U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.

Problemas tipos.

GUIA DE TRABAJO
Materia: Matemáticas Guía # 24A.
Tema: Fracciones. Problemas tipos.
Fecha: ____________
Profesor: Fernando Viso
Nombre del alumno:___________________________________________
Sección del alumno:____________________________________________

CONDICIONES:
 Trabajo individual.
 Sin libros, ni cuadernos, ni notas.
 Sin celulares.
 Es obligatorio mostrar explícitamente, el procedimiento empleado para
resolver cada problema.
 No se contestarán preguntas ni consultas de ningún tipo.
 No pueden moverse de su asiento. ni pedir borras, ni lápices, ni
calculadoras prestadas.

Marco Teórico:
Ejemplos de problemas tipos:

3
1.- Si añadimos 1 al numerador y 3 al denominador de ; ¿aumenta o disminuye esta
4
fracción y cuánto?

Solución:

3 3 1 4
 
4 43 7

3 3  7 21
 
4 4  7 28
4 4  4 16
 
7 7  4 28

La fracción ha disminuido su valor en:

21 16 5
 
28 28 28

FVR (9/09/2011) 1
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
5 3
2.- ¿Por cuál número se multiplica cuando se convierte en 2 ?.
6 7
Solución:

5 3
es un factor y 2 es el producto, entonces, se debe encontrar el otro factor:
6 7

3 5 17 5 17 6 102 32
2       2
7 6 7 6 7 5 35 35

3
3.- ¿Por qué número se divide 80 cuando se convierte en ?.
5
Solución:

3
80 es el dividendo y el cociente. Para hallar el divisor se debe dividir el dividendo
5
entre el cociente:

80 3 80 5 400 1
     133
1 5 1 3 3 3

4.- ¿Qué parte de 10 es 4?.

Solución:

1
Diremos que 1 es de 10; entonces, 4 será cuatro veces mayor, o sea:
10
1 4 2
4   de 10.
10 10 5

2 7
5.- ¿Qué parte de es ?
3 8
7 2 7 3 21
Se divide una fracción por la otra:    
8 3 8 2 16

2
6.- Un animal que costó BsF. 1250 se vendió por los del costo. ¿ Cuánto se pierde?
5
Solución:

2
El animal se vendió en 1250   500  BsF .
5

Se perdió: 1250  500  750  BsF.

FVR (9/09/2011) 2
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.

3 5
7.- Tenía $90. Perdí los y luego presté del resto. ¿ Cuánto me queda?.
5 6
Solución:

3 270
Perdí: 90    54  $ 
5 5

El resto es: 90  54  36  $ 

5
Presté:  36  30  $ 
6

Me quedan: 90  54  30  6  $ 

2 1
8.- ¿ Qué hora es cuando el reloj señala los de del doble de las 6 de la mañana?.
3 2
Solución:

2 1 2 6
    4  A.M .
3 2 1 1

3
9.- Los de un número son 60.¿ Cuál es el número?
4
Solución:

60 240
  80
3/ 4 3

2 4
10.- Los de la edad de Mario es 24 años y la edad de Roberto es los de la edad de
3 9
Mario. Hallar ambas edades.

Solución:

24 24  3
Edad de Mario:   36  años 
2/3 2
4
Edad de Roberto:  36  16  años 
9

3 2
11.- Con los y los de mi dinero compré una casa de $7400. ¿ Cuánto tenía y cuánto
8 7
me quedó?.

FVR (9/09/2011) 3
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
Solución:

3 2 21  16 37
  
8 7 56 56

7400 7400  56
Dinero que tenía:   11200  $ 
37 / 56 37

Me quedó: 11200  7400  3800  $ 

12.- Una pecera con sus peces ha costado $48. Sabiendo que el precio de la pecera es los
5
del precio de los peces, hallar el precio de los peces y de la pecera.
11

Solución:
5  5  11 5 
P   P  48  P 1    48  P     48  $ 
11  11   11 11 
 16  48 48 11  $ 
P    48  P    33  
 11  16 /11 16  pez 

También:
11
Precio de los peces: P 
11
11 5 16  $ 
Precio de los peces más el precio de la pecera:    48  
11 11 11  pez 

48 11
Precio de los peces:  33  $ 
16

5 33  5
Precio de la pecera: 33    15  $ 
11 11

2 3
13.- ¿Cuál es el número que tiene 28 de diferencia entre sus y sus ?
3 8

Solución:
2 3  2 3  16  9 
N  N  28  N     28  N    28
3 8  3 8  24 
7 28
 N  28  N   4  24  96
24 7 / 24

FVR (9/09/2011) 4
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.

