APA (American Psychological Association)

Manual de Estilo 3e en español (de la 6e en inglés)

Documentos Ejemplo
 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO rLfil

Cornisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES

Como presentar el titulo,- 2.01; Preparaci6n

•• ••~d~-f!l~ll.U~ri!_o p_ara~su p_ublica~:_i6n! 8.(!3
j;' ~

Efectos de Ia edad en Ia deteccion de informacion emocional :_

Christina M. Leclerc y Elizabeth A. Kensinger w

Boston College "'·· ~
•··.:Formato para el nombre del a-utor (pie
'de autor) y afiliaci6n institucional, 2.02,
Tabla 2.1
Elementos de una nota del 2.03 Nota del autor
Esta investigaci6n

Elizabeth A. Kensi
Cornisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 2
Correspondencia [.

Of Psychology, Bo Res_umen Redacci6n del resumen, 2.04

Chestnut Hi!, MA Se examinaron las diferencias de edad en el procesamiento afectivo en el contexto

de una tarea de busqueda visual. Los adultos jovenes y de mayor edad mostraron

mayor rapidez para detectar imagenes de alto estfmulo en comparacion con

imagenes de bajo estfmulo o irpagenes neutras. Los adultos mas jovenes mostraron

mayor rapidez para detectar objetivos positivos de alto estfmulo en comparacion

con otras categorfas. En cambio, los adultos de mayor edad presentaron una

ventaja de deteccion general ante las imagenes emocionales en comparaci6n con las

imagenes neutras. En conjunto, estos hallazgos sugieren que los adultos de mayor

edad no muestran efectos basados en la valencia durante el procesamiento afectivo

g
Qi en etapas relativamente automaticas.
"c: Pa/abras clave: envejecimiento, atenci6n, procesarniento de la informacion,
""
0
"c: emocion, busqueda visual
0
~ -:f
.9
"c:ro .·
1ii
~
.·
8
.9 .Manuscrito a doble espacio,
~ tipo de letra Times Roman,
Q
E: .margenes de 1 pulgada, 8.03
~ -·-~-----~- --~---------·~- --

e
I
iil
'~ Articulo adaptado de "Effects of Age on Detection of Emotional Information" escrito por C.M. Leclerc ·
~ y E.A. Kensinger, 2008, Psychology and Aging, 23, pp. 209-215. Derechos reservados 2008 porIa
Ill American Psychological Association.
~ DOCUMENTOS MUESTRA

Cornisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 3

Red8cCf6fl-d8'Tci-introducCi(fil;2:05 1

" • ----"· ctt:l:tus-Ut:na edad en Ja detecci6n de informaciOn emocional

........... ·>
Con frecuencia, las personas enfrentan situaciones en su entorno en las que es imposible prestar
atencion a todos los estfmulos disponibles. Por lo tanto, resulta muy importante para nuestros procesos
atencionales seleccionar solo Ia informacion mas destacada en el ambiente a Ia que debarnos prestar
atencion. Las investigaciones anteriores han sugerido que Ia informacion emocional es exclusiva de Ia
seleccion atencional de los adultos jovenes ·(Anderson~2005; Calv<)-& l.ang, 2004;Carretie, Hinojosa, . Orden de las ci1:as--
. __ _ ... . _ -· _ _ . . . ·- dentro de los mismos
!v!arin-Loec~es,_Mercado, 8'-. Tapia~2(){)4:;_Ntmnnenl11aa• Hyona, & Calvo, 20Qti),,lljla refereccia "b~:ia •. parentesis, _
6 16
_instinto~ evolutivos de acercarse a situaciones gratificantes y de evitar Ia arnenaza y el peligrn (Davis y
~eleccion del •20Ql.; Dolan y Vuilleumier, 2003; Lang, Bradley y Cuthbert, 1997; LeDoux, 1995). • Niimeros que .
ttempo verbal •• ••••••• • • • • representan funcmnes
correcto, 3.18 'or ejemplo, Ohman: Ayh."t" &:'Es!elie~ ClP!)t? pre5_eritaron series visuales de3i3 ~· • • estadfsticas 0
I participantes con irnagenes que representaban ~uatn) categorias (serpientes, arafias, ftores y hongos). matemiiticas, 4.31
N~merosd tad de I~.S!iQ~s.lru;"Me\-e-i!Jti~ene~ran de Ia misma categoria, mientras que en Ia mitad 1T
expresa os en • • • • • ll..L
· ·
palabras 4.32 d e Ias senes, ocho tmagenes conespon tan a una categoria y una ·tmagen pertenecta
d' • a una Empleo del guion en
' •• palabras compuestas,
~ distinta (8 ftores y I serpiente). Se pidio a los participantes que indicamn si Ia matriz ••• • • 4.13, tabla 4.1

incluia un estfmulo discrepante. Los resultados indicaron que las imagenes de miedo-':lt'\-afiie eran
detectadas con mavor ra idez ue las im<ie:enes de miedo mas irrelev estaban temerosos ...

atenci6n
Cornisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 4
no prestaro
Merikle, 2
Calvo y Lang, 2004; Carretie et al., 2004; Juth, Lundqvist, Karlsson. & Ohman. 2005;
no Iimitado
detectaron Nummenmaa et al., 2006).

• .liP" A partir de esta investigacion, queda claro que los adultos mas jovenes muestran beneficios de

.. .. • ·d:teccion a! captar mas informacion del entomo. Sin embargo, no qucda claro si estos efectos se conservan

a traves de todas las etapas de Ia vida adulta. La investigacion actual se enfoca en determinar hasta que
Continuidad en Ia
presentaci6n de las pun to el envejecimiento afecta Ia deteccion temprana y relativarnente automatica de informacion emocional.
ideas=--,3_.0_5~~,., Las regiones cerebrales que se consideran importantes para Ia deteccion emocional permanecen
relativarnente intactas en el proceso de envejecimiento (revisado por Chaw & Cummings, 2000). De este
modo es posible que Ia deteccion de Ia informacion emocional se mantenga relativarnente estab1• ennrn~•
• - Cita de una obra
los adultos envejecen. No obstante, a pesarde que con Ia edad se conservan las regiones que P.'» de seis 0 miis
regi~qeaj'•lo~ d;t:rior autores, 6.12
las emociones (o tal vez debido a! contraste entre Ia conservacion de estas

regiones de procesamiento cognitivo causados por Ia edad; Good et al.~;; Hedden & Gabrieli, 2004;

_. • Ohnishi, Matsuda, Tabira, Asada, & Uno, 2001; Raz, 2000; West, 1996), las investigaciones conductuales
No utJhzar mayusculas
en los nombres de las I<'J'ieptes han revelado los cam bios que ocunen a causa del envejecimiento en Ia regulacion y procesarniento
teorias, 4.16 de las ::~i:~:s:;;, ~;u~~~ ·c~t?l'a teoria de Ia selectividad socioemocional (Carstensen, 1992).con el
envejecimiento, se percibe que el tiempo es cada vez mas limitado y, como resultado, Ia regulacion de

las emociones se vuelve un objetivo principal (Carstensen, lsaacowitz. & Charles, 1999). De acuerdo con

Ia teoria de Ia selectividad socioemocional.la edad se relaciona con una mayor motivaci6n por obtener

significado emocional de Ia vida y, simuiGinearnente, una menor motivacion porexpandir Ia base del

conocimiento. Como consecucncia de estos cambios motivaciona1es. los ns~tos emocionales de

