PLANIFICACION BIMESTRAL Chiyuc

PLANIFICACION BIMESTRAL
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIYUC JV

SAN CRISTÓBAL VERAPAZ, ALTA VERAPAZ
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: I SECCIÓN: A
PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

EVALUACION
 Relaciona formas,  Conjuntos  Jugando formando

figuras geométricas,  Representa conjuntos y -subconjunto conjuntos.
símbolos, signos y haya relaciones entre unión, intersección  marcadores
señales con ellos. y diferencia.  representación de  tijera
diferentes objetos y conjuntos en el cuaderno.  cuaderno  Lista de cotejo
fenómenos que  Realiza operaciones de  Números naturales  lápiz  Escala de rango
acontecen en el conjuntos como unión, hasta 1,000,000  Creación de un Ábaco  tapones
contexto natural, intersección y  papel de color
social y cultural de su diferencia entre  descomposición de  Escritura de números  pegamento
comunidad. conjuntos. números ( Unidades, naturales, romanos,  lana
Miles, millones) ordinales y mayas.  pizarra
 Identifica elementos  crayones
matemáticos que  Resuelve operaciones  Números ordinales  elaboración de tarjetas con
contribuyen al de problemas de los números mayas
rescate, protección y sumas y restas  Números romanos
observación.  Elaboración de una línea de
 Números mayas tiempo con las fechas
importantes de su vida.
Firma de la profesora: ______________________ Vo.Bo. Directora: __________________________ Vo.Bo. Comisión de Evaluación: ___________________________
ASIGNATURA: COMUNICACCION Y LENGUAJE L1 BLOQUE: I SECCIÓN: A

EVALUACION
 Utiliza estrategias  Los signos de  Uso de los signos de

para enriquecer su puntuación puntuación
vocabulario básico.  Utiliza diversos  La comunicación  Dramatización sobre
significados de  Elementos de la los tipos de lenguaje  Sellador
las palabras
Comunicación  exposición sobre los  cartel
teniendo en  La conversación elementos de la  tijera
 Utiliza la normativa cuenta la relación
del lenguaje para el  La entrevista comunicación  marcador  Escala de rango
entre las  La oración Simple  presentar un dialogo  cuaderno
logro de una estructuras del  Lista de cotejo
comunicación  La oración en pareja  hojas
idioma y el Compuestas  realizar una entrevista  lapiceros
escrita eficaz contexto  Clases de oraciones en la comunidad.  hojas a color
sociocultural. - Enunciativas  realización de  lapiceros
- Interrogativas ejercicios en el  pegamento
 Integra los
- Exclamativas cuaderno
aspectos
- Imperativas  presentación de un
formales de la - Dubitativas álbum sobre las clases
lengua escrita, en de oraciones
los textos que
produce

EVALUACION
 Escritura del
 Utiliza diversos  El abecedario abecedario  Cuaderno
 Utiliza estrategias significados de las  Frases comunes  pronunciación del  lápiz
para enriquecer su palabras abecedario  hojas  Lista de Cotejo
para saludar
vocabulario básico teniendo en  tijera  Escala de rango
 Ocupaciones
 Álbum con las  marcadores
cuenta la relación
letras iniciales del  lapiceros
entre la  Los animales abecedario.  carteles
estructura del (domésticos y  sellador
idioma y el salvajes)  Elaboración de
contexto carteles con las
sociocultural. frases para saludar
 Ilustración de las
 Utiliza la ocupaciones
modulación, la
entonación y el  Ilustración de los
timbre de la voz animales
domésticos y
adecuados a la
salvajes en el
circunstancia
cuaderno.
comunicativa.


EVALUACION
 Utiliza el lenguaje  Clasifica diferentes  El abecedario  planas del abecedario  crayones

verbal y no verbal en la tipos de textos con lo  Álbum del abecedario  marcadores
comunicación de que trabaja de forma  Saludos  Pronunciación en clase  lapiceros
textos orales relativos cotidiana. los abecedario  cuaderno
o situaciones cercanas  Partes de la casa  identificación y  tijera  Escala de rango
a su realidad.  Se comunica mediante pronunciación de  hojas  Lista de cotejo
mensajes sencillos.  Los colores saludos.  pizarrón
 Produce textos orales  ilustración las partes
con la pronunciación,  Da respuestas breves a de la casa
el ritmo y la las preguntas que se le  presentación de un
entonación propios del hacen, usando palabras álbum sobre los
tercer idioma aprendidas colores utilizando
imágenes.
ASIGNATURA: FORMACION CIUDADANA BLOQUE: I SECCIÓN: A

EVALUACION
 Demuestra  Promueve  Declaración universal  Realizar un periódico

actitudes basadas acciones y de los Derechos mural con los
en principios de actitudes a favor Humanos derechos y deberes  pliegos de
convivencia de vivir los ciudadanos en  papel manila
solidaria y derechos  Derechos de grupos  periódico  Lista de Cotejo
grupos.
respetuosa, en los Humanos especiales.  tijera  Escala de Rango
diferentes colectivos.  marcadores
 ilustración sobre los
ámbitos en los  derechos y  sellador
derechos especiales
que se  Identifica la obligaciones  cuaderno
desenvuelve. importancia de  cartón
 Organización del
vivir los derechos  La democracia  hojas a color
proceso de Elección del
humanos de  pizarra
Gobierno Escolar.
poblaciones  Formas de  almohadilla
específicas. organización Social  mesas
 Investigar el nombre del
- organizaciones  sillas
Alcalde y la Corporación
políticas
de este Municipio, el
nombre del presidente y
Vicepresidente de la
República e ilustrarlos.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA BLOQUE: I SECCIÓN: A
PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM MÓ GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