PREGUNTAS:
Problemas tipo 1:

7
1.-. Dada la fracción determinar si aumenta o disminuye y cuánto al sumar 1 al
9
numerador y 4 al denominador.

Solución:

7 1 8

9  4 13

La fracción original puede ser transformada como:

7 7 13 91
 
9 9 13 117

La fracción modificada se puede expresar como:

8 8 9 72
 
13 13  9 117

Entonces, la fracción disminuye en:

91 72 19
 
117 117 117

10
2.- ¿ Qué variación sufre al añadir 2 al numerador y 5 al denominador?.
9
Solución:
10  2 12 6
 
9  5 14 7

Obviamente disminuye por que la segunda fracción es menor que 1. Entonces, disminuye
en:

10 10 6 70  54 16
   
9 9 7 63 63

7
3.- ¿ Qué alteración sufre al añadir 5 al numerador y 4 al denominador?.
11
Solución:

FVR (9/09/2011) 5
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
7 7  5 12 6
  
11 11  3 14 7

Aparentemente aumenta, lo que se puede probar restando el primero del segundo:

6 7 66  49 17
    aumenta 
7 11 77 77

13
4.- ¿ Qué variación sufre al añadir 7 al numerador y 4 al denominador?.
8
Solución:

13 13  7 20 5
  
8 8  4 12 3

5 13 40  39 1
Aumenta en   
3 8 24 24

5
5.- ¿Aumenta o disminuye la fracción al añadir 3 al numerador y el denominador por
6
igual?

Solución:

5 53 8
 
6 63 9

8 5 48  45 3 1
Aumenta en    
9 6 54 54 18

8
6.- ¿Aumenta o disminuye la fracción si se resta 5 a sus dos términos?.
9
Solución:

8 85 3
 
9 95 4

Disminuye por:

8 3 32  27 5
  
9 4 36 36

8
7.- ¿Aumenta o disminuye la fracción si se añade 4 a sus dos términos y cuánto?.
7

FVR (9/09/2011) 6
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
Solución:
8 8  4 12
 
7 7  4 11

Disminuye en:

8 12 88  84 4
  
7 11 77 77

9
8.- ¿ Aumenta o disminuye la fracción al restar 3 a sus dos términos y cuánto?.
7
Solución:

9 93 6 3
  
7 7 3 4 2

Aumenta en:

3 9 21  18 3
  
2 7 14 14

7 9
9.- Si tengo varios lápices que valen $ y los vendo por $ , ¿gano o pierdo y cuánto?.
10 13

Solución:

Pierdo por:
7 9 91  90 1
   $
10 13 130 130

3 4
10.- ¿ Qué será más ventajoso, vender 50 sacos de azúcar a $ 5 o a $ 5 y cuál será la
8 9
diferencia de precios en la venta total?.

Solución:

3 43
5 
8 8
4 49
5 
9 9
El segundo precio unitario es más alto. La diferencia de precio total será:
 49 43   392  387  5 250 34 17
50      50     50    3  3 $
 9 8   72  72 72 72 36

FVR (9/09/2011) 7
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.

Problemas tipo 2:

1 3 1
1.- ¿Por qué número se multiplica cuando se convierte en , cuando se convierte
2 4 8
3 3
en , y cuando se convierte en 6?.
7 5

Solución:

3
1 3 3 2 3
(a).-   4  
2 4 1 4 1 2
2

3
1 3 3  8 24 3
(b).-   7   3
8 7 1 7 1 7 7
8

6
3 6 65
©.-   1   10
5 1 3 3 1
5

2 1
2.- ¿Por cuál número hay que multiplicar a 14 para obtener 5 ?.
9 6
Solución:
2 128 1 31
14  ;5 
9 9 6 6
31
128 31 31 9 31 3 93
  6   
9 6 128 128  6 128  2 256
9

3.- ¿Por cuál número hay que multiplicar 7 para que dé 8; a 9 para que dé 10 y a 14 para
obtener 3?.