 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO ~~i

Comisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 5

Empleo de los dos puntas
Para mantener el afecto positivo ante los cambios negativos relativos a Ia edad (poco tiempo entre dos clausulas
restante, deterioro fisico y cognitivo), los adultos de mayor edad pueden adoptar nuevas estra!<:girtS gramaticalmente
4.05
cognitivas. Una de elias, de Ia que ya hemos hablado, es el efecto de Ia positividad _<~JlfS!e~~en &
Mikels, 2005), en el que los adultos de mayor edad pasan, en promedio, m'!'.tiemjm procesando
material emocional positivo y menos tiempo procesando material e!,llocional negativo. Los estudios
que examinan Ia influencia de Ia emocion en Ia memoria (C)lat!'e~: Mather, & Carstensen, 2003;
.·
Kennedy, Mather, & Carstensen, 2004) han dete~no~ que en comparacion con los adultos mas

jovenes, los adultos de mayor edad recuerdan", ;,n promedio, una mayor cantidad de informacion E I d • I
•• • . mp eo e mayuscu as en
positiva y me nos informacion 'lgattVa. Se han encontrado resultados simi lares a! examinar los · palabras al inicio de una
patrones de seguimiento visual:_t:Q:s ~~it~; d; ~~y~; ;d~d ~i,~;~~~~ i~5~e"n~~ ~~;iti;;.·P~~ ;r:~ ": oraci6n despues de los
dos
tiempo que los adultos mas jovenes, aun cuando no se advirtieron diferencias relacionadas con Ia
edad en el tiempo de observacion de estfmulos negativos (lsaacowitz, Wadlinger, Goren, & Wilson,
· 2006). Sin embargo, este efecto de positividad no estuvo Iibre de cuestionamientos ya que algunos
· Hip6tesis y su correspon-
investigadores han encontrado evidencias que no coinciden con el efecto de positividad (Griihn, ••. dencia con el diseiio de
Smith, & Baltes, 2005; Kensinger, Brierley, Medford, Growdon, & Corkin, 2002). • • investigaci6n, lntroduc-
cci6n, 2.05
De acuerdo con Ia investigacion ya mencionada, existen tres hipotesis opuesdf ~am
explicar las diferencias que de acuerdo con Ia edad se suscitan en el procesamiento emocional
asociado co
. • Em plea del punta y coma para
facilito Ia de Comtsa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES separar dos clausulas

informaciOn independientes que no estan

detectan r.ipidamente Ia informacion emocional. Segtin nuestra hipoiesis, unidas par una 4.04
deteccion de
de mayor edad detectarian con mas Ientitud Ia informacion a diferencia de los adultos mii.';·jtivenes
principalme A:
(como coinciden Hahn, Carlson, Singer, & Gronlund, 2006; Mather & Knight, 2006); Ia pregunta
no negativas
crucial era si los dos grupos de edad mostrarian efectos de facilitacion similares o divergentes con
La meta pri
respecto a los efectos de Ia emocion ai detectar ciertos elementos. De acuerdo con Ia literatura
Para ello,e
existente, las primeras dos hipotesis ya descubiertas parecian ser mas plausibles que Ia tercera
altemativa. Esto se debe a que hay motivos para creer que ei efecto de positividad pudiera operar

solo en etapas tardias del procesamiento (procesos ;~~t~lli$!':.: elaborativos y de regulacion de las

Empleo de Ia coma entre ·es) ~'!-'. '!l!e.t;.n.lils p>il!leras•etap"a5 ctei pr~cesamiento implicado en Ia deteccion r.ipida de
'elementos en una serie, 4.03 :i.;~ (ver Mather & Knight, 2005 para obtener masjl_etiiJ.I~Asf, las primeras dos hipotesis
,_ ·-···---...-.. -· .....,..
_ ~unles plantean que Ia infg\TQaoi<ltt emocio~~ conserva su importancia a traves de Ia vida o
Puntuaci6n con citas en ••••• • • • •. • • • . . .
. I t't' fortrracton emoctonal en general adqmere mayor tmportancta con Ia edad-parecen ser
rna t ena paren e tco, 6.21
- partiCiiliirmente aplicables a las primeras etapas del procesamiento emocional.
Ciertamente, un par de estudios anteriores han brindado evidencias sabre Ia manera en que
varia segtin Ia edad el procesamiento temprano intacto de expresiones faciales emocionales. Mather
y Knight (2006) examinaron las habilidades de adultos jovenes y de mayor edad para detectar
rostros felices, tristes, enojados o neutros que se presentaron en una seleccion visual c•Prefijos y sufijos que
Mather y'!Gllalit' descubrieron que, al ioual que los adultosJ·ovenes, los adultono requieren guiones,
--"' - "' tabla 4.2
_edad.detectaroQ-Ibfrostros amenazantes con mas rapidez que otros tipos de estfmulos·emoctonates;;
Cita de las referencias en el · • • • . . . •••
; . I d I _ 11tl modo, Hahn et al. (2006) tam poco encontraron dtferenctas relactonadas con Ia edad en
texto, mc uyen o e a no · ••
dentro del parrafo, 6.11, 6.12 tcia del tiempo de btisqueda cuando se les presentaron rostros enojados en una sele~lon

- .I de rostros neutros, comparados con rostros presentados como distractores no objetivo [nontarget]
en las selecciones de btisqueda visual. Sin embargo, los adultos de mayor edad mostraron mas
J44l DOCUMENTOS MUESTRA

Comisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 7

estimulos negativos no tuvieron niveles de arousal equivalentes (los rostros aterradores suelen
causar un meno: arousal que los rostros felices; Hansen & Hansen, 1988). Ya que se considera que

el arousal es un factor clave en Ia modulacion del efecto del foco atencional (Hansen & Hansen,
1988; Pratto & John, 1991; Raimann & McNally, 1995), para entender con mas claridad el proceso
···
a 1 a ras con pre IJOS que
emocional en el contexto del envejecimiento, es necesario incluir elementos t: p···-- ~-b-··· fj' -~-

negativos con niveles iguales de arousal. requieren guiones, tabla 4.3

Por lo tanto, en Ia presente investigacion, comparamos en adultos jovenes y'inayores st{

deteccion de informacion emocional de en cuatro categorias de informacion emocional (posit~va

_____ d._e ar<>Usal_a]t()_,_p~o_sitiv~~~ousal bajo, negativa de arousal alto y negativa de arousal bajo) ~n
Empleo de abreviaturas, 6n de informacion neutra. Los estfmulos positivos y negativos ~ron
4.22; Explicaci6n de
JS de acuerdo con el nivel de arousal, y las categorias de arousatalto
abreviaturas, 4.23;
Abreviaturas de uso comun _uerdo con Ia valencia para asegurar que fuera posible investig~ los
en las publicaciones de Ia :a y negativa) y de arousal (alto y bajo) por separado. Se les p~esento
APA, 4.25; Plurales de las
abreviaturas, 4.29 de busqueda visual que inclufa imagenes de estas distintas caiegorias
.. . . .:. y-
(serpien!es, autos, teteras). Para Ia mitad de las selecciones con multi-imagenes,Jiii~IiE!Ii.ageJ.
todas la;•jmage

elementos'JJO se Comisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 8

Ia seleccio¥_s Elementos de Ia secci6n

respuesta (TRS) para los elementos que causan arousal y que fueron mostrados por los adul sobre el metodo, 2.06;
categorias. Con dio como resultado una interaccion entre Ia edad y el arousal). • Organizaci6n de un
manuscrito con niveles de
informacion, qu encabezados, 3.03
estfmulos para I Metoiio ~·

fueron los adult ParnciJ:iante5

elementos emoc •• • -"'se recluto a los adultos jovenes (14 mujeres, 10 hombres,.,JJ = 19.5 aiios, rango de edad
• • • • 18-22 aiios) a traves de follet~> colocados en el campus del Boston College. Se recluto a los adultos
-- --·~•. · ---"" ~ayor edad (i5ll1ujeres; 9 hombres; ,;;,M:;; 76.1 iilios; mngode edad 68-84affos) a traves de Ia
ldentificaci6n de las : · . · . ;T -.,.,. - . · .
subsecciones dentro de Ia ,ard Cooperative on Agmg ~c.ansofte Ia tabla I •-w:rn obtener datos demograficos y puntajes en
secci6n de Miitodo, 2.06 ruebas).' Se comP.CJJ66 a·l~s participantes con $10 ~{atores Ia bora por su participacion. Hubo 30
.. · ·.
participantes,adici~nales, reclutados del modo antes menciona"o(),,que propordnnnrnn vnlnrP.< nilntn __ _
•• • ·:. .. .. •:. . . Empleo de numerates para
dt< oahficac10n: 5 parttctpantes JOVenes y 5 de mayor edad para Ia ast=IOt 'd d
• - ••. expresar cant1 a es que
•• categorias individuates (es decir, imllgenes que representaban gatos),y 10 p representan Ia edad,4.31

Caracteristicas de los de mayor edad para Ia asignacion de imagenes dentro de las categorias de valencia y arousal. Se les
participantes {sujetos), pidio a los participantes que, en caso de necesitarlo, usaran anteojos correctivos, lo cual dio como
Metodo, 2.06 resultado que todos los participantes tuvieran una vista correcta o normal.

