MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN TUMBES

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
ZARUMILLLA

R. D N° 000664–92–DISRET
BALOTARIO DE GEOMETRIA 5to Sec. ZARUMILLA a) (2,1) b) ( 5 , 5 )

Docente: Prof. Miguel Ángel Ramírez

López
7. En la figura. Hallar “x” c) ( 5 , 10 ) d) ( 5 ,1)

1. El área de la región sombreada es: e) ( 5 ,2)


a 
21 Indicar la ecuación de la circunferencia con
x
 centro en
 (-3,4) y radio 6.

a a) 40° b) 60° c) 120° d) 180° e) 90° a. (x + 3)2 + (y – 4)2 = 36

b. (x - 3)2 + (y – 4)2 = 6
8. Hallar “x” c. (x + 3)2 + (y + 4)2 = 36
d. x2 + (y – 4)2 = 36
70° e. (x - 3)2 + (y – 3)2 = 3
a) a2(4-)/2 b) a2(4-) c) a2(4-
)/3 x
22. Calcular las coordenadas del centro de la
d) a2(-4) e) a2(4-)/5  
  circunferencia cuya ecuación es:

a) 55° b) 125° c) 105° d) 35° e) N.a. C: (x + 5 )2 + (y - 10 )2 = 10

2. Hallar “x” en el gráfico:
9. En la siguiente figura. Calcular el valor de “x”
a) (- 5 , 10 ) b) ( 10 , 5 )
x
50° c) ( 10 ,- 5 )
3x x
4 d) ( 5 , 2) e) ( 5 , 10 )

50° 80°

a) 36° b) 72°
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10 23. Calcular la ecuación de la elipse mostrada
y
c) 18° d) 54°
e) 60°
10. Si la media aritmética de las bases de un trapecio es 40 AA’ = 2 2
m y su altura es la quinta parte de la semi suma de sus A
Calcular “x” en la figura. bases. Hallar el área del trapecio.
F1
3.

a) 50 m2
m2
b) 100 m2 c) 320 m2 d) 160 m2 e) 200
45º
2y y x B’ 1
B x
11. Calcular el área del círculo cuya circunferencia
a) y2 2 e) x2 - y  1
2
7
 x 1
tiene como ecuación:
a) 60° b) 300° c) 180° d) 90° e) 0°
2 1 2
Hallar “x”. C : x2 + y2 – 10x – 2y + 1 = 0 2 2
2
b) x  Y  1 d) x2 + y2 = 1
4.
a) 5 b)  c) 25 2 1 A’
d) 16 e) 10
c) x2 + y2
1
x 2
12. Calcule la ecuación de la circunferencia.
4 9 24. Calcular el área de la región sombreada, Si :
y
A C : x2 + y2 = 36
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) N.a.
2
E: x2  y  1 y
6. Hallar “x” 100 36
6
x
2
6
F2 F1
16 8 1 x
(0,0) B 2
a) 12 b) 24 c) 36
a) x2 + y2 = 3 d) x2 + y2 = 6 d) 60
1
e) 64 C
a) 4 b) 5 c) 8 d) 10 e) 12 b) x2 + y = 36 e) (x – 6)2 + (y – 6)2 = 36 2
c) x + y = 36
25. Calcular “x” fF
5. Calcular EF , si L1 // L 2 // L 3 19 Si la ecuación de una circunferencia es: 2 16
C: x2 + y2 + 4x + 2y + 1 = 0 a) 36
Calcular la longitud de dicha circunferencia. b) 18
c) 9
A D x
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 d) 4
x B 2x+1 e) 2
E e) 

12 C 7x-1 20
F
20 Si la ecuación de una circunferencia es:

a) 26 b) 27 c) 28 d) 30 e) 32 C : x2 - 2 5 x + y2 - 2 10 y=5
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R. D N° 000664–92–DISRET b) 15
25 Calcular “x”
6 ZAR UAPM= IPBL L A
33. Calcular “x”,

a) 1 R c) 20
b) 2
26 Calcular “x” d) 25
4 c) 3
12
a) 8 d) 4 5 e) 30
b) 16 x
e) 5 B
X+3 A P
c) 4 x x
d) 2 5 40. Calcular “x”, si los polígonos son
e) 1 e) 75 Q regulares:

a+5
a) 15
27 Calcular “x” 34. Calcular “x” x
x b) 24
a) 22 a) 5
45 c) 30
2
b) 11
x b) 5
c) 11 + 2a
d) 26
d) 12
e) 6 17  a c) 10 2 e) 17

d) 2 5

2
28 Calcular “x” b
 e) 5 3 ^ ^  80º
a) 12 41. Si: BD Calcular “x”
b) 6 
c) 3
x
d) 24
e) 18  35. Calcular “x”
x
a) 60
B  
 b +6 a) 6 b) 80
29 Las bases de un trapecio miden x +612
1y 2x + 7; si la
mediana es 7. Calcular “x”
b) 8
c) 9
c) 120 x
d) 10
6
a) 1 b) 2 c) 45 d) 140
3 e) 12


d) 4 e) 5 e) 160

16 A D
30 Calcular “x”
6 42. Calcular “x”

a) 5  36. Si el ángulo interior es el triple del ángulo
b) 4 exterior de un polígono regular. ¿Cuántos lados a) 8
x 8 tiene el polígono?
c) 3
b) 6
d) 2
e) 1 a) 7 b) 9 10 x
c) 6
c) 8 2
12 d) 8 e) 10 53º 45
121
31. Calcular la mediana del trapecio AMNC
2 d) 6 2
37. La suma de ángulos interiores y exteriores de un
polígono es 1800º. ¿Cuántos lados tiene? e) 10
B
a) 8 a) 10 b) 12
b) 9 c) 14
c) 6 43. El polígono de 170 diagonales tiene:
M N
d) 10 d) 8 e) 6
e) 7
a) 10 lados b) 15 lados c) 18 lados
A 12 C 38. Calcular “”, si el polígono es regular. d) 17 lados e) 20 lados

a) 30 C 44. Calcular “x”, si ABCD es un cuadrado.