Solución:

8
7 8 8 1 8
(a).-   1  
1 1 7 7 1 7
1

FVR (9/09/2011) 8
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
10
9 10 10 1 10
(b).-   1  
1 1 9 9 1 9
1

3
14 3 3 1 3
©.-   1  
1 1 14 14 1 14
1

5
4.- ¿Por qué número se multiplica cuando se añade 2 a sus dos términos; cuando se
6
resta 2 a sus dos términos?.

Solución:

7
5 52 7 7  6 7  3 21
(a).-   8  
6 62 8 5 8  5 4  5 20
6

3
5 52 3 3 6 3 3 9
(b).-   4  
6 62 4 5 5  4 5  2 10
6

11
5.- ¿Por cuál número se multiplica cuando se resta 4 a sus dos términos; cuando se
9
añade 5 a sus dos términos?.

Solución:

7
11 11  4 7 7  9 63 8
(a).-    5   1
9 94 5 11 11 5 55 55
9

8
11 11  5 16 8 8  9 72
(b).-     7  
9 9  5 14 7 11 11 7 77
9
6.- ¿Por cuál número se multiplica 6 cuando se convierte en 4; a 3 cuando se convierte en
1; a 11 cuando se convierte en 12?.

FVR (9/09/2011) 9
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
Solución:

4
6 4 4 1 4 2
(a).-   1   
1 1 6 6 1 6 3
1

1
3 1 1 1 1
(b).-   1  
1 1 3 3 1 3
1
12
11 12 12 1 12
©.-   1  
1 1 11 111 11
1

7
7.- ¿Por cuál número se multiplica cuando se añade 5 al numerador y 3 al
8
denominador; cuando se resta 3 de 7 y se cambia el 8 por 10?.

Solución:

12
7 7  5 12 12  8 96 19
(a).-    11   1
8 8  3 11 7 11 7 77 77
8

2
7 73 4 2 2  8 16
(b).-    5 
8 10 10 5 7 5  7 35
8

8.- ¿Por cuál número multiplico el precio de compra de un objeto que me costó $15 y lo
vendo por $20?.

Solución:

20
15 20 20 1 4 1
  1   1
1 1 15 15 1 3 3
1
Problemas tipo 3:

FVR (9/09/2011) 10
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
1.- ¿Por qué número se divide 8 cuando se convierte en 6; 9 cuando se convierte en 7; 11
cuando se convierte en 19?.

Solución:

8
8 6 1 8 1 4
(a).- 8  6     
1 1 6 6 1 3
1
9
9 7 1 9 1 9 2
(b).- 9  7      1
1 1 7 7 1 7 7
1
11
11 19 1 111 11
©.- 11  19     
1 1 19 19 1 19
1

2.- ¿ Por cuál número hay que dividir a 7 para obtener 8; a 9 para que dé 10; a 14 para
1
que dé 3; a 50 para que dé ?.
4
Solución:

7
7 8 7
(a).- 7  8    1 
1 1 8 8
1
9
9 10 9 1 9
(b).- 9  10    1  
1 1 10 10 1 10
1
14
14 3 14 1 14 2
©..- 14  3    1   4
1 1 3 3 1 3 3
1
50
1 50 1 1 50  4
(d).- 50       200
4 1 4 1 1 1
4

2 1
3.- ¿Por cuál número hay que dividir a 5 para que dé 6 ?.
5 3
Solución:

FVR (9/09/2011) 11
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
2 27 1 19
5  ;6 
5 5 3 3
27 19 27 19 27 3 81
     
5 3 5 3 5 19 95

5
4.- ¿Por cuál número se divide cuando se añade 2 a cada uno de sus términos; cuando
6
se resta 2 a cada uno de sus términos?.

