Apostila de Desenho Técnico

Mecânico
 Índice
Capítulo Pág.

Introdução..................................................................................................................02

Material......................................................................................................................02

Uso do Material .........................................................................................................03

Formatos de Papel ....................................................................................................07

Caligrafia Técnica......................................................................................................09

Legenda ....................................................................................................................10

Tipos de Linhas ........................................................................................................11

Desenho geométrico........... .....................................................................................13

Figuras geométricas e geometria espacial................................................................19

Projeções ortogonais ..................................................................................................22

Escalas........................................................................................................................28

Cotagem ....................................................................................................................32

Exercícios .................................................................................................................39

1
 Introdução

O desenho técnico é uma forma de expressão gráfica que tem por finalidade a
representação de forma, dimensão e posição de objetos de acordo com as diferentes
necessidades requeridas pelas diversas modalidades de engenharia e também da
arquitetura. Utilizando-se de um conjunto constituído por linhas, números, símbolos e
indicações escritas e normalizadas internacionalmente, o desenho técnico é definido como
linguagem gráfica universal da engenharia (civil, mecânica) e da arquitetura. Assim como a
linguagem verbal e escrita exigem alfabetização, a execução e a interpretação da linguagem
gráfica do desenho técnico exigem treinamento específico, porque são utilizadas figuras
planas (bidimensionais) para representar formas espaciais. Conhecendo-se a metodologia
utilizada para elaboração do desenho bidimensional é possível entender e conceber
mentalmente a forma espacial representada na figura plana. Na prática pode-se dizer
que, para interpretar um desenho técnico, é necessário enxergar o que não é visível e a
capacidade de entender uma forma espacial a partir de uma figura plana é chamada
visão espacial.
O desenho técnico, ao contrário do artístico, deve transmitir com exatidão todas as
características do objeto que representa.
Todos os elementos do desenho técnico obedecem a normas técnicas, ou seja, são
normalizados.

Material
 Esquadro de 45º e 60º;
 Lapiseira 0,5mm e grafite tipo HB;
 Borracha de vinil;
 Compasso de metal;
 Fita crepe;
 Folhas A4;
 Lixa para apontar o compasso;

2
 Uso do Material
1 - Algumas Técnicas de Manuseio

Para traçados apoiados em esquadro ou régua, o grafite jamais

deverá tocar suas superfícies, evitando assim indesejáveis borrões.
Para conseguir isso, incline ligeiramente a lapiseira/lápis conforme
a figura ao lado.

O grafite do compasso deverá ser apontado em forma de cunha, sendo o chanfro

voltado para o lado contrário da ponta seca, conforme o ilustrado abaixo:

2 – Uso da Régua “T”

A régua “T” será utilizada sempre de modo horizontal, e seu manuseio se dará com
a mão que não utilizamos para desenhar, ou seja, se o indivíduo é destro, deverá
movimentá-la com a mão esquerda e vice-versa. Com a régua “T” procede-se o traçado
de linhas horizontais. Para o traçado de linhas inclinadas e/ou verticais, servirá como base
para os esquadros, que deslizarão apoiados sobre a mesma.

3
RECOMENDAÇÕES

 O antebraço deve estar totalmente apoiado sobre a prancheta.

 A mão deve segurar o lápis naturalmente, sem forçar, e também, estar apoiada na
prancheta.
 Deve-se evitar desenhar próximo às beiradas da prancheta, sem o apoio do antebraço.
 O antebraço não estando apoiado acarretará um maior esforço muscular, e, em
consequência, imperfeição no desenho.
 Os traços verticais, inclinados ou não, são geralmente desenhados, de cima para baixo.
 Os traços horizontais são feitos da esquerda para a direita.

3– Esquadros

B F

A C D E

Podemos demarcar diversos ângulos conjugando os esquadros:

4
Traçando linhas verticais com os esquadros

Traçando linhas horizontais com os esquadros

5
 Formatos de Papel
Os formatos de papel recomendados pela A.B.N.T. e suas respectivas margens
são os seguintes:

Relação dos tamanhos dos formatos de papel

6
 Quando o formato do papel é maior que A4 é necessário fazer o dobramento
para que o formato final seja A4.

7
 Caligrafia Técnica
As letras e algarismos que compõe a caligrafia utilizada no desenho técnico seguem
normalização da A.B.N.T. (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
Abaixo as duas formas de caligrafia a serem utilizadas.