Materiales y procedimiento

La tarea de busqueda visual se adapto de Ohman et al. (2001). Hubo 10 tipos diferentes de
elementos (2 de cada una de las cinco categorias de Valencia x Arousal: positiva de arousal alto,
positiva de arousal bajo, neutra y negativa de arousal bajo, negativa de arousal alto). Cada uno
contenfa nueve ejemplares individuales que se emplearon para construir matrices de estfmulos de
3 X 3. Se empleo un total de 90 imagenes: cada una de elias aparecfa como objetivo y como un
miembro de Ia seleccion distractora. Se le presento a cada participante un total de 360 matrices:
 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO n45l

1 Figura 2.1
L----~··--~---~~-- ~--

Comisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 9

matriz. En los I 80 ensayos objetivo. cada una de las cinco categorias de emociones (por ejemplo,
positivas de arousal alto, neutras, etc.) se present6 en 36 ensayos. Ademas, en cada uno de

los 36 ensayos para cada categoria de emociones. se crearon 9 ensayos para cada una de las
combinaciones con las cuatro categorias de emociones restantes (9 ensayos con 8 elementos
positivos de arousal alto y un elemento neutro).

La ubicaci6n del objetivo vari6 aleatoriamente, de manera que ningun objetivo en una ••• Abreviaturas latin as, 4.26
categoria de emociones se presentara en Ia misma ubicaci6n en selecciones de mas de ,Wlfi'de·l~
..
..
de mas categorias de emociones (es decir, un objetivo negativo de arousal al,to u!J:U:eci6 en una

cuando se present6 con imagenes de selecciones. ~e.u~).'

.. ..
ubicaci6n diferente cuando se present6 con imagenes de una sel<;ccit:ln positiva de arousal alto que

· Numeros
expresados en
Los elementos de cada categoria d;jl<l'.igenes en escalade grises campanian Ia misma palabras al principia de Ia
..A ' •• • .• 432
- ..
designaci6n verbal (par ejemplo [e.g.], bongo, serpiente), y los elementos fueron seleccioQados de oracmn, ·
" ----
bases de datos en linea y paquetes de fotografias prediseiiadas. Cada un~ de :u;;.inmg~~es mostraba
una fotografia del objeto real. Se pidi6 a diez participantes piloto [Ten+1ot' participantes were
asked to ... ] que escribieran el nombre correspondiente a cada elemento. Cualquier elemento que
no generara de manera consistente Ia respuesta planeada fue eliminado del conjunto. Para las
imagenes restantes, otros 20 participantes piloto calificaron Ia valencia emocional y el arousal de
los objetos y evaluaron el grado de similitud visual entre los objetos dentro de un conjunto (por
ejemplo, que tanto se parecian los bongos a las serpientes).

Calificaciones de valencia y arousal. La valencia y el arousal se juzgaron en escalas de 7

: • • p;n·t~s· t= vali?llcia negatii'G o arousal bajo y 7 =valencia positil'a o arousal alto). Los objetos
negativos recibieron una calificaci6n promedio de valencia de 25 o menos, los objetos neutros
recibieron una calificaci6n promedio de valencia de 35 a 45 y los objetos positivos recibieron

una calificacion promedio de valencia de 55 o mas. Los objetos de arousal alto recibieron una
calificacion promedio de arousal de mas de 5, mientras que los objetos de arousal bajo

E'mpleo de cursivas en las

anclas de una escala, 4.21

gatos (es decir, !a similitud intragrupal se mantuvo constante en todas las categorias). Nuestro

selecci6n de objetos tambien asegur6 que las categorias fueran diferentes entre sf en un grado
similar (es decir, que los bongos fueran tan parecidos a las serpientes, como los gatos a estas).

Procedimiento

Cada ensayo comenz6 con una cruz blanca de fijacion presentada sabre una pantalla negra
par 1,000 ms; despues se present6 Ia matriz, !a cual perrnaneci6 en Ia pantalla basta que se registr6

Ia respuesta de un participante. Se dio instrucciones a los participantes para que respondieran tan
rnpidarnente como fuera posible con un baton seiialado con Ia palabrasf si un objetivo estaba presente, o
un baton marcado con Ia palabra no si no babia ningun objetivo presente. Las latencias y Ia precision de

las respuestas para cada ensayo se registraban automaticarnente con el software experimental E-Prime
f46l DOCUMENTOS MUESTRA

Cornisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCJON DE EMOCJONES II

(Version I .2). Antes de comenzar con Ia tarea real, los participantes realizaron 20 ensayos de

pnictica para asegurar que se cumplieran las instrucciones de Ia tarea. Elementos de Ia secci6n de'
~C5u1tiid"os~ .<I(· • • • • • • • • • • • • • • • • • Resultados, 2.07
Los·amllisis se enfocan en los TRs de los participantes en los 120 ensayos en los que un

objetivo estaba presente y pertenecia a una categoria emocional diferente del distractor (por

~AbreVlatu~~s
aceptadas nose incluyeron los TRs para las selecciones que contenian ocbo imagenes de un
como palabras, 4.24 ,1a imagen de una mariposa ya que los gatos y las mariposas son elementos positives de Sfmbolos~4.45;
, • aro~~a;~bajo). Se analizaron los n{s para 24 ensayos de cada categoria de.~@<>iones"obj~tl~~-· • Numeros, 4.31
.......
Se excluyeron los TRs para los ensayos de error (menos de(:;';b,de todas las respuestas), al igual
·. ·····················>> ,. de Ia media de cada participante (aproximadamente el
que los TRs que fueron ±3D£. 1.5% de

las respuestas). Despues, se calcularon los TRs medias para cada una de las cinco categorias
emocionales objetivo, los cuales se colapsaron a lo largo de los tipos de seleccion (veda_iiil)la}
~
donde econtrara los valores brutos de TR para cada grupo de edad). Esto nos pen11itio examinar: •.
por ejemplo, si los participantes eran mas nipidos para detectar imagenes de serpientes que
de bongos, independientemente del tipo de seleccion en el que se presentaran. Puesto que
Sustantivos
seguidos de
nuestro principal inten!s era examinar los efectos de Ia valencia y el arousal en los tiempos de numeros o
deteccion de objetivos de los participantes, creamos puntajes para cada categoria emocional letras, 4.17
ohietivo que controlaba que los participantes detectaran objetivos neutros (par ejemplo, restar
Como reportar los . rrra detectar o b.1euvos
. neutros de 1RT para detectar o b'1euvos
· ··
pos1t1vos de arousa 1a 1to). A
va Iores de p, f raccmnes
decimales, 4.35 acion se examinaron estos puntajes de diferencia con un analisis de varianza (ANOVA)

·. • de 2 x 2 x 2 (Edad [jovenes, de mayor edad] x Valencia [positiva, negativa] x Arousal [alto,