EVALUACION
 Explica las teorías  La célula  presentación células en

del origen de la vida,  Describe las  sistema locomotor maquetas  plastilina
las características de características  sistema circulatorio  exposición sobre los  tijera
los Seres vivos y las de los seres  sistema digestivo sistemas del cuerpo.  papel a color
funciones de la vivos  sistema respiratorio  presentación de un texto  marcadores  Lista de Cotejo
célula en la explicando la  los sentidos y su paralelo sobre los  cartel  Escala de
organización de los estructura y relación con el sistemas del cuerpo  sellador Rango
sistemas de vida función de sistema nervioso humano.  cuaderno
desde la ciencia y la órganos y  ilustración de los sentidos  lana
diversidad cultural. sistemas de su  Exposición sobre los  papel de china
cuerpo. sentidos.  crayones
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES BLOQUE: I SECCIÓN: A

EVALUACION
 Describir las  La Familia tipos y  Realizar un Árbol

relaciones que se funciones. genealógico
dan entre diversas  periódico
formas de vida y el  Explica los distintos  El estado  Realizar un  marcadores
ambiente natural. elementos de las Guatemalteco periódico mural  tijera  Escala de rango
cosmovisiones de sobre los estados  pegamento  lista de cotejo
los pueblos de  Autoridades del de Guatemala.  sellador
 Critica los hechos y Guatemala. País.  pizarrón
procesos históricos  identificación de  crayones
que han aportado  Pueblos de las autoridades del  cuaderno
a la construcción Guatemala país en el
de la democracia. cuaderno.
 Dramatización
sobre los pueblos
de Gutemal
ASIGNATURA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO BLOQUE: I SECCIÓN: A

EVALUACION
 Utiliza  Ejecuta diferentes

información, de formas de recopilar  investigación sobre  cuaderno
diferentes fuentes, información, a  Medios de los medios de  pizarra  Coevaluación
que le facilita partir de las Comunicación comunicación que  cartel  lista de cotejo
encontrar fuentes que tiene a se utilizan en la  marcadores  lista de cotejo
respuestas a su su alcance. comunidad.  frasco
curiosidad natural  apio
y a la comprensión  Valora la  investigación  Presentación de  tinta
de su entorno comunicación Experimental maqueta sobre un  agua
. como elemento medio de  lapiceros
 Identifica la clave para obtener comunicación.
presencia de la calidad en distintas
tecnología como creaciones  presentación de un
alternativa personales y experimento.
innovadora de su colectivas
entorno inmediato
ASIGNATURA: EXPRESION ARTISTICA BLOQUE: I SECCIÓN: A

EVALUACION
 Utiliza los diversos  utiliza las artes

lenguajes artísticos plásticas como  realización de un  Crayón de madera
para expresar sus medio de portafolio  acuarela
emociones, expresión de sus  Medios y técnicas  marcadores
sentimientos y sentimientos en la pintura.  presentación de un  chayón de será  Escala de rango
pensamientos. álbum con  hoja de color  Lista de cotejo
 El Sonido y el ritmo diferentes técnicas  flauta
 Utiliza el canto y la en la música de pintura  costalito
ejecución  lana
instrumental para  ejecución de flauta  aguja
expresar
sentimientos

PLANIFICACION BIMESTRAL Chiyuc

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

PLANIFICACION BIMESTRAL Chiyuc

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

PLANIFICACION BIMESTRAL

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIYUC JV

PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

 Relaciona formas,  Conjuntos  Jugando formando

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIYUC JV

SAN CRISTÓBAL VERAPAZ, ALTA VERAPAZ

ASIGNATURA: COMUNICACCION Y LENGUAJE L1 BLOQUE: I SECCIÓN: A

PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

 Utiliza estrategias  Los signos de  Uso de los signos de

ASIGNATURA: COMUNICACCION Y LENGUAJE L2 BLOQUE: I SECCIÓN: A

PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

ASIGNATURA: COMUNICACCION Y LENGUAJE L3 BLOQUE: I SECCIÓN: A

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

 Utiliza el lenguaje  Clasifica diferentes  El abecedario  planas del abecedario  crayones

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIYUC JV

SAN CRISTÓBAL VERAPAZ, ALTA VERAPAZ

ASIGNATURA: FORMACION CIUDADANA BLOQUE: I SECCIÓN: A

PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

 Demuestra  Promueve  Declaración universal  Realizar un periódico

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIYUC JV

SAN CRISTÓBAL VERAPAZ, ALTA VERAPAZ

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA BLOQUE: I SECCIÓN: A

PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM MÓ GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

 Explica las teorías  La célula  presentación células en

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES BLOQUE: I SECCIÓN: A

PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM MÓ GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

 Describir las  La Familia tipos y  Realizar un Árbol

PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM MÓ GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

 Utiliza  Ejecuta diferentes

ASIGNATURA: EXPRESION ARTISTICA BLOQUE: I SECCIÓN: A

PROFESORAS: GLADIS FIDELINA AMALEM MÓ GRADO: CUARTO PRIMARIA PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS DE

 Utiliza los diversos  utiliza las artes

Potrebbero piacerti anche