1 – Padrão Vertical

2 – Padrão Inclinado (75°)

3 – Proporções

A tabela abaixo apresenta as relações de proporção para letras e algarismos.

8
 Legenda
A legenda deve estar situada sempre no canto inferior direito, em todos os formatos de
papel, à exceção do formato A4, no qual a legenda se localiza ao longo da largura da folha.

Dimensões da legenda:
 Formatos A0/ A1 : L = 175 e H = variável;
 Formatos A2/ A3/ A4 : L = 178 e H = variável.

EXEMPLO 1:

Legenda no Formato A4

As legendas utilizadas nas indústrias variam de acordo com o padrão adotado por
cada uma delas, como se pode observar na figura acima.

9
 Tipos de Linhas

Ao analisarmos um desenho, notamos que ele apresenta linhas de tipos e espessuras

diferentes. O conhecimento destas linhas é indispensável para a interpretação dos desenhos.
Quanto à espessura, as linhas podem ser:

 Grossas
 Finas

A seguir, exemplos dos principais tipos de linha e sua utilização:

 Linhas para arestas e contornos visíveis são de espessura grossa e de traço contínuo.

 Linhas para arestas e contornos não visíveis são de espessura fina e tracejadas.

 Linhas de centro e eixo de simetria são de espessuras finas e formadas por traços e pontos.

10
A. Contorno visível
B. Linha de cota
C. Linha de chamada D. Linha de extensão
E. Hachura
F. Contorno de peça adjacente
G. Contorno de secção de revolução
H. Limite de vista parcial
J. Contorno não-visível
K. Linha de centro
L. Posição extrema de peça móvel
M. Plano de corte

11
 Desenho Geométrico

Segmento de Reta

É a porção de uma reta, limitada por dois de seus pontos. O segmento de reta é,
portanto, limitado e podemos atribuir-lhe um comprimento. O segmento é representado pelos dois
pontos que o limitam e que são chamados de extremidades. Ex. segmento AB, CD, EF, etc.

Posições de uma reta

a) Horizontal

b) Vertical

c) Oblíqua ou Inclinada – É a exceção das duas posições anteriores, quer dizer, a reta não
está nem na posição horizontal, nem na posição vertical.

12
Posições relativas entre duas retas

a) Perpendiculares – São retas que se cruzam formando um ângulo reto, ou seja, igual a 90°.

b) Paralelas – São retas que conservam entre si sempre a mesma distância, isto é, não
possuem ponto em comum.

c) Oblíquas ou Inclinadas – São retas que se cruzam formando um ângulo qualquer, diferente
de 90°.

Traçado de perpendiculares
Com o uso da prancheta com régua paralela ou régua T e dos esquadros, obtemos retas
perpendiculares a outras retas da forma mais prática e mais precisa.

13
a) Perpendicular que passa por um ponto qualquer, pertencente a uma reta

1) Centro do compasso em P, abertura qualquer, descreve-se um arco determinando os pontos

1 e 2 sobre x.
2) Centrar o compasso em 1, com abertura qualquer, maior que a metade de 12, descreve-se
um arco abaixo do segmento dado.
3) Centro em 2, com a mesma abertura repete-se a operação anterior.
4) No cruzamento dos arcos determina-se o ponto 3, que ligado ao ponto P determinarão a reta
Y perpendicular a reta X que passa por um ponto P fora da reta .

b) Perpendicular que passa por um ponto não pertencente a uma reta

Seja a reta r e o ponto P, não pertencente à mesma.
1) Centro em P, abertura qualquer, suficiente para traçar um arco que corte a reta em dois
pontos: A e B.
2) Centro em A e B, com a mesma abertura, cruzam-se os arcos, obtendo-se o ponto C.
3) A perpendicular é a reta que passa pelos pontos P e C.