32. Calcular “x” 6
b) 60 
a) 2
  a) 60 B C
b) 3   c) 45
5 7 b) 75
c) 4
d) 5
d) 90 x
c) 53
e) 1 e) 75
d) 80

1 e) 45

A D
39. Calcular “x”:

a) 40
3
x 4
2 x
x
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ZARUMILLA 15. Calcular el mínimo valor de:
BALOTARIOTRIGONOMETRIA 5to
Q = (Sen3x- Senx).Cosx
Sec.
7. En el sistema de medida angular se
cumple: Si:
Docente: Prof. Miguel Ángel Ramírez López
S = 2n2 + 3n + 1 A)1 B) - 2 C) -1
C = 3n2 + n - 2 D) -1/2 E) -1/4
1. En la figura calcular el valor de “x” si se
Calcular el valor de “n”
cumple la siguiente condición:
Tg (30° - ) – Ctg (30°+3) = 0
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 16. Hallar tg α
B
α 3
 9. Reducir:
x (Secx +1)(Cscx +1)(1-Senx)(1- 2
Cosx)

A C A) Senx B) x α 1
20 m
C) Sec4x D) Sec8x
E) Sec16x
a) 10 2 m b) 10 m c) 5
A) 1 B)1/2 C)1/3
3 m D)1/4 E)1/5

d) 5 m e) 10 3 m 11. En un triángulo ABC reducir:

2. Hallar “x” para tener una identidad E = aCosB +bCosA 17. Si ABCD es un cuadrado, hallar tg x
x
1  Cos a  1  Cos a 
 
A) c B) a+b C) b
Sen a  Sen a  D) a E) abc A C

a) 0,25 b) –0,25 c)
0,50
d) 1,00 e) -,050
12. En un triángulo ABC se cumple que: X
3. Calcular “m” para que la siguiente
igualdad se convierta en una identidad a2= b2 + c2 – bc

2  Cos x  Cos 2 x Hallar “A”

1m 
2 Cos x  Sen 2 x  1 B 2 3 D
A) 30° B) 60° C)45° D)
120° E) 135°
a) Cos x b) Sec x c) Sen x d) Csc x A) 1/2 B) 1/3 C)3/4
e) N.a. D) 1 E) 1/5
13. Reducir
4. Qué expresión debe colocarse en lugar 18. Si ABCD es un cuadrado hallar tg α
de “M” para que Cos7 x  Cosx
P
Cos x

Cos x

2 Sen7 x  Senx
1  Sen x 1  Sen x M
se convierta en una identidad. A) Tg4x B) - Tg4x C) Ctg4x
D) - Ctg4x E) -1
a) Cos x b) Sen x c) Sen x Cos x d) α
Csc x e) Tg x 3

5. Simplificar: 14. Reducir:

G
Tg x  1  Sen x  Cos x 
2 2
P = 2Sen10° .Cos10° +Sen40°
Tg x  12
A) Sen10° B) Cos10° 2 2
2 2 2 C) Sen20° D) Cos20°
a) Sec x b) Sen x c) Cos x d)
E) Sen40° A)2 B) 6 C) 12
Csc 2 x e) Tg 2 x
D) 18 E) 10/3
6. Si: Tg 4 x + Cot 4 x = 194
Luego: Tg x + Cot x es:

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
e) 7
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19. En la figura, Sec2α= 1.4. Calcular “x” ZARUMILLA
B 24. Resolver

4Sen2x -1 = 0
α
Indicar la suma de las soluciones
para el intervalo ]0, 2π [
F
α
α A)5/2 π B) π/2 C) 2 π
A C D) 3 π E) 4 π
X

A)2 B) 4 C) 6 25. Convertir a monomio:

D) 8 E) 10
P=Sen2x + Sen4x + Sen6x + Sen8x

A) 8Cos5x.Cos 4x
20. Calcular: B) 8Sen5x.Cos 4x
C)4Cos5x.Cos2x Cosx
E= Ctg 7° - 2Ctg 14° D) 4Sen5x.Cos2x Cosx
E) 4Sen5x.Sen2x Senx
A) Tg 7° B) - Tg 7°
C) Tg 14° D) -Tg 14° E) 1
2𝑆𝑒𝑛10°+√3
25. Reducir: E=
𝑆𝑒𝑛35°.𝐶𝑜𝑠25°

21. De la figura, calcular el valor de “a”

A)2 B) -2 C) 4
D) -4 E) 1

4 a
26. Calcular:
60
60 P= (Sen70° - Sen20°). Csc25°
3
A)- 2 B) 2 C) - √2
3 D) √2 E) 0

A)√13 B)5 C)7

D) √8 E) 1
27. Reducir:

𝑆𝑒𝑛9𝑥 + 𝑆𝑒𝑛3𝑥
𝑃=
22. En un triangulo cualquiera ABC, 𝑆𝑒𝑛2 3𝑥
Simplificar:

𝑆𝑒𝑛𝐴 + 𝑆𝑒𝑛𝐵 𝑐 − 𝑎 A)2 Sen6x B) 2Cos3x C) 2Sen3x

+ D) 4Sen3x E) 4Cos3x
𝑆𝑒𝑛𝐵 + 𝑆𝑒𝑛𝐶 𝑏 + 𝑐

A)1/2 B) 1 C) a
D) b+c E)(a+c)/b

𝑆𝑒𝑛 4𝑋
23. Resolver
𝑆𝑒𝑛 𝑋
=0

Indicar el número de soluciones hay para el

intervalo: ]0, 2π [

A)7 B) 8 C) 9
D) 6 E) 10
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ZARUMILLA 9. Aplicando el método de
determinantes, hallar “x” e “y”
Balotario de Álgebra 3ero de Sec 4. Calcular “n” para que sea cociente
notable
Docente: Prof. Miguel Ángel Ramírez López 10x + 18y = - 11
x 12n  2  y 10n 16x +9y = - 5
1 
x 4 n 6  y 2 n
343a 6  125b 3

7a 2  5b A) 2 B) 4
10. Determinar el valor de “n” si se sabe
C) 6 D) 8
que el penúltimo termino del
E) 10
Hallar el tercer término desarrollo del cociente:

243x 5  32 y 5 5. Hallar el término 17 xn  yn

2  6m
b 12 m  48
3x  2 y a
 x2  y2 Es x2y82
a  b 10
6

A) 36 B) 41 C) 84
D) 86 E) 128
9 8
A) x y B)  36 x 4 y 6 C)
A) a 42 b 23 B)  a 42 b 23
36 x y2 2
D)  36 x y2 2
E)  6 x 3
y 4
a 23 b 42  a 23 b 42 11. Hallar el resto de dividir 6x5 + 5x4 -
C) D)
26x3 + 33x2 – 24x + 6 entre x-5
E)  a
45
b 18

3 Desarrollar los siguientes cocientes 6. Determinar el penúltimo término del 12. Determinar el valor de “m” y “n”
notables cociente notable generado por: para que al dividir el polinomio

x6 – 4 x5 - 8x4 + 4x3 – 6x2 + 3mx +4n

e ntre x2-2x +4
x y16 12
x 40  y 10
 
x4  y3 x4  y 13. Determinar la suma de los valores de
“k”, si en la ecuación:
16a 4  b 12 (2k-1)x2-(k+1)x +1=0 las raíces son
 iguales.
2a  b 3 A) x9 y8 B)  x4 y8
A) 1 B) 2 C) 3
4 8
m 18  n 9 C) x y D) x8 y 9 D) 4 E) 6

E)  x y
8 9
m2  n
14. La ecuación:
7x2-5x +3=0, tiene por
x y16 12 7. El número de términos que tendrá del raíces x1; x2
 cociente notable:
x4  y3 M= 1/ x1 + 1/x2
x 4 n 12  y 4 n 3
 A) 1 B) 3 C) 5
16a 32  b 24 x n 8  y n  9
 D) 5/3 E) N.A
2a 4  b 3
A) 10 B) 12
C) 25 D) 25 15. Calcular:
E) imposible saber
M=(2- x1) (3 + x1) (2- x2) (3+ x2)
343a 36  125b 27 8. En el siguiente sistema de ecuaciones
7 a 12  5b 9 aplicando el método de reducción Donde:
x1; x2 : son las raíces de la
determinar “x” e “y”
ecuación:
2
x - x + 1=0
7x +8y = 29
5x +11y = 26
A) 3 B) 13 C) 15
D) 39 E) 18

16. Resolver:
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R. D N° 000664–92–DISRET 28. Hallar el segundo término del

𝑥𝑦 1 1 1 ZARUMILLA desarrollo de:
= ^ + =5 22. Si las ecuaciones:
𝑥−𝑦 3 𝑥 𝑦
𝑥 2 10
(m+1)x2 +20x+64=0 ^ 4x2+(n+2)x +16 (1 + )
10
Indicar el valor de “y”
Son equivalentes; calcular el valor de “m+n” 𝑥2 𝑥2
A) 1 B) 0,8 C) 0,65 A) x2 B) C)
10 10
D) 0,4 E) 0,25 D) 10x2 E)2x2

A) 17 B) 18 C) 19
17. Hallar “x” en: D) 21 E) 22 29. Reducir:

𝑥+1=
1
; 𝑥−1 =
1 1 − 𝑎2
2𝑦 𝑦 23. Calcular el resto en: 𝑠=
(1 + 𝑎𝑥)2 − (𝑎 + 𝑥)2
(𝑥 + 5)(𝑥 − 1)(𝑥 + 4)(𝑥 − 2) + 5𝑥 − 18
1 1 1
A) -3 B) -2 C) 3 𝑥 2 + 3𝑥 − 2 A) B) C)
1−𝑥 2 1+𝑥 2 1+𝑎2
D) 2 E) 1
A)5x-2 B) 5x+2 C) 5x-3 1 𝑎−1
D) 5x+3 E) 5x-4 D) E)
1−𝑎2 𝑥−1

