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Grupo I
PARTE A
Lê o texto.
Em Viagem Confidencial
Para onde viajar e porquê. Perguntamos a quem gosta.
Joana Vasconcelos
Já expôs em Barcelona, Valência, Veneza, São Francisco, Washington, São Paulo, Moscovo..., só para referir alguns
sítios. Tem alguma preferência?
São todos tão diferentes entre si. Mas há um sítio que se sobrepõe a todos os outros: a Torre de Belém. Nunca
sonhei que fosse possível. É um marco da nossa história. E no entanto...
Essa marca da portugalidade é importante para si, E leva sempre alguma coisa de Portugal para oferecer. CD da
Amália, por exemplo. E o contrário? Costuma trazer recordações, materiais...?
Costumava trazer sempre um par de sapatos comprado no local. Ainda o faço, mas de há uns tempos para cá trago
sempre materiais, que guardo religiosamente. Sobretudo tecidos. Alguns utilizo depois.
Algumas peças suas resultam de viagens, então? Sente-se inspirada com o que vê no estrangeiro?
Cada projeto, em si, é uma viagem. Não apenas pelo sítio onde será exposto, mas pela sua própria natureza. A
preparação da viagem, a viagem, o regresso... Mas as viagens fazem sobretudo que eu tenha termo de comparação
entre a nossa realidade e as outras, e isso permite-me delinear melhor o conceito a desenvolver. A viagem está no
sangue dos portugueses e os meus trabalhos carregam muito da minha vivência enquanto portuguesa.
Alguns dos seus trabalhos mais conhecidos foram executados em monumentos: Castelo de Santa Maria da Feira,
Ponte D. Luís, Torre de Belém... Se pudesse escolher um monumento internacional para fazer uma intervenção,
qual é que escolheria?
A Torre Eiffel, claro. Já pedi várias vezes, a várias entidades, mas até agora nada. Se calhar porque nunca lá fizeram
nada. E já sei o que seria: a Varina [a colcha de renda que esteve na Ponte D. Luís, no Porto].
Paulo Farinha
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1 a 2.3), a única opção que permite obter uma afirmação adequada ao
sentido do texto.
2.2 Segundo a entrevistada, fica a conhecer melhor um país quando vai em trabalho porque
(A) tem de procurar o melhor espaço para expor os seus trabalhos e contactar diferentes representantes
do poder.
(B) tem de trabalhar em estreita colaboração com pessoas do país em que está a expor e conhecer os
seus costumes.
(C) depois de montada a exposição, tem muito tempo disponível para visitar tudo o que lhe interesse.
(D) Tem de ficar muito tempo no local da exposição e é obrigada a conviver com os visitantes.
2.3 Dos monumentos emblemáticos em que expôs trabalhos seus, a artista entrevistada evidencia
(A) a Torre de Belém.
(B) o Castelo de Santa Maria da Feira.
(C) a Torre Eiffel.
(D) a Ponte D. Luís.
3. Seleciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto.
(A) De cada uma das suas viagens, Joana Vasconcelos traz sempre materiais que muitas vezes vem a utilizar
nos seus trabalhos.
(B) Joana Vasconcelos escolheria para passar férias uma praia em Portugal – a Fuzeta ou Cacela-a-Velha.
(C) A portugalidade influencia muito o trabalho artístico de Joana Vasconcelos.
(D) Joana Vasconcelos perdeu o hábito de trazer um par de sapatos de cada local estrangeiro onde vai em
trabalho.
PARTE B
Lê o texto.
2. Qual é o grau de dificuldade no processo de adesão ao grupo de pessoas que fazem parte de uma
rede social?
3. Segundo o texto, ao tornares-te “amigo” que género de informação esperas receber e partilhar?
4. Ao despender-se muito tempo no Facebook, indica as consequências que daí podem ocorrer nas
relações afetivas.
5. Na última frase do texto, está subjacente uma crítica a este universo de relações entre
cibernautas. Refere-a.
Grupo II
1. Indica o processo de formação das seguintes palavras:
a) ilimitadas d) updates
b) interpessoais e) foto
c) rede (social) f) cibernauta
2. Indica a função sintática dos constituintes sublinhados em cada frase.
a) As redes sociais são um fenómeno de comunicação ligado à tecnologia.
b) Infelizmente, as relações pessoais são menos autênticas.
c) A Netsonda apresentou resultados interessantes.
d) Eu li um artigo ao João sobre as vantagens das redes sociais.
e) Os jovens gostam das redes sociais.
