357 99 283 812
b) No 63 16 525 139 458 1201
c) No sé 7 1 29 4 26 67
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Número de
Amigdalitis (familiar) %
estudiantes
Sí 812 39.04
No 1201 57.74
No sé 67 3.22
Total 2080 100.00
No sé
3.22%
Sí
39.04%
No
57.74%

6.3.3 Estudiantes con familiares que padecen de obesidad
Cuenta de Plantel
Obesidad (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Tezonco Total general
a) Sí 29 12 250 64 172 527

b) No 88 24 639 173 565 1489
c) No sé 4 3 22 5 30 64
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0

Número de
Obesidad (familiar) %
estudiantes No sé
Sí 527 25.34 3.08%
No 1489 71.59
Sí
No sé 64 3.08
25.34%
Total 2080 100.00
No
71.59%
226
6.3.4 Estudiantes con familiares que padecen de cáncer
Cuenta de Plantel
Cáncer (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Tezonco Total general
a) Sí 33 9 226 60 199 527

b) No 81 27 650 173 524 1455
c) No sé 7 3 35 9 44 98
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Número de
Cáncer (familiar) %
estudiantes
Sí 527 25.34
No 1455 69.95
No sé 98 4.71
No sé
Total 2080 100.00
4.71%
Sí
25.34%
No
69.95%

6.3.5 Estudiantes con familiares que padecen enfermedades del corazón
Cuenta de Plantel
Enfermedad del corazón Centro San Lorenzo
Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
(familiar) Histórico Tezonco
a) Sí 29 8 167 65 172 441
b) No 86 30 698 169 556 1539
c) No sé 6 1 46 8 39 100
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Enfermedad del corazón Número de
%
(familiar) estudiantes
Sí 441 21.20
No 1539 73.99
No sé 100 4.81
Total 2080 100.00
No sé
4.81%
Sí
21.20%
No
73.99%
228
6.3.6 Estudiantes con familiares que padecen enfermedades del riñón

Cuenta de Plantel
Enfermedad del riñón San Lorenzo
(familiar) Tezonco
a) Sí 1 12 3 13 29
b) No 116 37 879 230 728 1990
c) No sé 5 1 20 9 26 61
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Enfermedad del riñón Número de
%
Sí 29 1.39
No 1990 95.67
No sé 61 2.93
Total 2080 100.00
No sé Sí
2.93% 1.39%
No
95.67%
6.3.7 Estudiantes con familiares que padecen de malformaciones

Cuenta de Plantel
Centro San Lorenzo
Malformaciones (familiar) Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Histórico Tezonco
a) Sí 5 3 58 16 52 134
b) No 111 35 835 217 696 1894
c) No sé 5 1 18 9 19 52
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
600
500

200
100
0
Número de
Malformaciones (familiar) %
estudiantes
Sí 134 6.44
No 1894 91.06
No sé 52 2.50
Total 2080 100.00
No sé Sí
2.50% 6.44%
No
91.06%
230
6.3.8 Estudiantes con familiares que padecen convulsiones

Cuenta de Plantel
Centro San Lorenzo
Convulsiones (familiar) Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Histórico Tezonco
a) Sí 23 7 127 46 103 306
b) No 91 30 753 187 633 1694
c) No sé 7 2 31 9 31 80
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600

200
0
Número de
Convulsiones (familiar) %
estudiantes
Sí 306 14.71
No 1694 81.44
No sé 80 3.85
Total 2080 100.00
No sé Sí
3.85% 14.71%
No
81.44%

6.3.9 Estudiantes con familiares que padecen de tos
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Tos (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 23 8 130 38 105 304
b) No 94 31 766 193 637 1721
c) No sé 4 15 11 25 55
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
400
300

0
Número de
Tos (familiar) %
estudiantes
Sí 304 14.62
No 1721 82.74
No sé 55 2.64
Total 2080 100.00
No sé
Sí
2.64%
14.62%
82.74% No
82.74%
82.74%
232
6.3.10 Estudiantes con familiares que padecen de asma
Cuenta de Plantel
San Lorenzo Total
Asma (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa
Tezonco general
a) Sí 41 15 298 69 229 652
b) No 70 23 568 164 497 1322
c) No sé 10 1 45 9 41 106
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
500

200
100
0
Asma (familiar) Número de estudiantes %

Sí 652 31.35
No 1322 63.56
No sé 106 5.10
Total 2080 100.00
No sé
5.10%
Sí
31.35%
No
63.56%

