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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Presentados Por

Matricula

Tema
Manejo de Contingencia

Asignatura
Terapia Conductual

Facilitador
Lic. Carmen María Pérez

Fecha
República Dominicana, Santiago
Enero del 2018
Introducción

La modificación de conducta implica la aplicación sistemática de los principios y


las técnicas de aprendizaje para evaluar y mejorar los comportamientos
encubiertos y manifiestos de las personas y facilitar así un funcionamiento
favorable.
Es de suma importancia conocer las técnicas y estrategias que se utilizan en la
modificación de la conducta, pero sobre todo es saber aplicarlas, conociendo
cada significado y utilidad de esa técnica para lograr así un resultado positivo.
En este trabajo le presentare el concepto de modificación de conducta, sus
principios básicos, la importancia, las técnicas operantes en la terapia
conductual, como también las técnicas operantes mas aplicadas y su utilidad.
En esta ocasión vas a realizar la lectura del libro de texto básico, de los
autores, Rimm C. David y Masters John. Terapia de la Conducta: Técnicas
y hallazgos empíricos e investigaciones en textos bibliográficos y en la
web.
1. Elaboración de un diario de doble entrega que contenga:
a) Concepto de Modificación de conductas.
b) Principios básicos de la modificación de la conducta.
c) Importancia de la descripción objetiva de la conducta.
d) Mencione los tipos de técnicas operantes usadas en la terapia
conductual.

Concepto de Modificación de Concepto de Modificación de


Conducta: Conducta:
Es la aplicación práctica de los En la modificación de conductas se
conceptos y principios de la conducta, utilizan técnicas de intervención
con la finalidad de predecir y cambiar psicológicas para mejorar el
el comportamiento de las personas en comportamiento de las personas,
el ambiente natural. tanto en su ambiente psicológico
como en ambiente social.
Se puede decir que la modificación de
conducta es un enfoque de
intervención psicológica y social que
aplica sistemáticamente los métodos
y principios de la psicología
experimental, y en particular, de la
investigación del aprendizaje, en la
solución de problemas socialmente
significativos, individuales o grupales.

Principios básicos de la Principios básicos de la


modificación de la conducta: modificación de la conducta:
Las consecuencias reales y probables El comportamiento del individuo es lo
del comportamiento, más que que determina la conducta que esta
cualquier otro factor, determina la manifestando.
conducta que manifiesta un individuo.
Se utiliza el estímulo aversivo para
Los principios básicos son:
disminuir la conducta no deseada o
Principios del reforzamiento aquella actividad que provoca placer.
Es una de las estrategias mas
1. Depende de la manifestación empleadas, pero no la más eficaz, ya
del comportamiento meta. que se limitan los efectos a largo
plazo.
2. El comportamiento meta debe
reforzarse inmediatamente Por lo tanto, considero que nosotros
después de que se ha como futuros profesionales debemos
manifestado. ser muy cuidadosos al momento de
emplear los métodos para la
3. Durante las etapas iniciales del
modificación de la conducta.
proceso de modificación
conductual, el comportamiento
meta se refuerza cada vez que
se manifiesta.
4. Cuando el comportamiento
meta alcanza un nivel
satisfactorio, se esfuerza en
forma intermitente.
5. Si se aplican reforzadores
tangibles también deben
aplicarse reforzadores sociales
junto con los primeros.

Importancia de la descripción Importancia de la descripción


objetiva de la conducta: objetiva de la conducta:
La descripción objetiva de la conducta Sin la descripción objetiva no se
es el primer requisito para emprender puede realizar un buen programa para
un programa de modificación modificar una conducta, ya que en
conductual. Es, por tanto, la primera este es donde se plantean los pasos y
habilidad que debe aprender quien se los métodos a realizar.
esta formando como modificador de
Por lo tanto, es considerable que se
conducta.
definan con precisión las conductas
Dos aspectos deben tenerse en que deseamos modificar para que
cuenta en la descripción objetiva de la realmente puedan ser observadas y
conducta: reconocidas por el programa a seguir.
1) Determinar la topografía de la
respuesta en blanco: el primer
aspecto debe resolverse en la
descripción de la respuesta-
blanco es determinar su
topografía, es decir, su forma
física.
2) La fuerza de la respuesta en
blanco. El segundo aspecto
que debe tener la descripción
objetiva de la respuesta-blanco
consiste en presentarlas de
una manera cuantitativa. De
manera general, se puede usar
el concepto general de fuerza
de la respuesta para referirse a
la cantidad en que se presenta
la respuesta-blanco. La fuerza
se mide a través de diferentes
indicadores, conocidos como
medidas de respuesta.

