XXI CONGRESO NACIONAL DE PSICODIAGN�STICO XXVIII JORNADAS NACIONALES DE ADEIP

Integrando perspectivas en contextos diversos Buenos Aires, 5, 6 y 7 de octubre de

2017

MESA TEM�TICA "Revelaciones del Rorschach en la pr�ctica forense. �Qu� nos dice
el Rorschach cuando el peritado hace silencio?"

T�tulo: EL RELATO QUE EL RORSCHACH CONTRADICE.

Autor: Navarro Mar�a Eugenia, Licenciada en Psicolog�a UNLP Perito Psic�loga.

Instituci�n: Asesor�a Pericial de Azul dependiente de la Suprema Corte de Justicia
de la Pcia de Bs As. Tel: (54 02281) 15666915. Tel-Fax: (54 02281) 422383 E mail:
navarroeugenia@yahoo.com.ar

Objetivo. Este trabajo se propone mostrar dos evaluaciones de la misma persona

mediante Psicodiagn�stico de Rorschach SC, con un intervalo de tres a�os. Se
pretende identificar las variables estructurales y situacionales para realizar
diagn�stico en los dos tiempos, y evaluar si su producci�n se condice o no con lo
que la peritada dice saber y lo que asegura no recordar. Tem�tica. Se trata de una
joven de 22 a�os, a quien llamaremos Ema. La Fiscal�a solicita su evaluaci�n
psicol�gica a la Asesor�a Pericial en el marco de una causa: �Averiguaci�n de
causales de muerte�. Una Asistente Social del hospital donde Ema hab�a dado a luz,
visita su domicilio para control de vacunaci�n, oportunidad en que se devela para
la familia de la joven, quien ya no viv�a ah�, que hab�a tenido un beb� dos
meses atr�s. Denuncia mediante, se lo encuentra fallecido en una mochila dentro del
placard de su departamento. El develamiento del drama hizo que Ema reaccione con
una crisis de angustia por la que fue hospitalizada. En dicha instituci�n no
pronunci� palabra alguna, por lo que su diagn�stico era todav�a un enigma. Llega a
la Asesor�a Pericial acompa�ada por sus padres, no detenida dado que la autopsia
no pudo dar cuenta de la causa del deceso, dado el tiempo transcurrido. Me
encuentro con una joven que muestra una actitud pasiva, defendida, desafectivizada,
sus respuestas son escuetas y de escasa implicaci�n subjetiva. Se muestra l�cida,
de nivel intelectual medio, estudiante de enfermer�a. En respuestas a preguntas que
se le formulan, va describiendo una secuencia de situaciones en forma monocorde y
desafectivizada. Expresa falta de recuerdo en relaci�n a la muerte de su beb�, as�
como de su posterior ocultamiento. Dice haberse anoticiado de su embarazo cursando
el quinto mes, y que solo lo cont� a su pareja y a su empleadora (cuidaba una
ni�a). Expresa que el beb� naci�
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en buenas condiciones, que lo tuvo en brazos y no recuerda las circunstancias de su