Solución:

5 5 2 7 5 7 5 8 5  4 20
(a).-        
6 62 8 6 8 6 7 3  7 21

5 52 3 5 3 5 4 5  2 10 1
(b).-         1
6 62 4 6 4 6 3 3 3 9 9

11
5.- ¿ Por cuál número se divide cuando se resta 4 a sus dos términos; cuando se suma
9
5 a los dos términos?.

Solución:

11 11  4 7 11 7 11 5 55
(a).       
9 94 5 9 5 9 7 63

11 11  5 16 8 11 8 11 7 77 5
(b).-         1
9 9  5 14 7 9 7 9 8 72 72

7
6.- ¿Por cuál número se divide cuando se añade 5 al numerador y 3 al denominador;
8
cuando se resta 3 de 7 y se cambia 7 por 10?.

Solución:

7 7  5 12 7 12 7 11 77
(a).-       
8 8  3 11 8 11 8 12 96

7 7 3 4 2 7 2 7 5 35 3
(b).-         2
8 10 10 5 8 5 8 2 16 16

7.- ¿Por cuál número divido el precio de compra de un objeto que me costó $15 y lo
vendo por $20?.

FVR (9/09/2011) 12
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
Solución:

15 20 15 1 15 3
15  20      
1 1 1 20 20 4

8.- Si en lugar de dar 60 ctvs. a un muchacho le doy 80 ctvs. ¿Por cuál número he
dividido lo que pensaba darle antes?.

Solución:

60 80 60 1 6 3
60  80      
1 1 1 80 8 4

3 1
9.- Si en lugar de comprar arroz a 3  ctvs  la libra, lo compro a 4  ctvs  , ¿ por cuál
4 4
número se ha dividido el primer precio?.

Solución:

3 15 1 17
3  ;4 
4 4 4 4
15 17 15 17 15 4 15
     
4 4 4 4 4 17 17

10.- Si en lugar de estudiar 5 horas, estudio 3; ¿por cuál número he dividido mi primer
número de plan de estudio?

Solución:

5 3 5 1 5
53    
1 1 1 3 3

Problemas tipo 4 y 5:
1.- Hallar que parte de 5 es 4; de 6 es 7; de 9 es 8.

Solución:

1 4
(a).- 4 
5 5

1 7
(b).- 7 
6 6

FVR (9/09/2011) 13
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
1 9
©.- 9 
8 8

2.- ¿Qué parte de 15 es 20; de 12 es 18; de 24 es 30?

Solución:

1 20 4
(a).-  20  
15 15 3

1 18 3
(b).- 18  
12 12 2

1 30 5
©.-  30  
24 24 4

3.- ¿Qué parte de 20 es 5; de 18 es 4; de 5 es 6?.

Solución:

1 5 1
(a).- 5  
20 20 4
1 4 2
(b).- 4  
18 18 9

1 6
©.- 6 
5 5

5 2 1 1
4.- ¿Qué parte de es ; de es 3 ?.
6 7 2 5

Solución:

2 5 2 6 12
(a).-    
7 6 7 5 35

1 16 16 1 16 2 32 2
(b).- 3       6
5 5 5 2 5 1 5 5

3 1 5
5.- ¿ Qué fracción de 4 es 5 ; de 7 es 24?.
4 8 6
Solución:

(a).-

FVR (9/09/2011) 14
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
3 19 1 41
4  ;5 
4 4 8 8
41 19 41 4 411 41
    
8 4 8 19 2 19 38

(b).-
5 47
7 
6 6
24 47 24 6 144
   
1 6 1 47 47

6.- ¿Qué parte de 1 bolívar son 6 ctvs.; 18 ctvs; 40 ctvs?.

Solución:

1,0  Bs.  100  ctvs 

1 6 3
(a) 6  
100 100 50

1 18 9
(b).- 18  
100 100 50

1 40 2
©.-  40  
100 100 5

2 5
7.- ¿Qué parte de una pieza de 60  m  es 14  m  ;  m  ;12  m  ?.
5 6

Solución:

(a).-
2 72
14 
5 5
1 72 112 1 6 6
   
60 5 10  5 5  5 25

1 5 1 1 1
(b).-   
60 6 12  6 72

1 12 1
©.-  
60 1 5

FVR (9/09/2011) 15
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
8.- Juan tenía Bs. 60 y gastó Bs. 18. ¿ Qué parte de su dinero gastó y qué parte ahorró?.