15
c) Perpendicular que passa pela extremidade de um segmento de reta: Seja o segmento de
reta AB
1) Centro em uma das extremidades, abertura qualquer, traça-se o arco que corta o segmento,
gerando o ponto 1.
2) Com a mesma abertura, e com centro em 1, cruza-se o primeiro arco, obtendo-se o ponto 2.
3) Centro em 2, ainda com a mesma abertura, cruza-se o primeiro arco, obtendo-se o ponto 3.
4) Continuando com a mesma abertura, centra-se em 2 e 3, cruzando estes dois arcos e
determinando o ponto 4.
5) Nossa perpendicular é a reta que passa pela extremidade escolhida e o ponto 4.

d) Perpendicular que passa pelo ponto médio de um segmento de reta

(Mediatriz)
1) Centro em uma das extremidades, com abertura maior que a metade do segmento, traça-se o
arco que percorre as regiões acima e abaixo do segmento.
2) Com a mesma abertura, centra-se na outra extremidade e cruza-se com o primeiro arco, nos
pontos 1 e 2. A Mediatriz é a reta que passa pelos pontos 1 e 2.

16
Traçado de paralelas
Com o uso da prancheta com régua paralela ou régua T e dos esquadros, obtemos retas
paralelas a outras retas da forma mais prática e mais precisa.

a) Caso geral: Paralela que passa por um ponto qualquer não pertencente a uma reta

1) Centro do compasso em P, abertura qualquer, descreve-se um arco determinando 1 em x.

2) Centro do compasso em 1, mesma abertura determina-se sobre x o ponto 2.
3) Centro do compasso em 1, abertura 2P, deter mina-se sobre o primeiro arco o ponto 3.
4) Com a união dos pontos 3 e P, obtém-se a reta paralela a reta x que passa pelo ponto P.

17
b) Divisão de um segmento de reta em um número qualquer de partes iguais

Seja o segmento de reta AB. Vamos dividi-lo em 5 partes iguais.

1) Por uma das extremidades, traçamos uma reta com inclinação aproximada de 30°.
2) Atribui-se uma abertura no compasso e aplica-se uma distância sobre a reta inclinada que
tenha valor múltiplo do número de vezes em que vamos dividir o segmento (no caso, 5 vezes).
3) Enumeramos as marcações de distâncias, a partir da extremidade A.
4) A última marcação (nº 5) é unida à outra extremidade B do segmento a ser dividido.
5) Através do deslizamento de um esquadro sobre o outro, passando pelas demais divisões,
mas sempre alinhado pela última divisão (no nosso exemplo a de nº 5), transportamos as
divisões para o segmento, dividindo-o em partes iguais.

Ângulo
É a região do plano limitada por duas semi-retas distintas, de mesma origem.

Classificação

Quanto à abertura dos lados:

a) Reto: Abertura igual a 90° b) Agudo: Abertura menor que 90°

c) Obtuso: Abertura maior que 90° d) Raso: Abertura igual a 180°

18
e) Pleno: Abertura igual a 360°

Figuras geométricas planas

Uma figura qualquer é plana quando todos os seus pontos situam-se no mesmo plano.
A seguir você vai recordar as principais figuras planas. Algumas delas você terá de
identificar pelo nome, pois são formas que você encontrará com muita frequência em desenhos
mecânicos.
Observe a representação de algumas figuras planas de grande interesse para nosso estudo:
As figuras planas com três ou mais lados são chamadas polígonos.

Sólidos geométricos
Você já sabe que todos os pontos de uma figura plana localizam-se no mesmo plano. Quando
uma figura geométrica tem pontos situados em diferentes planos, temos um sólido geométrico.
Analisando a ilustração abaixo, você entenderá bem a diferença entre uma figura plana e um
sólido geométrico.

19
 Os sólidos geométricos têm três dimensões: comprimento, largura e altura. Embora existam
infinitos sólidos geométricos, apenas alguns, que apresentam determinadas propriedades, são
estudados pela geometria. Os sólidos que você estudará neste curso têm relação com as figuras
geométricas planas mostradas anteriormente.
Os sólidos geométricos são separados do resto do espaço por superfícies que os limitam. E
essas superfícies podem ser planas ou curvas. Dentre os sólidos geométricos limitados por superfícies
planas, estudaremos os prismas, o cubo e as pirâmides. Dentre os sólidos geométricos limitados por
superfícies curvas, estudaremos o cilindro, o cone e a esfera, que são também chamados de sólidos
de revolução.

