COLÉGIO NOSSA SENHORA DA SOLEDADE

Rua Augusto Guimarães, 736 – Soledade

Salvador – Bahia
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Site: www. colegiosoledade.com.br

PLANO DE CURSO

DISCIPLINA: Física PROFESSOR(A): João Henrique

SÉRIE:1º EM ANO: 2014

EIXOS COGNITIVOS:

I. Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica.

II. Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-
geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.

III. Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar
situações-problema.

IV. Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir
argumentação consistente.

V. Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.

COMPETÊNCIAS: Desenvolver o conhecimento acerca dos fenômenos naturais, suas causas e conseqüências bem como acumular ferramentas
utilizando das novas tecnologias para solucionar situações-problema do cotidiano cooperando com seus pares e respeitando os valores
individuais.
Raciocinar ao criar situações e/ou resolver situações problemas, aplicando e interpretando e compreendendo em amplo sentido em que
conhecimento apreendido é utilizado.
 UNIDADE I

HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO

*Utilizar e compreender *Aulas expositivas com *Aulas expositivas *Participação nas aulas e
tabelas, gráficos e *Sistemas de medidas: participação e debates; (quadro e piloto). debates.
relações matemáticas. - Transformações de
unidades (metro, * Exercícios em grupo; *Utilização do livro *Resolução das listas de
*Ser capaz de traduzir e quilograma e segundo). didático e material de exercícios.
compreender a *Apresentação de apoio.
linguagem matemática e *Notação científica e a situações problema para
discursiva. base 10 desenvolvimento de *Apresentação de Slides *Mini-Testes
estratégias de
abordagem e de *Simulações *Provas
*Reconhecer e saber *Movimento Retilíneo e soluções. computacionais
utilizar corretamente Uniforme (MRU):
símbolos, -Características; *Demonstrações e
códigos e nomenclaturas -Equação do movimento; experimentos.
de grandezas da Física -Gráfico: Posição x
tempo * Pesquisas realizadas
*Conhecer e fora da sala de aula
compreender a natureza *Movimento Retilíneo
dos movimentos; Uniformemente Variado *Leitura de textos sobre
(MRUV): História da Ciência
*Conhecer as unidades e - Aceleração;
as relações entre as - Equações do
unidades de uma movimento
mesma grandeza física - Queda livre e
para fazer traduções Lançamentos (vertical
entre elas e utilizá-las horizontal e oblíquo)
adequadamente.

*Construir noções de *Grandezas escalares e

variação de grandezas vetoriais:
para a compreensão da -Características de cada
realidade e a solução de grandeza;
problemas do cotidiano. - Operações com vetores
 UNIDADE II
HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO
*Construir e investigar *Aulas expositivas com *Aulas expositivas (quadro *Participação nas aulas e
situações-problema; * As Leis de Newton e suas participação e debates; e piloto). debates.
aplicações:
*Identificar a situação física * Exercícios em grupo; *Utilização do livro *Resolução das listas de
e utilizar didático e material de exercícios.
modelos matemáticos para * O estudo das Forças e suas *Apresentação de situações apoio.
descrever o fenômeno físico; equações: problema para *Mini-Testes
-Força peso, normal, tração, desenvolvimento de *Apresentação de filmes.
*Reconhecer a relação entre Força elástica e força de atrito; estratégias de abordagem e *Provas
diferentes grandezas, ou
de soluções. *Simulações
relações de causa-efeito,
para ser capaz de computacionais
estabelecer previsões. *Forças no Movimento *Demonstrações e
Circular: experimentos.
- Aceleração centrípeta;
*Ser capaz de traduzir e - Força Resultante Centrípeta
compreender a linguagem -Equação geral do movimento
matemática e discursiva;

*Força gravitacional (Lei da

Desenvolver a capacidade de Gravitação Universal)
investigação;

*Trabalho:
*Compreender as causas dos - Equação geral do trabalho de
movimentos em nosso dia- uma força;
dia -Trabalho da Força Peso, Força
de atrito, Força Normal
*Comentar experimentos e -Trabalho de uma Força
demonstrações de Variada (Gráfico F x d);
fenômenos físicos
 UNIDADE III
HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO
*Ser capaz de expor idéias *Aulas expositivas com *Aulas expositivas (quadro *Participação nas aulas e
que relacionem situações *Potência: participação e debates; e piloto). debates.
sociais com avanços - Equações;
tecnológicos implementados -Rendimento de uma * Exercícios em grupo; *Utilização do livro *Resolução das listas de
pelo progresso da ciência; máquina; didático. exercícios.
*Apresentação de situações
*Construir e investigar *Energia: tipos e problema para *Apresentação de filmes. *Mini-Testes
situações-problema; transformação; desenvolvimento de
estratégias de abordagem e *Realização de
*Identificar a situação física e de soluções. experimento prático.
utilizar modelos matemáticos *As 3 Energias e suas
para descrever o fenômeno características: *Demonstrações e *Provas
físico; -Energia cinética; experimentos.
-Energia potencial
*Utilizar e compreender gravitacional;
tabelas, gráficos e relações -Energia potencial elástica;
matemáticas;

*Desenvolver a capacidade de
*Energia Mecânica:
investigação;
- Sistema Conservativo;
-Sistema Dissipativo
*Ser capaz de expor ideias
que relacionem situações
*Impulso, Quantidade de
sociais com avanços
Movimento e sua
tecnológicos implementados
Conservação:
pelo progresso da ciência;
- Equações;
- Gráfico F x t;
* Identificar transformações
- Air bag nos carros;
de energia e a conservação
que dá sentido a essas - Colisões
transformações