Solución:

1 18 3
(a).- Gastó: 18  
60 60 10

3 10 3 10  3 7
(b).- Ahorró: 1     
10 10 10 10 10

9.- Un hombre que gana $90 semanales, gasta 25; ¿qué parte de su salario gasta y que
parte ahorra?.

Solución:

1 25 5
(a).- Gasta:  25  
90 90 16

5 16 5 16  5 11
(b).- Ahorra: 1     
16 16 16 16 16

1
10.- Un hacendado tenía una finca de 200 hectáreas y vendió de 48 hectáreas. ¿Qué
6
parte de su finca le queda?

Solución:

1
 48  8  hect.
6

1 8 1
Vendió: 8  
200 200 25

1 25 1 25  1 24
Le queda: 1     
25 25 25 25 25

11.- ¿Qué parte del costo se pierde cuando se vende en 15 soles lo que ha costado 20?.

Solución:

1 3
Se vendió: 15 
20 4
3 4 1 43 1
Se perdió: 1     
4 4 4 4 4

FVR (9/09/2011) 16
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.

12.- Un padre reparte $1 entre sus tres hijos. A uno da 50 centavos de dólar, a otro 40
centavos y al otro el resto. ¿Qué parte del peso a dado a cada uno de los hijos?.

Solución:

1 50 1
(a).-  50  
100 100 2

1 40 2
(b).-  40  
100 100 5
1 2 10 5 4 10  5  4 1
©.- 1       
2 5 10 10 10 10 10

3 2
13.- Si me deben los de 500 dólares y me pagan los de 300 dólares, ¿qué parte de lo
5 3
que debían me han pagado y que aprte me deben?.

Solución:

3 3  500
Me deben ahora:  500   300  $ 
5 5

2 2  300
Me han pagado:  300   200  $ 
3 3

1 200 2
Parte de la deuda que han pagado:  200  
300 300 3

2 3 2 32 1
Todavía me adeudan: 1     
3 3 3 3 3

7
14.- Una botella llena de líquido pesa 3 kilogramos y el peso de la botella es
8
kilogramos. ¿Qué parte del peso total es el peso del líquido?.

Solución:

7 24 7 24  7 17
Peso neto de líquido: 3       kg 
8 8 8 8 8
1 17 17
Parte de líquido con respecto al peso total:  
3 8 24

FVR (9/09/2011) 17
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
15.- Cuando vendo por 24 ctvs. lo que me ha costado 16 ctvs., ¿qué parte del costo y de
la venta es la ganancia?.

Solución:

Ganancia: 24  16  8  ctvs 
1 8 1
Parte de la venta: 8  
24 24 3
1 8 1
Parte del costo: 8  
16 16 2

16.- Cuando vendo en 500 dólares un caballo que me había costado 425 dólares; qué
parte es mi ganancia de mi costo y de mi precio de venta?.

Solución:

Ganancia: 500  425  75  $ 

1 75 3
Parte de mi costo:  75  
425 425 17

1 75 3
Parte del precio de venta:  75  
500 500 20

17.- ¿ Qué parte de un cargamento de arroz que vale 4500 dólares podré comprar si
vendo 7 caballos a 500 dólares cada uno?.

Solución:

Dinero que ingresa por venta de caballos: 7  500  3500  $ 

1 3500 7
Parte que podré comprar:  3500  
4500 4500 9
Problemas tipo 6 y 7:

3
1.- ¿Cuánto pierdo cuando vendo por los del costo de lo que me ha costado $84?.
7
Solución:

La proporción de pérdida es:

3 7 3 4
1   
7 7 7 7

FVR (9/09/2011) 18
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.