fallecimiento, ni que hizo despu�s. Del expediente surge que ella retom� sus
rutinas habituales (trabajo- hockey) y a las pocas personas que supieron de su beb�
les dijo que lo hab�a dejado con sus padres quienes resid�an en el norte del pa�s.
Preguntada sobre esta versi�n que daba mientras estaba fallecido, dice: �ya dec�a
eso- quer�a creer eso�. Se le administra Psicodiagn�stico de Rorschach: la variable
clave fue Controles y la secuencia interpretativa en esta oportunidad es:
Controles > Percepci�n y conducta interpersonales > Autopercepci�n > Afecto >
Procesamiento de la informaci�n > Mediaci�n cognitiva > Ideaci�n La agrupaci�n de
los controles ilustra una organizaci�n de la personalidad inmadura, vulnerable a
la p�rdida de control y a desorganizarse bajo condiciones de estr�s, pudiendo
llevarla a un discernimiento defectuoso, confusi�n emocional y/o ineficacia en las
conductas. Puede funcionar adecuadamente en entornos rutinarios y altamente
estructurados. Sus recursos disponibles son limitados. Muestra un estilo
evitativo, habiendo desarrollado una marcada tendencia a simplificar el campo de
est�mulos cada vez que le resulta posible, ignorando o incluso negando la presencia
de elementos complejos u ambiguos. No puede captar la realidad en toda su
complejidad. Es probable que est� experimentando formas de pensamiento azarosas e
inconexas. Aparecen indicadores de un estado de sobrecarga por el cual la
examinada experimenta mas demandas internas de las que puede responder en forma
simple o efectiva. Se ve mermada la capacidad de control, las conductas y
decisiones pueden no ser del todo bien concebidas o implementadas, con tendencia a
la impulsividad. El potencial de desorganizaci�n es elevado. Agrupaci�n de la
percepci�n y conducta interpersonal: el �ndice de inhabilidad social (CDI) es
positivo: es decir tiene dificultades para establecer o mantener relaciones
maduras y cercanas con otras personas. Puede ser considerada distante o indefensa
en las relaciones interpersonales. Asume por lo general un rol pasivo, no
necesariamente sumiso. Con propensi�n a evitar las responsabilidades de la toma de
decisiones. Con m�s conductas de dependencia que lo habitual. Es probable que no
comprenda demasiado bien a los otros, percibiendo agresividad como un componente
natural de las relaciones interpersonales. Puede parecer agresiva como t�ctica
defensiva ante angustiosas vivencias de inseguridad en las relaciones
interpersonales. Respecto de su autopercepci�n, el �ndice de egocentrismo por
debajo del intervalo medio, traduce una consideraci�n negativa de su val�a
personal. Con escasa introspecci�n, lo que implica poca conciencia de sus
virtudes y/o limitaciones. Es probable que tenga problemas graves de adaptaci�n.
Su inmadurez puede distorsionar su autoimagen, afectar negativamente la toma de
decisiones, resoluci�n de problemas y relaci�n con los dem�s. En el �rea afectiva,
se observa que no le interesan mucho los est�mulos emocionales o tiene escasa
voluntad de procesarlos.
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Su inmadurez o empobrecimiento ps�quico incide en la aparici�n de dificultades de