18. Determinar el residuo al dividir 24. Calcular “n” si el cociente:

aplicando el método de Ruffini 30. Cuál es el tercer término del

9x + 9x – 5x + 4 entre x-1/3
3 2 x 2 n 1  y n  3 desarrollo de:

x n  4  y n 5
1
(𝑎 + )3
Es notable √𝑎
19. Calcular el valor de “z” en el
siguiente sistema A) 1 B)5 C)7
D) 8 E) 9
A) 1 B)2 C)3
𝑥 𝑦 𝑧 D)4 E)5
= = ^ 3𝑥 + 5𝑦 + 𝑧 = 34
6 3 18
25. Calcular “ab” si el siguiente C.N.
tiene en su desarrollo como t60=
x56y708 31. Efectuar:
A) 4 B) 8 C) 10
D) 11 E) 12
x 14a  y 296b
A=√5 − √7 . √3 − √7 − √7
x 2 a  y 4b
A) −√7 B)-1 C) √7
20. Resolver
D) √7 + 1 E)5
𝑥 𝑦 26. Hallar el término central del siguiente
+ =2 cociente notable:
3 2
32. Hallar “x” en:
x 110 a  y 100 a
2(𝑥 + 𝑦) − 𝑦 = 2 1 1 1
x 10 a  y a + =
𝑥 𝑦 12
Hallar “6y” 1 1 1 1 1 1
A) x50 B)x-5 C) x45 + = ; + =
A) 1 B) 8 C)7 𝑦 𝑧 20 𝑥 𝑧 15
D) 3 E) 4 D) 1 E) x-50
A) 5 B) 10 C) 15
27. Calcular “a+b+c” si el término
21. Resolver D) 20 E) 25
central en el desarrollo del CN

5y= 3-2x x y
a b
es xcy231
3x= 3y-1 x3  y7

A) 11/9 B) 7/19 C) 18/19 A) 126 B) 721 C) 769

D) 19/18 E) 1/3
D) 436 E) 9
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BALOTARIO DE TRIGONOMETRIA R. D N° 000664–92–DISRET 16. Una hormiga observa la parte superior de una
3ero Sec. persona con un ángulo de elevación de 60°,
ZARUMILLA con que ángulo se observará la tercera parte
a) - 2 b) - 4 c) -6 de la persona.
d) - 8 e) – 10
Docente: Prof. Miguel Ángel Ramírez
a) 45° b) 60° c) 30° d) 37°
López
e) 53°

10. Determinar:
1. Reducir al primer cuadrante: Sen3010°
17. Indicar el valor de:

𝑆𝑒𝑛 480°. 𝐶𝑜𝑠150°. 𝑇𝑔930°

𝑆= 𝑆𝑒𝑐 2 45° + 𝑇𝑔3 60° − 6𝐶𝑜𝑠30°
𝐶𝑡𝑔240. 𝑆𝑒𝑐660°𝐶𝑠𝑐330° 𝐾=√
√3𝑆𝑒𝑐30° + 𝑇𝑔45°. 𝐶𝑜𝑠 260°
2. Reducir al primer cuadrante:
Sen10000°
a) 3/11 b)3/13 a) 1 b) 2 c)1/2
c) 3/15 d) 3/16 e) d) 4 e) 1/4
3. Reducir. 3/19

11. Simplificar
Sen ( -180°) + Cos( -270°)
18. Sabiendo: Ctgα =0,4: es un ángulo agudo
a) 0 b) Sen c) Cos d) -
Si: x + y = 3𝜋/2 Calcular: E=Sec𝛼Cscα
Sen e) - Cos
a) 2,9 b) 2.8 c) 2.7
2 𝑆𝑒𝑛𝑥 𝑇𝑔𝑥 2 𝑆𝑒𝑐𝑥 d) 2.6 e)2.4
𝑆= − +
4. Calcular: 𝐶𝑜𝑠𝑦 𝐶𝑡𝑔𝑦 𝐶𝑠𝑐𝑦