Luego, la pérdida es:

4
 84  48  $ 
7
13
2.- ¿Cuánto gano cuando vendo por los del costo lo que he comprado por $108?.
9

Solución:

Proporción de ganancia:

13 13 9 13  9 4
1    
9 9 9 9 9

4
Entonces, la ganancia neta es: 108  48  $ 
9

3 7
3.- ¿Gano o pierdo y cuánto, cuando vendo por los de los de lo que me ha costado
5 2
$40?.

Solución:

3 7 21
 
5 2 10

Gano, porque la proporción anterior es mayor que 1; entonces, la proporción de ganancia

21 21 10 11
será: 1   
10 10 10 10

11 440
La ganancia neta será:  40   44  $ 
10 10

5
4.- Al vender a un caballo en 910 dólares gano los de la venta. Hallar el costo inicial
13
del caballo.

Solución:

5 13 5 13  5 8
Proporción de costo: 1     
13 13 13 13 13

8
El costo neto es:  910  560  $ 
13

FVR (9/09/2011) 19
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
5.- ¿ Qué parte del costo vendo cuando vendo por $65 lo que me había costado $80?.

Solución:

Pérdida neta: 80  65  15  $ 
15 3
Proporción (parte) de pérdida: 
80 16

3
6.- Compré un traje por $30 y lo vendo ganando los del costo. ¿ Cuál fue el precio de
10
venta?.

Solución:

3 10 3 13
Proporción de venta respecto al costo: 1    
10 10 10 10

13
Entonces, el precio de venta es:  30  39  $ 
10

4
7.- Un obrero ajusta una obra por $56 y hace los de ella. ¿ Cuánto recibe y cuánto le
7
falta por cobrar?.

Solución:

4
Proporción de trabajo hecho:
7

4 7 4 74 3
Proporción de trabajo por hacer: 1     
7 7 7 7 7

4
Pago parcial que recibe:  56  32  $ 
7

3
Pago por recibir cuando termine todo el trabajo:  56  24  $ 
7

7 3
8.- Me deben los de $90 y me pagan los de 90. ¿ Cuánto me deben aún?.
9 5
Solución:

FVR (9/09/2011) 20
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
7 3 35  27 8
Proporción de deuda:   
9 5 45 45

8
Me deben entonces:  90  16  $ 
45

2 5
9.- De los 84 ctvs. que tenía perdí y presté . ¿ Cuánto me queda?
7 14
Solución:

2 5 14 4 5 14  4  5 14  9 5
Proporción de dinero que me queda: 1        
7 14 14 14 14 14 14 14

5
Dinero neto que me queda:  84  30  ctvs.
14

3
10.- De una ciudad a otra hay 210 kilómetros. Un día ando los de esa distancia, otro
7
2 7
día ando los de esa distancia y un tercer día ando de la misma distancia. ¿
21 30
Cuánto me queda por recorrer?

Solución:

Proporción

3 2 7 210 90 20 49 210  90  20  49 51
1        
7 21 30 210 210 210 210 210 210
7   7 1
21   3 7 
30   2  3 5 
m.c.m.   2  3 5  7   210
51
Me queda por recorrer:  210  51 km 
210
3 1
11.- De una finca de 500 hectáreas se cultivan , se alquila y lo restante se vende
20 10
a Bs. 5000 la hectárea. ¿ Cuál fue el monto de la venta?.

Solución:

3 1 20 3 2 20  3  2 15 3
Proporción de la finca que se vende: 1        
20 10 20 20 20 20 20 4

FVR (9/09/2011) 21
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
3
Lote por vender:  500  375  hect.
4
Monto de la venta: 375  5000  1.875.000  Bs.

7
12.- Con los $65 que tenía compré libros por $15, y gasté en un traje los del resto. ¿
10
Cuánto me queda?.

7 7
Costo del traje:  65  15   50  35 $ 
10 10

Cantidad gastada: 15  35  50  $ 

Me queda: 65  50  15  $ 

3
13.- Una viajera tiene que recorrer 75 kilómetros. Un día anda los de dicho recorrido y
5
1
otro día del resto. ¿Cuánto le falta por recorrer?.
3
Solución:

3
El primer día recorrió:  75  3 15  45  km 
5
1 1
El segundo día recorrió:   75  45   30  10  km 
3 3

Le falta por recorrer: 75  45  10  75  50  20  km 

3
14.- Un muchacho tiene que hacer 30 problemas. Un día resuelve los del total ya la
10
4
día siguiente resolvió los del resto. ¡ Cuántos problemas le faltan por resolver?.
7
Solución:

3 90
El primer día resolvió:  30   9  prob.
10 10
4 4 84
Al día siguiente resolvió:   30  9    21   12  prob.
7 7 7

Faltan por resolver: 30  9  12  30  21  9  prob.