conducta cuando se encuentra ante situaciones emocionales complejas. Puede sufrir
con frecuencia estados de desconcierto a causa de sus afectos, presenta emociones
perturbadoras, siendo escasa su capacidad para afrontarlas de forma efectiva. Puede
tener mayor dificultad que la media para salir de sus atolladeros emocionales.
Resulta significativo que la �nica l�mina a la que no pudo dar respuesta, es
aquella que propicia asociaciones ligadas a la tem�tica de la maternidad. (l�mina
VII) . Aqu� se bloquea, y en la siguiente puede continuar. Volviendo en otra
entrevista a presentarle la l�mina VII, al solicitarle que me diga lo que ve,
aparece lo que antes hab�a evitado decir: �Como la boca de un cocodrilo: tiene como
si fueran colmillos� (Dd 99) �Como personas de costado� quietas� (Dd 27) Aqu�
aparece la agresividad, la pasividad y evitaci�n, elementos necesariamente
implicados en los hechos ocurridos. Otro hallazgo que va en este mismo sentido es
el apelar al mecanismo disociativo en l�mina VIII, que indaga sobre las
interrelaciones.. Este mecanismo da cuenta de una tendencia a evitar encontrarse
con el conflicto manteniendo separadas dos ideas inconciliables entre s�, sin que
entren en conflicto. El procesamiento de la informaci�n, es limitado, lo que puede
dar lugar a serios problemas de adaptaci�n. No se esfuerza demasiado por procesar
nuevas informaciones, siendo rutinariamente econ�mica, congruente con un estilo
evitativo. La mediaci�n cognitiva: su prueba de realidad es convencional aunque es
probable que de respuestas menos convencionales incluso en situaciones simples y/ o
bien definidas. Muestra un enfoque ap�tico, defensivo o da�ado de la mediaci�n.
Evita la convencionalidad como forma de mantener distancia del entorno al que
percibe como amenazante, exigente y poco hospitalario. Muestra una tendencia a
sustituir defensivamente a la realidad por fantas�as en situaciones estresantes. La
ideaci�n est� libre de fen�menos psicopatol�gicos. No obstante, es proclive a
desarrollar un pensamiento escasamente refinado y a sufrir incidentes en los que
puede no modular bien su emocionalidad. Con un nivel significativo de actividad
mental perif�rica, situaci�n por lo general cr�nica, incrementando la posibilidad
de que haya interferencias en la atenci�n y la concentraci�n. Concluyo en esta
oportunidad que se trata de una organizaci�n ps�quica en la que predomina la
inmadurez, con significativo d�ficit en la estructuraci�n narcisista. Esto implica
un funcionamiento deficitario a nivel afectivo, con muy limitados recursos para
procesar elementos que puedan resultar complejos u ambiguos en dicha �rea. Con un
estilo evitativo, pasivo, introversivo, que puede funcionar adecuadamente en
contextos rutinarios o altamente estructurados. En el caso que la realidad la
enfrente con elementos estresantes, sus limitados recursos incidir�n en que
reaccione mediante la negaci�n, retracci�n, apelaci�n a mecanismos disociativos e
incluso a la fantas�a. Tres a�os m�s tarde piden nuevamente su evaluaci�n, dado
que ahora refiere una amnesia mucho m�s abarcativa: declara no recordar no solo las
circunstancias de la muerte de su hijo, sino tampoco su nacimiento. Tampoco nada de
su propia infancia y adolescencia ni �poca de estudios terciarios en la
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que se produce el evento en cuesti�n. Ella dice ahora estar m�s confundida y
perturbada, alude a que cree haber sido v�ctima de un da�o para suicidarse, que
desconoce qui�n puede haber sido el padre del beb�, y que tal vez haya sido v�ctima
de una violaci�n que no recuerda. Eso se lo habr�a dicho un vidente, y ella dice
creer en esa posibilidad. Durante todas estas referencias no aparece correlato
emocional de angustia. No surge tampoco un inter�s o inquietud por recuperar los
recuerdos supuestamente perdidos. Se administra nuevamente Rorschach: en esta
oportunidad, la variable clave fue controles y la secuencia de interpretaci�n fue:
Controles > Ideaci�n > Procesamiento > Mediaci�n >Afecto > Autopercepci�n >
Percepci�n interpersonal. Brinda menos respuestas, realizando m�s virajes
exploratorios que en la anterior oportunidad, delimitando nuevas �reas en las
cuales se enfoca, de manera defensiva. Ej: en l�mina III percibe la respuesta
popularmente vista y luego rechaza un �rea diciendo �no me gusta� constituyendo una
nueva localizaci�n para lo ya visto. Fen�meno de rechazo activo de lo displacentero
en concordancia con lo observado en la entrevista. Al forzar la percepci�n, fracasa
en el ajuste a la realidad, pero no como un d�ficit o imposibilidad, sino como un
recurso activo. La utilizaci�n abusiva de la fantas�a se ha vuelto para ella una
t�ctica habitual para manejar situaciones desagradables y negar la realidad,
evitando responsabilidades y decisiones, pudiendo ser los resultados
contraproducentes para sus propios intereses. Su actividad ideacional est�
marcada por la inmadurez o falta de calidad cognitiva, lo que no refleja
necesariamente un trastorno de pensamiento pero si indica que el pensamiento tiende
a ser menos claro y menos elaborado de lo esperable. No se esfuerza demasiado por
procesar nuevas informaciones, congruente con una modalidad evitativa. Sus
caracter�sticas de personalidad y mecanismos de defensa primitivos, hacen posible
que realice recortes de la realidad, expulsando activamente contenidos
displacenteros (recuerdos existentes) para no conectarse con el dolor, lo que
incide en una afectaci�n de su l�gica. Toda vez que percibe personas, no proyecta
interacci�n alguna, siempre est�n �de espaldas�, mostrando propensi�n al
ocultamiento defensivo. Los contenidos humanos que percibe, aparecen cargados de
connotaci�n perturbadora, dando cuenta de una ideaci�n de esa �ndole que no
encuentra adecuados canales de tramitaci�n ps�quica. Su producci�n da cuenta de una
tendencia al ocultamiento y evitaci�n acorde a sus caracter�sticas de reserva e
introversi�n, lo que redunda en un beneficio secundario para ella. Resultados y
conclusiones: de la comparaci�n de estas dos producciones, se obtienen resultados
que contradicen lo que Ema afirma. Es decir, lo que presenta de s� misma en la
actualidad, no se condice con lo que exhibe su producci�n en Rorschach. Si bien las
variables estructurales se mantienen, la organizaci�n de personalidad es inmadura
con un funcionamiento deficitario a nivel afectivo, con muy limitados recursos para
procesar elementos que puedan resultarle complejos u ambiguos, con un estilo
evitativo, pasivo, introversivo y conflicto con su autoimagen, el estado actual ha
mejorado: hay mayor eficiencia en el procesamiento del campo de est�mulos (Zd), el
Lambda disminuye de 1,18 a 0,42, es decir est� menos disociada y a su vez mas
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defendida: la cantidad de respuestas disminuye de 24 a 17. Aparece el inter�s por