6.3.11 Estudiantes con familiares que padecen de hipertensión
Cuenta de Plantel
San Lorenzo
Hipertensión (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa Total general
Tezonco
a) Sí 42 14 272 76 253 657
b) No 75 24 611 161 491 1362
c) No sé 4 1 28 5 23 61
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800

400
200
0
Número de
Hipertensión (familiar) %
estudiantes
Sí 657 31.59
No 1362 65.48
No sé 61 2.93
Total 2080 100.00
No sé
2.93%
Sí
31.59%
No
65.48%
234
6.3.12 Estudiantes con familiares que padecen de alcoholismo
Cuenta de Plantel
Alcoholismo San Lorenzo
(familiar) Tezonco
a) Sí 3 18 7 16 44
b) No 112 39 883 229 739 2002
c) No sé 6 10 6 12 34
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
800
600

200
0
Alcoholismo Número de
%
Sí 44 2.12
No 2002 96.25
No sé 34 1.63
Total 2080 100.00
No sé Sí
1.63% 2.12%
No
96.25%

6.3.13 Estudiantes con familiares con síndrome de Down
Cuenta de Plantel
Síndrome de Down San Lorenzo
(familiar) Tezonco
a) Sí 15 8 110 27 92 252
b) No 99 28 763 204 638 1732
c) No sé 7 3 38 11 37 96
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
500
400

100
0
Síndrome de Down Número de
%
Sí 252 12.12
No 1732 83.27
No sé 96 4.62
Total 2080 100.00
No sé Sí
4.62% 12.12%
No
83.27%
236
6.3.14 Estudiantes con familiares que padecen enfermedades del sistema nervioso
Cuenta de Plantel
Enfermedades nerviosas San Lorenzo
(familiar) Tezonco
a) Sí 1 1 11 2 6 21
b) No 116 38 889 232 746 2021
c) No sé 4 11 8 15 38
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000

600
400
0
Enfermedades nerviosas Número de
%
Sí 21 1.01
No 2021 97.16
No sé 38 1.83
Total 2080 100.00
No sé Sí
1.83% 1.01%
No
97.16%

6.3.15 Estudiantes con familiares que padecen de VIH/SIDA
Cuenta de Plantel
VIH/SIDA (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Tezonco Total general
a) Sí 10 3 49 13 30 105
b) No 108 36 848 223 718 1933
c) No sé 3 14 6 19 42
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
500

100
0
Número de
VIH/SIDA (familiar) %
estudiantes
Sí 105 5.05
No 1933 92.93
No sé 42 2.02
Total 2080 100.00
No sé Sí
2.02% 5.05%
No
92.93%
238
6.3.16 Estudiantes con familiares que padecen de invalidez
Cuenta de Plantel
Invalidez (familiar) Centro Histórico Del Valle Cuautepec Iztapalapa San Lorenzo Tezonco Total general
a) Sí 2 13 3 13 31
b) No 108 37 870 226 717 1958
c) No sé 11 2 28 13 37 91
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
700
600
400
300
100
0
Número de
Invalidez (familiar) %
estudiantes
Sí 31 1.49
No 1958 94.13
No sé 91 4.38
Total 2080 100.00
No sé Sí
4.38% 1.49%
No
94.13%

6.3.17 Estudiantes con familiares que padecen de tuberculosis
Cuenta de Plantel
Tuberculosis San Lorenzo
(familiar) Tezonco
a) Sí 8 4 91 24 74 201
b) No 99 28 752 194 632 1705
c) No sé 14 7 68 24 61 174
Total general 121 39 911 242 767 2080
1000
900
800
700
600
300
200
0
Tuberculosis Número de
%
Sí 201 9.66
No 1705 81.97
No sé 174 8.37
Total 2080 100.00
No sé Sí
8.37% 9.66%
No
81.97%
240
VII. Comentarios y sugerencias finales

VII. Comentarios y sugerencias finales
7.1 Comentarios abiertos de los estudiantes
Comentarios %
Frecuencia de estudiantes
A favor de la
64 3.08
Universidad
A favor del
100 4.81
cuestionario
En contra del
30 1.44
cuestionario
Acerca de su
57 2.74
salud
Acerca de su
9 0.43
familia
Peticiones
81 3.89
generales
97 4.66
Otros comentarios
Canceladas 1642 78.94
Total 2080 100.00
1800 1642
1600
1400
1200
1000
800
600
400
64 100 57 81 97
200 30 9
0
comentarios
cuestionario
cuestionario
A favor de la
Universidad
Peticiones
Acerca de
Acerca de
Canceladas
su familia
generales
A favor del
su salud
En contra
Otros
del