Prismas
O prisma é um sólido geométrico limitado por polígonos. Você pode imaginá-lo como uma pilha
de polígonos iguais muito próximos uns dos outros, como mostra a ilustração:

O prisma pode também ser imaginado como o resultado do deslocamento de um polígono. Ele
é constituído de vários elementos. Para quem lida com desenho técnico é muito importante conhecê-
los bem.

20
 Veja quais são eles nesta ilustração:

Sólidos de revolução
Alguns sólidos geométricos, chamados sólidos de revolução, podem ser formados pela rotação
de figuras planas em torno de um eixo. Rotação significa ação de rodar, dar uma volta completa.
A figura plana que dá origem ao sólido de revolução chama-se figura geradora. A linha que
gira ao redor do eixo formando a superfície de revolução é chamada linha geratriz. O cilindro, o cone e
a esfera são os principais sólidos de revolução.

Cilindro
O cilindro é um sólido geométrico, limitado lateralmente por uma superfície curva. Você pode
imaginar o cilindro como resultado da rotação de um retângulo ou de um quadrado em torno de um
eixo que passa por um de seus lados. Veja a figura ao lado. No desenho, está representado apenas o
contorno da superfície cilíndrica.
A figura plana que forma as bases do cilindro é o círculo. Note que o encontro de cada base
com a superfície cilíndrica forma as arestas.

21
 A esfera também é um sólido geométrico limitado por uma superfície curva chamada superfície
esférica. Podemos imaginar a formação da esfera a partir da rotação de um semicírculo em torno de
um eixo, que passa pelo seu diâmetro.

Veja os elementos da esfera na figura abaixo.

Projeções Ortogonais
Um observador pode ver três dimensões de um mesmo objeto. Dizemos, portanto, que a
nossa capacidade de visualização é tridimensional.
As vistas ortográficas são as representações gráficas das três faces que observamos de
um objeto.
As normas de desenho técnico fixaram a utilização das projeções ortogonais, somente pelo
1°e 3°diedros, criando pelas normas internacionais dois sistemas para representação de peças:

 Sistemas de projeções ortogonais pelo 1° diedro;

 Sistemas de projeções ortogonais pelo 3° diedro (Norma americana). Podemos então definir
dessa forma as principais vistas ortogonais no 1° diedro:

Vistas
 Vista Frontal – Desenha-se o objeto visto de frente, ou seja, a sua face frontal;
 Vista Superior – Desenha-se o objeto visto de cima;
 Vista Lateral Esquerda – Desenha-se a face lateral esquerda do objeto.

22
 A figura acima mostra as posições do observador em relação aos planos de projeção das
três vistas no 1° diedro (frontal, superior, e lateral esquerda).
Já no 3° diedro, a representação do objeto estaria definida através das vistas
Frontal, Superior e Lateral Direita.
O quadro abaixo apresenta a descrição comparativa dos dois diedros, definindo o
posicionamento das vistas em relação à Vista Frontal.

Para facilitar a interpretação do desenho, é recomendado que se faça a indicação do

diedro utilizado na representação. A indicação pode ser feita escrevendo o nome do diedro
utilizado, ou utilizando a simbologia abaixo:

O ponto de partida para determinar as vistas necessárias, é escolher o lado da peça

que será considerado como frente. Normalmente, considerando a peça em sua posição de
trabalho ou de equilíbrio, toma-se como frente o lado que melhor define a forma da peça. Quando
dois lados definem bem a forma da peça, escolhe-se o de maior comprimento.

23
 Vista Inferior

Vista Lat. Vista Frontal Vista Lat. Vista Posterior

Direita esquerda

Vista Superior

Como a norma brasileira adota a representação das vistas ortográficas sempre no 1°

diedro, passaremos então a abordar daqui para adiante, somente esse sistema de
representação.