·~ bajo]). Este ANOVA revelo solo un efecto principal significative del arousal, F (I, 46) = 8.41,
p ,;·:oo6, TJ/ =·~r6; con mayores diferencias entre las imagenes de arousal neutro y alto
(M = 137) ,.._rt'entre imagenes de arousal neutro y bajo (M = 93; es decir, los elementos de
arous.~·al~o fueron procesados mas rapidamente en ambos grupos de edad en comparacion con
••Ips"~Iementos de ar~usal bajo. ver Ia figura 1). No bubo un efecto principal significative para Ia
• • • valencia, ni bubo una interaccion entre l~alencia y el arousal. Resulta crucial que el amilisis
.·

Numeraci6n y comentarios
de las figuras en el texto, 5.05
 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO ~~

Cornisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 12

revelo solo un efecto principal de Ia edad pero ninguna interaccion con Ia edad. Asf, los efectos
mediados por el arousal sabre el tiempo de deteccion parecen ser estables en los adultos jovenes y
en los de mayor edad.
~ES!~ticas en _el t~o~ ~-44 sultados descritos previamente sugicren que no hubo influencia alguna de Ia edad
sobre las influencias de Ia emocion. Para evaluar Ia validez de esta hipotesis con pruebas adicionales,
... sometimos los TRs para las cinco categorfas de objetivos a un ANOVA' de medici ones repetidas
~ 2 x 5 (Edad (jovenes, de mayor edad] x Categorfa objetivo [positivo de arousal alto, positivo de
aro~al bajo, neutro, negativo de arousal bajo, negativo de arousal alto]). Tanto para el grupo de
edad,'_!" (l,4o) =54032;_f~~~-! ~ :rl/;; :gz; como para Ia categorfa objetivo,}'" (4;T84):;;,~s§~.p-
t( ~.EOC 1],'_:: JO,los efectos principales fueron significativos, a! igual que Ia _@e!-iicCionGi:iip<)dfO.
•• Eifiiii"xcate"ii:oriabbjetivo,
--~---,~--·- ---- --~
F (4, 184) =3.59,p = .oos, 1lp'= .07. Esta interaccion parece reflejar~ •
~

•• . gue el hecho de que para los adultos jovenes los objetivos positivos de arousal alto se detectaron
fE~J)acia~?· ~jj~;~ci~y--lamente que los objetivos de las demas categorfas,rs (23) < -1.90,p < .001, sin ninguna
puntuacron de un estrlo • . . . . . . . .• . . . _.
matematico, 4.4 6 ~ona obJettvo que dtfinera de otra de manera stgmficattva (aunque se tendto a dete•. Empleo de mayusculas
'----------- --·rnpldamente los objetivos negativos de arousal alto y los negativos de arousal bajo que los cpara los efectos 0
• . variables cuando
neutros (p < .12). Para los adultos de mayor edad, todas las categonas emoc10nales de los c . d
- aparecen con srgnos e
se detectaron mas r.ipidamente que los objetivos neutros ts (23) < 2.56,p < .017, y los TRs multiplicaci6n, 4.20
diferentes categorfas emocionales de objetivos no difirieron de manera significativa entre si.Asf,
estos resultados proporcionan evidencias de que los adultos de mayor edad pueden mostrar una
ventaja mas arnplia para detectar cualquier tipo de infonnacion emocional, mientras que el beneficia
de los adultos mas jovenes puede restringirse a solo algunas categorfas de infonnacion emocional.
:ti!!lle!it¥ios. ~ •.••••••••••••••.•• Elementos de Ia sec cion
• _ . "bl de Comentarios, 2.08
Como ya se habta senalado, se con tab a con tres a 1temattvas p 1aust es parae1'- ..... - .....
desempeiio de los adultos jovenes y de mayor edad en Ia tarea de bllsqueda visual: Los dos
grupos de edad pudieron mostrar un patron similar de una mejor deteccion de informacion
emocional; los adultos de mayor edad pudieron mostrar una ventaja mas amplia para
f.4[l DOCUMENTOS MUESTRA

Comisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 13

Ia deteccion emocional que los adultos jovenes, o los adultos de mayor edad pudieran mostrar
una mayor facilidad que los adultos jovenes solo para Ia deteccion de informacion positiva. Los

resultados sustentaron hasta cierto pun to las primeras dos altemativas, aunque no se encontro
ninguna
....,
evidencia que sustentara Ia tercera altemativa. "'if• • • • • • • •• ... ... ...
De acuerdo con Ia primera altemativa, no se encontro ningiin efecto de Ia edad cuando •••
...
se examino Ia influencia de Ia valencia y el arousal en los tiempos de deteccion de objetivos; Enunciado claro de apoyo 0 i
ambos grupos de edad mostraron solo un efecto de arousal. Este resultado coincide con estudios . de no apoyo de las ,
anteriores que indican que los adultos jovenes pueden detectar de manera nip ida y automatica Ia hip6tesis, Comentarios, 2.0Bi.
informacion que provoca arousal (Anderson, Christoff, Panitz, De Rosa, & Gabrieli, 2003; Ohman--···-· ~ ------·----

& Mineka, 2001), y que los adultos de mayoredad, al igual que losjovenes, siguen mostrando E:
una ventaja d
de distractore
Comisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 14
conservaci6n
& Bennet,20
procesamiento, ya que no se observo ningiin efecto de valencia en Ia velocidad de deteccion de
para aprovech
los adultos mayores. En el presente estudio,los adultos de mayor edad fueron igualmente r.ipidos
Sin embargo,
para detectar Ia informacion positiva y negativa,lo cual coincide con investigaciones anteriores
grupos de eda
que indican que los adultos de mayor edad suelen prestar Ia misma atencion a los estimulos
aumento relac
positivos que a los negativos (Rosier et al., 2005). Aunque el patron de resultados para los adultos
las cinco cate
jovenes ha diferido de un estudio a otro ·...:en el presente estudio y en algunas investigaciones
las im<igenes
previas, los adultos jovenes m'!sp;ato!'una mayor facilidad para detectar informacion positiva
ventaja para d
(Anderson, 2005; Calv~ f5i La~g. 2004; Carretie et al., 2004; Juth et al., 2005; Nummenmaa et
sugiere una m
al., 2006), mien!II'stjue en otros estudios los adultosjovenes han mostrado ventaja al detectar
para Ia hipote
informa~i!ifl"negativa (Armony & Dolan, 2002; Hansen & Hansen, 1988; Mogg, Bradley, de Bono,
Es interesante
~Jl:fi~ter, 1997; Pratto & John, 1991; Reimann & McNally, 1995; William, Mathews, & MacLeod,
que el efecto
• • • • 1996) - sobre todo, hay que notar que los adultos de mayor edad detectaron los estimulos tanto

..... --.... _ --··· po~tjvos como negativos en velocidades iguales. Esta deteccion equivalente de informacion
Empleo de Ia raya para 'a y negativa brinda evidencias de que los adultos de mayor edad tienen ventajas al detectar
indicar una interrupci6n en
Ia continuidad de una rmacion emocional que no tiene una valencia especffica.
oraci6n, 4.06; Descripci6n De este modo, aunque los adultos jovenes y de mayor edad exhibieron patrones hasta
de Ia raya, 4.13 punto divergentes de deteccion emocional en una tarea que dependia de etapas tempranas

y relativamente automaticas de procesarniento, no encontramos evidencias de un efecto de

positividad relacionado con Ia edad. La falta de un enfoque en Ia positividad por parte de los
adultos may ores yace en el ape go a Ia sugerencia (Mather & Knight, 2006) de que el efecto de
positividad no surge a partir de influencias atencionales automaticas. Mas bien, cuando este
efecto se observa en adultos de mayor edad, probablemente se deba a carnbios relacionados con
Ia edad en los objetivos de Ia regulacion de las emociones que operon en etapas posteriores del
procesamiento (como, par ejemplo, durante un procesamiento controlado de manera consciente),
una vez que se ha prestado atencion a Ia informacion y una vez que se haya discemido Ia

naturaleza emocional del estimulo.