los otros ( M:4), que antes no estaba (M:0) mejora en su autopercepci�n (�ndice de
egocentrismo sube de 0,29 a 0,41) baja la estimulaci�n sufrida (es) de 11 a 8,
disminuyen las puntuaciones de la constelaci�n Depresi�n, su posibilidad de
control aumenta (Adj D) de -3 a -1, disminuye la impulsividad (FM baja de 9 a 6).
Mejora su habilidad social: el CDI ya no punt�a positivo, no siendo ahora la
variable clave de su producci�n. Todo esto permite concluir que el estado de
afectaci�n significativa al que alude actualmente no ser�a tal, trat�ndose sin
perjuicio de las caracter�sticas mencionadas, de una posici�n defensiva y de
ocultamiento, con fines utilitarios. Preguntada por parte de la Fiscal�a sobre la
posibilidad de que pudiera haberse visto afectada la comprensi�n de la
criminalidad de sus actos o la direcci�n de sus acciones para los supuestos de la
asfixia o suspensi�n de alimentaci�n, se contest� afirmativamente en tanto el
estado ps�quico de Ema al momento de los hechos investigados, involucr� la
presencia de mecanismos de defensa primitivos que hacen posible la alteraci�n del
juicio de realidad. Surgieron hallazgos en Rorschach, de un funcionamiento en el
cual, cuando la realidad la enfrenta con elementos estresantes, sus limitados
recursos hacen altamente probable que reaccione mediante la negaci�n, retracci�n,
apelaci�n a mecanismos disociativos e incluso a la fantas�a con p�rdida de
objetividad, discernimiento defectuoso, confusi�n emocional y/o ineficacia en las
conductas. Tres a�os despu�s, consultada sobre la verosimilitud de la amnesia, se
contest� sobre su baja probabilidad, dados los resultados expuestos en Rorschach
sobre su mejoramiento del estado ps�quico en general, con especificaci�n de cada
�rea en particular. Coadyuva tambi�n a esa conclusi�n, la presencia de elementos
defensivos de tipo utilitarios a su estilo de funcionamiento y situaci�n procesal.

Referencias Bibliogr�ficas Alvarez, Varela, Greif: La actividad pericial en

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