24
Representação das Vistas no Primeiro Diedro

Analisando cada desenho representado em cada vista, devemos considerar que apesar
de estarmos vendo planos bidimensionais, existem profundidades não visíveis que determinam a
forma tridimensional da peça representada. É o caso de reentrâncias, saliências, planos
inclinados e curvaturas.

Observando as vistas das peças representadas no desenho acima, podemos observar

pela correlação de cores, a representação de cada plano na visualização tridimensional das
peças e em cada uma das vistas.
Na prática, devido à simplicidade de forma da maioria das peças que compõem as
máquinas e equipamentos, são utiliza-se somente duas vistas.
Em alguns casos, com auxílio de símbolos convencionais, é possível definir a forma da
peça desenhada com uma única vista.
Não importa o número de vistas utilizado, o que importa é que o desenho fique claro e
objetivo.
O desenho de qualquer peça, em hipótese alguma, pode dar margem a dupla
interpretação.
Vale salientar que o posicionamento das vistas é determinado por norma da A.B.N.T.,
sendo, portanto, obrigatório que sejam organizadas da seguinte forma:

 A vista superior fica em baixo da vista de frente;

 A vista frontal fica em cima;
 A vista lateral esquerda fica à direita;

Observações:

 As dimensões de largura da peça aparecem nas vistas lateral e superior;

 As dimensões de altura parecem nas vistas de frente e lateral;
 As dimensões de comprimento aparecem nas vistas de frente e superior.

As vistas devem preservar:

 Os mesmos comprimentos nas vistas de frente e superior.

 As mesmas alturas nas vistas de frente e lateral.

25
 As mesmas larguras nas vistas lateral e superior.

Como projeções desenhadas representam uma mesma peça sendo vista por lados
diferentes, o desenho deve resguardar, visualmente, as proporções da peça, deste modo, os
lados que aparecem em mais de uma vista não podem ter tamanhos diferentes.

EXEMPLOS:

Vista Frontal Vista Lateral Esquerda

Vista Superior

Vista Frontal

Vista Superior

26
 Representação de Arestas Não Visíveis

Em determinadas situações, numa determinada vista, poderá ocorrer de termos que

representar uma aresta que está oculta, ou encoberta, por uma das faces ou planos que compõe
a vista. Nesse caso, tais arestas serão representadas por linhas tracejadas.
Geralmente, as linhas tracejadas que representam um detalhe não visível devem tocar
uma linha externa sem interrupção, como no desenho mostrado abaixo. As tracejadas
também se encontram e se cruzam, e a junção deve ser arranjada como um “T” ou um “X”.

Linhas de Centro

As linhas de centro deverão ser representadas nos seguintes casos:

 Desenhos com superfícies curvas;

 Eixos em corpos de rotação;
 Eixos de simetria.

É através das linhas de centro que se faz a localização de furos, rasgos e partes
cilíndricas existentes nas peças. São representadas por linhas finas compostas de traços
largos separados por pontos.

A aparência de um desenho perfeito pode ser prejudicada por linhas de centro e de

simetria descuidadamente produzidas. Tente observar as seguintes regras simples:

 Certifique-se de que os traços e os espaços de uma linha tracejada tenham o mesmo

comprimento por toda ela. Um traço de cerca de 3mm seguido por um espaço de 2mm
produzirão um linha tracejada de boa proporção.

 Onde são definidos centros, então as linhas (de centro) deverão cruzar- se em trechos contínuos
e não nos espaços.

27
EXEMPLOS:

Escalas
O desenho de um objeto, por diversas razões, nem sempre poderá ser executado com as
dimensões reais do mesmo. Tratando-se de um objeto muito grande, teremos de desenhá-lo em
tamanho menor que o seu tamanho real, conservando suas proporções em todas as medidas.
Assim como um objeto muito pequeno será desenhado em tamanho maior que o seu real
tamanho, com o mesmo respeito as suas proporções.

Esta relação entre objeto e desenho tem o nome de ESCALA. Uma escala pode ser:

 Natural: as medidas do desenho e do objeto são iguais.

Relação única: 1/1 ou 1:1;
 De Redução ou Reduzida: as medidas do desenho são menores que as do objeto.
 De Ampliação ou Ampliada: as medidas do desenho são maiores que as do objeto.