 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO Lt.9J

Cornisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 15

investigaci6n examina un procesamiento relativamente automiitico. En primer Iugar, en su

Empleo de una construcci6n
trabajo anterior, Ohman et al. (2001) compararon los TRs con las selecciones 2 X 2 y 3 X 3. • •• paralela con conjunciones
Nose encontraron diferencias significativas de TRs segun el numero de imagene~ prasenrail;,; coordinantes usadas en
en las selecciones. En segundo Iugar, tanto en el estudio de Ohm~n.at•at.•('zooi) como en este,
....... -~_'!_filS, 3.23
[llQ_tli_Q!iiiii!.iJ!~Eif_,'siiOQ})siu~dyaDdJhep_reserii-~tiidy] se realizaron analisis para examinar Ia

influencia de Ia ubicacion del objetivo en el TR. En ambos estudios, y en ambos grupos de edad en
el presente trabajo, los objetivos emocionales se detectaron con mayor rapidez que los objetivos ~:

neutros, independientemente de su ubicacion. En conjunto, estos descubrimientos sugieren que el

desempefio en las tareas depende de procesos de deteccion relativamente automaticos mas que en :Sec cion de Comentarios
que concluye con
procesos de busqueda controlados. t · b 1
. ....... · · ~omen an?s so re a
4
Aunque se detectan mas estudios para obtener una mayor comprension de los cam bios 1mportanc1a de los
relacionados con Ia edad en el procesamiento temprano de informacion emocional, nuestros ,ha_lla~os~-~-~~- _ .

descubrimie
el estudio b
Cornisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 16
de im3gene
. Elaboraci6n de una llsta de
(Fleischman Referencia.S. ......... · · ·referencia~ c~~pleta y precisa,
4
aunque exis · 6.22; Descnpc10n general de
Anderson, A.K. (2005). Affective influences on the attentional dynamics sup1las referencias, 2.11
informacion -
Journal of Erperimental Psychology: General, 154, 258-281, doi: 10.1037/0096-
estos resulta
3445.1342.258
las tareas re
Anderson, A.K., Christoff K., Panitz, D., De Rosa E., & Gabrieli, 1., D.E. (2003). Neural correlates of
the automatic processing of threat facial signals. Journal of Neuroscience, 23,5627-5633.

Armony, 1.L., & Dolan, RJ. (2002). Modulation of spatial attention by fear-conditioned stimuli:
An event-related fMRI study. Neuropsychologia, 40,817-826., doi: 10.1016/S0028-
3932%280 I %2900 I 78-6

Beck, A.T., Epstein, N ., Brown, G., & Steer R.A. (I 988). An inventory of measuring clinical
anxiety: Psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56, 893-
897. doi: 10.1037/0022-006X.56.6.893

Calvo, M.G., & Lang PJ. (2004). Gaze patterns when looking at emotional pictures: Motivational
biased attention. Motil•ation and Emotion,28, 221-243. doi: 10.1023/B%3AMOEM.OOOOO
40!5326!56.ed

Carretie, L., Hinojosa, 1.A., Martin-Loeches, M., Mercado, F., & Tapia, M. (2004). Automatic
attention to emotional stimuli: Neural correlates. Human Brain Mapping, 22, 290-299. doi: ;:
10.1002/hbm20037 r

Carstensen, L.L. (1992). Social and emotional patterns in adulthood: Support for socioemotional
selectivity theory. Psychology and Aging, 7, 331-238. doi: 10.1037/0882-7974.7 3331

Carstensen, LL, Fung, H., & Charles, S. (2003). Socioemotional selectivity theory and the
regulation of emotion in the second half of life. Motivation and Emotion, 27, 103-123.
i5Ql DOCUMENTOS MUESTRA

Comisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 17

Carstensen, L.L., & Mikels, J.A. (2005). At the intersection of emotion and cognition: Aging
and'the positivity effect. Carrem Directions in Psychological Science,J4, 117-121. doi:
IO.lllllj.0963-7214.2005.00348.x

Charles, S.T., Mather, M:, & Carstensen, L.L. (2003). Aging and emotional memory: The
forgetta
Psycho/
Comisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECClON DE EMOCIONES 18
Chow, T
Aggleto
Griihn, D., Smith, J., & Baltes P. B. (2005). No aging bias favoring memory for positive material:
Oxford
Evidence from a heterogeneity-homogeneity list paradigm using emotionally toned words.
Davis,l>
Psychology and Aging, 20,579-588. doi: 10.1037/0882-7974.20.4579

Hahn, S., Carlson, C., Singer, S., & Grounlund, S.D. (2006). Aging and visual search: Automatic

Comisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 19

·Jdentificador de objeto
digital como
Kensinger, E. A., Brierley, B., Medford, N., Growdon, J.H., & Corkin, S. (2002). Effects of
identificador del
normal aging and Alzheimer's disease on emotional memory, Emotion, 2, 118-134. :aoi: :articulo, 6.31; Ejemplo
10.1037/1528-3542.2.2.118 -<· •.••••...••....•••••.•..•••..•••.•.••• de referencia a una
publicaci6n peri6dica,
Lang, P. J ., Bradley, MM., & Cuthbert, B.N. ( 1997). Motivated attention: Affect, activation, an• 7.01.
····- --~.. . -·----~~­
action. En PJ. Lang, R.F. Simons & M. Balaban, Attemion and orieming: Sensory
-------~;,
and Motivational processes (pp. 97-135). Mahwah, NJ: Erlbaum. -<· ••.•••. •••• • •: Ejemplo de referencia
a un capitulo de un
Leclerc, C.M., & Hess TM. (2005, agosto)Age differences in processing of affectively primed 'libro, version impresa,
information. Poster session presented at the 113~ Annual Convention of the American 'sin doi, 7.02, Ejemplo
Psychological Association, Washington, DC.
25

LeDoux, JE. (1995). Emotion: Clues from the brain. Ammo/ Review of Psychology, 46,209-235.

doi: 10.1146/annurev.ps.46.020195.00 1233

Mather, M., & Knight, M. (2005). Goal-directed memory: The role of cognitive control in older
adult's emotional memory. Psychology and Aging, 20,554-570. doi: 10.1037/0882-

7974.20.4554

Mather, M., & Knight, M. (2006). Angry faces get noticed quickly: Threat detection is not impaired
among older adults. Joumols of Gerontology, Series B: Psychological Sciences, 6/8, P54-

P57.

Mogg, K., Bradley, B.P., de Bono,J., & Painter, M. (1997). Time course of attentional bias for
threat information in non-clinical anxiety. Behavioral Research Therapy, 35,297-303.

Nelson, H.E. (1976). A modified Wisconsin card sorting test sensitive to frontal lobe defects.

Cortex,/2, 313-324.
 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO f5-r!

Comisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 20

Nummenmaa, L., Hyona, J., & Calvo, M.G. (2006). Eye movement assessment of selective

-~--~-~-··-·-' .. __ ~-- -~~ttentional capture by emotional pictures. Emotion, 6, 257-268. doi: 10.1037/1528-
~rticulo con mas de 3542 _62257 -
stete autores, 7.01,
Ejemplo 2 , A., Ayt:t, A., & Esteves, F. (2001). Emotion drives attention: Detecting the snake in the

••• Comisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 21

~
Rosier, A., Ulrich, C., Bill ina, J ., StelZer, P., Weidauer, S ., Bernhardt, T., ... Kleinschmidt,
A. (2005). Effects of the arousing emotional scenes on the distribution of visuospatial
attention: Changes with aging and early subcortical vascular dementia. Journal of
Neurological Sciences, 229, 109-116. doi: 10.1016ijJns.2004.11.007
Shipley, W.C. ( 1986). Shipley lnstit/1/e of Living Scale. Los Angeles: Western Psychological
Services.