Menciona los tipos de técnicas Menciona los tipos de técnicas


operantes usadas en la terapia operantes usadas en la terapia
conductual: conductual:
Las técnicas operantes son aquellas Las técnicas para modificar conductas
que implican la manipulación de los son sumamente importantes para la
antecedentes y consecuentes que terapia conductual, también hay que
controlan la conducta con el fin de tener en cuenta cómo aplicar las
conseguir cambios en esta. técnicas ya que si son mal empleadas
empeoraría la conducta a modificar.
Las técnicas operantes pueden
clasificarse en tres categorías según Las técnicas operantes se utilizan
se empleen para: para reforzar y modificar la conducta,
antes de aplicar una técnica se debe
1. Desarrollar o mantener
medir el nivel de conducta que se
conductas
quiere trabajar, y tener en cuenta las
2. Reducir o eliminar conductas técnicas que se aplicaran para llegar
a un resultado positivo.
3. Potenciar o debilitar conductas
Desarrollo, aumento o mantenimiento
de conducta: se consideran
 Técnicas que se basan en el
manejo de reconsecuencias:
reforzamiento positivo y
negativo.
 Las técnicas que se basan en
el manejo de antecedentes y
que se conocen como técnicas
de instigación: instrucciones,
modelado, guía física,
inducción situacional.
 Técnicas para establecer
nuevas conductas:
moldeamiento,
encadenamiento y
desvanecimiento.
Reducción o eliminación de conducta,
potenciación o debilitación de
conducta.
 Técnicas de reforzamiento: se
considera el reforzamiento
positivo y el reforzamiento
(escape y evitación).
 Reforzamiento positivo: se han
distinguido diversos tipos de
reforzadores positivos
(primarios, secundarios y
generalizados).
 Técnicas de instigación
 Técnicas para establecer
conductas
 Técnicas positivas para reducir
conductas
 Técnicas de castigo
 Técnicas aversivas para
reducir conductas

2. Elabora de un cuadro de las técnicas operantes de


modificación de conducta más aplicadas y describa brevemente
su utilidad.

Técnicas Utilidad

Tiempo Fuera
Esta técnica supone una retirada
física del niño a un lugar que este
exento de cualquier tipo de reforzador.
Cuando un maestro expulsa a un
alumno o lo ubica en un lugar de la
clase separado de sus compañeros
esta utilizando esta técnica. Lo que se
intenta con este modo de proceder es
retirar al niño a un espacio poco
interesante y alejado de otras
actividades.

Técnicas de Moldeamiento El moldeamiento se utiliza cuando el


sujeto (frecuentemente niños o
personas con deficiencia mental) no
saben realizar la conducta porque les
resulta compleja. Por ello, no se
ofrece un refuerzo o reforzador
positivo cuando consigue hacer la
acción.

Técnica de Extinción Consiste en suspender la entrada de


reforzamiento, es decir, suprimir las
consecuencias que siguen a
determinada conducta.

Técnica de Reforzamiento Aumento o mantenimiento de


conductas: se consideran como las
técnicas que se basan en el manejo
de consecuencias, de antecedentes y
que se usan para establecer nuevas
conductas.

La Técnica Costo de Respuesta Esta consiste en la retirada de un


reforzador de forma contingente con
la emisión de una conducta que se
desea eliminar.

Técnica de Exposición Su objetivo básico es enseñar al


sujeto a controlar su propio nivel de
activación a través de la modificación
directa de las condiciones fisiológicas
sin ayuda de recursos externos. Su
utilización es muy frecuente, ya sea
de forma aislada, como elemento
constituyente de otros procedimientos
terapéuticos o dentro de
intervenciones más amplias.
Economía de Fichas Fomentar, entrenar e instaurar una
serie de conductas deseables y
positivas, como, por ejemplo: que
haga los deberes de casa, que se
porte bien, que no limite puestos en
casa o en el aula, que termine una
tarea o actividad, que coma, que
obedezca, etc.
Utilizada frecuentemente con niños
para promover y reforzar las
emisiones de determinadas
conductas socialmente deseables,
seleccionada y operacionalmente
definidas al iniciar el programa.

Técnicas Aversivas Se emplean para la modificación de


comportamientos desadaptativos a
través de una estimulación
desagradable interna o externa, con el
fin de extinguir al comportamiento.

Técnicas de Autocontrol Se utiliza para enseñar al paciente a


conocer los principios de la conducta,
para que el mismo pueda aplicarse
conocimientos para modificarlo, en
lugar de depender del terapeuta.
En todos los casos el termino
autocontrol se refiere a conductas
concretas y a situaciones específicas.

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