Jesucristo purifica el templo

Objetivo
Que cada uno de los niños sienta un amor y un respeto más grandes hacia
nuestro Padre Celestial y Jesucristo, como así también hacia los lugares
sagrados.

Preparación
1. Estudie, con oración, Juan 2:13–16, Mateo 21:12–14, Lucas 19:45–48 y
Éxodo 20:7. Después, estudie la lección y decida qué método empleará para
enseñar a los niños el relato de las Escrituras. (Véase “Cómo preparar las
lecciones”, págs. VII–VIII y “La enseñanza por medio de las Escrituras”, págs.
VIII–X.)
2. Lectura complementaria: Marcos 11:15–17.
3. Elija las preguntas para analizar y las actividades complementarias que
mejor promuevan la participación de los niños y los ayude a alcanzar el objetivo
de la lección.
4. Materiales necesarios:
a. Un ejemplar de la Biblia o del Nuevo Testamento para cada niño.
b. Tiras de papel o cartulina con las siguientes inscripciones: Demostramos
amor y respeto por nuestro Padre Celestial y Jesús por medio de:
Nuestra reverencia en la Primaria y en la reunión sacramental.

Las palabras que utilizamos cuando oramos.

 La forma en que vestimos.
 La forma en que actuamos.
 La forma en que hablamos.
Sugerencias para el desarrollo de la lección
Pida a uno de los niños que ofrezca la primera oración.

Actividad para captar la atención

Trace una línea horizontal a lo ancho de la pizarra y escriba la palabra
RESPETO en la parte superior de ésta y FALTA DE RESPETO en la parte
inferior. Pida a los niños que hagan de cuenta que un amigo va a su casa y
dígales que usted va a trazar una “línea de respeto” en la pizarra. Explíqueles
que a medida que usted diga las cosas que el amigo de ellos hace (véase la
lista a continuación), tienen que decidir si él demuestra respeto o falta de
respeto hacia ustedes o hacia su casa. Trace una línea continua que cruce
hacia arriba la línea horizontal en las situaciones de respeto y hacia abajo en
aquellas donde se demuestre falta de respeto. Utilice ejemplos como los
siguientes: El amigo:

 Espera tranquilo afuera hasta que lo invitan a entrar.

 Entra en la casa con los pies llenos de barro.
 Agradece que lo hayan invitado.
 Grita y habla fuerte dentro de la casa.
 Saluda a los padres de ustedes con amabilidad.
 Exige que le den algo de comer.
 Tiene cuidado cuando juega o utiliza las cosas de ustedes.
 No presta atención cuando los padres de ustedes le dirigen la palabra.
 Los invita a ir a la casa de él o de ella.
La “línea de respeto” que usted trace debe quedar más o menos así:

Pida a los niños que se contesten a sí mismos las siguientes preguntas:

 Cuando visitan a un amigo, ¿qué aspecto tiene la “línea de respeto” que

demuestra el comportamiento de ustedes?

 Cuando asisten a la Primaria, ¿qué aspecto tiene “la línea de respeto” que
muestra la manera en que se han comportado?

Cuando están en casa, ¿qué aspecto tiene la “línea de respeto” por la forma en
que actúan?

Relato de las Escrituras

Enseñe los relatos de la purificación del Templo de Jerusalén. El relato de la
primera purificación se encuentra en Juan 2:13–16; el de la segunda, efectuada
tres años más tarde y unos pocos días antes de Su crucifixión, se encuentra en
Mateo 21:12–14 y en Lucas 19:45–48. (En “La enseñanza por medio de las
Escrituras”, pág. VIII, encontrará varias sugerencias de cómo hacerlo.) Al
enseñar esos relatos, pida a los niños que se pregunten qué piensan ellos que
Jesús sentía hacia nuestro Padre Celestial y el templo. Es importante que los
niños comprendan que ese templo era un lugar sagrado, al igual que los
templos y los centros de reuniones de la Iglesia en la actualidad, y que por esa
razón Jesús desea que respetemos esos lugares sagrados.

Preguntas para analizar y aplicar

Al preparar la lección, estudie las preguntas y los pasajes de las Escrituras que
se encuentran a continuación. Después, utilice las preguntas que usted
considere que mejor ayudarán a los niños a comprender las Escrituras y a
aplicar los principios a su vida. El leer los pasajes en clase con los niños hará
que éstos entiendan mejor las Escrituras.
 • ¿Qué encontró Jesús que estaban haciendo algunas personas en el templo?
(Juan 2:14.)

• ¿Por qué echó Jesús a los vendedores y a los cambistas fuera del templo?
¿Qué les dijo Jesús? (Juan 2:16; Mateo 21:13; Lucas 19:45–46.)

• ¿Qué hizo Jesús en el templo una vez que los hubo echado? (Mateo 21:14;
Lucas 19:47.)

• ¿Por qué creen que es importante ser reverentes en los lugares sagrados,
tales como nuestro hogar, los templos y los edificios de la Iglesia? ¿Hacia
quién demostramos respeto?

Analice con los niños la importancia de ser reverentes en los lugares que han
sido dedicados al Señor y hágales comprender que la reverencia demuestra un
gran amor y una gran honra.

• ¿Hacia quién demostraba Jesús amor y respeto cuando echó a los

vendedores y a los cambistas del templo? (Juan 2:16.) ¿Por qué lo hizo?

• ¿Cómo podemos demostrar amor y respeto por nuestro Padre Celestial y por
Jesús en la Iglesia? ¿En nuestra casa? ¿En la escuela? ¿Cuando jugamos o
nos divertimos?

Ponga a la vista las tiras de cartulina, una a la vez, y analice con los niños las
formas de demostrar amor y respeto por nuestro Padre Celestial y Jesús.
Incluya las siguientes ideas:

 Cuando somos reverentes durante la Santa Cena, demostramos amor y

respeto por Jesús y por los convenios que hacemos con nuestro Padre
Celestial.
 Cuando escuchamos los discursos en la reunión sacramental y somos
reverentes en la Primaria, aprendemos más sobre nuestro Padre Celestial y
Jesús, así como sobre lo que Ellos desean que hagamos.
 Cuando oramos en forma apropiada, demostramos respeto por nuestro Padre
Celestial.
 Cuando vestimos con modestia, demostramos que respetamos nuestro cuerpo
por ser éste una creación sagrada de nuestro Padre Celestial.
 Cuando nos comportamos como nuestro Padre Celestial y Jesús desean,
demostramos que creemos en Ellos y que para nosotros es importante hacer lo
que Ellos nos pidan.
 Cuando usamos con reverencia el nombre del Señor y no lo empleamos en
forma impropia, les demostramos a los demás que a Él lo respetamos y
amamos.