I
Spielberg, C.L
Palo A
C=i'" EFECroS DELAEDAD'" u DETECC06N DHMDCODNES "
Wechsler, D. (
Corpor Ubicaci6n y formato de las
Wechsler, D. (
No~ ..C:· • • • • • • • • • • • • • • • notas al pie o al final, 2.12
Se llevaron a cabo an:ilisis de Ia covarianza con estas covariantes y nose ObtU"ViffOil
1 --
Ill. Nu
influencias resultantes de estas variantes sabre el patron o magnitud de los resultados.
West. R. L. (I
'Tarnbien se analizaron estos datos con un ANOVA de 2 X 5 para exarninar el efecto de Ia
Psycho
categoria objetivo cuando se presentaba solo en selecciones con imagenes neutras. Los resultados
Williams, J .M
pennanecieron cualitativarnente iguales. En tenninos mas generales, los efectos de Ia emoci6n
psycho
sabre Ia deteccion de objetivos no recibieron un impacto cualitativo par parte de Ia categoria
Wilson, B.A.,
distractora.
Behal'i
Inglate
l52:l DOCUMENTOS MUESTRA

Comisa: EFECTOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 23

Tabla I

Caracter(sticas de los participallles

Qrupgjgven QrupQ ma~Qr
Medici ones M DE M DE F(l.46) 1!.
Aiios de educaci6n 13.92 128 1633 2.43 18.62 <.001
lnventario de Ansiedad de Beck 939 534 625 6.06 354 .066
BADS-DEX 20.79 758 1338 829 10.46 .002
Estado-STAI 45.79 4.44 47.08 3.48 1.07 306 [
;:( Rasgo-STAI 45.64 450 4558 3.15 0.02 .963
Sustituci6n de Sfmbolos por Digitos 49.62 7.18 3158 656 7752 <.001
. Nombres generativos
Vocabulario
46.95
33.00
9.70
352
47.17
3525
12.98
3.70
.004
433
.951
.043
Selecci6n de una~~ -~-~ 'm in verso de digitos 8.81 2.09 8.25 2.15 0.78 383
presentaci6n efectiva, tmetica 16.14 2.75 14.96 3.11 1.84 .182
4.41; Distribuci6n ~trol '."ental 3232 3.82 23.75 5.13 40.60 <.001
logica y efectiva de Ia mlam1~nto a_uto-ordenado 1.73 253 9.25 9.40 13.18 .001
tabla, _ . ores re1terauvos del WCST .036 0.66 1.83 3 ?3 439 .042
5 08
Tabla 2 Nota: El Inventario de Ansiedad de Beck es de Beck et a!. ( 1988); el cuestionario de Ia Evaluaci6n
Conductual del Sindrome Disejecutivo-Cuestionario Disejecutivo (BADS-DEX) es de Wilson et
Caracte
al. (1996); las medidones del Inventario Estado-Rasgo (STAI) son de Spielberg et al. (1970); y
las medici ones de Sustituci6n de Digito por Simbolo, el Span In verso de Digitos y Ia Escalade
Categori
Wechsler para Adultos de Memoria y Aptitud Numerica-lll son de Wechsler ( 1997). Los puntajes
Positivo
de nombres generativos representan el numero total de palabras producidas en 60 s con las Ietras
Positivo
F. Ay S. La medici on de Vocabulario es de Shipley (1986); Ia Medici on de control mentales de
Neutral
Wechsler ( 1987); Ia medici on de Seiialamiento Auto-ordenado se adapt6 de Petridesy Milner
Negativ
( 1982); y Ia medici on de Ia Tarea de Clasificaci6n de Cartas de Wisconsin (WCST) es de Nelson
Negativ
( 1976). Todos los valores representan puntajes brutos no estandarizados.
Nota:El ~
Conduct
a!. (199{
·.·.
~ ..
las medi Elementos de las notas
Wechsle de Ia tabla, 5.16

~ ~
 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO F53l

Comisa: EFECfOS DE LA EDAD EN LA DETECCION DE EMOCIONES 25

Figura 1. Puntaje de diferencia media (ms) que representa Ia velocidad de detecci6n para
cada categoria objetivo obtenida de Ia media de Ia velocidad de detecci6n para los objetivos
neutros. No se eni:ontraron diferencias entre las edades con respecto a Ia velocidad de detecci6n en
los efectos mediados por el estimulo. Los errores estandar se representan en Ia figura con las barras
de error junto a cada columna. -( · ---- - -- - --
•••••••••••••••••••••••• .Leyendas y subtitulos
• • • • • • • • • • • ·de las figuras, 5.23

u;
.s 250
"'Q)
'i5
E 200
"'c
·c:;
~ 150
~
'i5
Q) 100
"'C
Q)
"(if
c:J
50
0..
0

:
:
:
Principios del empleo y elaboraci6n
·de figuras, tipos de figuras;
;estiindares, planeaci6n y preparaci6n
,~~_fi9~r~~?-~~:~ ___________ _
f54 l DOCUMENTOS MUESTRA
I . •

Comisa: INFLUENCIAS INHIBITORIAS EN ASINCRONfA

Inftuencias inhibitorias sohre Ia asincronia como una seiial de Ia segregaci6n auditiva

La agrupaci6n auditiva implica Ia formaci on de objetos auditivos a partir de Ia mezcla
de sonidos que capta el ofdo. Distintos autores (como Bregman, I 990; Darwin, 1997; Danvin &
Carlyon, I 995) han definido las seiiales que se usan para integrar o segregar estos sonidos y asi
formar los objetos auditivos. Las seiiales acusticas clave para segregar los elementos acusticos
concurrentes son las diferencias en el tiempo de inicio (Dannenbring & Bregman, 1978; Rasch,
1978) y las relaciones arm6nicas (Brunstorm & Roberts, 1998; Moore, Glasberg & Peters, 1986).
En un ejemplo de Ia importancia del tiempo de inicio, Danvin (1984a, 1984b) mostr6 que
au men tar el nivel de un arm6nico cercano a Ia frecuencia del primer formante (Fl) por media de Ia
adici6n de un tono puro sincrono cambia Ia cualidad fonetica de una vocal. Sin embargo, cuando el
tono agregado comenz6 unos cuantos cientos de milisegundos antes de Ia vocal, fue eliminado del
percepto vocalico ..... [Ia secci6n continua].
Elementos de los
Metodo general-<(·········· • • • • • • • • estudios empiricos, l:Ol~
Panorama general
En los experimentos que aqui se reportan, usamos un paradigma desarrollado por Danvin
para evaluar Ia integraci6n perceptual de energia adicional en Ia region del Fl de una vocal a traves
de su efecto sabre Ia cualidad fonetica (Danvin 1984a, 1984b; Danvin & Sutherland, 1984) ..... [Ia
selecci6n continua].
Estimulos
Los valores de amplitud y fase para Ia armonia de las vocales se obruvieron de Ia funci6n
de transferencia del tracto vocal usando los resonadores del formante en cascada (Klatt, 1980).
Los valores del Fl variaron en pasos de 10Hz desde 360-550 Hz -excepto en el experimento 3, en
donde se emplearon val ores desde 350-540 Hz- para producir un continuum de 20 fichas ..... [Ia
secci6n continua].
Escuchas

·...

Articulo adaptado de "Inhibitory Influences on Asynchrony as a Cue for Auditory Segregation';

por S.D. Holmes y B. Roberts, 2006, Journal of Experimental Psychology: Human Perception and
Performance, 32, pp. 1231-1242. Derechos reservados 2006 porIa American Psychological Association.
 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO ! 55J

Comisa: INFLUENCIAS INHIBITORIAS SOBRE ASINCRONfA 2

Los escuchas fueron voluntarios reclutados de Ia poblaci6n estudiantil de Ia University of

Birmingham y recibieron un pago por su participaci6n. Todos los escuchas eran hablantes nativos
de ingles britanico que reportaron tener una capacidad auditiva normal y que habian cubierto con
exito un procedimiento de selecci6n (descrito a continuaci6n). Para cada experimento, se presentan 'Formas plurales de
- . -- - --,-c(· • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ··sustantivos de origen
los datos de 12 escuchas [the data for 12listeners are presented] ...... [Ia secci6n continua].
----- -- · e- xtranJero,
.
3.19
--- - -
Procedimiento

AI inicio de cada sesi6n, los escuchas participaron en un bloque de preparaci6n.

