15/04/2017 Jupiterweb

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Manifestação de Interesse ­ Júpiter ­ Sistema de Graduação
SISU

_____________________ Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Calendário Escolar  
Filosofia
Cursos de ingresso
 
Disciplina Disciplina: FLF0368 ­ Teoria do Conhecimento e Filosofia da Ciência I
Editais Theory of Knowledge and Philosophy of Science I

FAQ
Créditos Aula: 4
 
Créditos Trabalho: 2
Acesso Restrito
Carga Horária Total: 120 h ( Práticas como Componentes Curriculares = 40 h )
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Tipo: Semestral
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Ativação: 15/07/2016
Primeiro Acesso
  Objetivos
A disciplina tem como objetivo principal oferecer uma introdução aos problemas e aos temas
centrais da filosofia das ciências naturais. Salienta­se a especificidade de um estudo propriamente
filosófico que toma por objeto o conhecimento e a atividade científicos, ao mesmo tempo que se
ressaltam os modos pelos quais estabelecem­se liames profundos entre tal estudo e os outros
registros de metaciência, como aqueles proporcionados pela história da ciência, sociologia da
ciência, história das ideias, e com outras áreas da filosofia, como a teoria do conhecimento. A
disciplina pretende ainda constituir­se num espaço de desenvolvimento de ferramentas para o
ensino de filosofia, seja salientando o contraponto, as convergências e dissimilaridades entre
conhecimento científico, o conhecimento filosófico e o senso comum, seja ressaltando que a
filosofia da ciência, embora sendo um área da filosofia que, diferentemente de outras áreas como a
metafísica ou a ética, dirige­se a um objeto singular (a ciência), preserva sua natureza reflexiva e
auto­problematizante, bem como uma relação indireta e (filosoficamente) intrincada com a prática
científica. Ademais, tendo em vista a formação de professores, o curso tem ainda como objetivos
específicos: a) aprimorar competências e habilidades relacionadas à expressão em língua
portuguesa através do desenvolvimento de atividades específicas de interpretação e produção de
texto e do uso de outras linguagens como imagens, vídeos, etc.; b) propor questões e conteúdos,
relacionados à temática do programa, relevantes à capacitação do estudante para a atividade
docente na área de filosofia no ensino médio.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
74302 ­ Caetano Ernesto Plastino
1333111 ­ Mauricio de Carvalho Ramos
2088169 ­ Osvaldo Frota Pessoa Junior
44607 ­ Pablo Ruben Mariconda
1810180 ­ Valter Alnis Bezerra

 
Programa Resumido
A disciplina consiste numa introdução aos problemas e aos temas centrais da filosofia das ciências
naturais, marcando a especificidade de uma abordagem filosófica dessas ciências.
 
 
 
Programa
1) O conhecimento científico e outras formas de conhecimento. 2) Ciência, filosofia e metaciência.
3) Estrutura do conhecimento científico: visão tradicional, críticas e alternativas. 4) Explicação
científica: visão tradicional, críticas e alternativas. 5) Mudança científica e dinâmica do
pensamento científico. 6) Ciência e valores. 7) A relação entre filosofia da ciência e história da
ciência.
 
 
 
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15/04/2017 Jupiterweb

Avaliação
      Método
Trabalho escrito e/ou seminário.
Critério
A nota final será aquela da atividade de avaliação proposta. Se houver mais de uma atividade,
o peso de cada uma será indicado pelo professor responsável pela disciplina.
Norma de Recuperação
Trabalho escrito, versando sobre conteúdos do curso, cuja nota substituirá a da primeira
avaliação.
 
Bibliografia
      Básica BACHELARD, G. O novo espírito científico. Trad. R.F. Kuhnen. Coleção Os Pensadores.
São Paulo: várias edições. DÍEZ, J.A. & MOULINES, C.U. Fundamentos de filosofía de la
ciencia. Barcelona: Ariel, 1999. DUHEM, P. A teoria física: seu objeto e sua estrutura. Trad.
R.S. da Costa. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2014. HACKING, I. Representar e intervir: tópicos
introdutórios de filosofia da ciência natural. Trad. P.R. de Oliveira. Rio de Janeiro: EdUERJ,
2012. LACEY, H. Valores e atividade científica 1. Trad. M.B. de Oliveira, E.S. de O. Barra e
C.E.O. Miranda. São Paulo: Editora 34, Scientiae Studia, 2008. LOSEE, J. A historical
introduction to the philosophy of science. Oxford, Nova York: Oxford University Press, 2001.
POINCARÉ, H. O valor da ciência. Trad. M.H.F. Martins. Rio de Janeiro: Contraponto, 2000.
POPPER, K. R. Textos escolhidos. Org. David Miller. Rio de Janeiro: Contraponto, 2010.
ROSENBERG, A. Introdução à filosofia da ciência. Trad. A.S. Fernandes e R. Bettoni. São
Paulo: Loyola, 2009. VAN FRAASSEN, B. C. A imagem científica. Trad. L.H. de A. Dutra. São
Paulo: Edunesp, Discurso Editorial, 2007. Complementar DUTRA, L.H. de A. Introdução à
teoria da ciência. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2009. HEMPEL, C.G. Aspects of scientific
explanation. Nova York: Free Press, 1965. LAKATOS, I.; MUSGRAVE, A. (ed.). A crítica e o
desenvolvimento do conhecimento. Trad. O.M. Cajado. São Paulo: Cultrix, Edusp, 1979.
QUINE, W.O. & ULLIAN, J.S. The web of belief. Nova York: McGraw­Hill, 1978. SCHLICK, M.;
CARNAP, R. Coletânea de textos. Trad. L.J. Baraúna e P.R. Mariconda. Coleção Os Pensadores.
São Paulo: várias edições. SHINN, T.; RAGOUET, P. Controvérsias sobre a ciência: Por uma
sociologia transversalista da atividade científica. São Paulo: Editora 34, Scientiae Studia,
2008. SUPPE, F. (ed). The structure of scientific theories. Urbana (EUA): University of
Illinois Press, 1977. Bibliografia sobre o ensino de filosofia CHAUI, Marilena. Filosofia. Série
Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2008. FAVARETTO, Celso. “Sobre o ensino de Filosofia”.
Revista da Faculdade de Educação, USP, vol. 19, jan.­jun. de 1993. GALLO, Silvio.
Metodologia do ensino de filosofia. Uma didática para o ensino médio. Campinas: Papirus,
2012. MORAES, Amaury. A importância da didática para (a formação de) o professor de
Filosofia. São Paulo: FE­USP, 2001, mimeo. Orientações curriculares para o ensino médio.
Ciências humanas e suas tecnologias. Brasília, 2006. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_03_internet.pdf Parâmetros
curriculares nacionais: Ensino médio. Parte IV: Ciências humanas e suas tecnologias.
Brasília, 2005. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasHumanas.pdf

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