19. Calcular el área de un triángulo rectángulo

4Sen (-150°) + 3Tg (-225°) +2Sec (- ABC , si TgA=5/12 y la hipotenusa mide 26 m
300°) 12. Indicar la veracidad o falsedad de las
proposiciones
a) 100 m2 b) 120 m2
a) -5 b) -4 c) -9 c) 140 m2 d) 260 m2 e) 240 m2
d) -1 e) 1 ( ) Sen (90° + x) = - Cosx
( ) Cos (180° + x) = - Cosx
( ) Sen (270° + x) = - Cosx
( ) Sen (360° + x) = - Cosx
5. Hallar: 20. Hallar el perímetro de un triangulo
Considere a “x” como un ángulo agudo rectángulo ABC, si el mayor lado mide
E = Sen150° - Cos 120° + Tg135° 100 cm y el valor de la tangente
a) FVVV b) FVVF c) FVFF trigonométrica de sus ángulos agudos es
a) -2 b) -1 c) 0 d) FVFV e) VFFV
3/4
d) 1 e) 2 a) 100 cm b) 180 cm
13. A20 m de la base de una torre un hombre la c) 180 cm d) 240 cm e) 480 cm
observa con un ángulo de elevación "”. En
línea recta se aleja otros 20 m ahora la ve con
21. Calcular:
6. Calcular el valor de: Sen120°. Cos un ángulo “”. Si: Tg  + Tg  = 0,75 y el
330° hombre mide 1,7 m. Hallar la altura de la
torre. 4𝑆𝑒𝑛30° + √3 𝑇𝑔60°
𝐹=
10. 𝐶𝑜𝑠37° + √2𝑆𝑒𝑐45°
a) √3/4 b) √3/2
a) 117,7 m b) 107,1 m c) 11,7 m d) 17,1 m
c)1/4 d) 3/4
e) 10,7 m
e) 1
a) √3/4 b) √3/2 c)1/2
14. Una escalera de 2,5 m está apoyada en una d) 3/4 e) 1
pared, repentinamente resbala avanzando 40
cm (horizontalmente). Si antes de resbalar
7. Indique la veracidad o falsedad de las
tenía una altura de 1,5 m. ¿Cuánto desciende
proposiciones 5𝜋
verticalmente? 22. Convertir ( ) rad a grados
4
( ) Sen (-x). Cos (-x)= Sen.Cosx sexagesimales y centesimales
a) 50 cm b) 60 cm c) 70 cm d) 80 cm e)
( ) Sen (-x). Tg (-x) = Senx. Tgx
90 cm
( ) Cos (-x). Ctg (-x) = Ctg.Cosx
( ) Sen (-x). Sec (-x) = Tgx
a) 250° ; 225g
15. Desde un punto situado al sur de una torre se b) 252° ; 250g
observa la parte más alta de ésta con un c) 225° ; 250g
ángulo de elevación de 30° y desde otro punto d) 225° ; 205g
8. Calcular:
situado al este de la torre el ángulo de
elevación es de 45°. Hallar la altura de la torre
e) 252° ;205 g
Sen (180°-) + Cos (180°-)+
sabiendo que la distancia entre los dos puntos
Sen (180°+) + Cos (180°+) 23. las medidas de dos ángulos internos un
de observación es de 10 m.
triangulo son 10g y 0,25 𝜋rad calcular el
a) 1 b) 0
a) 10 m b) 5 m c) 25m tercer ángulo en sexagesimales.
c) -1 d) 2 Sen 
e) 2 Cos  d) 50 m e) 5 m
9. Calcular:

2Sen 150° + 3Tg 135° + 4Csc330°

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BALOTARIO DE GEOMETRIA 4to Sec.

19. En un hexágono equiángulo ABCDEF se

Docente: Prof. Miguel Ángel Ramírez 10. Determinar la suma de ángulos internos cumple que: AB = 6 , BC = 8 ,
López de aquel polígono que tiene tantas CD = 4 y DE = 10.
1. Hallar el número de diagonales de un diagonales como número de lados. Hallar CF.
pentadecágono.
a) 180º b) 360º a) 10 b) 12 c) 14
a) 45 b) 80 c) 90 c) 540º d) 18 e) 16
d) 100 e) 120 d) 720º e) 900º
11. Calcular el número de lados de aquel
2. Como se llama el polígono regular cuyo polígono en el cual su número de lados SOLIDOS GEOMETRICOS
ángulo exterior mide 40º. más su número de diagonales es 28.
a) Octógono d) Nonágono a) 5 b) 6 1. Calcular el área lateral de un prisma
b) Dodecágono e) Hexágono c) 7 recto cuyo perímetro de la base es
c) Pentágono d) 8 e) 10
igual a 5 y cuya altura es 12.
12. Calcular el número de lados de aquel
3. ¿En qué polígono el número de
polígono en el cual al disminuir dos lados
diagonales es igual al número al número
su número de diagonales disminuye en 19.
de lados?
a) 6 b) 8
a) 30 b) 60
c) 10 c) 120
a) Hexágono d) Octógono
d) 12 e) 14
b) Pentágono e) Nonágono d) 40 e) F.D.
c) Heptágono
13. Si se quintuplica el número de lados de un
polígono convexo, la suma de las medidas
4. Hallar la suma de ángulos internos del
de sus ángulos internos queda 2. Calcular el área total de un prisma
polígono que tiene 54 diagonales.
multiplicada por seis. ¿Cuál es el
polígono?
recto cuadrangular cuya arista
a) 1260º b) 1080º c) 900º
d) 1440º e) 1620º a) Pentágono d) Octógono básica mide 3 y su altura es 6.
b) Dodecágono e) Pentadecágono
c) Decágono
5. Calcular el número de vértices de un a) 72 b) 18
14. ¿Cuántos lados tiene un polígono cuya
polígono cuyo número de diagonales es
suma de las medidas de sus ángulos c) 80
igual al triple del número de lados.
internos y externos es 3960º?
d) 90 e) 100
a) 10 b) 11 c) 12 a) 21 b) 20
d) 9 e) 8 c) 22
d) 18 e) 24 3. Calcular el volumen de un prisma
15. Un polígono convexo de “n” lados tiene cuya base tiene un área igual a 7, y
6. A un polígono se le aumenta en 4 a su
“d” diagonales y otro polígono de “2n”
número de lados; entonces la suma de sus
lados tiene “5d” diagonales; Hallar “n”. una altura de 8.
ángulos internos se duplica. Hallar el
número de vértices del polígono. a) 8 b) 9
c) 7
a) 5 b) 6 c) 7 a) 28 b) 56
d) 16 e) 24
d) 8 e) 9
16. En un polígono regular la relación entre la c) 65
7. Cómo se llama el polígono en el cual al medida de un ángulo interior y exterior es d) 32 e) N.A.
aumentar su número de lados en tres, su como 3 es a 2. Calcular el número de
número total de diagonales aumenta en lados del polígono.
15?
a) 4 b) 5 c) 6 4. Calcular el área total de un
a) pentágono d) heptágono d) 7 e) 8
b) hexágono e) octógono rectoedro cuyas dimensiones son: 2
c) triángulo ,3y4
17. La figura muestra dos polígonos
8. Si la relación entre el ángulo interior y
regulares. Calcular: x + y
exterior de un polígono regular es de 7 a
a) 25 b) 52
2. Hallar el número total de sus x
a) 150º
diagonales. c) 24
b) 22º
a) 27 b) 20 c) 35 d) 12 e) 9
c) 210º
d) 44 e) 56
d) 200º y
e) 180º 5. Calcular el volumen del rectoedro
mostrado.
9. Interiormente a un pentágono regular
ABCDE, se construye un triángulo 18. La suma de la suma de los ángulos
internos, exteriores y centrales de un
equilátero AMB. Hallar la ∢mDME.
6
a) 150
polígono regular convexo, es 1260º. 2
Calcular el número de lados del polígono.
a) 86º b) 84º b) 160
c) 66º a) 5 b) 6
d) 56º e) 108º c) 8 c) 180
d) 9 e) 12
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d) 190 R. D N° 000664–92–DISRET e) 9
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e) N.A.