Dependiendo del numero de condiciones en un experimento en particular, el bloque de preparaci6n
consistia en un bloque de todos los estimulos experimentales o cada segundo o cuarto paso del Fl
en ese bloque. Esto dio como resultado 85 y 100 ensayos aleatorizados ..... [Ia secci6n continua].

Aml.lisis de los datos

Los datos para cada escucha consistieron en el numero de respuestas fii de cada 10
repeticiones de cada uno de los valores nominates del Fl en cada condici6n. Un estimado de Ia
frecuencia del FI en Ia frontera del fonema se obtuvo por media del ajuste de una funci6n probit
(Finney, 197 I) a los datos de identificaci6n de un escucha para cada condici6n. La frontera del
fonema se defini6 como Ia media de Ia funci6n probit (el50% de los puntas) ..... [Ia secci6n continua].

~~e~fu!e11tos lll_ul~pfes, _2:~~ • • • • • • • ·> E!p~r:llt!en!_o 1

E
captor de
Comisa: INFLUENCIAS INHIBITORIAS SOBRE ASINCRONIA 3
captor de
continua]
Hubo nueve condiciones: las tres estandar (vocal sola, Ia cuarta incrementada y Ia cuarta
Metoda principal) mas tres condiciones de captores y sus controles. Se emple6 un tiempo primordial de
240 ms para el tono agregado de 5tl6ifi .... [Ia secci6n continua].
~ ••· •••·. . •. ••. • ft.llreviaturas de- ·
Resultados y comentarios
• • • • • • • • • • • • • unidades de medici6n,
La Figura 4 muestra Ia media de las fronteras de los fonemas para todas las -··--··----4-.4·---·--·=
y el efecto de restauraci6n para cada tipo de captor. Los efectos de restauraci6n se muestran
sabre las barras del historiograma como un cambia de Ia frontera en Hertz y como un porcentaje
de Ia diferencia en Ia posicion de Ia frontera entre las condiciones cuarta incrementada y cuarta
principal).
Experimento 2
Este experimento considera el caso en el que el to no agregado de 500 Hz comienza a1
mismo tiempo que Ia vocal, pero continua despues de que Ia vocal
continua].

Metoda

Hubo cinco condiciones: dos de las de tipo estandar (vocal sola y cuart~·incrementada), una
condici6n cuarta desfasada (anruoga a Ia condici6n cuarta principal que se ~itple6 en otro punta),
y una condici6n de captor y su control. Se us6 un tiempo de desfase de :z_'!<Jjiis:para el to no de 500
Hz agregado ..... [Ia secci6n continua].
!56?1 DOCUMENTOS MUESTRA

Cornisa: INFLUENClAS INIDBITORlAS SOBRE ASINCRONfA 4

1984; Roberts & Holmes, 2006). Este experimento.empleo un espacio entre Ia conclusion del
captor y el inicio de Ia vocal para medir el tiempo de deterioro del efecto del captor ..... [Ia seccion
continua].
Metoda
Hobo 17 condiciones: dos de las de tipo estandar (vocal sola y cuarta incrementada), cinco
condiciones de captores y sus controles, y cuatro condiciones adicionales (que se describen par
separado a continuacion). Se empleo un tiempo de anticipacion de 320 ms para el tono de 500

Hz agregado. Las condiciones de captor se crearon par Ia adicion de un tono puro de I .I kHz, de Empleo det~rminos:
duracion variable, a cada miembro del continuo de Ia cuarta principal ..... [Ia seccion continua]. 'estajlfsticos en vez
................... ~de sfmbolos en el
Resultados _ _,_. ••••••••••••• • • • • • • • • ~JCI:o, 4.45 -----··
La figura 6 muestra Ia !!l!!.c!l.~.fle las fronteras de los fonemas para todas las condiciones.
Hubo un efecto altamente significativo de Ia condicion sabre los valores de las fronteras de los
fonemas, F (16-176) = 39,10, p < .001. El incremento en el nivel del armonico cuarto disminuyo
las fronteras de los fonemas relacionados con Ia condicion de vocal sola (par 58 Hz,p < .001), Ia
cual indica que Ia energfa extra se integra en el precepto vocal ..... [Ia seccion continua].,
Comentarios
Los resultados de este ex peri menta muestran que el efecto del captor desaparece en algun
punta entre los 80 y los 160 ms despues de que el captor concluyo. Esto indica que el efecto del
captor II eva un tiempo considerable para disminuir en relacion con las constantes temporales que
se encuentran generalmente para las celulas en el CN que usa mediciones fisiologicas (Needham &
Paolini, 2003) ..... [Ia seccion continua].
Resumen y comentarios finales
Danvin y Sutherland ( 1984) fueron los primeros en demostrar que acompaiiar Ia pardon
anticipada de energfa adicional en Ia region del FI de una vocal con un tono captor revertia
parcialmente el efecto del inicio de Ia asincronfa sabre Ia cualidad de Ia vocal percibida. Este
descubrimiento se atribuyo a Ia formacion de
5
...
un grupo perceptual entre Ia porcion principal y el ton a captor, de acuerdo con su tiempo de inicio
comun y su relacion armonica, dejando el resto de Ia energfa extra para integrarla en el precepto
vocalico ..... [Ia seccion continua].
[Siga el formato del modelo del articulo con un experimento para escribir las referencias, Ia
nota del autor, las notas a pie de pagina y las leyendas de las figuras].
 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO f:5ZJ

Cornisa: EL EFECfO DURMIENTE EN LA PERSUACION

El efecto durmiente en Ia persuasion

Una revision meta-analitica
Los mensajes de persuasion suelen ir acompaiiados por informacion que induce sospechas
de invalidez. Por ejemplo,los receptores de las comunicaciones acerca de un candidate politico
pueden ignorar un mensaje proveniente de un representante de un partido de Ia oposicion ya que
no perciben que Ia fuente de ese mensaje sea fidedigna (Lariscy & Tinkham, 1999). Debido a
que Ia fuente del mensaje politico funciona como una seiial de rechazo y disminuye de manera
temporal el impacto del mensaje, los receptores pueden no estar persuadidos porIa promocion
inmediatamente despues de que recibieron Ia comunicacion. Sin embauso. con el tiempo, los
receptores de un mensaje que de otro modo seria influyente pueden recordar el mensaje pero no Ia Empleo de cursivas en
••• • • • • terminos clave, 4.21
fuente no fidedigna y por lo tanto se sienten mas persuadidos por el mensaje en ese mOPlOOI<lljue - ·--·- - ·-·-----
··· ---- . --·· ··- - 4 ...•..
inmediatamente despues de Ia comunicacion. El termino ef!s.r.o_li_tJT71_z~ll_lif,Se uso para denotar tal
fuente
recuer
Cornisa: EL EFECfO DURMIENTE EN LA PERSUACION 2