5. Atenta na palavra "rede". Explora o seu campo semântico, utilizando-a em três frases que evidenciem
os seus significados distintos.
Grupo III
Vivemos na era digital, onde tudo é dinâmico e muitas
informações são transmitidas de forma praticamente
instantânea. Um dos meios de comunicação mais utilizados na
era da comunicação são as redes sociais. Estas nada mais são
do que meios para compartilhar informações pessoais e
discutir ideias em torno de um mesmo interesse, de uma
maneira rápida e eficiente. Mas afinal, quais são as vantagens
e as desvantagens das redes sociais?
Tendo em conta a tua experiência como utilizador das
redes sociais ou baseando-te em conhecimentos relatados por
outros, redige um texto de opinião, correto e bem estruturado, no qual menciones as vantagens e
desvantagens/perigos das redes sociais e as implicações que produzem na forma como as pessoas se
relacionam hoje em dia.
Organiza o teu texto, fazendo uma planificação das ideias. Apresenta a tua opinião, apoiando-te em
argumentos e exemplos pertinentes. Aplica corretamente conectores discursivos e não esqueças de
estruturar o teu texto em introdução, desenvolvimento e conclusão.
O teu texto deverá ter entre 180 e 240 palavras.
CORREÇÃO
(do 1º teste de avaliação)
GRUPO I
TEXTO A
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.
2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1 a 2.3), a única opção que permite obter uma afirmação adequada ao
sentido do texto.
2.2 Segundo a entrevistada, fica a conhecer melhor um país quando vai em trabalho porque
(A) tem de procurar o melhor espaço para expor os seus trabalhos e contactar diferentes representantes
do poder.
(B) tem de trabalhar em estreita colaboração com pessoas do país em que está a expor e conhecer os
seus costumes.
(C) depois de montada a exposição, tem muito tempo disponível para visitar tudo o que lhe interesse.
(D) Tem de ficar muito tempo no local da exposição e é obrigada a conviver com os visitantes.
2.3 Dos monumentos emblemáticos em que expôs trabalhos seus, a artista entrevistada evidencia
(A) a Torre de Belém.
(B) o Castelo de Santa Maria da Feira.
(C) a Torre Eiffel.
(D) a Ponte D. Luís.
3. Seleciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto.
(A) De cada uma das suas viagens, Joana Vasconcelos traz sempre materiais que muitas vezes vem a utilizar
nos seus trabalhos.
(B) Joana Vasconcelos escolheria para passar férias uma praia em Portugal – a Fuzeta ou Cacela-a-Velha.
(C) A portugalidade influencia muito o trabalho artístico de Joana Vasconcelos.
(D) Joana Vasconcelos perdeu o hábito de trazer um par de sapatos de cada local estrangeiro onde vai em
trabalho.
TEXTOP B
1. Indica as vantagens de fazer parte de uma rede social.
A rede social permite saber quais os livros que os amigos preferem ou quais as
músicas de que gostam as pessoas desconhecidas, partilhar músicas, receitas
culinárias e fazer comentários sobre “a política educativa”.
2. Qual é o grau de dificuldade no processo de adesão ao grupo de pessoas que
fazem parte de uma rede social?
É muito simples aderir a uma rede social, bastando clicar em “confirmar amigo”.
5. Na última frase do texto, está subjacente uma crítica a este universo de relações
entre cibernautas. Refere-a.
A crítica diz respeito à excessiva valorização das amizades criadas nas redes
sociais com prejuízo para preservação das relações de amizade em presença.
Grupo II
1. Indica o processo de formação das seguintes palavras:
e) foto truncação
f) cibernauta amálgama
sujeito simples
b) Infelizmente, as relações pessoais são menos autênticas.
predicativo do sujeito
c) A Netsonda apresentou resultados interessantes.
complemento direto
complemento indireto
complemento oblíquo
5. Atenta na palavra "rede". Explora o seu campo semântico, utilizando-a em três frases que evidenciem
os seus significados distintos.
(exemplos)
rede de telemóvel
rede wi-f
rede de pesca
deitar-se numa cama de rede
rede de bibliotecas escolares
rede de vedação