6. Calcular el área lateral del prisma

recto mostrado. 16. Calcular el área lateral de un prisma
11. La figura es el desarrollo de un recto cuyo perímetro de la base es 6
a) 3 prisma triangular regular. Calcular y cuya altura es 15.
b) 6 el volumen del sólido en mención.
(3-
a) 45 b) 60
c) 8 3) c) 90
a) 37
d) 12
b) 36 d) 30 e) 15
e) 16 30º c) 3 3
17. Calcular el área total de un prisma
7. Calcular el área total del cubo. d) 12
recto cuadrangular de arista básica
e) N.A. 5 y una altura de 8.
Si: S = 5 2
6
a) 80 b) 20
12. Calcular el área lateral del prisma
S c) 200
triangular regular, si la arista lateral
d) 100 e) N.A.
es 3 y la arista básica es 2.
18. Calcular el volumen de un prisma
cuya base tiene un área de 12, y cuya
a) 2 3 b) 3 3
altura es igual a 5.
c) 6 3
a) 20 b) 10 2 c) 30 2
d) 18 e) 12 a) 30 b) 60 c) 90
d) 30 e) 60 d) 15 e) 75
19. Las dimensiones de un
13. Del problema exterior, calcular el
8. Del problema anterior. Calcular el paralelepípedo recto son: 3, 4 y 5 .
volumen del cubo. volumen del sólido.
Halle su área total.

a) 125 b) 25 c) 25 5 a) 4 3 b) 3 a) 47 b) 24 c) 94
d) 48 e) 12
d) 5 5 e) 10 5 c) 2

d) 3 2 e) 27
20. Calcule el volumen del rectoedro.
9. Calcular “S” , si la figura es un
prisma. 14. Calcular el área total del cubo.
a) 24 3
A = 15m2 , B = 20m2
Si: A = 2 2 .
b) 48 2
60º
a) 24
S A c) 16 3
b) 8 37
d) 90
A 4
º
B
c) 12
e) 48 3
d) 16

e) 2 2 21. Calcule el volumen del prisma

a) 20 2 m2 b) 10 c) 20 regular.

d) 25 e) N.A. 15. Calcular el volumen del prisma f) 36

recto. g) 18
10. El desarrollo de un prisma es un
Si: S = 5
rectángulo cuya diagonal mide 8m. S h) 72
2 3
y su altura 4 3 m. Calcular el área a) 16 i) 48
53º
2
lateral de dicho sólido. b) 64
j) 4 3
a) 32 3 m2 b) 32 c) 16 c) 32
d) 12 e) 16 3 d) 18 2