242
Informe cualitativo
de los comentarios y sugerencias
finales a la Cédula de salud
La cédula de salud es un instrumento diseñado para ser aplicado a los estudiantes de

nuevo ingreso, con la finalidad de contar con información relevante sobre el estado de
salud tanto de los estudiantes como de su familia, así mismo tener conocimiento del
tipo de sangre de cada uno y de situaciones especiales que deban tomarse en cuenta
en caso de presentarse alguna emergencia.
De esta manera, durante el proceso de inscripción del año 2007, respondieron la
cédula de salud 2080 estudiantes, de los cuales 438 utilizaron la última pregunta para
expresar diferentes comentarios que se presentan a continuación, agrupados en siete
rubros diferentes.
1 Comentarios a favor de la Universidad:
Dentro del primer rubro se presentaron 64 comentarios, un 3.08% del total, que
presentan las opiniones de los estudiantes respecto de la forma amable y cordial como
fueron atendidos durante su inscripción, así mismo expresan su satisfacción y entu-
siasmo por pertenecer a la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM)
y se sienten agradecido de haber sido aceptados y consideran que es una gran oportu-
nidad y que no la van a desperdiciar. Mencionan que “esta escuela tiene un sistema
educativo excelente y sin costo alguno” y que su creación les restituye “el derecho de
seguir estudiando”.

2 Comentarios a favor de la cédula:
En este apartado se presentaron 100 comentarios, que representan el 4.81% del to-
tal, en los cuales se aborda la importancia que representa para los estudiantes que la
Universidad se preocupe por su salud y por lo tanto observan como algo favorable la
aplicación del cuestionario; para los estudiantes es muy importantes que la UACM
se interese por ellos por lo que consideran que el llenado de la cédula de salud es un
ejercicio muy interesante que los hace reflexionar y tomar en cuenta aspectos en los
que no habían reparado; así también, algunos se declaran gratamente sorprendidos
con el llenado del cuestionario y piensan que es importante y necesario que la Univer-
sidad cuente con la información que proporcionan. Por lo tanto piensan que la cédula
de salud esta bien y que es una forma de acercarnos a ellos y conocerlos mejor.
3 Comentarios en contra de la cédula:
Del total de estudiantes, 30 de ellos, el 1.44%, opinaron que el cuestionario es largo,

cansado y tedioso; no ven su utilidad y piensan que es demasiado aburrido y compli-
cado de hacer. Algunos mencionan problemas técnicos en cuanto a la lentitud con
que opera el programa, por lo que solicitan hacerlo más ágil, así mismo, mencionan
que algunas preguntas son confusas en su redacción o que en algunos apartados se
presentan con una mala organización (amontonadas), ante esta situación, sugieren
que mejor se debería pedir un certificado médico en lugar de aplicar el cuestionario
de cédula de salud.
244
4 Comentarios acerca de su salud:
Los estudiantes, también, tuvieron comentarios sobre su estado de salud, 57 casos el

2.74%, la mayoría de los que hablaron sobre este rubro, reportan que son personas
sanas, que su salud es buena y que tratan de hacer deporte y tener una buena alimen-
tación.
De los padecimientos que los estudiantes mencionaron tener se encuentran los
siguientes:
Padecimiento No. de estudiantes Padecimiento No. de estudiantes
Anemia 2 Lupus eritematoso 1

Alergia a penicilina 3 Nervios 1
Artritis reumatoide 1 Presión baja 2
Asma 4 Problemas dentales 4
Cálculos en vesícula 1 Problemas en oídos 3
Colitis 1 Problemas riñones 1
Convulsiones 2 Problemas rodillas 1
Depresión 1 Purpura trombocitopénica 1
Diabetes 1 Vista 1
Embarazo alto riesgo 1 Soplo corazón 1
5 Comentarios acerca de su familia:

Se presentaron 9 comentarios, el 0.43%, que nos remiten a situaciones familiares,
como:
· “Tengo un hijo de tres meses al cual tengo que cuidar.”

· “Mi familia ha padecido o padece diabetes.”
· “Tengo una hermana con capacidades diferentes.”