FVR (9/09/2011) 22
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
5 3
15.- Tenía $96. Con los de esa cantidad compré libros y con los de lo que me
12 8
quedó compré un traje. ¿ Cuánto me queda?.

Solución:

5
Costo de los libros:  96  40  $ 
12

3 3
Costo del traje:   96  40    56  21 $ 
8 8

Me quedan: 96  40  21  96  61  35  $ 

1
16.- A $2 el quintal de una mercancía, ¿Cuánto importarán tres pedidos, de los cuales
2
2
el primero contiene 5 quintales, el segundo de lo que contiene el primero y el tercero
5
1
de lo que contiene el segundo?.
10

Solución:

Peso del primer pedido: 5 quintales.

2
Peso del segundo pedido:  5  2  qu int ales 
5

1 2 1
Peso del tercer pedido:  2    qu int ales 
10 10 5

1 1 36
Peso de los tres pedidos juntos: 5  2   7    qu int ales 
5 5 5

1 5 $ 
Precio por quintal: 2   
2 2  qu int al 
5 36
Monto del costo de los tres pedidos juntos:   18  $ 
2 5
17.- Un padre deja al morir $4500 para repartir entre sus tres hijos. El mayor debe recibir
2 1
de la herencia; el segundo de la parte del anterior, y el tercero lo restante. ¿Cuánto
9 5
recibirá cada uno?.

FVR (9/09/2011) 23
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.
Solución:

2
El primero recibirá:  4.500  1.000  $ 
9

1
El segundo recibirá: 1.000  200  $ 
5

El tercero recibirá: 4500-1000-200=3300($).

3 4
18.- Tengo $9.000. Si presto los de esa cantidad; gasto una cantidad igual a los
10 5
5
de lo que presté e invierto una cantidad igual a los de lo que gasté. ¿Cuánto me
9
quedará?.

Solución:

3
Presté:  9000  2.700  $ 
10

4
Gasté:  2700  2.160  $ 
5

5
Invertí:  2.160  1.200  $ 
9

Me quedará: 9.000 – 2.700 – 2.160 -1.200 = 9.000 – 6.000 = 3.000 ($)

3 3
19.- De los $ 2.000 que tenía di a mi hermano los ; a mi primo Juan los del resto y
5 8
3
a mi sobrino los del nuevo resto. ¿Cuánto me quedó?
5
Solución:

3
Le di a mi hermano:  2000  1.200  $ 
5

3 3
Di a mi primo Juan:   2000  1200    800  300  $ 
8 8

3 3
Di a mi sobrino:   2000  1200  300    500  300 $ 
5 5

FVR (9/09/2011) 24
U.E. Colegio Los Arcos Matemáticas Guía #24A Sexto grado Fracciones.
Problemas tipos.

Me quedan: 2000  1200  300  300  2000  1800  200 $ 

20.- Tenía ahorrados $1120. En Enero invertí la mitad de esa cantidad; en Febrero, la
mitad de lo que me quedaba; en Marzo la mitad de lo que tenía después de los gastos
anteriores; y en Abril la mitad de lo que tenía después de los gastos anteriores. Si con lo
que me quedaba compré en Mayo un caballo, ¿cuánto me costó el caballo?.

Solución:

1
Inversión en Enero: 1120  560  $ 
2

1 1
Inversión en Febrero:  1120  560    560  280  $ 
2 2
1 1
Inversión en Marzo:  1120  560  280   140  140 $ 
2 2

1 1
Inversión en Abril:  1120  560  280  140   140  70 $ 
2 2

Precio del caballo: 1120  560  280  140  70  70  $

FVR (9/09/2011) 25