Portanto, a notação de uma escala representa o seguinte:

 1 / 20 - O desenho é vinte vezes menor que o tamanho real do objeto representado

no desenho, ou seja, foi reduzido vinte vezes;
 5 / 1 - O desenho é cinco vezes maior que o tamanho real do objeto representado
no desenho, ou seja, foi ampliado cinco vezes.

28
Observações:

 O valor indicado nas cotas se refere sempre às medidas reais do objeto, independentemente do
mesmo ter sido ampliado ou reduzido no desenho;
 Dimensões de ângulos (graus) permanecerão inalteradas em relação à escala utilizada no
desenho.

EXEMPLOS:

Desenho de um punção de bico em tamanho natural.

Desenho de uma agulha de injeção, duas vezes maior que o seu tamanho verdadeiro.

29
Peça desenhada em vista única

Há casos em que uma única vista é suficiente para dar uma idéia completa da peça.

As três vistas: frontal, superior e lateral esquerda transmitem a idéia de como o modelo é na
realidade. Veja agora o mesmo modelo, representado em duas vistas.

30
 Observe que as cotas que antes apareciam associadas à vista lateral esquerda foram
transferidas para as duas outras vistas. Assim, nenhuma informação importante sobre a forma e
sobre o tamanho da peça ficou perdida. Mas, este mesmo modelo pode ser representado com
apenas uma vista, sem qualquer prejuízo para sua interpretação. Veja.

Desta vez o modelo foi representado em vista única. Apenas a vista frontal foi
representada. Todas as cotas da peça foram indicadas na vista frontal. A largura da peça foi
indicada pela palavra espessura abreviada (ESP), seguida do valor numérico correspondente,
como você pode observar dentro da vista frontal. Acompanhe a interpretação da cotagem do
modelo.
As cotas básicas são: comprimento = 60, altura = 35 e largura = 15 (que corresponde à
cota indicada por: ESP 15). Uma vez que o modelo é simétrico no sentido longitudinal, você já
sabe que os elementos são centralizados. Assim, para definir os elementos, bastam as cotas
de tamanho. O tamanho do rasgo passante fica determinado pelas cotas 10 e 15 . Como o
rasgo é passante, sua profundidade coincide com a largura da peça, ou seja, 15 mm. As cotas
que definem os elementos oblíquos são: 16 , 48 , 8 e 15 .

Indicativo de superfícies planas

Superfícies planas são representadas por linhas contínuas estreitas, traçadas diagonalmente
na indicação de partes, em peças arredondadas.

31
Indicativo de diâmetro ( Ø )

Indicativo de quadrado ( )

Cotagem
Cotagem é a indicação das medidas da peça em seu desenho conforme a norma
NBR 10126.
O desenho técnico, além de representar, dentro de uma escala, a forma tridimensional, deve
conter informações sobre as dimensões do objeto representado. As dimensões irão definir as
características geométricas do objeto, dando valores de tamanho e posição aos diâmetros, aos
comprimentos, aos ângulos e a todos os outros detalhes que compõem sua forma espacial.
A forma mais utilizada em desenho técnico é definir as dimensões por meio de cotas que são
constituídas de linhas de chamada, linha de cota, setas e do valor numérico em uma determinada
unidade de medida, conforme mostra a figura a seguir:

32
Portanto, para a cotagem de um desenho são necessários três elementos:

 Linhas de cota são linhas contínuas estreitas, com setas nas

extremidades; nessas linhas são colocadas as cotas que indicam as medidas da peça.

 A linha auxiliar ou de chamada é uma linha contínua estreita que limita as linhas de cota.

33
 Cotas são numerais que indicam as medidas básicas da peça e as medidas de seus elementos.
As medidas básicas são: comprimento, largura e altura.

As cotas devem ser distribuídas pelas vistas e dar todas as dimensões necessárias para
viabilizar a construção do objeto desenhado, com o cuidado de não colocar cotas
desnecessárias.