6 Comentarios sobre peticiones:

Se presentaron diversas solicitudes de 81 estudiantes, el 3.90%, las cuales se refieren
a los siguientes aspectos:
Petición Número Petición Número
Actividades deportivas 12 Comedor 1

Apoyo en operación de la vista 1 Guardería 1
Becas 18 Más licenciaturas 4
Bolsa de trabajo 1 Más planteles 2
Buen nivel académico 4 Mejora del sistema de cómputo 16
Cambio licenciatura 3 Seguro médico 14
Cambio plantel 3 Reconocimiento de la escuela 1
7 Otros comentarios:
Por último se presenta el rubro de otros comentarios, de los cuales se presentaron 97,
el 4.66%, en donde se hace énfasis, por parte de los estudiantes, en sus deseos de salir
adelante y de aprovechar la oportunidad que se les brinda, así mismo, la mayoría de
ellos expresa su agradecimiento a la Universidad y al Gobierno del Distrito Federal
por darles la oportunidad de seguir estudiando es una escuela con calidad.
Por otro lado, expresan la satisfacción de pertenecer a la UACM y las esperanzas
que tienen de terminar su licenciatura y conseguir un empleo que les permita super-
arse, así también resaltan algunas características del modelo como: a) la selección por
sorteo, b) las licenciaturas que se imparten, c) la posibilidad de conjuntar sus estudios
con su trabajo y su vida familiar y d) el interés que muestra la institución por sus
estudiantes.
246

El Perfil del estudiante de la UACM de la generación 2007-II
fue impreso en diciembre de 2008
en el Taller de impresión de la UACM
con un tiraje de 500 ejemplares.

UACM Informes Estadístico de Estudiantes 2007

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2007-II

Perfil del estudiante

Coordinación de Servicios Estudiantiles

Encuesta aplicada a los estudiantes de la Uinversidad Autónoma

D.R. © Universidad Autónoma de la Ciudad de México

Coordinación de Servicios Estudiantiles

Aplicación de los cuestionarios

San Lorenzo Tezonco

Procesamiento y sistematización de datos

Unidad de Sistemas y Telecomunicaciones

Diseño de base de datos y apoyo técnico

28 II. Datos personales de los estudiantes

34 III. Infraestructura y servicios de la vivienda

38 3.2.3 En el cuarto donde cocinan, ¿también duermen?

48 V. Trabajo e ingreso del estudiante

61 5.12.1 Relación del trabajo con la licenciatura

77 VII. Hábitos y condiciones de estudio

103 VIII. Actividades extracurriculares en las que desearían

112 X. Actividades artísticas

114 XI. Deportes

118 XII. Formación previa a nivel licenciatura

127 XIII. Comentarios finales

128 Informe cualitativo de los comentarios y sugerencias finales al

135 Cédula de Salud

137 I. Datos básicos de Salud

157 1.5.1 Otra frecuencia con la que asisten los estudiantes

160 1.6.2 Número de intervenciones quirúrgicas

163 II. Hábitos alimenticios de los estudiantes

181 III. Salud bucal

186 IV. Salud visual

191 V. Estudiantes que necesitan aparatos ortopédicos y auditivos

196 6.1 Enfermedades y padecimientos de los estudiantes

220 6.2.2 Medicamentos usados por los estudiantes

239 6.3.16 Estudiantes con familiares que padecen de

241 VII. Comentarios y sugerencias finales

243 Informe cualitativo de los comentarios y sugerencias al

Plantel No. de estudiantes Porcentaje

Una de las intenciones de la Coordinación es que este trabajo se encuentre al alcance

Coordinación de Servicios Estudiantiles 17

I. Datos de la población encuestada

I. Datos de la población encuestada

Coordinación de Servicios Estudiantiles 19

1.2 Distribución de estudiantes por sexo

Porcentajes globales de población por sexo

Coordinación de Servicios Estudiantiles 21

1.3 Distribución de estudiantes por ciclo

Porcentajes globales por ciclo y plantel

1.4 Distribución de estudiantes por licenciatura

Centro San Lorenzo Total

Ingeniería en Sistemas Electrónicos y 128 83 74 285

Coordinación de Servicios Estudiantiles 23

Porcentajes globales por licenciatura

Licenciartura Número de estudiantes %

Colegio de Ciencia y Tecnología 20 267 81 163 531

Colegio de Ciencias y Humanidades 33 83 87 86 289

400 Centro Histórico

Coordinación de Servicios Estudiantiles

Porcentajes globales por colegio

Colegio Número de estudiantes %

Colegio de Ciencia y Tecnología 531 25.53

1.6 Distribución de estudiantes por turno

Turno: En la UACM. Turno: Centro Histórico.

Turno: Del Valle Turno: Cuautepec.

Turno: Iztapalapa. Turno: San Lorenzo Tezonco.