BALOTARIO DE LOGICA 5to Sec.
Docente: Prof. Miguel Ángel Ramírez
López
1.- Son proposiciones simples:
(1)Ana ama a José;
(2)Pedro es pobre pero es feliz;
(3)Está lloviendo;
(4)Carmen es más alta que Ana;
(5)César Vallejo fue poeta y escritor.
a) 1, 2,3 b) 3, 4,5 c) 5, 4,2
d) 1, 3 ,4 e) Todas menos 5
2.- Son proposiciones compuestas:
(1)Todo reptil es herbívoro así como
vertebrado;
(2)Pedro es pobre pero es feliz;
(3)Son contemporáneos San Martín y
Bolívar;
(4)Imelda y D’Angelo se aman;
(5)La lógica es más compleja que las
matemáticas.
a) 1, 2,5 b) 1, 2 c) 2, 3,5
d) 2, 1, 3 e) N.A
3.- De las siguientes expresiones ¿Cuáles son
proposiciones?
(1)5 es un número par;
(2)El auto nuevo;
(3) x+3= 5;
a) Todas b) Solo 1 y 3 c) Sólo 1y2
d) Sólo 1 e) Sólo 2
4.- De las siguientes oraciones,
proposiciones lógicas:
(1)¡Hoy es un día maravilloso!;
(2)En tus ojos veo mi futuro;
(3)Abre tu puerta inmediatamente;
(4)Toda revista tiene páginas bellas;
(5)A grandes males, grandes remedios.
a) 1, 2,3 b) 2, 3, 4 c) Ninguna
d) Todas e) 3, 4, 5
5.- Ni son proposiciones ni enunciados abiertos
(1) Tus ojos son dos luceros;
(2) x+3= 9;
(3)Si x= 3 entonces x+5 =8;
(4)Quien madruga Dios lo ayuda;
(5)Es el mejor alcalde de Tumbes.
a) 1, 2,3 b) 2, 3, 4 c) 1, 4,5
d) 1, 2,5 e) 1, 4
6.- Son proposiciones conjuntivas
(1)No sólo Juan sino también María
estudian;
(2)Que Juan estudie es compatible con
que María estudie;
(3)Juan no estudia pero María sí lo hace;
(4)Tanto Juan como María estudian;
(5)Estudiar es característica de Juan pero
no de María.
De las anteriores son correctas:
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ZARUMILLA (3)En la medida que estudies de allí
a) 1, 2,3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4,5 d) triunfarás;
Todas e) N.A (4)Con tal que trabajes es obvio que ganes
dinero;
7.- Son proposiciones implicativas (5) Estar con fiebre igual entonces a estar
enfermo.
Son ciertas.
(1)Siempre que estudio, no ingresaré a la
universidad;
(2)Cada vez que ingrese a la Universidad a) 2, 3, 4 b) sólo 4,5 c) Todas
es porque he estudiado; d) Todas menos 5 e) N.A
(3)Bajo la condición de estudiar, ingresaré
a la Universidad es porque he estudiado; 12.- simbolizar la preposición: “Si vas al
(4)Una vez que yo estudie, debo ingresar; estadio pierdes tu dinero. Si no vas al estadio,
(5)Al no estudiar, es imposible que pueda vas a la playa”
ingresar a la Universidad.
a) (p → q)˄ (~p˄r) ;
a) 1, 2,3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4,5 b) (p→𝑞)˄ (~q → p)
d) Todas e) N.A c) (p˄q)]˅ (~q → p) ;
d) (p→ 𝑞)˄(~p → q)
8.- Son proposiciones bicondicionales: e) (p→ q)˄ (r → p);
(1)Hace frío si de la misma forma hace
calor;
(2)Alan será presidente siempre que y 13.- “Si Manuel va a la fiesta entonces no
solo si gana las elecciones; estudia para su examen, pero no es el caso que
(3)La lógica se define como el estudio del vaya a la fiesta y apruebe sus cursos. De ahí que
razonamiento correcto; Manuel estudia para su examen”. Se formaliza:
(4)Habrá reforma si y solo si hay cambio
estructural; a) [(p → ~r) ˄ ~(q˄r)]˅r ;
(5)Habrá cosecha solo si llueve. b) [(p→ ~𝑞)˄ ~(q˄r)]˄𝑟
c) [(p→ ~𝑞)˄ ~(p˄r)] → q ;
a) 1, 2,4 b) 4,5 c) 1, 3, 5 d) [(p→ ~𝑞)˄~(p˄q)] → q)
e) [(p→ ~𝑞) → ~(q → r)] ˅q;
d) Todas menos 5 e) N.A
14.-
9.- Son proposiciones negativas:
(1)Si no es triángulo, no es polígono;
(2)Es absurdo que te esfuerces y no
ingreses;
(3)Es incierto que los ingenieros sean
matemáticos;
(4)No solo el mercurio es un metal sino
son también es dilatado por el calor;
(5)Es objetable que trabaje y no tenga
dinero.
a) 1, 2,3 b) 2, 3, 4 c) 1, 4,5 d) 1, 2,5
e) 2, 3, 5
9.- Sea el texto: “Amo a María o a Isabel, pero
no a ambas. Además, si amase a María,
amaría también a Isabel”
a) [(p˅𝑞)˄ ~(p˄q)]˄(p → q) ;
b) [(p˄𝑞)˄ (p˄q)]˄(p → q)
c) [(p˅𝑞)˄ ~(p˄q)] → (p˄q) ;
d) [(p˅𝑞) → ~(p˄q)]˄ (p → q)
e) [(p˅𝑞) → ~(p˄q)]˄ (p ↔ q);
10.- La proposición
“O son mellizos o gemelos, si Pablo si al
igual que José son hermanos parecidos.”
Se formaliza:
a) (p ↔ q)˄(r → s) ;
b) (p˄q)˄(r → s)
c) [(p˄ ~q) → r] ;
d) (r˄s) → (pΔ q)
e) (pΔ q) → (r˄s)
11.- Son proposiciones condicionales:
(1)Ya que hay nubes bien se ve que
lloverá;
(2)Cuando tenga visa pues viajaré;
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ZARUMILLA a) 8 b)5 c) 6
ARITMETICA 3ero Sec. trabajar 12 problemas recibirá 7200 d) 7 e) 9
soles ¿Cuántos problemas no resolvió?
Docente: Prof. Miguel Ángel Ramírez López 17. Hallar la suma de los 40 primero
a) 4 b) 9 c) 12
d) 5 e) 10 números múltiplos. No considerar al
1. Pedro gasta su dinero, primer día gasta cero.
un tercio de lo que tenía; mas 4 soles,
el segundo día gasta los dos quintos del 9. Calcular: a) 5840 b) 5640 c) 5940
resto más 5 soles. El tercer día gasta d) 5740 e) 5540
tres séptimos del nuevo resto, mas 2 P=31+32+33+…+84
soles ¿Cuánto tenía inicialmente si al
final se quedó con 2 soles? 18. Calcular:
a) 3105 b) 4035 c) 3115
a) S/.20 b) S/.24 c) S/. 30
d) 2905 e) 3205 S= 0.01+0.08+0.27+…+80
d) S/.36 e) S/. 48