Mues
Rerencion, ocriwd y declive, y persuasion y declive. Ya que los investigadores a menudo
emplean los terminos opinion y creencia, en Iugar de acriwd, u:Descrlpci6nde-meta::-an.n-isis,-l.02; Pautas para
medio
sabre meta-analisis, 2.10,
usando tambien estos terminos sustitutos.
(1887
En segundo Iugar, ..... [Ia seccion continua].
Citad
Criterios de selecci6n
credib
Utilizamos los siguientes criterios para seleccionar los estudios
persis
que se incluirian en el meta-amllisis.
I. Solo incluimos estudios que implicaran Ia presentacion de una comunicacion que
incluyera argumentos persuasivos. Por lo tanto, excluimos los estudios en los que los participantes
se vieran involucrados o se les pidio que dieran un discurso que contradijera sus opiniones.
Tambien excluimos los estudios de desarrollo que incluyeran efectos retardados de un suceso
anterior (como abuso infantil), los cuales tambien se conocen como efectos durmientes ..... [Ia
[fi:fentificaci6n d{elementos en:
!-·- - - - -
una serie en una oraci6n,3.04 r ...... .
~· · · · •••••
.... ,..
Moderadores
·-·
Por razones descriptivas, registramos (a) el aiio y (b) Ia fuente (por ejemplo, un articulo de
una publicaci6n periodica, tesis y tesinas ineditas, u otros documentos ineditos) de cada reporte
asi como (c) Ia composicion de Ia muestra (como, por ejemplo, estudiantes de preparatoria,
estudiantes universitarios ode otro tipo) y (d) el pais en el que el estudio se llevo a cabo.
Tambien codificamos cada exoerimento en terminos de ..... fla seccion continua1

Articulo adaptado de "The Sleeper Effect in Persuasion: A Meta-Analytic Review" por G. Kumkale yD.
Albarracin, 2004, Psychological Bulletin, 130, pp. 143-172. Derechos reservados 2004 porIa American
Psychological Association.
[581 DOCUMENTOS MUESTRA

Cornisa: EL EFECTO DURMIENTE EN LA PERSUACION 3

fue satisfactoria (Orwin, 1994). Resolvimos los desacuerdos par medio de comentarios y consultas
con los colegas. Las caracteristicas de los estudios individuales que se incluyen en esta revision
aparecen en Ia tabla I. Los estudios generalmente inclufan varios conjuntos de datos independientes,
como diferentes rnensajes y diferentes experimentos. Las caracteristicas que distingufan a
los diferentes conjuntos de datos en un reporte aparecen en Ia segunda columna de Ia tabla.

Mediciones dependientes y computo de los tamaiios de efecto

Calculamos los tamaiios de efecto para (a) Ia persuasion y (b) el recuerdo-reconocimiento del
contenido del mensaje. Los calculos se basaron en los datos descritos en los reportes principales
asf como en las respuestas de los au tares a las solicitudes para ampliar Ia informacion ..... [Ia
secci6n continUa].

Analisis de los tamaiios de efecto

Hay
efecros ... [l
Cornisa: EL EFECTO DURMIENTE EN LA PERSUACION 4
para benifi
fEmpleo de por lo menos
conducirel
Lugar con el paso del tiempo ..... [Ia seccion continua]. • • dos subencabezados en
El anruisis •• una secci6n, 3.02
De acuerdo con estos requisitos~ en primer Iugar examinamos si las ~iiiaies de recha.L.u cuuuuJctuu---,;--
estimados
a un menor acuerdo con Ia comunicacion (efecto boome~g)". b;s~ues ... [Ia seccion coplinlla]:. • •
Muestras -- -------------------------------- -------""-·-~----- ....
_EI)IOina_ci6_n_d!' un ~_fe!,!(O_b!J_(JJ11!'I:at)g_!IO PJ!~is(e!J!e_,_ Para dete~~n.ar st iin au men to
Las
retardado en Ia persuasion representa un efecto durmiente absolutD, nece.sitamos eliminar un efecto
Tabla 2 ...
boomerang no persistente, el cual tiene Iugar cuan~~ 1111 -efe;t~ ·f;acasa inicialmente, pero mas tarde
Panorama
pierde su efecto contrario (ver el Panel A de-l:.. "Figura I) ..... [Ia seccion continua] .
Un ..4:."
:E;[f_iieu!l!_i-Ii!l_~Ii[e P.rolileliio. Las estadfsticas relevantes correspondientes a los cambios
diferencias
promedio en Ia persuasion del post-test inmediato ai retardado aparecen en Ia tabla 4, otganizadas
segun las distintas condiciones que consideramos (como Ia sefial de aceptacion, Ia sefial de
rechazo, el control de Ia falta de mensaje y el control del mensaje como tal). En Ia tabla 4, los
tamaiios de efecto positivos indican aumentos en Ia persuasion a traves del tiempo, los tamafios de
efecto negativos indican una disminucion en Ia percepcion, y los efectos cera denotan estabilidad
en Ia persuasion. Los intervalos de confianza que no incluyen cera indican cambios siguificativos
a traves del tiempo. La primera fila de Ia Tabla 4 muestra que los receptores de las sefiales de
aceptacion estan de acuerdo con el mensaje cada vez menos conforme pasa el tiempo (efectos
fijos, d+ = -021; efectos aleatorios, d+ = -0.23).A diferencia de Ia disminucion en Ia percepcion
para los receptores de las claves de aceptacion, bubo un !eve incremento en Ia persuasion para los
receptores de las seiiales de rechazo a traves del tiempo (d+ = 0.08). Es importante destacar que el
cambia en las condiciones de las seiiales de rechazo difirio de manera significativa del cambia en
las condiciones de las seiiales de aceptacion (efectos fijos, B = -0.29, ES = 0.04), QB(I) = 58.15,
p< .0001; Qe (123) = 193.82,p < .0001... [Ia seccion continua].
Resumen y mriabilidad del ejecta general. Los analisis generales identificaron un efecto
durmiente relativo en Ia persuasion, pero ningun efecto durmiente absoluto. Esto ultimo noes de
sorprenderse ya que se esperaba que el efecto durmiente sutgiera en condiciones especfficas ..... [Ia
seccion continua].
 ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL MANUSCRITO r:s9l

Comisa: EL EFECfO DURMIENTE EN LA PERSUACION 5

Amilisis moderadores
A pesar de que los efectos generales tienen un valor descriptivo,la variabilidad en el
cambia observado en las condiciones con seiiales de rechazo disminuye las probabilidades de que ;"
el mismo efecto se presentara en todas las condiciones. Por ella, examinarnos las hip6tesis segun
las cuales habrfa mas probabilidades de que el efecto durmiente fuera asf (es decir, mas consistente
con el patron absolute en el Panel Bl de Ia figura I) cuando ... (Ia secci6n continua].

,. •• • >" ::c. ............. "'.

:Formato para las referencias
incluidas en un meta-analisis con
menos de 50 referencias, 6.26
'-----~~·.. ··----'-··

Comisa: EL EFECfO DURMIENTE EN LA PERSUACION 6

Referencias )....
Las referencias marcadas con un asterisco indican los estudios que se incluyeron en el meta·
anruisis. Las referencias dentro del texto de los estudios seleccionados para el meta-amilisis no
estan precedidas por un asterisco.
Albarracin, D. (2002). Cognition in persuasion: An analysis of information processing in response
to persuasive communications. En M.P. Zanna (Ed.), Advances in experimemal social
psychology (Vol. 34, pp. 61-130). San Diego, CA: Academic Press ....[las referencias
continuan]. doi: 1016/S0065-2601(02)80004--l

Johnson, B. T., & Eagly, A .H. (1989). Effects of involvement in persuasion: A meta-analysis.
Psychological Bulletin,J06, 290-314. doi: 1037/0033-2909.!062290

*Johnson, H.H., Torcivia, J. M., & Poprick, M.A. (1968). Effects of source credibility on the
relationship between authoritarianism and attitude change. Journal of Personality and
Social Psychology, 9, 179-183. doi: 10.!037/h0021250

*Johnson, H.H., & Watkins, T.A. (1971). The effects of message repetitions on immediate and
delayed attitude change. Psyclzonamic Science, 22, 101-103

Jonas, K. Diehl, M., & Bramer, P. ( 1997). Effects of attitudinal ambivalence on information
processing and ani tude-intention consistency. Journal of Experimental Social Psychology,
33, 190-210. doi: 10.!006/jesp.l996.!317 ... [las referencias continuan].

[Seguir el formato del modelo de articulo con un experimento para escribir Ia nota del autor, las
notas al pie, las tablas y las leyendas de las figuras] .

.. .. ,