O primeiro método, que é o mais utilizado, determina que:

 Nas linhas de cota horizontais o número deverá estar acima da linha de cota, conforme mostra a
Figura (a);

 Nas linhas de cota verticais o número deverá estar à esquerda da linha de cota, conforme mostra
a Figura (a);

34
 Nas linhas de cota inclinadas deve-se buscar a posição de leitura, conforme mostra a Figura (b).

 Cotagem de circunferências

 Os arcos de circunferências são cotados pelo raio. A linha de cota parte do

centro e leva seta somente numa extremidade.

35
  Para a cotagem de ângulos, os valores deverão ser dispostos de acordo com
o quadrante, em uma das formas apresentadas na figura abaixo.

Ex:

 Na cotagem de peças com truncamento (corte) em bisel ou chanfradas,

procede-se de acordo com um dos exemplos dados abaixo.

36
Ex:

Exemplos de cotagem:

Ao cotar um desenho é necessário observar o seguinte:

37
c - Símbolos indicativos das formas cotadas
Para melhorar a leitura e a interpretação das cotas dos desenhos são utilizados símbolos
para mostrar a identificação das formas cotadas, conforme mostra a tabela a seguir.

Os símbolos devem preceder o valor numérico da cota, como mostram as

Figuras (a), (b), (c), (d) e (e).

Corte

Cortar quer dizer dividir, secionar, separar partes de um todo. Corte é um recurso utilizado em
diversas áreas do ensino, para facilitar o estudo do interior dos objetos. Em desenho técnico ele é
utilizado para facilitar a interpretação de detalhes internos das peças e conjuntos que, através de
vistas sem o emprego do corte seriam de difícil interpretação:
Veja alguns exemplos usados em Ciências.

38
 Imagine que a parte anterior do modelo foi removida. Assim, você poderá analisar com
maior facilidade os elementos atingidos pelo corte. Acompanhe a projeção do modelo secionado no
plano de projeção vertical.
Na projeção do modelo cortado, no plano vertical, os elementos atingidos pelo corte são
representados pela linha para arestas e contornos visíveis.
A vista frontal do modelo analisado, com corte, deve ser representada como segue.

39
Exercícios

40
DESENHO TÉCNICO ALEXANDRE VELLOSO
86

41
1 - Coloque dentro dos círculos dos desenhos, os números correspondentes aos tipos de linhas
indicadas na tabela do capítulo VI.

2 - Escreva os nomes e tipos de linhas assinaladas por letras no desenho abaixo:

A......................................................

B........................................................

C.......................................................

D.......................................................

E........................................................ .

3 - Escreva nas vistas ortogonais, as letras do desenho em perspectiva isométrica que

correspondem aos seus vértices.

42
4 - Escreva, no modelo representado em perspectiva isométrica, as letras das vistas ortográficas
que correspondem às suas arestas.

5 - Escreva nos modelos representados em perspectiva isométrica as letras dos desenhos

técnicos que correspondem às suas faces.

43
6 - Complete as projeções.

44
45
46
7 - Para cada peça em projeção há quatro perspectivas, porém só uma é correta. Assinale com X
a perspectiva que corresponde à peça.

47
8 - Anote embaixo de cada perspectiva o número correspondente às suas projeções.

48
9 - Analise as perspectivas e identifique as projeções, escrevendo nas linhas correspondentes:

F para vista frontal

S para vista superior
LE para vista lateral esquerda
LD para vista lateral direita

49
10 - Desenhar as projeções da peça na escala 1:1

11 – Desenhe as projeções da peça na escala 2:1.

50
12 – Faça a cotagem das vistas abaixo.

51
13 - Desenhe as 3 vistas cotadas, na escala 1:1

52
14 – Faça as projeções ortogonais da perspectiva abaixo em três vistas no 1º diedro, na escala
1:1

53
15 - Procure entre as projeções abaixo a vista frontal e a superior que se relacionam entre
si e anote os números correspondentes. No exemplo abaixo, encontra-se a perspectiva da
peça representada pelas projeções 1 e 15.

54
16 - Procure entre as projeções abaixo a vista frontal e a lateral esquerda que se relacionam
entre si e anote os números correspondentes. No exemplo abaixo, encontra-se a perspectiva da
peça representada pelas projeções 1 e 14.

55
19 - Tire as medidas e coloque-as nas cotas

56