10. Calcular: a) 484 b) 400 c) 361

2. Una persona quiere repartir cierto d) 324 e) 441
número de caramelos entre ente sus S= 1.1 + 4.2+ 9.3+…+ 81.9
sobrinos, si les da 11 caramelos a cada
uno, le sobran 116 y si les da 24 a) 285/2 b) 579/2 c) 561/2 19. Una piscina ha estado desaguando
caramelos a cada uno le faltan 27 d) 199/2 e) 539/2 durante 3 días hasta que ha quedado
caramelos ¿Cuántos caramelos quiere solamente 10 galones de agua. En cada
repartir? 11. Hallar: día se extraía sus 2/3 partes, mas 3
a) 237 b) 273 c) 723 galones ¿Cuál es el volumen total de la
d) 372 e) 527 19+ 21+ 23 + 25+…+ X = 880 piscina?

a) 59 b) 65 c) 61 a) 334 b) 318 c) 312

3. Se han vendido 180 para un
espectáculo por un total de S/. 8400. d) 57 e) 63 d) 375 e) 377
Las personas mayores pagaron S/. 20 y
las menores S/. 15 ¿Cuántos boletos se 20. Una canasta contiene 60 frutas entre
vendieron en cada rubro? manzanas y peras. Cada manzana pesa
a) 430; 50 b) 240; 240 c) 300; 180 12. Hallar el valor de “S” 350 gramos y cada pera 300 gramos. Si
d) 360; 120 e) 200; 280 la canasta pesa en total 2 kg. Y además
13 + 23 + 33 … + 183 las frutas pesan 18 kg más que la
𝑠= canasta ¿Cuántas de las futas son
12 + 22 + 33 … + 182 peras?
4. El trabajo que hace un operario en 7
días lo hace un segundo operario en 6 a) 39/513 b) 503/39 c) 523/39 a) 10 b) 15 c) 20
días el que hace éste en 10 días, lo d) 513/39 e) 493/39
hace un tercero en 8 días y lo hace éste d) 24 e) 30
en 12 días lo hace un cuarto en 14. Si el
primero tarda 30 días en hacer una 21. La suma de los 20 primeros términos de
obra. Si el primero tarda 30 días en 13. Hallar la suma de todos los números una P.A. de razón 3 es 610. Calcular la
hacer una obra ¿Cuánto tardará el impares desde 29 hasta 137 suma de los 20 siguientes términos de
cuarto operario? dicha P.A.
a) 4565 b) 4594 c) 4536 a) 1820 b) 1810 c) 3720
5. 96 kilos de uvas producen 6 jarras de d) 4702 e) 4428 d) 3460 e) 3620
vino y 2 jarras producen un galón
¿Cuántos kilos producen un galón?
14. Por una calle van cuatro camioneta 22. Repartir 480 en partes directamente
6. María recibe su propina y se pone a en cada camioneta hay cinco jaula y proporcionales a: 3, 5, 7. Calcular la
jugar; primer juego duplica su dinero y mayor diferencia entre dichas partes.
gasta 20 soles, vuelve a jugar y triplica en cada jaula hay cinco loros
su dinero y gasta 90 soles; decide jugar ¿Cuántos loros vienen? a) 86 b) 64 c) 182
por última vez cuadriplicando lo que a) 15 b) 20 c) 15 d) 128 e) 132
tenía. Si se retira con 600 soles, el d) 100 e) N.A
valor de su propina es:

a) S/.40 b) S/. 60 c) S/. 45 15. Una persona quiere rifar una 23. Cada día una persona escribe en su
calculadora a un precio determinado diario 1/3 del numero de hojas en
d) S/. 90 e) S/. 50 blanco, mas 2 hojas. Después de tres
emitiendo para esto cierto número
días consecutivos le quedan aun 2 hojas
de boletos. Si vende a 2 dólares cada en blanco ¿Cuántas hojas ha escrito?.
7. En un teatro las entradas de adultos boleto perderá 30 dólares y
costaban S/. 3 y los niños S/. 1; vendiéndolo en 3 dólares ganará 70 a) 1820 b) 1810 c) 3720
concurrieron 752 personas y se dólares. ¿Cuánto vale la d) 3460 e) 3620
recaudó S/. 1824 ¿Cuántos
espectadores eran niños? calculadora?
24. Alvarito le dice a Salcedo:”juguemos
a) $200 b) $ 235 c) $ 230 25 partidas de casino, el que gana
8. Elías pone 12 problemas a Gian Carlo d) $240 e) $220 obtiene 10 soles y viceversa. Si al final
con la condición de que por cada Alvarito ha ganado 130 soles ¿Cuántas
problema que resuelva recibirá 1000 partidas perdió Salcedo?
16. Hallar “x”
soles y por cada problema que no
resuelva perderá 600 soles después de (x+1) + (x+2) + (x+3) +…(x+60)= a) 12 b) 16 c) 15
2370 d) 19 e) 18
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